SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Modal Auxiliary Verbs: Should, Ought,
Must
O sentido principal desses verbos corresponde em
português a “dever”, mas cada um deles tem uso próprio.
- Should e ought (este último sempre seguindo de to) são
usados para expressar obrigação moral, conselho,
recomendação, dever.
Janet looks sick. She should/ought to see a doctor.
(Janet parece doente. Ela deve/devia/deveria procurar
um médico.)
I know that I should/ought to study, but I’m so tired...
(Eu sei que eu devia/deveria estudar, mas estou tão
cansado...)
- Must é usado para expressar necessidade, obrigação forte,
ordem. Para estes sentidos, também é possível usar have/has
to (ter de):
We must/have to eat to live. (Nós devemos/temos de comer
para viver.)
I must/have to lose weight. I’m too fat.
(Eu devo/tenho de perder peso. Estou muito gordo.)
Compare os modal auxiliary verbs em destaque nestas frases:
The doctor: “You must stop smoking immediately,”  uma
ordem
(O médico: - Você deve/tem de parar de fumar imediatamente.)
A friend: “You should stop smoking. Cigarettes are bad for you.”  um
conselho
(Um amigo: - Você devia/deveria parar de fumar. Cigarros fazem mal
a você.)
Para expressar necessidade ou obrigação em relação ao passado, em
vez de must usa-se had to, para todas as pessoas.
I had to work late yesterday. (Eu tive de trabalhar até tarde ontem.)
As formas negativas must not (mustn’t, na forma contrata) e do not
(don’t)/ does not (doesn’t) have to têm sentidos claramente
diferentes:
You mustn’t talk loud in a library.  proibição
(Você não deve/pode falar alto num biblioteca.)
You don’t have to rent a car. I’II lend you mine.  não há
necessidade
(Você não tem de/precisa alugar um carro. Eu lhe empresto o
meu.)
Must é também usado para expressar uma conclusão lógica,
dedução, algo que deve ser verdade, em face das evidências:
“My sister is Miss Brazil.”
“She must be very beautiful. Or you must be a big liar.”
(- Minha irmã é Miss Brasil.
- Ela deve ser muito bonita. Ou você deve ser um grande
mentiroso.)
O sentido contrário ao de must, neste caso, é dado por can’t:
“She can’t be ugly.” (- Ela não pode ser feia.)
Sublinhe os modal auxiliary verbs entre parênteses que
completam as lacunas.
1.Jodie can speak several foreign laguages. She
___________ be clever. (shouldn’t – ought – must)
2.You know you ___________ smoke in an elevator. (don’t
have to – must – mustn’t)
3.You ____________repeat the question. It’s very clear now.
(don’t have to – must – mustn’t)
4.Sunlight can be dangerous, so those people
_____________ to be careful. (ought – should – must)
5.She know everything about biotechnology. She
_____________ be wrong. (must – can’t – mustn’t)
6.To survive, we ____________ know the world around us.
(must – mustn’t – can’t)
7.That’s poison. The kids ____________ play with it. (don’t
have to – mustn’t – should)
8. We _______________ learn to live together as
brothers or perish together as fools. (Martin Luther
King, Jr.) (have to – must – mustn’t)
9. We cannot save every life. But the ones we can, we
______________. (Bono) (don’t have to – must –
mustn’t)
10. God, not man, __________ make life. (should –
ought – mustn’t)
11. Scientists _______________ be allowed to create
artificial life. Yes or no? (doesn’t have to – should –
don’t have to)
Sublinhe os modal auxiliary verbs entre parênteses
que completam as lacunas.
1.Jodie can speak several foreign laguages. She must be
clever.
2.You know you mustn’t smoke in an elevator.
3.You don’t have to repeat the question. It’s very clear now.
4.Sunlight can be dangerous, so those people ought to be
careful.
5.She knows everything about biotechnology. She mustn’t
be wrong.
6.To survive, we must know the world around us.
7.That’s poison. The kids mustn’t play with it.
8. We have to / must learn to live together as brothers or
perish together as fools. (Martin Luther King, Jr.)
9.
10. We cannot save every life. But the ones we can, we
must. (Bono)
11. God, not man, ought to make life.
12. Scientists don’t have to be allowed to create artificial
life. Yes or no?

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Modal verbs (verbos modais)
Modal verbs (verbos modais)Modal verbs (verbos modais)
Modal verbs (verbos modais)
 
Definite and Indefinite Article
Definite and Indefinite ArticleDefinite and Indefinite Article
Definite and Indefinite Article
 
Verbos Regulares e Irregulares
Verbos Regulares e IrregularesVerbos Regulares e Irregulares
Verbos Regulares e Irregulares
 
Imperative form
Imperative formImperative form
Imperative form
 
Question tags
Question tagsQuestion tags
Question tags
 
Imperative form
Imperative formImperative form
Imperative form
 
Modal verbs
Modal verbsModal verbs
Modal verbs
 
Verbos modais would
Verbos modais wouldVerbos modais would
Verbos modais would
 
Orações condicionais (if clauses)
Orações condicionais (if clauses)Orações condicionais (if clauses)
Orações condicionais (if clauses)
 
Present continuous - Inglês
Present continuous - InglêsPresent continuous - Inglês
Present continuous - Inglês
 
Indefinite pronouns
Indefinite pronounsIndefinite pronouns
Indefinite pronouns
 
Verbos regulares e irregulares
Verbos regulares e irregularesVerbos regulares e irregulares
Verbos regulares e irregulares
 
Aula 01 - Simple Past
Aula 01  - Simple PastAula 01  - Simple Past
Aula 01 - Simple Past
 
Gerund And Infinitive
Gerund And InfinitiveGerund And Infinitive
Gerund And Infinitive
 
Plural.of.nouns
Plural.of.nounsPlural.of.nouns
Plural.of.nouns
 
Modal Verbs
Modal Verbs Modal Verbs
Modal Verbs
 
Simple Past - Review
Simple Past - ReviewSimple Past - Review
Simple Past - Review
 
Inglês aula 15 - modal verbs
Inglês   aula 15 - modal verbsInglês   aula 15 - modal verbs
Inglês aula 15 - modal verbs
 
Simple past - formas negativa e interrogativa
Simple past - formas negativa e interrogativaSimple past - formas negativa e interrogativa
Simple past - formas negativa e interrogativa
 
Orações condicionais
Orações condicionaisOrações condicionais
Orações condicionais
 

Destaque

Os 3 imperativos
Os 3 imperativosOs 3 imperativos
Os 3 imperativosBobDantas
 
Plural dos substantivos dificuldades especiais
Plural dos substantivos   dificuldades especiaisPlural dos substantivos   dificuldades especiais
Plural dos substantivos dificuldades especiaisBobDantas
 
Verbo to be (presente e passado)
Verbo to be   (presente e passado)Verbo to be   (presente e passado)
Verbo to be (presente e passado)BobDantas
 
Tempos verbais simple present - forma afirmativa
Tempos verbais simple present -  forma afirmativaTempos verbais simple present -  forma afirmativa
Tempos verbais simple present - forma afirmativaBobDantas
 
Tempos verbais past perfect
Tempos verbais past perfectTempos verbais past perfect
Tempos verbais past perfectBobDantas
 
Simple past - verbos irregulares
Simple past -  verbos irregularesSimple past -  verbos irregulares
Simple past - verbos irregularesBobDantas
 
Simple present - formas negativa e interrogativa
Simple present -  formas negativa e interrogativaSimple present -  formas negativa e interrogativa
Simple present - formas negativa e interrogativaBobDantas
 
Substantivos formação do plural
Substantivos formação do pluralSubstantivos formação do plural
Substantivos formação do pluralBobDantas
 
Verbo haver presente, passado, futuro
Verbo haver   presente, passado, futuroVerbo haver   presente, passado, futuro
Verbo haver presente, passado, futuroBobDantas
 
Simple past - verbos regulares
Simple past - verbos regularesSimple past - verbos regulares
Simple past - verbos regularesBobDantas
 
Modal auxiliary verbs may, might
Modal auxiliary verbs may, mightModal auxiliary verbs may, might
Modal auxiliary verbs may, mightBobDantas
 
Present Continuous
Present ContinuousPresent Continuous
Present ContinuousBobDantas
 
Modal auxiliary verbs can, could
Modal auxiliary verbs can, couldModal auxiliary verbs can, could
Modal auxiliary verbs can, couldBobDantas
 
Tempos verbais present perfect introdução
Tempos verbais present perfect   introduçãoTempos verbais present perfect   introdução
Tempos verbais present perfect introduçãoBobDantas
 
Pronomes Reflexivos
Pronomes ReflexivosPronomes Reflexivos
Pronomes ReflexivosBobDantas
 
Artigo Definido
Artigo DefinidoArtigo Definido
Artigo DefinidoBobDantas
 

Destaque (16)

Os 3 imperativos
Os 3 imperativosOs 3 imperativos
Os 3 imperativos
 
Plural dos substantivos dificuldades especiais
Plural dos substantivos   dificuldades especiaisPlural dos substantivos   dificuldades especiais
Plural dos substantivos dificuldades especiais
 
Verbo to be (presente e passado)
Verbo to be   (presente e passado)Verbo to be   (presente e passado)
Verbo to be (presente e passado)
 
Tempos verbais simple present - forma afirmativa
Tempos verbais simple present -  forma afirmativaTempos verbais simple present -  forma afirmativa
Tempos verbais simple present - forma afirmativa
 
Tempos verbais past perfect
Tempos verbais past perfectTempos verbais past perfect
Tempos verbais past perfect
 
Simple past - verbos irregulares
Simple past -  verbos irregularesSimple past -  verbos irregulares
Simple past - verbos irregulares
 
Simple present - formas negativa e interrogativa
Simple present -  formas negativa e interrogativaSimple present -  formas negativa e interrogativa
Simple present - formas negativa e interrogativa
 
Substantivos formação do plural
Substantivos formação do pluralSubstantivos formação do plural
Substantivos formação do plural
 
Verbo haver presente, passado, futuro
Verbo haver   presente, passado, futuroVerbo haver   presente, passado, futuro
Verbo haver presente, passado, futuro
 
Simple past - verbos regulares
Simple past - verbos regularesSimple past - verbos regulares
Simple past - verbos regulares
 
Modal auxiliary verbs may, might
Modal auxiliary verbs may, mightModal auxiliary verbs may, might
Modal auxiliary verbs may, might
 
Present Continuous
Present ContinuousPresent Continuous
Present Continuous
 
Modal auxiliary verbs can, could
Modal auxiliary verbs can, couldModal auxiliary verbs can, could
Modal auxiliary verbs can, could
 
Tempos verbais present perfect introdução
Tempos verbais present perfect   introduçãoTempos verbais present perfect   introdução
Tempos verbais present perfect introdução
 
Pronomes Reflexivos
Pronomes ReflexivosPronomes Reflexivos
Pronomes Reflexivos
 
Artigo Definido
Artigo DefinidoArtigo Definido
Artigo Definido
 

Último

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 

Modal auxiliary verbs should, ought, must

  • 1. Modal Auxiliary Verbs: Should, Ought, Must O sentido principal desses verbos corresponde em português a “dever”, mas cada um deles tem uso próprio. - Should e ought (este último sempre seguindo de to) são usados para expressar obrigação moral, conselho, recomendação, dever. Janet looks sick. She should/ought to see a doctor. (Janet parece doente. Ela deve/devia/deveria procurar um médico.) I know that I should/ought to study, but I’m so tired... (Eu sei que eu devia/deveria estudar, mas estou tão cansado...)
  • 2. - Must é usado para expressar necessidade, obrigação forte, ordem. Para estes sentidos, também é possível usar have/has to (ter de): We must/have to eat to live. (Nós devemos/temos de comer para viver.) I must/have to lose weight. I’m too fat. (Eu devo/tenho de perder peso. Estou muito gordo.) Compare os modal auxiliary verbs em destaque nestas frases: The doctor: “You must stop smoking immediately,”  uma ordem (O médico: - Você deve/tem de parar de fumar imediatamente.)
  • 3. A friend: “You should stop smoking. Cigarettes are bad for you.”  um conselho (Um amigo: - Você devia/deveria parar de fumar. Cigarros fazem mal a você.) Para expressar necessidade ou obrigação em relação ao passado, em vez de must usa-se had to, para todas as pessoas. I had to work late yesterday. (Eu tive de trabalhar até tarde ontem.) As formas negativas must not (mustn’t, na forma contrata) e do not (don’t)/ does not (doesn’t) have to têm sentidos claramente diferentes: You mustn’t talk loud in a library.  proibição (Você não deve/pode falar alto num biblioteca.)
  • 4. You don’t have to rent a car. I’II lend you mine.  não há necessidade (Você não tem de/precisa alugar um carro. Eu lhe empresto o meu.) Must é também usado para expressar uma conclusão lógica, dedução, algo que deve ser verdade, em face das evidências: “My sister is Miss Brazil.” “She must be very beautiful. Or you must be a big liar.” (- Minha irmã é Miss Brasil. - Ela deve ser muito bonita. Ou você deve ser um grande mentiroso.) O sentido contrário ao de must, neste caso, é dado por can’t: “She can’t be ugly.” (- Ela não pode ser feia.)
  • 5. Sublinhe os modal auxiliary verbs entre parênteses que completam as lacunas. 1.Jodie can speak several foreign laguages. She ___________ be clever. (shouldn’t – ought – must) 2.You know you ___________ smoke in an elevator. (don’t have to – must – mustn’t) 3.You ____________repeat the question. It’s very clear now. (don’t have to – must – mustn’t) 4.Sunlight can be dangerous, so those people _____________ to be careful. (ought – should – must) 5.She know everything about biotechnology. She _____________ be wrong. (must – can’t – mustn’t) 6.To survive, we ____________ know the world around us. (must – mustn’t – can’t) 7.That’s poison. The kids ____________ play with it. (don’t have to – mustn’t – should)
  • 6. 8. We _______________ learn to live together as brothers or perish together as fools. (Martin Luther King, Jr.) (have to – must – mustn’t) 9. We cannot save every life. But the ones we can, we ______________. (Bono) (don’t have to – must – mustn’t) 10. God, not man, __________ make life. (should – ought – mustn’t) 11. Scientists _______________ be allowed to create artificial life. Yes or no? (doesn’t have to – should – don’t have to)
  • 7. Sublinhe os modal auxiliary verbs entre parênteses que completam as lacunas. 1.Jodie can speak several foreign laguages. She must be clever. 2.You know you mustn’t smoke in an elevator. 3.You don’t have to repeat the question. It’s very clear now. 4.Sunlight can be dangerous, so those people ought to be careful. 5.She knows everything about biotechnology. She mustn’t be wrong. 6.To survive, we must know the world around us. 7.That’s poison. The kids mustn’t play with it.
  • 8. 8. We have to / must learn to live together as brothers or perish together as fools. (Martin Luther King, Jr.) 9. 10. We cannot save every life. But the ones we can, we must. (Bono) 11. God, not man, ought to make life. 12. Scientists don’t have to be allowed to create artificial life. Yes or no?