Cientista e jornalista, a dupla hélice para compartilhar fazeres e democratizar saberes

Pentálogo IX, 26-30/11/2018 – cas.ufrgs@gmail.com
Carlos Alberto dos Santos
Professor Visitante
IFRN – Campus Natal
Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física
cas.ufrgs@gmail.com

Yo muy serio voy
remando muy adentro
sonrío
Creo que he visto una luz
al otro lado del río

http://pt.slideshare.net/casifufrgs/

Examinar interpenetrações de práticas
sociais diversas, através de operações
de midiatização, afetando de modo
sistêmico a organização social e seus
processos de decisão

Analisar os processos de
transformação de antigas estruturas
mediadoras dando lugar a novos
dispositivos de referência na
transferência e oferta de conhecimento

Ciência Hoje e outras boas revistas de
divulgação científica, exemplos de
mediação confiável e bem sucedida

Pentálogo IX, 26-30/11/2018 – cas.ufrgs@gmail.comhttps://slideplayer.es/slide/3409534/

O papel social do cientista como
popularizador da ciência:
combater mistificações e desvios
conceituais

Faraday: Christmas Lecture in 1856

Precisamos cada vez mais de
estruturas mediadoras no
âmbito da divulgação científica

Primeiro número
Setembro/1999
Primeiro encarte
maio/1986

2004
1995

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(técnica que consiste em analisar o efeito ótico
produzido por campos magnéticos, ou o efeito
que meios magnetizados produzem em algumas
propriedades da luz que interagem com o meio)
(técnica que usa um campo magnético para
aprisionar átomos) [Está correto? Em caso
negativo, poderia explicar de forma simples em
que consiste a magneto-ótica?].

Pentálogo IX, 26-30/11/2018 – cas.ufrgs@gmail.comhttp://cienciahoje.org.br/artigo_category/tecno-saude/
De um modo ou de outro . . .

Interpenetrações de práticas
sociais diversas

A coluna desperta o
interesse dos editores de
materiais didáticos

 Negócios quentes para materiais frios. Inserção
no livro Conexões com a Física, v.3, Editora
Moderna.
 Ionosfera: mocinha e vilã das comunicações.
Inserção no livro Ciência e Tecnologia – Física,
v.2, Editora Moderna.
 A centenária e misteriosa supercondutividade.
Inserção no livro Física, v.3, Editora Leya.

 Feynman, o profeta da nanotecnologia. Inserção
no livro Química. 1o ano do Ensino Médio,
Editora Salesiana.
 Microscopia às cegas. Inserção no livro Athos,
Ciências, 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental,
Editora FTD.
 Se não fosse o relógio atômico. Inserção no
livro Jornadas Matemáticas, Ciências, 9º ano do
Ensino Fundamental, Editora Saraiva.

Reconfiguração da
divulgação científica:
transposição didática

Pentálogo IX, 26-30/11/2018 – cas.ufrgs@gmail.comhttp://cienciahoje.org.br/coluna/da-coluna-para-a-sala-de-aula/
Esse tipo de aproveitamento da
coluna é facilitado pela natureza
de seu foco temático, ou seja, a
discussão da ciência por trás de
inovações tecnológicas, e por seu
caráter hipertextual
A partir da coluna sobre
conectômica é possível tratar
alguns conceitos de física no
ensino médio e praticamente
todo o conteúdo referente ao
sistema nervoso
Por exemplo:

Pentálogo IX, 26-30/11/2018 – cas.ufrgs@gmail.comhttp://cienciahoje.org.br/coluna/conectomica-o-cerebro-sob-investigacao/
A atividade cerebral pode ser examinada por diversas técnicas,
todas elas complexas, já que envolvem a análise coletiva de várias
partes do cérebro. Uma investigação reducionista, em que apenas
uma parte do cérebro é avaliada, tem pouca relevância na
compreensão desse órgão. A análise coletiva exige uma
abordagem interdisciplinar, na qual são examinadas propriedades
cerebrais emergentes que não podem ser explicadas por apenas
uma das ciências da natureza – biologia, física ou química.

Outros tópicos abordados na
coluna

Processos de transformação de antigas
estruturas mediadoras dando lugar a
novos dispositivos de referência na
transferência e oferta de conhecimento
. . . e . . .

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