O documento discute os verbos modais em inglês, explicando que eles alteram o significado da ação do verbo principal. Ele lista e explica os principais sentidos de cada modal: pedindo permissão, indicando possibilidade, obrigação, proibição, probabilidade ou conselho. Também discute expressões de ligação como AND, BUT, NOW e THUS.

1. Modal verbs
Os modais são verbos especiais que alteram o entendimento sobre como a ação do verbo principal será
executada.
Veja o exemplo:
I play golf twice a week. (Eu jogo golfe duas vezes por semana.)
Na frase acima, a estrutura indica um fato. Entretanto, se inserirmos o modal CAN, seu sentido será
modificado:
I can play golf twice a week. (Eu posso jogar golfe duas vezes por semana. = Eu tenho a
possibilidade de realizar esta ação duas vezes por semana.)
Na presença do CAN, o fato se torna uma possibilidade, pois essa é a ideia que o modal transmite. Cada
modal pode transmitir mais de uma ideia, que podem ser próximas ou contrárias. Algumas vezes, ele tem
um sentido na forma afirmativa e outro na negativa. Observe seus sentidos principais a seguir:
1. Asking for permission (Pedindo permissão):
CAN - Can I go to the bathroom? (Informal)
MAY - May I ask your name? (Formal)
COULD - Could you tell me how old you are? (Ainda mais formal)
Obs.: Para fazer perguntas, os modais vêm no início da frase.
2. Indicating possibility (Indicando possibilidade):
CAN - I think my brother is at home. He can be sleeping.
MAY - Our teacher is late. She may not come today (Em frases negativas, acrescentamos o not logo após o
modal.).
Obs.: Em frases afirmativas, os modais vêm logo após o sujeito da frase, que, muitas vezes, pode ser um
pronome (I, you, he, she, it, we, they), nome de pessoa, objeto, lugares ou outro.
3. Indicating obligation (Indicando obrigação):
MUST - My mother said I must clean my bedroom today.
Obs.: Outra maneira de indicar uma tarefa que deve ser feita, é utilizando a expressão Have to. Veja no
exemplo a seguir: ... And I also have to do the dishes.
Note que o must na afirmativa expressa uma obrigação. Porém, na forma negativa, ele denota uma
proibição, como podemos observar também nos exemplos abaixo:
4. Expressing prohibition (Expressando proibição):
MUST NOT = MUSTN’T - You must not go out after 10 p.m.
You mustn’t surf on this website, it is forbidden.
5. Showing probability (deduction) ou giving a piece of advice (Demonstrando probabilidade
(dedução) ou dando um conselho):
SHOULD – You should be very tired after this long day of work. (dedução) / You should see a doctor, you
look terrible. (conselho)
SHOULD NOT = SHOULDN’T – You should not (shouldn’t) go outside. It’s raining a lot. (conselho)
ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DE ENSINO MÉDIO E CURSO NORMAL
CIEP BRIZOLAO 263 LINA BO BARDI – UA 181051
Professor: Joyce Fettermann Disciplina: Língua Inglesa Data:
Aluno: Turma:

2. Linking words
1. Adding (Adição) - I like vegetables AND fruits. They are really healthy.
2. Contrasting (Contraste) - She is beautiful BUT not intelligent.
3. Time (Tempo) - I’m not feeling hungry NOW. Thank you.
4. Conclusion (Conclusão) - … THUS we can conclude that this attitude is very positive
for our planet.
Exercises
1. Leia o texto abaixo para responder às perguntas de A a F:
Re: “Let’s help our planet”
To the editor
Sandy Windsor is wrong in her assertion about not going out to help the planet. She defends that people
should stay home so they do not throw trash on the street, save water and other things.
In my opinion, it is necessary to show the people they have to be more polite. Staying at home does not
solve any problem. I think there are other things we can do to preserve the environment and thus help our
planet be a better place for us and the ones we love.
Teddy Jones, August 28th
, 2015.
A) Esta carta apresenta:
( ) uma reclamação
( ) um pedido de conselho
( ) um comentário
( ) uma conversa entre amigos
B) A quem ela está direcionada?
( ) ao dono do jornal
( ) aos leitores do jornal
( ) ao editor do jornal
( ) a militantes de uma campanha para salvar o meio ambiente
C) Qual das expressões abaixo, presente no texto, transmite a ideia de obrigação?
( ) Have to
( ) Necessary
( ) Preserve
( ) Defends
D) No contexto em que se encontra, o verbo modal CAN (quarta linha) transmite a ideia de:
( ) permissão
( ) possibilidade
( ) obrigação
( ) proibição
E) A palavra THUS, na última linha do texto, indica uma relação de:
( ) tempo
( ) conclusão
( ) contraste
( ) adição