Este documento discute as metodologias e tecnologias digitais para o ensino de línguas. Apresenta ferramentas como Google Slides, Mentimeter e H5P que podem ser usadas no ensino remoto. Também discute os desafios do ensino remoto como a literacia digital e o acesso à internet, e como a tecnologia mudou os papéis do professor e do aluno, que agora colaboram mais.

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Metodologia e
Tecnologias Digitais
para o Ensino de
Línguas
Seminário Regional De Capacitação Dos Docentes, Subordinado ao
tema: “Instituto de Línguas, pela Inovação, Modernização e Excelência no
Ensino de Línguas” - 19/09/2022
António Chimuzu

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RELEVÂNCIA
2
A tecnologia faz parte das nossas vidas e
ocupa quase todas as esferas de
actividade incluindo a educação.
TELL - Technology-Enhanced Language
Learning
CALL - Computer assisted language
learning
MALL - Mobile assisted language learning

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TECNOLOGIA EDUCACIONAL
3
A TE é maneira sistemática
de desenvolver, executar e
avaliar o processo de ensino
e aprendizagem usando
tecnologia
https://languagetestingasia.springeropen.com/articles/10.1186/s40468-021-
00121-w

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3 Ferramentas digitais
para a aprendizagem
de línguas
4

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Google slides
www.slides.google.com
Online
Interacção com audiência
Colaboração
Segurança
Gratuito

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Mentimeter
www.mentimeter.com https://www.menti.com/alcy7t6rxucm

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Conteúdo H5P
7
HTML5 = forma de
estruturar e apresentar
conteúdo para a Internet
https://h5p.org/node/1300
474?feed_me=nps

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Kahoot
8
Kahoot??
plataforma global e colaborativa de jogos
educativos de diversas categorias,
www.kahoot.com

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FRAMEVR (www.framevr.io)
9
Entrar em:
https://framevr.io/chimuz
uframe
E usar o código ABCD

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Outras ferramentas
Grammarly - correcção gramatical
iSL - material didático partilhado
Babadaba - dicionário visual
Google Forms - questionários
Pixabay - imagens livres
Linguee - tradutor online
FrameVR - mundo virtual
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Jamboard - quadro colaborativo
Youglish - ajuda com pronúncia
Google Meet/Zoom
Youtube - vídeos educacionais
Whatsapp - mensageiro
Canva
Moodle
https://www.ecml.at/ECML-Programme/Programme2012-2015/ICT-REVan
dmoreDOTS/ICT/tabid/1906/Default.aspx

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Conclusões
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PEDAGOGIA VS TECNOLOGIA
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Remote teaching
Como
avaliar?
Que
actividade/ferramenta/m
étodo desenvolver/usar
para cada competência

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CARACTERÍSTICAS DA APRENDIZAGEM MODERNA
Colaboração - estudante criador e curador
Inteligência colectiva - conhecimento
disponível 24/7;
OERs/REA
Mobilidade - dispositivos móveis
Ferramentas online
Imediatismo
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PAPEL DO PROFESSOR E DO ESTUDANTE
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Moderador
Prof. Tradicional
Professor - Desenvolve actividades interactivas (cenários);
Estudante - Encontra material; Discute conteúdos; Participa dos
“cenários”

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DESAFIOS
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https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ855000.pdf
▰ Literacia Digital
▰ Identificação de recursos
digitais apropriados
▰ Acesso a Internet
▰ Bibliotecas virtuais e
Repositórios Institucionais
▰ Formação
▰ Equipamento
▰ Fosso digital (digital divide)
▰ Prioridades

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OBRIGADO!
Questões
chimuzu@gmail.com
achimuzu@unisced.edu.mz
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