O documento discute modificadores em frases, dando exemplos de como adicionar e remover elementos como tempo, lugar, modo e companhia para expandir ou simplificar frases. Exemplos incluem "À tarde, na rua, o João brinca alegremente, com os seus cães" e "O João brinca".

1. Livro aberto, 6.º ano
Modificador

2. Modificador
Livro aberto, 6.º ano
 Observa a frase seguinte:
O João brinca.
 Alarga a frase, respondendo às questões:
Quando?
Onde?
Como?
Com quem?
Por exemplo:
À tarde, na rua, o João brinca alegremente, com os seus cães.

3. M o d i f i c a d o r
Livro aberto, 6.º ano
tempo lugar modo companhia
À tarde, na rua, o João brinca alegremente, com os seus cães.
 Os elementos acrescentados introduzem novas informações:
 Porém, se retirarmos estas informações, a frase continua bem construída:
O João brinca.

4. M o d i f i c a d o r
Livro aberto, 6.º ano
modificador
 Que função sintática desempenham estes elementos não obrigatórios?
Desempenham a função de modificador.
 Os modificadores podem ocupar diferentes posições na frase.
Por exemplo:
modificador modificadormodificador
À tarde, na rua, o João brinca alegremente, com os seus cães.
Alegremente, o João brinca com os seus cães, na rua, à tarde.

5. c. A Mariana foi às compras.
__________________________________
1. Acrescenta um dos modificadores do quadro a cada uma das frases.
Atividades – trabalho individual
Livro aberto, 6.º ano
ontem  expressivamente  com amigos  por causa do frio
a. Ela leu o texto.
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Ontem, a Mariana foi às compras.
b. Veste uma camisola.
________________________________________
d. Festejarei os meus anos.
__________________________________
Veste uma camisola por causa do frio.
Ela leu o texto expressivamente.
Festejarei os meus anos com amigos.

6. c. Ela folheou o livro.
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2. Acrescenta um ou mais modificadores a cada uma das frases.
Atividades – trabalho de pares
Livro aberto, 6.º ano
a. A trovoada surgiu.
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Ex.: Ela folheou o livro com curiosidade.
b. Fiquei em casa.
_____________________________________________________
d. Os turistas viram um crocodilo.
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Ex.: No domingo, fiquei em casa tranquilamente, com os meus pais.
Ex.: A meio da tarde, a trovoada surgiu inesperadamente.
Ex.: Os turistas viram um crocodilo no lago.

7. 3. Retira todos os modificadores presentes nas frases seguintes.
Atividades – trabalho individual
Livro aberto, 6.º ano
c. A Rita tomou um chá na confeitaria, com a Paula.
_________________________________________A Rita tomou um chá.
b. Na primavera, as árvores encheram-se de folhas.
_________________________________________
d. Hoje, o sino tocou insistentemente.
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As árvores encheram-se de folhas.
O sino tocou.
O Sol brilhava.
a. Naquele dia, o Sol brilhava intensamente.
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O Ivo tem um pombal.
e. O Ivo tem um pombal no quintal de sua casa, em Braga.
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8. Visão, 06-01-2011 (excerto)
Raça de sorte
Debaixo de neve e com um frio gélido, uma cadela de
raça mink hound andou perdida, nas zonas rurais do Sul
de Inglaterra, durante seis longas semanas.
4. Lê a frase abaixo, que constitui o primeiro parágrafo de uma notícia.
Atividades – trabalho coletivo
Livro aberto, 6.º ano
Quem? O quê? Quando?Onde? Como?
4.2. Reduz a frase aos elementos essenciais, eliminando os modificadores.
4.1. Identifica os elementos da frase que respondem às seguintes perguntas:
Raça de sorte
Uma cadela de raça mink hound andou perdida.

9. 5. Reescreve as frases seguintes, alterando a posição
dos modificadores destacados.
(Utiliza as vírgulas necessárias.)
Atividades – trabalho individual
Livro aberto, 6.º ano
c. Todos se divertiram muito naquelas férias.
________________________________________________Ex.: Naquelas férias, todos se divertiram muito.
b. A Sílvia recolheu a roupa por causa do vendaval.
_______________________________________________Ex.: A Sílvia, por causa do vendaval, recolheu a roupa.
Ex.: Inesperadamente, um avião colorido surgiu no céu.
a. Um avião colorido surgiu no céu inesperadamente.
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10. 6. Distingue os complementos oblíquos (CO) dos modificadores (M).
Atividades – trabalho individual
Livro aberto, 6.º ano
CO M
a. A Sofia leu o texto muito bem.
b. A comida da minha avó sabe muito bem.
c. Os alunos entraram no autocarro.
d. Conheci uma senhora simpática no autocarro.
e. Fiz um passeio agradável com o Sebastião.
f. Conversei com o Sebastião no fim de semana.
g. Estudei matemática com alguns colegas.
h. Ele embirra com alguns colegas.
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