O documento discute as mudanças que as bibliotecas escolares (BE) deveriam fazer na gestão de suas coleções. Ele sugere que as BE deixem de pagar formação especializada individual e programas de catalogação, e continuem a estabelecer políticas de desenvolvimento de coleções e cooperar com os usuários. Também recomenda que as BE comecem a estabelecer parcerias entre agrupamentos escolares e uma rede de classificação e programação compartilhada.

1. Subdomínio D3 – Gestão da Colecção Duas coisas que as BE deveriam deixar de fazer: O pagamento de formação especializada (muitas vezes a expensas individuais); O pagamento de programas para catalogação informática, classificação, indexação, circulação e empréstimo e etiquetagem. Duas coisas que as BE deveriam continuar a fazer: Estabelecimento de uma política de desenvolvimento e gestão documental, bem como de circulação e rentabilização dos recursos documentais dentro do agrupamento de escolas; Cooperação entre a BE e os diferentes utentes na política de gestão e de desenvolvimento da colecção, nomeadamente as estruturas de orientação educativa e os alunos. Duas coisas que as BE deveriam começar a fazer: O estabelecimento de parcerias inter agrupamentos de escolas com vista ao desenvolvimento cooperativo das colecções; O estabelecimento de uma rede de classificação e de programação informática comum às diferentes escolas e entre estas e as BM, que permitam o empréstimo e circulação documental.