1) O documento discute as conexões entre físicos da Argentina e do Brasil antes de 1950 e o desenvolvimento da física nos dois países.
2) Menciona figuras importantes como Giambiagi, Moshinsky e Leite Lopes e suas contribuições para a cooperação científica entre os países.
3) Também aborda os desafios enfrentados por físicos argentinos durante ditaduras militares que levaram muitos a emigrar para o Brasil e desenvolver a física local.
M.I.B. À BRASILEIRA: A CRIAÇÃO DO CENTRO DE INVESTIGAÇÃO DE OBJETOS AÉREOS NÃ...Jerbialdo
M.I.B. À BRASILEIRA: A CRIAÇÃO DO CENTRO DE INVESTIGAÇÃO DE OBJETOS AÉREOS NÃO IDENTIFICADOS NA FORÇA AÉREA BRASILEIRA (1969-1972). É uma tese de licenciatura em história defendida por Felipe Idalino Vieira do Nascimento em 2018, estudante da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Idalino usou documentos militares do antigo CIOANI em defesa de sua tese.
Fonte: Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
Créditos: Felipe Idalino Vieira do Nascimento (2018) http://www.repositorio.ufal.br/bitstream/riufal/5865/1/M.I.B.%20%C3%A0%20brasileira%3B%20a%20cria%C3%A7%C3%A3o%20do%20centro%20de%20investiga%C3%A7%C3%A3o%20de%20objetos%20a%C3%A9reos%20n%C3%A3o%20identificaods%20na%20For%C3%A7a%20A%C3%A9rea%20brasileira%20%281969-1972%29.pdf
Este documento apresenta uma tese de doutorado defendida por Sandra Rodrigues Braga em 2008 na Universidade Federal de Uberlândia sobre as geopolíticas da "revolução" brasileira entre 1964 e 1985. A tese analisa as políticas econômicas do regime militar, a situação da classe trabalhadora no Brasil e suas formas de organização e enfrentamento do regime, e a transição democrática brasileira.
O documento apresenta 9 questões de múltipla escolha sobre História e Geografia do 9o ano do Ensino Fundamental. As questões abordam tópicos como produção mundial de aço, trabalho escravo infantil, direitos humanos, democracia e cidadania no Brasil, fontes de energia, impactos do consumismo, poder da ONU e encontros culturais resultantes de fluxos migratórios.
Esta tese analisa o período da ditadura militar no Brasil entre 1964-1985, focando nas políticas econômicas, de repressão e de organização dos trabalhadores. Discute como o regime usou a geopolítica e planejamento autoritário para promover o desenvolvimento econômico ao mesmo tempo em que reprimiu sindicatos e partidos de oposição. No final, analisa como as greves operárias dos anos 1970 levaram à criação do PT e sindicato CUT, que se tornaram alternativas controladas pelo regime para representar os trabalhadores.
Este documento é uma tese de doutorado apresentada por Sandra Rodrigues Braga ao programa de pós-graduação em Geografia da Universidade Federal de Uberlândia em 2008. A tese analisa as geopolíticas do período da ditadura militar no Brasil entre 1964-1985, argumentando que as políticas trabalhistas do governo Geisel tinham como objetivo manter o "Grande Projeto" do regime autoritário.
O documento apresenta 9 questões de múltipla escolha sobre História e Geografia do 9o ano do Ensino Fundamental. As questões abordam tópicos como produção mundial de aço, trabalho escravo infantil, direitos humanos, democracia e cidadania, fontes de energia e migrações internacionais.
América Contemporânea 1º Semestre De 2010alexbuzeli
Este documento apresenta o programa de uma disciplina de História da América Latina ministrada na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. A disciplina abordará três temas principais: 1) a consolidação do Estado liberal e os ciclos ditatoriais no século XX na América Latina; 2) a supremacia norte-americana na região a partir da Guerra Fria; e 3) a historiografia polarizada sobre essas questões. A avaliação dos alunos consistirá na elaboração de três ensaios analíticos sobre as
M.I.B. À BRASILEIRA: A CRIAÇÃO DO CENTRO DE INVESTIGAÇÃO DE OBJETOS AÉREOS NÃ...Jerbialdo
M.I.B. À BRASILEIRA: A CRIAÇÃO DO CENTRO DE INVESTIGAÇÃO DE OBJETOS AÉREOS NÃO IDENTIFICADOS NA FORÇA AÉREA BRASILEIRA (1969-1972). É uma tese de licenciatura em história defendida por Felipe Idalino Vieira do Nascimento em 2018, estudante da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Idalino usou documentos militares do antigo CIOANI em defesa de sua tese.
Fonte: Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
Créditos: Felipe Idalino Vieira do Nascimento (2018) http://www.repositorio.ufal.br/bitstream/riufal/5865/1/M.I.B.%20%C3%A0%20brasileira%3B%20a%20cria%C3%A7%C3%A3o%20do%20centro%20de%20investiga%C3%A7%C3%A3o%20de%20objetos%20a%C3%A9reos%20n%C3%A3o%20identificaods%20na%20For%C3%A7a%20A%C3%A9rea%20brasileira%20%281969-1972%29.pdf
Este documento apresenta uma tese de doutorado defendida por Sandra Rodrigues Braga em 2008 na Universidade Federal de Uberlândia sobre as geopolíticas da "revolução" brasileira entre 1964 e 1985. A tese analisa as políticas econômicas do regime militar, a situação da classe trabalhadora no Brasil e suas formas de organização e enfrentamento do regime, e a transição democrática brasileira.
O documento apresenta 9 questões de múltipla escolha sobre História e Geografia do 9o ano do Ensino Fundamental. As questões abordam tópicos como produção mundial de aço, trabalho escravo infantil, direitos humanos, democracia e cidadania no Brasil, fontes de energia, impactos do consumismo, poder da ONU e encontros culturais resultantes de fluxos migratórios.
Esta tese analisa o período da ditadura militar no Brasil entre 1964-1985, focando nas políticas econômicas, de repressão e de organização dos trabalhadores. Discute como o regime usou a geopolítica e planejamento autoritário para promover o desenvolvimento econômico ao mesmo tempo em que reprimiu sindicatos e partidos de oposição. No final, analisa como as greves operárias dos anos 1970 levaram à criação do PT e sindicato CUT, que se tornaram alternativas controladas pelo regime para representar os trabalhadores.
Este documento é uma tese de doutorado apresentada por Sandra Rodrigues Braga ao programa de pós-graduação em Geografia da Universidade Federal de Uberlândia em 2008. A tese analisa as geopolíticas do período da ditadura militar no Brasil entre 1964-1985, argumentando que as políticas trabalhistas do governo Geisel tinham como objetivo manter o "Grande Projeto" do regime autoritário.
O documento apresenta 9 questões de múltipla escolha sobre História e Geografia do 9o ano do Ensino Fundamental. As questões abordam tópicos como produção mundial de aço, trabalho escravo infantil, direitos humanos, democracia e cidadania, fontes de energia e migrações internacionais.
América Contemporânea 1º Semestre De 2010alexbuzeli
Este documento apresenta o programa de uma disciplina de História da América Latina ministrada na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. A disciplina abordará três temas principais: 1) a consolidação do Estado liberal e os ciclos ditatoriais no século XX na América Latina; 2) a supremacia norte-americana na região a partir da Guerra Fria; e 3) a historiografia polarizada sobre essas questões. A avaliação dos alunos consistirá na elaboração de três ensaios analíticos sobre as
A sessão coordenada 1 aborda ditaduras, memórias e exílios na América Latina no século XX, com apresentações sobre as esquerdas latino-americanas e o direito de asilo, a comunidade de exilados brasileiros em Londres na década de 1970 e a memória do exílio brasileiro na Argélia entre 1964 e 1979.
Este documento resume três artigos relacionados à fuga de cérebros em Portugal. O primeiro artigo discute o testemunho de uma investigadora sobre um debate sobre o papel dos privados na investigação científica. O segundo artigo descreve a abertura de um centro de câncer pela Fundação Champalimaud em 2010. O terceiro artigo discute os esforços da CPLP para reduzir a fuga de cérebros através de programas como o Programa Ciência Global.
#Idadecontemporanea a formação de uma grande naçãoFabio Pablo
O documento resume um curso de história dos Estados Unidos ministrado pelo professor Fábio Pablo. O curso aborda a expansão territorial para o oeste, a Guerra Civil e suas consequências, a política externa norte-americana e a questão racial após a guerra. O documento fornece resumos, mapas, imagens e recomendações de filmes e links para aprofundar o conhecimento sobre os tópicos discutidos.
Dissertação de mestrado em História unirio fabricio gomesFabrício Gomes
Este documento apresenta o agradecimento do autor a várias pessoas e instituições que contribuíram para sua pesquisa sobre o ISEB. O autor agradece a professores, colegas e amigos que o apoiaram ao longo de sua jornada acadêmica, fornecendo informações, textos e incentivo. Ele também agradece sua orientadora e sua família pelo apoio constante.
HISTORIADORES E O ENSINO DE HISTÓRIA SOBRE A DITADURA MILITAR ENTRE 2013 E 20...samuel Jesus
HISTORIADORES E O ENSINO DE HISTÓRIA SOBRE A
DITADURA MILITAR ENTRE 2013 E 2022
Samuel de Jesus
Isabela Barbosa Rodrigues
Doi: 10.48209/978-65-5417-123-4
Esta entrevista resume a trajetória acadêmica e profissional de Luís de Castro Faria no Museu Nacional no Rio de Janeiro entre 1936 e 1938. Ele descreve como o Museu Nacional era um centro importante para a formação de especialistas em ciências naturais e antropologia na época, já que as universidades não ofereciam esses cursos. Ele também discute como a antropóloga Heloísa Alberto Torres o apoiou para participar da expedição de Lévi-Strauss no Brasil.
Durante o governo Vargas cresceu as ideologias de direita e esquerda. Vargas ficou entre fascistas, que defendiam a burguesia, e comunistas, que defendiam os operários. O governo foi marcado por revoltas, como a Revolução Constitucionalista de 1932 em São Paulo, e pelo Golpe de Estado de 1937, que instaurou o Estado Novo autoritário.
Durante o governo Vargas cresceu as ideologias de direita e esquerda. Vargas inicialmente apoiou os fascistas, mas depois mudou para um governo mais autoritário e centralizado, reprimindo opositores. Sua ditadura culminou no Estado Novo de 1937, com forte censura e repressão policial.
Eduardo carneiro. plano curso. história do brasil (ciencias sociais)Eduardo Carneiro
Este plano de curso descreve a disciplina de História Econômica, Política e Social do Brasil ministrada no curso de Ciências Sociais da Universidade Federal do Acre. O curso tem duração de um semestre letivo e abordará a formação histórica do Brasil através de 7 unidades temáticas, com ênfase na análise crítica de diferentes interpretações historiográficas. A avaliação dos alunos incluirá discussões em grupo, apresentações e seminários sobre os temas abordados.
1. O documento apresenta um resumo da obra e do pensamento do filósofo Karl Popper, destacando sua contribuição à epistemologia e à filosofia da ciência.
2. Popper é conhecido por propor a falseabilidade como critério demarcação entre teorias científicas e não-científicas, defendendo que o conhecimento é sempre falível e conjectural.
3. Suas principais obras incluem A Lógica da Pesquisa Científica e A Sociedade Aberta e Seus Inimigos,
Artigo divulgação científica algas por ciclo de debates 1999AlexandrePedrini
O documento descreve uma experiência de divulgação científica direta entre cientistas e cidadãos leigos através de um evento chamado "II Ciclo de Conferências e Debates sobre a Baixada de Jacarepaguá: Ecologia, Manejo e Política Ambiental". O evento reuniu 34 cientistas e 73 cidadãos para discutir problemas ambientais da região. Teve como objetivo fornecer informações científicas de forma acessível aos moradores locais.
O documento descreve uma experiência de divulgação científica direta entre cientistas e cidadãos leigos através de um evento chamado "II Ciclo de Conferências e Debates sobre a Baixada de Jacarepaguá: Ecologia, Manejo e Política Ambiental". O evento reuniu 34 cientistas e 73 cidadãos para discutir problemas ambientais da região. Teve como objetivo fornecer informações científicas de forma acessível aos moradores locais.
O documento resume:
1) Um informativo de notícias maçônicas contendo vários artigos sobre eventos históricos, nascimentos, falecimentos e calendário maçônico.
2) Um artigo sobre o significado de cadáveres na filosofia, religião e destinos finais dados a corpos após a morte como enterro, cremação e embalsamamento.
3) Diferentes crenças e tradições culturais em torno da morte em diversas partes do mundo.
O documento apresenta um conteúdo sobre a 15a edição da Olimpíada Nacional em História do Brasil, incluindo uma introdução, 11 questões e 1 tarefa sobre diversos documentos históricos.
Este perfil descreve a vida e carreira do cientista brasileiro Darcy Fontoura de Almeida, desde sua infância humilde no Rio de Janeiro até se tornar um importante pesquisador e divulgador científico. Ele superou dificuldades econômicas na juventude para se formar em medicina e se dedicar à pesquisa científica, trabalhando em diversas áreas como biofísica, genética e bioinformática. Almeida também se destacou por seu trabalho na divulgação da ciência no Brasil, fundando revistas
26 07-2014 a 02-08-2014 resumo enciclopédia da semanaUmberto Neves
O documento discute a influência cultural alemã no Brasil, mencionando Tobias Barreto como um incentivador do germanismo no século XIX. Também aborda conceitos como condoreirismo, patafísica e entrevistas com Jean Baudrillard sobre a percepção de seu trabalho na França e no exterior.
[1] Caio Prado Jr. foi um importante intelectual e historiador brasileiro nascido em 1907 em São Paulo. [2] Ele se envolveu com política na década de 1920, filiando-se ao Partido Comunista em 1931. [3] Sua obra mais famosa, Formação do Brasil Contemporâneo (1942), analisou a formação econômica e social do Brasil a partir da perspectiva marxista.
Este documento discute o que é história, quem faz e escreve a história, e por que estudamos história. Ele fornece atividades para os alunos responderem perguntas sobre história e compararem mudanças e permanências no lugar onde moram. O documento também apresenta uma narrativa histórica sobre "A Noite das Garrafadas" e discute os significados da palavra história.
O documento discute revoltas sociais durante a Primeira República no Brasil, incluindo a Revolta da Vacina, revoltas estudantis na Alemanha, e a Revolta da Chibata. Ele também fornece detalhes sobre presidentes da Primeira República e sobre o Movimento Tenentista.
O documento discute revoltas sociais durante a Primeira República no Brasil, incluindo a Revolta da Vacina, revoltas estudantis na Alemanha, e a Revolta da Chibata. Ele também menciona o trabalho de história de alunos sobre a Primeira República e o coronelismo.
Réstias da história no filme Oppenheimercasifufrgs
O documento apresenta informações sobre uma palestra sobre o filme "Oppenheimer" e o Projeto Manhattan. Aborda detalhes sobre cientistas retratados e não retratados no filme, como Fermi, Einstein e Noddack. Também discute a complexidade e contribuições de Oppenheimer para além do projeto, incluindo suas indicações ao Prêmio Nobel.
Desafios da interdisciplinaridade no ensino das ciências da naturezacasifufrgs
O documento é uma apresentação sobre interdisciplinaridade em ciências que inclui: 1) Informações sobre o palestrante como professor visitante e suas credenciais; 2) Vários tópicos e conceitos relacionados a interdisciplinaridade, necessidades científicas, desafios e abordagens transversais; 3) Referências a publicações acadêmicas sobre o tema.
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Este documento resume três artigos relacionados à fuga de cérebros em Portugal. O primeiro artigo discute o testemunho de uma investigadora sobre um debate sobre o papel dos privados na investigação científica. O segundo artigo descreve a abertura de um centro de câncer pela Fundação Champalimaud em 2010. O terceiro artigo discute os esforços da CPLP para reduzir a fuga de cérebros através de programas como o Programa Ciência Global.
#Idadecontemporanea a formação de uma grande naçãoFabio Pablo
O documento resume um curso de história dos Estados Unidos ministrado pelo professor Fábio Pablo. O curso aborda a expansão territorial para o oeste, a Guerra Civil e suas consequências, a política externa norte-americana e a questão racial após a guerra. O documento fornece resumos, mapas, imagens e recomendações de filmes e links para aprofundar o conhecimento sobre os tópicos discutidos.
Dissertação de mestrado em História unirio fabricio gomesFabrício Gomes
Este documento apresenta o agradecimento do autor a várias pessoas e instituições que contribuíram para sua pesquisa sobre o ISEB. O autor agradece a professores, colegas e amigos que o apoiaram ao longo de sua jornada acadêmica, fornecendo informações, textos e incentivo. Ele também agradece sua orientadora e sua família pelo apoio constante.
HISTORIADORES E O ENSINO DE HISTÓRIA SOBRE A DITADURA MILITAR ENTRE 2013 E 20...samuel Jesus
HISTORIADORES E O ENSINO DE HISTÓRIA SOBRE A
DITADURA MILITAR ENTRE 2013 E 2022
Samuel de Jesus
Isabela Barbosa Rodrigues
Doi: 10.48209/978-65-5417-123-4
Esta entrevista resume a trajetória acadêmica e profissional de Luís de Castro Faria no Museu Nacional no Rio de Janeiro entre 1936 e 1938. Ele descreve como o Museu Nacional era um centro importante para a formação de especialistas em ciências naturais e antropologia na época, já que as universidades não ofereciam esses cursos. Ele também discute como a antropóloga Heloísa Alberto Torres o apoiou para participar da expedição de Lévi-Strauss no Brasil.
Durante o governo Vargas cresceu as ideologias de direita e esquerda. Vargas ficou entre fascistas, que defendiam a burguesia, e comunistas, que defendiam os operários. O governo foi marcado por revoltas, como a Revolução Constitucionalista de 1932 em São Paulo, e pelo Golpe de Estado de 1937, que instaurou o Estado Novo autoritário.
Durante o governo Vargas cresceu as ideologias de direita e esquerda. Vargas inicialmente apoiou os fascistas, mas depois mudou para um governo mais autoritário e centralizado, reprimindo opositores. Sua ditadura culminou no Estado Novo de 1937, com forte censura e repressão policial.
Eduardo carneiro. plano curso. história do brasil (ciencias sociais)Eduardo Carneiro
Este plano de curso descreve a disciplina de História Econômica, Política e Social do Brasil ministrada no curso de Ciências Sociais da Universidade Federal do Acre. O curso tem duração de um semestre letivo e abordará a formação histórica do Brasil através de 7 unidades temáticas, com ênfase na análise crítica de diferentes interpretações historiográficas. A avaliação dos alunos incluirá discussões em grupo, apresentações e seminários sobre os temas abordados.
1. O documento apresenta um resumo da obra e do pensamento do filósofo Karl Popper, destacando sua contribuição à epistemologia e à filosofia da ciência.
2. Popper é conhecido por propor a falseabilidade como critério demarcação entre teorias científicas e não-científicas, defendendo que o conhecimento é sempre falível e conjectural.
3. Suas principais obras incluem A Lógica da Pesquisa Científica e A Sociedade Aberta e Seus Inimigos,
Artigo divulgação científica algas por ciclo de debates 1999AlexandrePedrini
O documento descreve uma experiência de divulgação científica direta entre cientistas e cidadãos leigos através de um evento chamado "II Ciclo de Conferências e Debates sobre a Baixada de Jacarepaguá: Ecologia, Manejo e Política Ambiental". O evento reuniu 34 cientistas e 73 cidadãos para discutir problemas ambientais da região. Teve como objetivo fornecer informações científicas de forma acessível aos moradores locais.
O documento descreve uma experiência de divulgação científica direta entre cientistas e cidadãos leigos através de um evento chamado "II Ciclo de Conferências e Debates sobre a Baixada de Jacarepaguá: Ecologia, Manejo e Política Ambiental". O evento reuniu 34 cientistas e 73 cidadãos para discutir problemas ambientais da região. Teve como objetivo fornecer informações científicas de forma acessível aos moradores locais.
O documento resume:
1) Um informativo de notícias maçônicas contendo vários artigos sobre eventos históricos, nascimentos, falecimentos e calendário maçônico.
2) Um artigo sobre o significado de cadáveres na filosofia, religião e destinos finais dados a corpos após a morte como enterro, cremação e embalsamamento.
3) Diferentes crenças e tradições culturais em torno da morte em diversas partes do mundo.
O documento apresenta um conteúdo sobre a 15a edição da Olimpíada Nacional em História do Brasil, incluindo uma introdução, 11 questões e 1 tarefa sobre diversos documentos históricos.
Este perfil descreve a vida e carreira do cientista brasileiro Darcy Fontoura de Almeida, desde sua infância humilde no Rio de Janeiro até se tornar um importante pesquisador e divulgador científico. Ele superou dificuldades econômicas na juventude para se formar em medicina e se dedicar à pesquisa científica, trabalhando em diversas áreas como biofísica, genética e bioinformática. Almeida também se destacou por seu trabalho na divulgação da ciência no Brasil, fundando revistas
26 07-2014 a 02-08-2014 resumo enciclopédia da semanaUmberto Neves
O documento discute a influência cultural alemã no Brasil, mencionando Tobias Barreto como um incentivador do germanismo no século XIX. Também aborda conceitos como condoreirismo, patafísica e entrevistas com Jean Baudrillard sobre a percepção de seu trabalho na França e no exterior.
[1] Caio Prado Jr. foi um importante intelectual e historiador brasileiro nascido em 1907 em São Paulo. [2] Ele se envolveu com política na década de 1920, filiando-se ao Partido Comunista em 1931. [3] Sua obra mais famosa, Formação do Brasil Contemporâneo (1942), analisou a formação econômica e social do Brasil a partir da perspectiva marxista.
Este documento discute o que é história, quem faz e escreve a história, e por que estudamos história. Ele fornece atividades para os alunos responderem perguntas sobre história e compararem mudanças e permanências no lugar onde moram. O documento também apresenta uma narrativa histórica sobre "A Noite das Garrafadas" e discute os significados da palavra história.
O documento discute revoltas sociais durante a Primeira República no Brasil, incluindo a Revolta da Vacina, revoltas estudantis na Alemanha, e a Revolta da Chibata. Ele também fornece detalhes sobre presidentes da Primeira República e sobre o Movimento Tenentista.
O documento discute revoltas sociais durante a Primeira República no Brasil, incluindo a Revolta da Vacina, revoltas estudantis na Alemanha, e a Revolta da Chibata. Ele também menciona o trabalho de história de alunos sobre a Primeira República e o coronelismo.
Semelhante a O Centro Latino-Americano de Física: quase 50 anos de história (20)
Réstias da história no filme Oppenheimercasifufrgs
O documento apresenta informações sobre uma palestra sobre o filme "Oppenheimer" e o Projeto Manhattan. Aborda detalhes sobre cientistas retratados e não retratados no filme, como Fermi, Einstein e Noddack. Também discute a complexidade e contribuições de Oppenheimer para além do projeto, incluindo suas indicações ao Prêmio Nobel.
Desafios da interdisciplinaridade no ensino das ciências da naturezacasifufrgs
O documento é uma apresentação sobre interdisciplinaridade em ciências que inclui: 1) Informações sobre o palestrante como professor visitante e suas credenciais; 2) Vários tópicos e conceitos relacionados a interdisciplinaridade, necessidades científicas, desafios e abordagens transversais; 3) Referências a publicações acadêmicas sobre o tema.
ALÉM DA TELA: A VERDADEIRA HISTÓRIA DE OPPENHEIMERcasifufrgs
O documento discute a história do cientista J. Robert Oppenheimer e seu papel no Projeto Manhattan para desenvolver a primeira bomba atômica. Aborda outros cientistas envolvidos no projeto, como Einstein, Fermi e Bohr. Também discute a representação de Oppenheimer no filme e na literatura, e fornece detalhes sobre sua vida e carreira acadêmica para além do que é mostrado no filme.
O documento descreve os primeiros anos da mecânica quântica, incluindo as contribuições de Heisenberg, Schrödinger, Bohr, de Broglie e outros. Apresenta a dualidade partícula-onda, a formulação matricial da mecânica quântica por Heisenberg e a equação de onda de Schrödinger, consolidando as duas abordagens iniciais da teoria.
Estado da Arte da pesquisa sobre raios cósmicos no início do século 20casifufrgs
The document discusses the early research on cosmic rays in the early 20th century. It summarizes Carl Hess's 1912 paper where he reported findings from balloon experiments that showed radiation levels increasing with altitude rather than decreasing. This provided evidence that the radiation was coming from outer space rather than only being from radioactive elements in the Earth's crust. It also summarizes Carl Anderson's 1933 paper where he described discovering the positron by observing particle tracks in a cloud chamber and determining it had the same mass as an electron but a positive charge. This helped confirm that antimatter exists alongside normal matter.
O documento fornece informações sobre Carlos Alberto dos Santos, professor convidado da UFERSA para o Mestrado Nacional Profissional de Ensino de Física. É apresentada sua disciplina de Física Contemporânea ministrada no IF-UFAL no ano de 2020.1, incluindo seu endereço de e-mail para contato.
O metodo cientifico e as etapas de um projeto de pesquisacasifufrgs
O documento descreve o método científico e as etapas de um projeto de pesquisa, apresentado por Carlos Alberto dos Santos para alunos da EEM Beni Carvalho em 11 de março de 2022.
Aspectos metodológicos na descoberta da radioatividadecasifufrgs
O documento discute os aspectos metodológicos da descoberta da radioatividade, incluindo os principais cientistas envolvidos como Becquerel, Curie e Röntgen. Detalha os avanços experimentais que levaram à descoberta do polônio e rádio e do desenvolvimento de novas técnicas como a câmara de ionização para estudar as propriedades dessas substâncias radioativas.
The document discusses how dominant paradigms and inadequate methodologies can hinder scientific progress. It uses the example of Philipp Lenard's work on the photoelectric effect between 1890-1902 to show how adherence to the prevailing wave theory of light prevented him from fully elucidating the effect. While Lenard made important contributions, he failed to systematically study how the photoelectric effect depended on light frequency due to the dominant paradigm. This opportunity was later seized by other scientists like Einstein, Millikan and Compton.
O documento descreve a vida e carreira científica de Marie Curie, incluindo sua descoberta do polônio e rádio em 1898. Apresenta detalhes sobre sua educação na Polônia e trabalho pioneiro em radioatividade em Paris. Também discute seu trabalho humanitário durante a Primeira Guerra Mundial, quando treinou enfermeiras em radiologia e estabeleceu unidades móveis de raio-x.
A história que o filme Radioactive não contacasifufrgs
O documento discute várias cenas do filme "Radioactive" que não refletem com precisão os fatos históricos. O autor aponta que o filme exagera ou inventa detalhes sobre o encontro de Marie Curie com Pierre Curie, o Nobel de 1903 e a participação de Irène na Primeira Guerra Mundial.
O documento discute produtos educacionais no Mestrado Profissional Nacional de Ensino de Física (MNPEF). O autor defende que os produtos educacionais devem ser repensados para se tornarem ferramentas mais orgânicas na educação básica, por meio de pesquisa e replicação/aperfeiçoamento de produtos bem-sucedidos.
Marie Curie: ícone da física e da químicacasifufrgs
This document summarizes the life and accomplishments of Marie Curie, a Polish and French physicist and chemist who conducted pioneering research on radioactivity. It notes that Marie Curie and her husband Pierre Curie discovered the elements radium and polonium in 1898. For this work, Marie and Pierre shared the 1903 Nobel Prize in Physics with Henri Becquerel. After Pierre's death in 1906, Marie went on to win the 1911 Nobel Prize in Chemistry for her further research isolating radium and studying its compounds. The document also briefly outlines Marie Curie's wartime service during World War I conducting X-ray operations.
O documento descreve os primórdios da pesquisa em ensino de física no Brasil, mencionando iniciativas inspiradoras no exterior e no Brasil entre as décadas de 1960 e 1970, e dissertações de mestrado defendidas no Instituto de Física da UFRGS entre as décadas de 1970 e 2000, que marcaram o início da pesquisa em ensino de física no país.
Primórdios da Pesquisa em Ensino de Física no Brasilcasifufrgs
Este documento resume uma palestra sobre inovação no ensino de física no Brasil entre as décadas de 1960 e 1980. Ele discute projetos pioneiros de ensino de ciências no exterior e no Brasil durante esse período e analisa as primeiras pesquisas e dissertações em ensino de física no Instituto de Física da UFRGS e na USP. O documento também apresenta iniciativas inspiradoras como o SNEF, EFNNe e mapas conceituais que influenciaram a área no período.
Palestra apresentada em Sobral, em 24/5/2019, durante a 3a. Jornada de Física, em comemoração ao centenário de eclipse solar observado em Sobral em 1919.
Cientista e jornalista, a dupla hélice para compartilhar fazeres e democratiz...casifufrgs
O documento discute a importância das estruturas mediadoras na divulgação científica. Apresenta exemplos como a revista Ciência Hoje e o trabalho do cientista Michael Faraday de popularizar a ciência. Também descreve como as colunas da revista Ciência Hoje têm sido usadas em materiais didáticos para a transposição didática dos conceitos científicos.
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Apresentação dos trabalhos publicados por Einstein, entre 1901 e 1904, para mostrar que seus trabalhos seminais de 1905 resultaram de uma longa preparação.
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Conversaremos sobre como trabalhar no Mundo da Arquitetura Técnica e de Solução em Salesforce.
- Suas diferenças
- Seus requisitos
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- Suas tarefas básicas
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E tiraremos duvidas sobre ambos os tipos de trabalho.
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E tiraremos duvidas sobre ambos os tipos de trabalho.
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança: A Marca do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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13. ² Objetivos da palestra
² Por que só Argentina e Brasil?
² Cenários antes de 1950
² CBPF, ELAF e CLAF
² Giambiagi, Moshinsky, Leite Lopes
² Conexões com Porto Alegre
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15. Argentina Brasil
² 1870: Observatório ² Poucos, USP e RJ
Astronômico de Córdoba ² 1947: Lattes
(Gaviola, anos 1940)
² 1949: Betatron
² 1940: 15 físicos
² 1949: CBPF
² 1943: Perón; Bernardo
Houssay destituído da
AAPC
² 1943: Guido Beck
² 1944: AFA
² 1947: Nobel de Houssay
² 1948: Ronald Richter
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25. Em 1959, Marcos Moshinsky, que havíamos conhecido
no Brasil no ano anterior, organizou a primeira Escola
Latino-americana de Física, na Cidade do México.
Lá soubemos, através de um dos participantes dos
Estados Unidos, que Theo Maris, físico nuclear teórico
da Universidade da Flórida, desejava trabalhar por
algum tempo na América do Sul.
56. Miriani Griselda Pastoriza (Membro da ABC)
² Um dos maiores telescópios do hemisfério sul,
com 1,60 m.
² No Brasil, o maior telescópio tinha 60 cm.
² Ao tentar sair da Argentina em 1976 (golpe de
Jorge Rafael Videla), dificuldade em conseguir
emprego porque seu ex-orientador, partidário dos militares,
informava que era guerrilheira e assaltava quartéis.
² Juan Jose Olmedo Clariá (Córdoba) fez a ponte para MGP
chegar ao IF-UFRGS.
² Se não fizeres política, receberás tudo que precisares para
trabalhar no Brasil.
² Já no Chile, na ESO (European Organization for Astronomical
Research in the Soutrhen Hemisphere) . . .
57. Pensou em voltar para a Univ. de Córdoba, já depois de ser
Professora Titular do IF-UFRGS. Disseram que poderia voltar
para ser Chefe de Trabalhos Práticos, um cargo similar ao
de Professor Substituto no Brasil!
58. Alba Graciela Rivas de Theumann
Walter Karl Theumann
Professores Titulares
Em 1966, quando terminamos o doutorado nos Estados Unidos,
era a hora de voltarmos para a Argentina, mas ocorreu a
ditadura militar, que continuou até 1982. Não havia possibilidade
de trabalho e existia uma perseguição ideológica difícil de
imaginar no Brasil. Lá foi muito mais forte. Tínhamos muitos
amigos e colegas desaparecidos, mortos por tortura. Se você for
à UBA e entrar no corredor de ciências exatas, verá uma grande
parede onde estão escritos os nomes das pessoas
desaparecidas.
59. Horacio Oscar Girotti
Professor Titular
Vai para os Estados Unidos, fazer pós-
graduação, depois do golpe de Juan Carlos
Ongania, em 1966.
² Em 1968 volta para concluir o doutorado na Universidade
Nacional de La Plata, sob orientação de Carlos Guido
Bollini e co-orientação de J.J. Giambiagi.
² Em 1972, Giambiagi foi demitido e ficou desaparecido por
dois ou três dias.
² Giambiagi conseguiu que a PUC o contratasse, com a
ajuda de Jaime Tiomno e Jorge Andrea Swieca. Estava tudo
acertado, contrato redigido, mas de repente, sem ninguém
“saber” a razão, tudo foi cancelado!
² Por intermédio de Maris, Giambiagi conseguiu que o IF-
UFRGS o contratasse.
60. Moni Behar
Professor Titular
Depois da queda de Juan Domingo Peron, em
1955, a UBA se transformou numa das mais
importantes universidades da América Latina.
² Em 1966, com o golpe de Onganía, 95% dos professores de
física decidiram emigrar em bloco. Dos titulares não ficou
ninguém.
² Em 1976, foi o golpe definitivo. A universidade entrou em
colapso.
² Para o governo Videla a física era um bloco comunista.
Atingiram até a Comissão Nacional de Energia Atômica.
² Quando eu cheguei aqui, vindo de um centro de excelência
que era a CNEA, fiquei muito impressionado com a
biblioteca.
61. Jose Roberto Iglesias
Professor Titular
Em 1975, Professor na Universidade
Nacional del Sur, saiu para fazer
doutorado em Orsay.
² Em 1976, com o golpe de Videla a universidade foi
interditada e ele demitido.
² Foi contratado em 1977 com $$ da Finep.
² O CPD daqui era muito parecido com o da França.
² O que me surpreendeu aqui foi o espaço físico da biblioteca.
O acervo de periódicos era comparável ao da França, mas o
espaço era muito pequeno e faltava muitos livros.
² Uma coisa que me chocou quando cheguei era que os
alunos vinham para a aula de chinelo de dedo. A
informalidade daqui me chocava.
62. Horacio Alberto Dottori
Professor Associado
Entre 1976 e 1977, esteve sequestrado por
órgãos militares durante 684 dias. Casado
com Pastoriza, chega ao Brasil em 1978.
² Concluiu o doutorado no IF-UFRGS.
² O IF tinha recursos para pesquisa; receber um milhão de
dólares da Finep era coisa normal. Eu acho que tive tudo
que foi necessário para a minha pesquisa.
² Sempre tivemos uma biblioteca bem atualizada.
63.
64.
65. GIAMBIAGI, M. Para una historia
de la Asociacion Fisica
BERNAOLA, O.A. Enrique Argentina dentro del contexto
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12/1/27.abstract 58.Pdf
VIDEIRA, A.A.P. Guido Beck
e a noite dos bastöes largos:
algumas observações sobre a
relação entre física e política
no contexto argentino.
http://scielo.iec.pa.gov.br/