Slides, para apresentação no SEPEC, intitulado "MEDIAÇÃO DE CONFLITOS: O discente como mediador". Por: Bárbara Dourado da Silva Nayara Martins de Mattos Aloma das Chagas Sara Fonseca Sousa Universidade Estadual do Goiás - Câmpus Luziânia 2017

1. MEDIAÇÃO DE CONFLITOS:
O discente como mediador
Acadêmicas: Gonçalves, Aloma das Chagas;
Silva, Bárbara Dourado;
Guedes, Nayara Martins de Mattos;
Costa, Sara Fonseca Sousa
Orientadoras: Prof. Dr. Ronaldo Rodrigues da Silva

2. OBJETO E DELIMITAÇÃO
Nas instituições de ensino, a mediação surge como uma
ferramenta para solucionar e administrar os conflitos que
podem partir de diferentes agentes, como entre professores e
alunos, professores e professores, professores e funcionários,
alunos e alunos, nesse sentido o objeto dessa pesquisa é:
Como o discente pode mediar conflitos entre colegas e no
âmbito escolar.

3. PROBLEMA
Como se dá a mediação de conflitos, sob a perspectiva do
discente mediador?

4. JUSTIFICATIVA
Na prática de mediação, a busca pela valorização das pessoas
envolvidas e pela constante tentativa de gerar benefícios para as
partes envolvidas, é um aspecto bastante significativo. Outro
aspecto importante sobre a prática da mediação de conflitos é o que
diz respeito à própria prevenção dos conflitos. O objetivo da
mediação também é a prevenção. No campo jurídico a mediação de
conflitos vem ganhando cada vez mais espaço, assim como nas
organizações educacionais.

5. OBJETIVO GERAL
Identificar como desenvolver o pensamento crítico e
habilidades para a solução de problemas nos discentes.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Identificar os saberes necessários para a compreensão da
mediação de conflitos, por meio do papel do discente como
mediador;
•Identificar quais são conflitos no ambiente escolar;
•Classificar os conflitos e definir a prática do discente
mediador.

7. REFERENCIAL TEÓRICO
•Maia (2006): a mediação de conflitos é uma maneira consensual de
resolução de desacordos, entre duas ou mais partes, onde o diálogo é
intercedido pela figura de um mediador que facilitará o diálogo entre os
sujeitos envolvidos.
•Rodrigues (2010): a mediação surge como uma ferramenta para solucionar
e administrar os conflitos que podem partir de diferentes agentes, como
entre professores e alunos, professores e professores, professores e
funcionários, alunos e alunos e etc.

8. Chrispino (2007): tipos de conflitos.

9. METODOLOGIA
O presente estudo, de abordagem qualitativa, pretende apontar
os procedimentos metodológicos adequados e que favoreçam o
processo da mediação de conflito.

10. REFERÊNCIAS
CHRISPINO, Álvaro. Gestão de Conflito Escolar: da Classificação dos
Conflitos aos Modelos de Mediação. Rio de Janeiro, 2007.
MAIA, Lilia de Morais Sales. Mediação de conflitos. 2006. Disponível em
<http://escola.mpu.mp.br/dicionario/tiki-index.php?page=Media
%C3%A7%C3%A3o+de+conflitos>. Acesso em 13 de novembro de 2017.
RODRIGUES, Vitória-Régia Lima. Mediação de conflitos no ambiente
escolar: Uma questão para a gestão escolar. Fortaleza, CE. 2010. Disponível
em <http://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/379/Lima_Vitoria-
Regia_Rodrigues.pdf?sequence=1>. Acesso em 13 de novembro de 2017.