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Grupo I
Lê, com atenção, o texto seguinte:
O sapo
Não há jardineiro assim,
não há hortelão1
melhor
para uma horta ou jardim,
para os tratar com amor.
É o guarda das flores belas,
da horta mais do pomar2
;
e enquanto brilham estrelas,
lá anda ele a rondar…
Que faz ele? Anda a caçar
os bichos destruidores
que adoecem o pomar
e fazem tristes as flores.
Por isso, ficam zangadas
as flores, se se faz mal
a quem as traz tão guardadas
com seu cuidado leal.
E ele guarda as flores belas,
a horta mais o pomar;
brilham no céu as estrelas,
e ele ronda, a trabalhar…
E ao pobre sapo, que é cheio
de amor pela terra amiga,
dizem-lhe muitos que é feio
e há quem o mate e persiga!
Mas as flores ficam zangadas,
choram, e dizem por fim:
«Então ele traz-nos guardadas,
e depois pagam-lhe assim?»
E vendo, à noite, passar
o sapo cheio de medo,
as flores, para o consolar,
chamam-lhe lindo em segredo…
Afonso Lopes Vieira, Animais nossos amigos, Edições Parsifal, 2021
VOCABULÁRIO | 1 hortelão: aquele que trata de uma horta. | 2 pomar: terreno plantado de árvores de fruto.
Responde às perguntas sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientações que te
são dadas.
1. Assinala, com X, a opção correta.
O texto que acabaste de ler está escrito em
a) prosa. b) poesia. c) banda desenhada.
Ficha de avaliação diagnóstica de Português
Nome: _______________________________________ N.º: _____ Ano: _____ Data: ______-______-_______
Classificação: __________ Professor: ______________________ Enc. De educação: _____________________
2. Completa as frases.
O texto é constituído por ____________ estrofes. Cada estrofe é constituída por
_____________ versos.
3. De que animal fala o texto?
________________________________________________________________________
4. O que faz este animal no jardim, na horta ou no pomar?
________________________________________________________________________
5. «e enquanto brilham estrelas, / lá anda ele a rondar…»
Em que altura do dia é possível ver este animal no jardim, na horta ou no pomar?
Assinala, com X, a opção correta.
a) De manhã. b) À tarde. c) À noite.
6. Completa as frases com palavras do texto.
O _______________ guarda as flores _______________ da horta e do pomar.
Ele anda a _______________ os bichos _______________ que _______________
o pomar e fazem _______________ as flores.
Por isso, as flores ficam _______________, se se faz mal a quem as traz tão
_______________.
7. Relaciona corretamente.
Muitos dizem que o sapo é
As flores, em segredo, chamam ao sapo
lindo.
feio.
Ficha de avaliação diagnóstica de Português
Grupo II
8. Divide as palavras em sílabas.
a) pomar ____________________
b) hortelão ____________________
c) flores ____________________
d) céu ____________________
e) destruidores ____________________
f) estrelas ____________________
8.1 Liga cada palavra à sua classificação quanto ao número de sílabas.
pomar
hortelão
flores
céu
destruidores
estrelas
monossílabo
dissílabo
trissílabo
polissílabo
9. Rodeia a sílaba tónica em cada palavra.
pomar hortelão lindo segredo
10. Lê a frase.
O sapo guardava as belas flores.
10.1 Completa a tabela com palavras da frase.
Determinante artigo Nome comum Verbo Adjetivo
11. Escreve frases a partir dos nomes e dos verbos sugeridos.
a) sapo cuidar
_____________________________________________________________________
b) flores enfeitar
_____________________________________________________________________
12. Une as frases com a palavra e.
O sapo vigia o pomar. O sapo vigia a horta.
_____________________________________________________________________
Ficha de avaliação diagnóstica de Português
Grupo III
13. Os sapos guardam e defendem as flores dos jardins, das hortas e dos pomares, e as
flores são muito amigas dos sapos. Elas até os acham bonitos.
Escreve um pequeno texto em que um sapo e uma flor se tenham conhecido e tornado
amigos. Deves dizer como se conheceram, como era o sapo e a flor e como se
tornaram grandes amigos.
No fim, dá um título ao teu texto e relê-o para corrigires os erros que possas ter dado.
_____________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ficha de avaliação diagnóstica de Português
1. b)
2. oito, quatro
3. Sapo
4. Guarda as flores.
5. c)
6. sapo, belas, caçar, destruidores, adoecem, tristes, zangadas, guardadas
7.
Muitos dizem que o sapo é lindo.
As flores, em segredo, chamam ao sapo feio.
8. po/mar; céu; hor/te/lão; des/tru/i/res; flo/res; es/tre/las
8.1.
9.
10.1.
Determinante artigo Nome comum Verbo Adjetivo
O / as sapo / flores guardava belas
11. Por exemplo:
O sapo cuida das flores.
As flores enfeitam o jardim.
12. O sapo vigia o pomar e a horta.
13. Resposta livre
Ficha de avaliação diagnóstica de Português - Soluções
Grelha de cotação
Questão Cotação
1. 6
2. 6
3. 5
4. 6
5. 6
6. 16 (2 pts. cada)
7. 4
8. 6 (1 pts. cada)
8.1 6
9. 4
10.1. 4
11. 4 (2 pts. cada)
12. 2
13. 25 (2 cada)
Ficha de avaliação diagnóstica de Português - Cotações

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  • 1. Grupo I Lê, com atenção, o texto seguinte: O sapo Não há jardineiro assim, não há hortelão1 melhor para uma horta ou jardim, para os tratar com amor. É o guarda das flores belas, da horta mais do pomar2 ; e enquanto brilham estrelas, lá anda ele a rondar… Que faz ele? Anda a caçar os bichos destruidores que adoecem o pomar e fazem tristes as flores. Por isso, ficam zangadas as flores, se se faz mal a quem as traz tão guardadas com seu cuidado leal. E ele guarda as flores belas, a horta mais o pomar; brilham no céu as estrelas, e ele ronda, a trabalhar… E ao pobre sapo, que é cheio de amor pela terra amiga, dizem-lhe muitos que é feio e há quem o mate e persiga! Mas as flores ficam zangadas, choram, e dizem por fim: «Então ele traz-nos guardadas, e depois pagam-lhe assim?» E vendo, à noite, passar o sapo cheio de medo, as flores, para o consolar, chamam-lhe lindo em segredo… Afonso Lopes Vieira, Animais nossos amigos, Edições Parsifal, 2021 VOCABULÁRIO | 1 hortelão: aquele que trata de uma horta. | 2 pomar: terreno plantado de árvores de fruto. Responde às perguntas sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientações que te são dadas. 1. Assinala, com X, a opção correta. O texto que acabaste de ler está escrito em a) prosa. b) poesia. c) banda desenhada. Ficha de avaliação diagnóstica de Português Nome: _______________________________________ N.º: _____ Ano: _____ Data: ______-______-_______ Classificação: __________ Professor: ______________________ Enc. De educação: _____________________
  • 2. 2. Completa as frases. O texto é constituído por ____________ estrofes. Cada estrofe é constituída por _____________ versos. 3. De que animal fala o texto? ________________________________________________________________________ 4. O que faz este animal no jardim, na horta ou no pomar? ________________________________________________________________________ 5. «e enquanto brilham estrelas, / lá anda ele a rondar…» Em que altura do dia é possível ver este animal no jardim, na horta ou no pomar? Assinala, com X, a opção correta. a) De manhã. b) À tarde. c) À noite. 6. Completa as frases com palavras do texto. O _______________ guarda as flores _______________ da horta e do pomar. Ele anda a _______________ os bichos _______________ que _______________ o pomar e fazem _______________ as flores. Por isso, as flores ficam _______________, se se faz mal a quem as traz tão _______________. 7. Relaciona corretamente. Muitos dizem que o sapo é As flores, em segredo, chamam ao sapo lindo. feio. Ficha de avaliação diagnóstica de Português
  • 3. Grupo II 8. Divide as palavras em sílabas. a) pomar ____________________ b) hortelão ____________________ c) flores ____________________ d) céu ____________________ e) destruidores ____________________ f) estrelas ____________________ 8.1 Liga cada palavra à sua classificação quanto ao número de sílabas. pomar hortelão flores céu destruidores estrelas monossílabo dissílabo trissílabo polissílabo 9. Rodeia a sílaba tónica em cada palavra. pomar hortelão lindo segredo 10. Lê a frase. O sapo guardava as belas flores. 10.1 Completa a tabela com palavras da frase. Determinante artigo Nome comum Verbo Adjetivo 11. Escreve frases a partir dos nomes e dos verbos sugeridos. a) sapo cuidar _____________________________________________________________________ b) flores enfeitar _____________________________________________________________________ 12. Une as frases com a palavra e. O sapo vigia o pomar. O sapo vigia a horta. _____________________________________________________________________ Ficha de avaliação diagnóstica de Português
  • 4. Grupo III 13. Os sapos guardam e defendem as flores dos jardins, das hortas e dos pomares, e as flores são muito amigas dos sapos. Elas até os acham bonitos. Escreve um pequeno texto em que um sapo e uma flor se tenham conhecido e tornado amigos. Deves dizer como se conheceram, como era o sapo e a flor e como se tornaram grandes amigos. No fim, dá um título ao teu texto e relê-o para corrigires os erros que possas ter dado. _____________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Ficha de avaliação diagnóstica de Português
  • 5. 1. b) 2. oito, quatro 3. Sapo 4. Guarda as flores. 5. c) 6. sapo, belas, caçar, destruidores, adoecem, tristes, zangadas, guardadas 7. Muitos dizem que o sapo é lindo. As flores, em segredo, chamam ao sapo feio. 8. po/mar; céu; hor/te/lão; des/tru/i/res; flo/res; es/tre/las 8.1. 9. 10.1. Determinante artigo Nome comum Verbo Adjetivo O / as sapo / flores guardava belas 11. Por exemplo: O sapo cuida das flores. As flores enfeitam o jardim. 12. O sapo vigia o pomar e a horta. 13. Resposta livre Ficha de avaliação diagnóstica de Português - Soluções
  • 6. Grelha de cotação Questão Cotação 1. 6 2. 6 3. 5 4. 6 5. 6 6. 16 (2 pts. cada) 7. 4 8. 6 (1 pts. cada) 8.1 6 9. 4 10.1. 4 11. 4 (2 pts. cada) 12. 2 13. 25 (2 cada) Ficha de avaliação diagnóstica de Português - Cotações