1. O documento descreve as atividades e objetivos do NTE-4a CRE em Caxias do Sul, que oferece cursos de capacitação para professores e assessoria pedagógica e tecnológica às escolas.
2. O NTE possui salas para reuniões, capacitação, vídeo e biblioteca para apoiar as 14 cidades da região.
3. Os cursos e oficinas do NTE visam capacitar professores para o uso de tecnologias educacionais de forma crítica e inovadora.
O documento descreve os objetivos e atividades de um laboratório de informática em uma escola. Seu objetivo geral é capacitar a comunidade escolar no uso de tecnologias digitais para aprimorar o ensino-aprendizagem. Detalha os objetivos específicos, como incentivar professores a incluir tecnologia em aulas, e as etapas para desenvolver atividades no laboratório, como sensibilizar professores e alunos sobre a importância da tecnologia na educação.
O documento descreve o Laboratório de Informática Educacional (LIED) da Escola Estadual Norberto Schwantes em Terra Nova do Norte, MT. O LIED tem como objetivo geral utilizar a informática como apoio às disciplinas escolares e preparar os alunos para uma sociedade informatizada. Ele possui dez computadores em rede com acesso à internet e sistemas operacionais Linux e Windows. O documento detalha os objetivos específicos do laboratório e como a avaliação dos alunos será realizada.
Proposta Pedagógica para o Laboratório de informática educativaJocilaine Moreira
- O documento discute a importância da educação digital e do uso de tecnologias nas escolas, especificamente sobre laboratórios de informática educativa.
- Apontam pontos positivos como acesso a informações, comunicação e autonomia, mas também riscos como informações não confiáveis e dispersão.
- Defende que cabe aos professores conhecer as ferramentas tecnológicas para enriquecer o aprendizado de forma responsável e evitar usos inadequados.
The document outlines a plan of action for the computer lab of a school in Brazil for 2011. The plan aims to [1] offer teachers new teaching strategies using technology, [2] motivate students' research using the internet and educational resources, and [3] provide access to the community. It details objectives, methodology, resources, and a timeline of activities for the year.
1) O documento fornece orientações pedagógicas para professores das salas de informática educativa do Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington L.B. Lopes em Belém-PA.
2) Ele descreve quem compõe o NTE, seus objetivos, funções, cursos oferecidos, critérios e atribuições para professores das salas de informática, e sugestões para organizar pedagogicamente o espaço do laboratório.
3) O documento tem como objetivo apoiar os professores no uso pedagó
Este documento apresenta o projeto de informática educativa da EMEF "Dinorah Almeida Rodrigues" para o período de julho a dezembro de 2011, com o objetivo de promover a inclusão digital e o uso do computador como ferramenta auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. O projeto será desenvolvido no laboratório de informática da escola e contará com atividades como capacitação de professores, desenvolvimento de projetos por turma e uso de jogos educativos.
O documento discute o Plano Municipal de Informática Educativa de Fortaleza, incluindo o papel dos Laboratórios de Informática Educativa, os professores responsáveis e a Secretaria Municipal de Educação.
O documento descreve os objetivos e atividades de um laboratório de informática em uma escola. Seu objetivo geral é capacitar a comunidade escolar no uso de tecnologias digitais para aprimorar o ensino-aprendizagem. Detalha os objetivos específicos, como incentivar professores a incluir tecnologia em aulas, e as etapas para desenvolver atividades no laboratório, como sensibilizar professores e alunos sobre a importância da tecnologia na educação.
O documento descreve o Laboratório de Informática Educacional (LIED) da Escola Estadual Norberto Schwantes em Terra Nova do Norte, MT. O LIED tem como objetivo geral utilizar a informática como apoio às disciplinas escolares e preparar os alunos para uma sociedade informatizada. Ele possui dez computadores em rede com acesso à internet e sistemas operacionais Linux e Windows. O documento detalha os objetivos específicos do laboratório e como a avaliação dos alunos será realizada.
Proposta Pedagógica para o Laboratório de informática educativaJocilaine Moreira
- O documento discute a importância da educação digital e do uso de tecnologias nas escolas, especificamente sobre laboratórios de informática educativa.
- Apontam pontos positivos como acesso a informações, comunicação e autonomia, mas também riscos como informações não confiáveis e dispersão.
- Defende que cabe aos professores conhecer as ferramentas tecnológicas para enriquecer o aprendizado de forma responsável e evitar usos inadequados.
The document outlines a plan of action for the computer lab of a school in Brazil for 2011. The plan aims to [1] offer teachers new teaching strategies using technology, [2] motivate students' research using the internet and educational resources, and [3] provide access to the community. It details objectives, methodology, resources, and a timeline of activities for the year.
1) O documento fornece orientações pedagógicas para professores das salas de informática educativa do Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington L.B. Lopes em Belém-PA.
2) Ele descreve quem compõe o NTE, seus objetivos, funções, cursos oferecidos, critérios e atribuições para professores das salas de informática, e sugestões para organizar pedagogicamente o espaço do laboratório.
3) O documento tem como objetivo apoiar os professores no uso pedagó
Este documento apresenta o projeto de informática educativa da EMEF "Dinorah Almeida Rodrigues" para o período de julho a dezembro de 2011, com o objetivo de promover a inclusão digital e o uso do computador como ferramenta auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. O projeto será desenvolvido no laboratório de informática da escola e contará com atividades como capacitação de professores, desenvolvimento de projetos por turma e uso de jogos educativos.
O documento discute o Plano Municipal de Informática Educativa de Fortaleza, incluindo o papel dos Laboratórios de Informática Educativa, os professores responsáveis e a Secretaria Municipal de Educação.
O documento descreve o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (Proinfo) do Ministério da Educação brasileiro, que promove o uso de tecnologias da informação e comunicação nas escolas públicas. O Proinfo fornecerá laboratórios de computadores, banda larga, treinamento de professores e conteúdo educacional digital para escolas urbanas e rurais até 2010.
O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: construção de uma nova prática de aprendizagemMarcelo Cordeiro Souza
1. O documento discute como o laboratório de informática de uma escola técnica pode ser utilizado para melhorar o processo de ensino-aprendizagem, ao permitir que professores e alunos explorem novas tecnologias.
2. A pesquisa entrevistou professores e aplicou questionários a alunos para entender como o laboratório é usado atualmente e quais desafios enfrentam.
3. Os resultados indicaram que, embora haja potencial, os professores enfrentam dificuldades em usar efetivamente os recursos te
12 o uso do laboratório de informática como ferramenta pedagógicajuniorfuleragem
Este projeto visa utilizar o laboratório de informática da Escola Municipal Professor Francisco Morais Filho como ferramenta pedagógica para apoiar o processo de ensino-aprendizagem ao longo do ano letivo de 2013. Serão realizadas oficinas para professores e atividades práticas com os alunos das turmas do 1o ao 5o ano usando softwares educativos e a internet para reforçar conteúdos das disciplinas, principalmente Língua Portuguesa e Matemática. Espera-se melhorar os índices de alfabetização
Estão contidas as ações que estamos desenvolvendo na sala de informática com professores, alunos e comunidade e para mais informações acesse o http://novaescolagricola.blogspot.com
Este plano anual de trabalho visa integrar tecnologias como TV, DVD, computadores e internet nas atividades pedagógicas de uma escola com 300 alunos. Os objetivos incluem usar recursos tecnológicos para pesquisa, interação e produção de materiais, e ampliar espaços de construção coletiva do conhecimento. As atividades propostas incluem projetos de reconstrução histórica, homenagem às mulheres e premiação de alunos com desempenho acadêmico.
O documento descreve o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional - PROINFO INTEGRADO, que tem como objetivo promover a inclusão digital de professores e a qualidade da educação básica por meio do uso pedagógico de tecnologias da informação e comunicação. O programa oferece cursos de formação continuada com duração de 40 a 100 horas abordando temas como o uso de computadores, Internet e ferramentas digitais no ensino.
Este documento apresenta um plano de ação para o laboratório de informática de uma escola estadual para o ano de 2007, com o objetivo de promover a inclusão digital de alunos, professores e comunidade local através de capacitações e projetos educacionais utilizando as novas tecnologias. O plano define dez ações principais como capacitações, desenvolvimento de projetos, parcerias e cursos básicos de informática para atender as diferentes clientelas da escola de acordo com um cronograma estabelecido.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. O NTE capacita professores e técnicos para introduzir tecnologia no ensino público, oferecendo cursos e assessoria às escolas. Conta com 14 multiplicadores que realizam a capacitação dos professores e acompanham o processo de informatização das escolas.
Este documento fornece informações sobre a Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria de Lourdes Almeida, localizada em Santarém, Pará. Ele detalha a direção da escola, número de funcionários e alunos, modalidades de ensino oferecidas, professores responsáveis pelo laboratório de informática, missão, visão, projetos desenvolvidos e objetivos do laboratório de informar informática da escola.
O documento descreve o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional - PROINFO INTEGRADO do Ministério da Educação brasileiro, que tem como objetivo capacitar professores e gestores escolares no uso pedagógico de tecnologias da informação e comunicação. O programa oferece cursos presenciais e a distância sobre introdução à educação digital e uso de TIC na sala de aula, visando melhorar a qualidade do ensino público brasileiro.
O documento discute como o laboratório de informática na escola pode ser usado para produção e socialização de conhecimento. Ele sugere que o laboratório seja usado em projetos didáticos, produção de aulas, produção do conhecimento dos alunos através de revistas, jornais e outros meios. Além disso, sugere a exploração de softwares educativos e a criação de webquests, blogs e grupos de discussão.
As tendências do laboratório de informática nas instituições de ensinoElizabeth Fantauzzi
[1] O documento discute as principais tendências para laboratórios de informática em instituições de ensino, incluindo a análise e acompanhamento da Tecnologia da Educação, o Laboratório de Informática 2.0 que utiliza dispositivos móveis, e o uso de aplicativos e softwares específicos para aumentar o aprendizado. [2] Também aborda a distinção entre Tecnologia da Informação, responsável pela infraestrutura, e Tecnologia da Educação, focada na aplicação pedagógica
O documento apresenta o plano de ação do laboratório de informática da Escola EEIF Moisés Ferreira Barreto para o ano de 2015, com objetivos de promover o aprendizado dos alunos por meio do uso de recursos tecnológicos. O plano descreve as metas, projetos, metodologia, recursos e avaliação das atividades a serem realizadas no laboratório ao longo do ano letivo.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. O NTE capacita professores e técnicos em escolas públicas para introduzir tecnologia no ensino. O NTE oferece cursos, assessoria pedagógica e apoio técnico às escolas. Em 2009, o NTE formou mais de 350 professores e participou de eventos educacionais.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. O NTE capacita professores e técnicos de escolas públicas no uso de tecnologias educacionais. O NTE oferece cursos de formação inicial e contínua aos professores, assessoria pedagógica às escolas, e promove eventos sobre tecnologia educacional.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. O NTE capacita professores e técnicos em escolas públicas no uso de tecnologias educacionais. O NTE oferece cursos de formação inicial e contínua aos professores, assessoria pedagógica às escolas, e promove eventos sobre tecnologia educacional.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. O NTE capacita professores e técnicos para introduzir tecnologia no ensino público por meio de cursos, assessoria às escolas, e projetos como rádio web e festival de mídia. O NTE conta com 14 multiplicadores que apoiam 11 unidades de ensino.
O documento discute o papel da tecnologia na educação e apresenta o Setor de Tecnologia Educacional da Secretaria de Educação de Cabedelo. Ele descreve as principais atribuições do setor, como apoiar o uso de tecnologias nas escolas e oferecer formação continuada para educadores. Também define os papéis do monitor de informática educativa e apresenta planos para produzir conteúdos pedagógicos e atividades com tecnologia.
Apresentação do Setor de Tecnologia EducacionalSteCabedelo
O documento discute a importância da tecnologia na educação. Ele descreve as atribuições do Setor de Tecnologia Educacional da Secretaria de Educação de Cabedelo, como apoiar o uso de tecnologias de informação nas escolas e oferecer formação continuada para educadores. O setor também produzirá atividades pedagógicas computacionais e conteúdos digitais para estudantes.
TIC - NTE Jequié - Ensinando e Aprendendo com as TIC kabarreto
O documento descreve um programa de formação continuada para professores sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação. O programa inclui cursos sobre infraestrutura tecnológica nas escolas, formação de professores, e disponibilização de conteúdos educacionais digitais. O documento detalha um curso de 120 horas sobre como ensinar e aprender com as TIC, com objetivos, cronograma e avaliação.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. O NTE oferece cursos de formação continuada para professores em tecnologias educacionais, assessoria pedagógica às escolas, e cursos introdutórios sobre informática e ferramentas digitais.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. Ele fornece cursos de formação continuada para professores sobre o uso de tecnologias digitais na educação, assessoramento pedagógico em escolas, e oferece diversos cursos e mini-cursos sobre ferramentas digitais.
O documento descreve o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (Proinfo) do Ministério da Educação brasileiro, que promove o uso de tecnologias da informação e comunicação nas escolas públicas. O Proinfo fornecerá laboratórios de computadores, banda larga, treinamento de professores e conteúdo educacional digital para escolas urbanas e rurais até 2010.
O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: construção de uma nova prática de aprendizagemMarcelo Cordeiro Souza
1. O documento discute como o laboratório de informática de uma escola técnica pode ser utilizado para melhorar o processo de ensino-aprendizagem, ao permitir que professores e alunos explorem novas tecnologias.
2. A pesquisa entrevistou professores e aplicou questionários a alunos para entender como o laboratório é usado atualmente e quais desafios enfrentam.
3. Os resultados indicaram que, embora haja potencial, os professores enfrentam dificuldades em usar efetivamente os recursos te
12 o uso do laboratório de informática como ferramenta pedagógicajuniorfuleragem
Este projeto visa utilizar o laboratório de informática da Escola Municipal Professor Francisco Morais Filho como ferramenta pedagógica para apoiar o processo de ensino-aprendizagem ao longo do ano letivo de 2013. Serão realizadas oficinas para professores e atividades práticas com os alunos das turmas do 1o ao 5o ano usando softwares educativos e a internet para reforçar conteúdos das disciplinas, principalmente Língua Portuguesa e Matemática. Espera-se melhorar os índices de alfabetização
Estão contidas as ações que estamos desenvolvendo na sala de informática com professores, alunos e comunidade e para mais informações acesse o http://novaescolagricola.blogspot.com
Este plano anual de trabalho visa integrar tecnologias como TV, DVD, computadores e internet nas atividades pedagógicas de uma escola com 300 alunos. Os objetivos incluem usar recursos tecnológicos para pesquisa, interação e produção de materiais, e ampliar espaços de construção coletiva do conhecimento. As atividades propostas incluem projetos de reconstrução histórica, homenagem às mulheres e premiação de alunos com desempenho acadêmico.
O documento descreve o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional - PROINFO INTEGRADO, que tem como objetivo promover a inclusão digital de professores e a qualidade da educação básica por meio do uso pedagógico de tecnologias da informação e comunicação. O programa oferece cursos de formação continuada com duração de 40 a 100 horas abordando temas como o uso de computadores, Internet e ferramentas digitais no ensino.
Este documento apresenta um plano de ação para o laboratório de informática de uma escola estadual para o ano de 2007, com o objetivo de promover a inclusão digital de alunos, professores e comunidade local através de capacitações e projetos educacionais utilizando as novas tecnologias. O plano define dez ações principais como capacitações, desenvolvimento de projetos, parcerias e cursos básicos de informática para atender as diferentes clientelas da escola de acordo com um cronograma estabelecido.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. O NTE capacita professores e técnicos para introduzir tecnologia no ensino público, oferecendo cursos e assessoria às escolas. Conta com 14 multiplicadores que realizam a capacitação dos professores e acompanham o processo de informatização das escolas.
Este documento fornece informações sobre a Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria de Lourdes Almeida, localizada em Santarém, Pará. Ele detalha a direção da escola, número de funcionários e alunos, modalidades de ensino oferecidas, professores responsáveis pelo laboratório de informática, missão, visão, projetos desenvolvidos e objetivos do laboratório de informar informática da escola.
O documento descreve o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional - PROINFO INTEGRADO do Ministério da Educação brasileiro, que tem como objetivo capacitar professores e gestores escolares no uso pedagógico de tecnologias da informação e comunicação. O programa oferece cursos presenciais e a distância sobre introdução à educação digital e uso de TIC na sala de aula, visando melhorar a qualidade do ensino público brasileiro.
O documento discute como o laboratório de informática na escola pode ser usado para produção e socialização de conhecimento. Ele sugere que o laboratório seja usado em projetos didáticos, produção de aulas, produção do conhecimento dos alunos através de revistas, jornais e outros meios. Além disso, sugere a exploração de softwares educativos e a criação de webquests, blogs e grupos de discussão.
As tendências do laboratório de informática nas instituições de ensinoElizabeth Fantauzzi
[1] O documento discute as principais tendências para laboratórios de informática em instituições de ensino, incluindo a análise e acompanhamento da Tecnologia da Educação, o Laboratório de Informática 2.0 que utiliza dispositivos móveis, e o uso de aplicativos e softwares específicos para aumentar o aprendizado. [2] Também aborda a distinção entre Tecnologia da Informação, responsável pela infraestrutura, e Tecnologia da Educação, focada na aplicação pedagógica
O documento apresenta o plano de ação do laboratório de informática da Escola EEIF Moisés Ferreira Barreto para o ano de 2015, com objetivos de promover o aprendizado dos alunos por meio do uso de recursos tecnológicos. O plano descreve as metas, projetos, metodologia, recursos e avaliação das atividades a serem realizadas no laboratório ao longo do ano letivo.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. O NTE capacita professores e técnicos em escolas públicas para introduzir tecnologia no ensino. O NTE oferece cursos, assessoria pedagógica e apoio técnico às escolas. Em 2009, o NTE formou mais de 350 professores e participou de eventos educacionais.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. O NTE capacita professores e técnicos de escolas públicas no uso de tecnologias educacionais. O NTE oferece cursos de formação inicial e contínua aos professores, assessoria pedagógica às escolas, e promove eventos sobre tecnologia educacional.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. O NTE capacita professores e técnicos em escolas públicas no uso de tecnologias educacionais. O NTE oferece cursos de formação inicial e contínua aos professores, assessoria pedagógica às escolas, e promove eventos sobre tecnologia educacional.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. O NTE capacita professores e técnicos para introduzir tecnologia no ensino público por meio de cursos, assessoria às escolas, e projetos como rádio web e festival de mídia. O NTE conta com 14 multiplicadores que apoiam 11 unidades de ensino.
O documento discute o papel da tecnologia na educação e apresenta o Setor de Tecnologia Educacional da Secretaria de Educação de Cabedelo. Ele descreve as principais atribuições do setor, como apoiar o uso de tecnologias nas escolas e oferecer formação continuada para educadores. Também define os papéis do monitor de informática educativa e apresenta planos para produzir conteúdos pedagógicos e atividades com tecnologia.
Apresentação do Setor de Tecnologia EducacionalSteCabedelo
O documento discute a importância da tecnologia na educação. Ele descreve as atribuições do Setor de Tecnologia Educacional da Secretaria de Educação de Cabedelo, como apoiar o uso de tecnologias de informação nas escolas e oferecer formação continuada para educadores. O setor também produzirá atividades pedagógicas computacionais e conteúdos digitais para estudantes.
TIC - NTE Jequié - Ensinando e Aprendendo com as TIC kabarreto
O documento descreve um programa de formação continuada para professores sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação. O programa inclui cursos sobre infraestrutura tecnológica nas escolas, formação de professores, e disponibilização de conteúdos educacionais digitais. O documento detalha um curso de 120 horas sobre como ensinar e aprender com as TIC, com objetivos, cronograma e avaliação.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. O NTE oferece cursos de formação continuada para professores em tecnologias educacionais, assessoria pedagógica às escolas, e cursos introdutórios sobre informática e ferramentas digitais.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. Ele fornece cursos de formação continuada para professores sobre o uso de tecnologias digitais na educação, assessoramento pedagógico em escolas, e oferece diversos cursos e mini-cursos sobre ferramentas digitais.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. Ele fornece cursos de formação continuada para professores sobre o uso de tecnologias digitais na educação e assessoria técnica e pedagógica para escolas. O NTE oferece diversos cursos presenciais e a distância com foco em inclusão digital e integração de tecnologias ao trabalho docente.
O documento descreve o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional do Ministério da Educação brasileiro, que tem como objetivo principal promover a inserção e uso pedagógico de tecnologias da informação e comunicação nas escolas públicas. O programa oferece cursos de capacitação para professores, gestores e técnicos, produz conteúdos digitais e infraestrutura para laboratórios de informática nas escolas.
Este documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. O NTE oferece cursos de formação continuada para professores sobre o uso de tecnologias digitais na educação, assessoria pedagógica às escolas, e mini-cursos sobre diversos softwares e ferramentas digitais.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. O NTE oferece cursos e assessoria pedagógica para professores sobre o uso de tecnologias digitais na educação. Conta com 9 formadores que atendem várias escolas públicas da região.
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis em Belém, Pará. O NTE oferece cursos e assessoria pedagógica para professores sobre o uso de tecnologias digitais na educação. Conta com 9 formadores que atendem várias escolas públicas da região.
O documento descreve o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional - Proinfo Integrado, que tem como objetivo capacitar professores e gestores escolares no uso pedagógico de tecnologias da informação e comunicação. O programa oferece cursos com carga horária de 40 a 100 horas sobre introdução à educação digital, uso de TIC na sala de aula e elaboração de projetos. A meta é capacitar 240.000 professores até 2010.
O documento descreve a equipe e as atividades do NTE (Núcleo de Tecnologias Educacionais) de Itajaí, incluindo o suporte técnico e a capacitação de professores sobre o uso de tecnologias educacionais. Ele também fornece contatos e informações sobre a manutenção de equipamentos como projetores, computadores e tablets fornecidos às escolas.
O Núcleo de Tecnologia Educacional tem como objetivo coordenar políticas para o uso pedagógico das TIC na educação do estado, promovendo a inclusão digital de professores, alunos e escolas públicas e fomentando a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem com tecnologias. Seus principais programas incluem cursos de formação de professores, o projeto TV Escola e o projeto Um Computador por Aluno.
O documento descreve o plano anual de trabalho de 2012 de uma escola municipal, com foco nas ações relacionadas à tecnologia educacional. O plano define três núcleos de atuação: NTE para integrar as TDICs à educação, NID para promover a inclusão digital, e NCT para divulgar ciência e tecnologia. Cada núcleo estabelece estratégias, metas e ações para o ano letivo.
Este documento apresenta o curso "Introdução à Educação Digital" do Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional (ProInfo Integrado) do Ministério da Educação brasileiro. O curso tem como objetivo promover a inclusão digital de professores e gestores escolares e qualificar os processos de ensino e aprendizagem com o uso de tecnologias. O documento descreve a estrutura do curso, seus objetivos, materiais e orientações para os cursistas, enfatizando uma abordagem prática e reflexiva do
O perigo dos Plásticos- para atividade de bio e quiadrianacarrazoni
O documento discute os riscos à saúde humana de substâncias químicas presentes em plásticos, como bisfenol A, ftalatos e alquilfenóis. Estas substâncias podem interferir no sistema hormonal e estão associadas a problemas reprodutivos, câncer e outras doenças. Elas são encontradas em diversos produtos do dia a dia e podem entrar no organismo pela ingestão, inalação ou contato com a pele.
El documento es una homenaje del Neeja para todas las alunas, profesoras y funcionarias. Reconoce y celebra la contribución de las mujeres en la educación.
A empresa anunciou um novo produto que combina hardware e software para fornecer uma solução integrada de gerenciamento de dados. O produto permite que os clientes armazenem e analisem grandes volumes de dados de forma rápida e econômica. A expectativa é que o novo produto impulsione o crescimento da empresa nos próximos anos.
A empresa anunciou um novo produto que combina hardware e software para fornecer uma solução completa para clientes. O produto oferece recursos avançados de inteligência artificial e aprendizado de máquina para ajudar os usuários a automatizar tarefas complexas. Analistas acreditam que o produto pode ser um sucesso comercial se for fácil de usar e entregar resultados precisos como prometido.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
El documento habla sobre las raíces de la gente de Rio Grande do Sul en Brasil. Describe cómo diferentes grupos étnicos como indígenas, portugueses, alemanes e italianos contribuyeron a la historia y cultura de la región a través de la colonización, inmigración y luchas por la independencia. También celebra la identidad del pueblo "gaúcho" y sus valores de igualdad, libertad y humanidad heredados de generaciones pasadas a través de canciones y tradiciones.
El documento habla sobre las raíces de la gente de Rio Grande do Sul en Brasil. Resume la historia de la colonización de la región y la mezcla de culturas indígenas, portuguesas, africanas, alemanas e italianas. También describe las luchas por la independencia y la libertad que han forjado la identidad del pueblo "gaúcho".
O documento descreve como cultivar morangos de forma alternativa em uma bombona de plástico para evitar contato com a terra e agrotóxicos. Ele explica como furar a bombona, preenchê-la com terra orgânica, plantar as mudas nos furos e regá-las frequentemente para obter uma boa colheita livre de agrotóxicos.
O documento descreve como cultivar morangos de forma alternativa em uma bombona de plástico para evitar contato com a terra e agrotóxicos. Ele explica colocar mudas de morango em furos na bombona preenchida com terra orgânica e colocá-la em local ensolarado, regando com frequência para ter uma boa colheita livre de agrotóxicos.
A professora Clarice é uma educadora dedicada que ensina história para alunos do ensino médio. Ela procura tornar suas aulas interessantes e envolventes para seus alunos, usando vídeos, debates e projetos práticos para ajudá-los a aprender sobre o passado de forma envolvente. Clarice acredita na importância de educar as novas gerações e prepará-las para o futuro.
Este documento discute como formas na natureza como conchas de caracóis, galáxias e furacões seguem a espiral logarítmica e a seção áurea. Também descreve como Leonardo da Vinci usou proporções matemáticas como a seção áurea e o retângulo áureo em sua Mona Lisa.
El documento describe las diferentes etapas del procesamiento del café, desde que sale de la planta hasta que lo consumimos. Se menciona el café menos tostado que sale directamente de la planta, el café descascarado, y el café más tostado que consumimos después de mezclarlo.
Este documento discute a carga imediata de implantes dentários unitários. Ele revisa os critérios para o sucesso da carga imediata, como boa qualidade óssea e estabilidade inicial do implante. Também discute parâmetros como a distribuição dos implantes e oclusão favorável às cargas axiais. Conclui que a carga imediata é viável quando realizada corretamente de acordo com os protocolos estabelecidos.
1) O documento discute a regulamentação dos convênios entre estados e municípios para a transferência de matrículas da educação infantil da rede estadual para a municipal.
2) Os convênios podem prever a cessão de espaços físicos, equipamentos e professores estaduais para atuação em classes municipais.
3) As matrículas transferidas serão contabilizadas como matrículas municipais no Censo Escolar, desde que o convênio seja publicado até a data limite estabelecida pelo MEC.
Para acessar e completar um curso online, o usuário deve entrar no site, fazer login com e-mail e senha, navegar pelas páginas clicando em "avançar", ler todo o conteúdo de cada fase e realizar as avaliações ao final obrigatórias, onde precisa atingir no mínimo 70% de aproveitamento para concluir cada etapa com sucesso.
Este documento descreve um programa de educação fiscal no Rio Grande do Sul com o objetivo de contribuir para a formação do cidadão através de conhecimentos sobre administração pública, arrecadação de impostos e seu uso. O programa visa levar esses conhecimentos a escolas, universidades e a sociedade em geral para criar uma relação harmoniosa entre o Estado e o cidadão, combater sonegação e incentivar a fiscalização do uso dos recursos públicos.
A Coordenadora da 4a CRE convida o diretor e professores de várias escolas para a entrega de certificados de um curso de introdução à educação digital em Linux no dia 23 de abril às 17h no NTE, fornecendo o número de professores cursistas de cada escola.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
ATIVIDADE 1 - ADSIS - ESTRUTURA DE DADOS II - 52_2024.docx2m Assessoria
Em determinadas ocasiões, dependendo dos requisitos de uma aplicação, pode ser preciso percorrer todos os elementos de uma árvore para, por exemplo, exibir todo o seu conteúdo ao usuário. De acordo com a ordem de visitação dos nós, o usuário pode ter visões distintas de uma mesma árvore.
Imagine que, para percorrer uma árvore, tomemos o nó raiz como nó inicial e, a partir dele, comecemos a visitar todos os nós adjacentes a ele para, só então, começar a investigar os outros nós da árvore. Por outro lado, imagine que tomamos um nó folha como ponto de partida e caminhemos em direção à raiz, visitando apenas o ramo da árvore que leva o nó folha à raiz. São maneiras distintas de se visualizar a mesma árvore.
Tome a árvore binária a seguir como base para realizar percursos que partirão sempre da raiz (nó 1).
Figura 1 - Árvore binária
Fonte: OLIVEIRA, P. M. de; PEREIRA, R. de L. Estruturas de Dados II. Maringá: UniCesumar, 2019. p. .
Com base na árvore anterior, responda quais seriam as ordens de visitação, partindo da raiz:
a) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Pré-Ordem.
b) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Em-Ordem.
c) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Pós-Ordem.
Obs.: como resposta, informar apenas os caminhos percorridos em cada Situação:
a) Pré-ordem: X - Y - Z.
b) Em-ordem: X - Y - Z.
c) Pós-ordem: X - Y - Z.
ATENÇÃO!
- Você poderá elaborar sua resposta em um arquivo de texto .txt e, após revisado, copiar e colar no campo destinado à resposta na própria atividade em seu STUDEO.
- Plágios e cópias indevidas serão penalizados com nota zero.
- As perguntas devem ser respondidas de forma adequada, ou seja, precisam ser coerentes.
- Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu todas as perguntas e não se esqueceu nenhum detalhe. Após o envio, não são permitidas alterações. Por favor, não insista.
- Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, isso invalida seu processo avaliativo. A interpretação da atividade faz parte da avaliação.
- Atenção ao prazo de entrega da atividade. Sugerimos que envie sua atividade antes do prazo final para evitar transtornos e lentidão nos servidores. Evite o envio de atividade em cima do prazo.
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
script (VBScript , JavaScript) que atualmente utilizamos na internet
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
3. Av. Julio de Castilhos, 3947, Cinqüentenário. Telefone:32256622 E-mail: nte-caxias@seduc.rs.gov.br
4. Núcleo de Tecnologia Educacional /4ª CRE –Caxias do Sul,instalado no prédio junto ao Instituto Estadual de Educação Cristóvão de Mendoza, na Av. Júlio de Castilhos, 3947, 2º andar, Bairro Cinqüentenário, na cidade de Caxias do Sul. O NTE está ligado a 4ª CRE onde recebemos todo o apoio para nosso trabalho da Coordenadora Regional de Educação – Marta Maria Susin Fattori . O NTE possui seis salas, para: reuniões, básica , secretaria, capacitação de professores em informática educativa – Sistema Linux e Sistema Windows, TV ,DVD e vídeo e depósito.
5. Abrangência do NTE Os municípios que o NTE/4ª CRE - Caxias do Sul , abrange 14 municípios, tem uma grande variação cultural, com predominância da colonização italiana caracterizada pela migração devido à expectativa de emprego. Antônio Prado Cambará do Sul Canela Caxias do Sul Farroupilha Flores da Cunha Gramado Jaquirana Nova Pádua Nova Roma do Sul Nova Petrópolis Picada Café São Marcos São Francisco de Paula
6. Propostas de Ação do NTE • Visita às escolas vinculadas ao NTE, principalmente as que possuem laboratório de informática educativa, para acompanhar o trabalho realizado e oferecer suporte pedagógico e técnico; • Reuniões com Secretários Municipais de Educação e Diretores das Escolas Estaduais, objetivando a sensibilização de Comunidades Escolares: professores, funcionários, alunos e pais, para que estes se mantenham engajados no seu projeto de informática educativa e para a divulgação da expansão do uso das TICs em programas de educação; • Cursos de Capacitação em informática aos professores de LIE, oportunizando aos mesmos, atualização e aperfeiçoamento constante, através do contato com a informática educativa, bem como, a permanente discussão teórico/pedagógica; • Participar de reuniões envolvendo setores pedagógicos e administrativos das Escolas e Secretarias abrangidas por este NTE, objetivando incentivo, esclarecimento e orientação sobre as questões pedagógicas em ambientes informatizados;
7. Assessoramento ao trabalho realizado pelos coordenadores dos laboratórios, através de visitas às escolas, lista de discussão, encontros para estudos, atualização e relato de experiências, visando o desenvolvimento qualificado e progressivo da proposta pedagógica; • Atendimento às diferentes escolas públicas com projetos de informática educativa, com o objetivo de acompanhar e aprofundar a ação pedagógica; • Intercâmbio, discussão e relatos, através das redes de telecomunicações, com o objetivo de trocas a nível regional, estadual, nacional ou internacional; • Participação em seminários, cursos, encontros relacionados à inserção das tecnologias na educação, atualização e socialização; • Realização de oficinas pedagógicas para professores, visando a utilização dos diferentes equipamentos tecnológicos, como recurso pedagógico (TV, vídeo, retroprojetor, projetor de slides, computador, etc.); • Gravação de programas educativos, documentários, entrevistas, teleconferências, em fitas de vídeo cassete, para empréstimo às escolas; • Organização do IV Seminário Nacional de Tecnologia na Educação, em parceria com a UCS, SMED/Caxias do Sul e CATE/SE/RS.
8. Pressupostos na Ação do NTE Esta equipe norteará seu trabalho através de reflexões e ações, buscando a tomada de consciência do professor, quanto ao papel da escola na construção do conhecimento, através das tecnologias de informação e comunicação, pois acredita-se que as tecnologias associadas ao cotidiano educacional podem oferecer oportunidades pedagógicas e provocar avanços no processo de aprendizagem. METODOLOGIA DE AÇÃO DO NTE
9. A capacitação continuada para os professores atuarem nos laboratórios das escolas, se dará em etapas, através de cursos e oficinas, atendendo às escolas com projetos que contemplem a inserção de tecnologias na ação pedagógica. No desenvolvimento do trabalho, dar-se-á ênfase à construção do conhecimento, valorizando a realidade de cada um dos participantes, buscando , através da reflexão, a tomada de consciência quanto ao papel do professor na escola e a compreensão do uso das tecnologias como recurso pedagógico. JUSTIFICATIVA As experiências que vêm sendo desenvolvidas com professores e alunos no NTE, evidenciam a necessidade da inclusão tecnológica no processo pedagógico. As escolas públicas, através de projetos, estão introduzindo, gradativamente, em seu contexto, o uso de tecnologias, com a finalidade de democratizar o acesso. É importante que se desenvolva com o aluno a sua capacidade de reflexão, observação, questionamento e construção dos próprios conceitos. Metodologia Operacional
10. OBJETIVOS GERAIS 1. Oportunizar a capacitação do professor para o uso das tecnologias da informação e da comunicação de forma crítica e autônoma, visando a transformação e a inovação de sua prática pedagógica. 2. Oportunizar novas formas de aprender, pensar e ensinar, através do uso da tecnologia. 3. Possibilitar o acesso do maior número de professores da rede pública a cursos de capacitação, qualificação e atualização profissional, visando a qualificação do atendimento à comunidade escolar. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Sensibilizar a comunidade escolar para que esta participe e acompanhe o Projeto de Informática Educativa da sua comunidade; 2. Oportunizar a capacitação de professores em ambientes de aprendizagem, numa abordagem construtivista-interacionista; 3. Promover o acompanhamento constante dos professores que atuam nos laboratórios dando-lhes suporte pedagógico e técnico para o desenvolvimento de um trabalho autônomo, cooperativo e criativo; 4. Propiciar encontros de estudos para atualização e relato de experiências; 5. Participar de eventos, cursos, encontros, seminários, relacionados à Informática Educativa e outras tecnologias, para atualização e socialização; 6. Promover a atualização profissional dos professores, através de ambientes virtuais (AVAS).
11. Nura Slides Histórico A história da Informática Educativa em Caxias do Sul teve seu início no ano de 1988 quando alguns professores da rede estadual iniciaram sua formação para atuarem nos Centros de Informática Educativa (CIED). Considerados visionários na época, estas estruturas se mantiveram com o empenho dos profissionais que nelas atuavam, chegando mais adiante a estruturação de uma Central de Apoio Tecnológico a Educação (CATE), na Secretaria Estadual de Educação, que em 1996 instalou a Comissão Estadual para a Elaboração do Projeto Estadual de Informática na Educação, em decorrência da proposta da Secretaria de Educação a Distância/MEC, para que os estados assumissem o desenvolvimento do Programa Nacional de Informática na Educação - PROINFO. O Projeto Estadual de Informática na Educação - PEIE, prevê a participação, em parceria das esferas estadual, municipal e comunidade escolar para a adequação dos espaços físicos e disponibilização de pessoal para atuarem nos laboratórios de informática e de formação em nível de especialização para equipes de multiplicadores responsáveis pela formação de professores, elemento importante para o sucesso do projeto. Daí então, a implantação dos Núcleos de Tecnologia Educacional, previstos no projeto estadual, para a realização desta formação. No biênio 98/99 foram realizados em parceria com a UFRGS dois cursos para a formação dos multiplicadores, a instalação dos equipamentos dos NTEs e de parte das escolas previstas para a primeira etapa. Também foi realizado curso para a capacitação de técnicos de suporte em informática para atender as escolas. Atualmente o NTE atende as Escolas da Rede Estadual de Educação ligadas a 4ª CRE, e tem como objetivo desenvolver ambientes de aprendizagem que oportunizem a construção e a participação de comunidades virtuais na socialização do saber.
12. ADRIANA CARRAZONI DUARTE SITTA adrianasitta@yahoo.com.br ISOLDA GIANI DE LIMA [email_address] LOANDA MARIA LUCENA HERMES [email_address] RONALDO C. C. DOS REIS [email_address] ROSECLÉR FÁTIMA DE ALMEIDA LEMOS rofalemos@yahoo.com.br SIMONE PALAGI DA S. BASTOS simpala@ibest.com.br EQUIPE
13. TEMOS A VIDEOTECA APRESENTAÇÃO O catálogo de pesquisa tem como finalidade levar ao conhecimento de professores e especialistas em educação das escolas e entidades educacionais, os recursos didáticos disponíveis no Centro de Recursos Audiovisuais do NTE Caxias, que compõem o acervo de fitas de vídeo VHS e DVDs, abrangendo diversas áreas do conhecimento em educação, cultura e lazer.
16. Ações Curso de Informática Básica Educativa – Windows Público: professores da rede pública de ensino municipal e estadual Curso de Informática Básica Educativa – Linux Público: professores da rede pública de ensino municipal e estadual Curso de Capacitação para Atuação em LIE Público: professores da rede pública estadual Curso de Informática Básica para Secretários de Escola Público: secretários de escola da rede estadual
17. Oficina de Blog Exploração de diferentes blogs na web Série do Salto para o Futuro- Debates Mídias na Educação Oficina Power Point Público: professores da rede estadual Oficina de Editoração de textos word Público: professores da rede estadual Oficina - Planilha Eletrônica Público: professores da rede estadual Oficina de comunicação virtual mediada por computador Público: professores da rede estadual Atualização para Coordenadores de Lie Coordenadores dos Laboratórios de Informática Educativa Comunidade virtual dos Coordenadores do Proinfo
18. Reuniões com professores especialistas em PNEEs Oficina de Jogos, também para estudar a forma de capacitação Curso para alunos Projeto Pescar Parceria em parceria com a fundação Pescar e Empresa Visate . Gravação/catalogação e empréstimo de Vídeos Educativos Programa de atualização dos profes do NTE – Oficina de som – Técnico: Ronaldo Atualização do site do NTE: http://geocities.yahoo.com.br/ntecaxiasdosul
19. Assessoria interna tecnológica e pedagógica (plantão) Seminários de elaboração/socialização/discussão de práticas pedagógicas Pólo Escola de Gestores Curso de Especialização em Gestão Escolar para Diretores dr Escolas MEC/UFGRS Curso de Disseminadores de Educação Fiscal O objetivo do curso é formar pessoas que trabalhem em sala de aula e na comunidade assuntos como administração pública, tributos, controle dos gastos públicos e acompanhamento da aplicação dos recursos públicos.
25. Formação continuada de professores, da rede pública estadual, no uso de recursos tecnológicos como apoio à ação pedagógica. http://geocities.yahoo.com.br/ntecaxiasdosul 54 3225 6622 [email_address] “ Amplia o espaço da tua tenda e nela estende teus tapetes, pois hás de te locomover em todas as direções.” Isaías , 54;2 NTE 4ª C R E CAXIAS DO SUL NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL