Marajó
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O documento descreve a história da região do Marajó no Pará, incluindo a Paz do Rio Mapuá de 1659 entre os jesuítas e os caciques marajoaras, a influência indígena na cultura local e a riqueza arqueológica da região representada em sítios e cerâmicas marajoaras.
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O povo brasileiro imigação
O documento descreve a origem do povo brasileiro resultante do cruzamento entre índios, africanos e portugueses, bem como a imigração histórica a partir do século XIX para suprir a necessidade de mão-de-obra após a abolição da escravatura. A população brasileira é majoritariamente parda devido às misturas, variando as porcentagens entre brancos, pardos e negros nas diferentes regiões.
A formação da população brasileira (3 ano B 2016)
A formação da população brasileira foi resultado da miscigenação entre indígenas, africanos e europeus ao longo dos séculos XVI-XVIII; a população é formada principalmente por caboclos, mulatos e cafuzos devido ao cruzamento entre brancos, índios e negros; e os principais grupos de imigrantes posteriores foram portugueses, italianos, espanhóis, alemães e japoneses.
A cultura negra no pará
O documento discute a cultura negra no estado do Pará no Brasil. (1) Missionários trouxeram escravos africanos para trabalhar na região, e escravos desempenharam diversas atividades econômicas importantes. (2) Quilombos ofereceram resistência à escravidão, e elementos culturais como capoeira, culinária e religião refletem influências africanas duradouras. (3) A abolição da escravidão ocorreu no final do século XIX, mas a cultura negra contin
A Formação do Povo Brasileiro
O documento descreve a formação do povo brasileiro através da miscigenação entre diversos grupos ao longo da história: 1) Povos indígenas viviam no Brasil antes do descobrimento e ainda existem diversos grupos hoje; 2) Milhões de africanos foram trazidos como escravos entre os séculos XVI e XIX; 3) Imigrantes europeus e asiáticos, principalmente portugueses, italianos e japoneses, também contribuíram para a formação do povo brasileiro.
TRAÇOS MARAJOARAS E TAPAJONICOS
O documento descreve a arte e cultura das civilizações Marajoara e Tapajônica que habitaram a Amazônia, incluindo suas cerâmicas decoradas e vasos funerários. Detalha aspectos da Ilha de Marajó, da Aldeia dos Tapajós e das técnicas cerâmicas distintas dessas culturas, como a falta de urnas funerárias na cerâmica Tapajônica.
História Cultural dos Povos Africanos
O documento discute a história cultural dos povos africanos desde a antiguidade até a idade moderna. Apresenta os principais impérios e reinos da África, como o Império de Mali e o Reino do Congo, e descreve a escravidão no Brasil e as formas de resistência dos escravos, como quilombos. Também destaca a contribuição cultural africana, especialmente na música, dança, culinária e religião brasileiras.
A escravidão no brasil colônia
O documento descreve a história da escravidão no Brasil colonial. Resume que os portugueses trouxeram escravos africanos para trabalhar nas lavouras de cana-de-açúcar, que eram capturados na África e trazidos em condições insalubres nos porões de navios, e que após a chegada eram vendidos e trabalhavam nas fazendas sob punições severas, até serem libertos pela Lei Áurea em 1888.
Povos indígenas.
Antes da chegada dos europeus à América, havia aproximadamente 100 milhões de índios no continente, incluindo 5 milhões no atual território brasileiro. Atualmente, cerca de 400 mil índios ocupam o Brasil, principalmente em reservas, falando 170 línguas diferentes. Muitas tribos perderam sua identidade cultural devido ao contato com os colonizadores.
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O documento descreve a formação do povo brasileiro através da miscigenação entre diversos grupos ao longo da história: 1) Povos indígenas viviam no Brasil antes do descobrimento e ainda existem diversos grupos hoje; 2) Milhões de africanos foram trazidos como escravos entre os séculos XVI e XIX; 3) Imigrantes europeus e asiáticos, principalmente portugueses, italianos e japoneses, também contribuíram para a formação do povo brasileiro.
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História Cultural dos Povos Africanos
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Povos indígenas.
Antes da chegada dos europeus à América, havia aproximadamente 100 milhões de índios no continente, incluindo 5 milhões no atual território brasileiro. Atualmente, cerca de 400 mil índios ocupam o Brasil, principalmente em reservas, falando 170 línguas diferentes. Muitas tribos perderam sua identidade cultural devido ao contato com os colonizadores.
Cultura negra / Afro-Brasileira
A cultura negra teve grande influência na formação cultural brasileira apesar de inicialmente ser discriminada. Manifestações culturais negras como a capoeira, o samba e as religiões de matriz africana foram perseguidas, mas acabaram se tornando parte integrante da cultura nacional ao longo do século XX. Atualmente, o ensino sobre a história e cultura afro-brasileira é obrigatório nas escolas.
Cultura indígena
O documento discute diversos aspectos relacionados aos povos indígenas no Brasil, incluindo quem são e quantos são, o movimento indígena e sua luta por direitos, a educação e cultura indígenas. Aborda a importância das terras e línguas indígenas e os desafios enfrentados na busca por autonomia cultural dentro da sociedade brasileira.
Cultura africana
O documento descreve as diversas culturas africanas e como elas se relacionam com a natureza, a vida e os outros homens. Os africanos valorizam a moral e a religião, acreditando que o respeito entre todos evita punições como secas ou doenças. Seus rituais são realizados comunitariamente com danças, cantos e orações em locais específicos para marcar momentos da vida e da morte.
A cultura brasileira
A cultura brasileira é diversa e formada por contribuições de diferentes etnias. Eventos como o Arraial das Lendas e a dança expressam essa mistura cultural, enquanto a educação indígena e a culinária variam entre regiões. A capoeira surgiu como forma de proteção dos africanos, e o artesanato preserva a cultura popular.
Índios- Cultura indígena
O documento discute a origem do termo "índio" usado para se referir aos povos indígenas do Brasil. Os portugueses chamavam esses povos de índios porque acreditavam inicialmente ter chegado às Índias ao descobrirem o Brasil. O documento também aborda a presença da cultura indígena no dia a dia brasileiro e a importância de conhecer suas tradições. Por fim, resume várias lendas indígenas sobre animais e fenômenos naturais.
A formação do povo brasileiro
A formação do povo brasileiro envolveu a miscigenação de diversos grupos, incluindo povos indígenas, africanos trazidos como escravos, e imigrantes europeus e asiáticos. Os principais povos indígenas originais eram os Karajá, Bororó e Yanomami. Milhões de africanos foram forçados a trabalhar como escravos nas lavouras de cana-de-açúcar e café. Imigrantes europeus como portugueses, italianos e alemães também contribuí
Cultura indígena
Este documento discute a contribuição dos povos indígenas para a cultura brasileira, destacando como elementos de sua cultura como alimentos, remédios, lendas e hábitos fazem parte do dia a dia dos brasileiros. Também ressalta valores indígenas como o respeito às crianças, idosos, natureza e ausência de classes sociais.
Webquest contribuições indígenas e africanas
Maria José Silva de Jesus. Salvador- Bahia. Atividade para o 4º e 5º ano. Qual a contribuição dos indígenas e dos negros africanos para a formação do povo baiano? Webquest produzida nos cursos do Instituto Crescer.
Índios brasileiros
Os índios brasileiros constituíam uma população de até 5 milhões na chegada dos portugueses em 1500. Viviam da caça, pesca e agricultura itinerante, organizados em aldeias de 600 a 700 pessoas. Acreditavam em divindades criadoras e na vida após a morte, praticando rituais xamânicos. Atualmente restam cerca de 460 mil índios, após a migração para áreas remotas devido ao contato com os colonizadores.
História e cultura afro brasileira e indígena
O documento discute a importância do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil. Ele apresenta a legislação sobre o tema, como a Lei 10.639/2003, e determinações do Conselho Nacional de Educação para a implementação desse ensino, incluindo a abordagem da história da África e da diáspora africana, assim como a diversidade dos povos indígenas brasileiros.
Formação do povo brasileiro
No séculos XVI e XIX, milhões de africanos foram trazidos à força para o Brasil como escravos, onde trabalharam principalmente no cultivo da cana-de-açúcar e do café sob condições desumanas.
Ao longo do tempo, vários grupos se misturaram, incluindo índios, europeus, africanos e asiáticos, resultando na população miscigenada do Brasil de hoje, com manifestações culturais diversas em todo o país.
Darcy
Tópico 5 historia 6 ano1
Os mapas 2 e 3 mostram a expansão e migração dos principais povos indígenas do Brasil - os tupinambás e os guaranis. Os tupinambás desceram pela costa enquanto os guaranis migraram para o sul. Atualmente, as terras indígenas se concentram principalmente nas regiões Norte e Centro-Oeste.
íNdios do brasil aula 1º ano
1) Os indígenas brasileiros viviam em regime semi-sedentário, mudando de local a cada 4 anos para explorar os recursos naturais. 2) A divisão de tarefas era baseada no gênero, com as mulheres cozinhando, plantando e cuidando das crianças e os homens caçando, pescando e participando de guerras. 3) Eles sobreviviam da caça, pesca, extrativismo e agricultura itinerante de subsistência.
história e cultura afro brasileira e africana
Este capítulo apresenta uma história sobre uma velha contadora de histórias que vivia em uma comunidade africana no século XVI. A contadora de histórias viajava de cidade em cidade ensinando as pessoas por meio de cantigas, rimas e danças. Ela conhecia as histórias das famílias locais, dos heróis, reis e rainhas, assim como lendas, mitos e ensinamentos sobre plantio, colheita e cura. Quando alguém morria, ela rezava para guiar a alma até os ancestrais
O Povo Brasileiro – a formação e o sentido do Brasil
O documento discute a obra de Darcy Ribeiro "O povo brasileiro" e a diversidade social, étnica e cultural do Brasil. Darcy Ribeiro foi um antropólogo, escritor e político brasileiro que estudou os índios e defendeu suas causas. Seu livro analisa a formação do povo brasileiro a partir da miscigenação entre índios, europeus e africanos escravizados.
Capitanias hereditárias governo geral
O documento descreve o sistema de capitanias hereditárias implementado pelos portugueses no Brasil colonial no século XVI. As capitanias eram grandes porções de terra administradas por particulares nomeados pelo rei de Portugal. O sistema enfrentou dificuldades devido ao tamanho das capitanias e falta de recursos dos donatários. Isso levou à criação do governo-geral, chefiado por um governador-geral, para supervisionar melhor a colonização.
Povos indigenas no Brasil.
O documento resume informações sobre os povos indígenas no Brasil, incluindo que eles povoaram o território há mais de 10 mil anos, formaram aldeias e desenvolveram agricultura e cerâmica. Também discute a diversidade linguística e cultural entre os diferentes povos, incluindo aspectos como crenças espirituais, mitologia e arte.
Influência da-cultura-africana-no-brasil
1) Os africanos trouxeram diversas tradições culturais para o Brasil durante o período da escravidão, incluindo religiões como o candomblé e a umbanda, danças como o jongo e o samba, e pratos culinários como o vatapá e a feijoada.
2) Apesar da discriminação, a cultura afro-brasileira floresceu e influenciou muitos aspectos da cultura brasileira, como a música, a arte e o esporte.
3) Uma lei de 2003 tornou ob
Escravidão / Resistência
1. Por mais de 300 anos, escravos negros produziram grande parte das riquezas no Brasil, onde milhões de africanos foram tirados de suas terras e aproximadamente metade morreu durante a viagem;
2. Cerca de 4 milhões de africanos foram trazidos ao Brasil durante a escravidão entre os séculos XVI e XIX;
3. Muitos escravos fugiam e formavam quilombos, como o grande Quilombo de Palmares, que resistiu por quase um século aos ataques antes de ser destru
A conquista da América
O documento discute os encontros entre os povos europeus e as civilizações nativas das Américas após a chegada dos europeus. Detalha as diversas culturas e sociedades dos maias, astecas, incas e povos indígenas norte-americanos, assim como os preconceitos europeus encontrados. Também aborda a violência resultante da conquista, as doenças trazidas e a resistência dos povos indígenas.
Luta Marajoara
O documento descreve a Luta Marajoara, uma arte marcial originária da Ilha do Marajó no Brasil. A luta envolve derrubar o oponente no chão sem usar golpes violentos. Dois lutadores da região se tornaram famosos no UFC praticando essa arte marcial tradicional.
Cerâmica Marajoara
A cerâmica Marajoara apresenta uma linguagem iconográfica representando a cosmologia do grupo através de formas míticas da fauna, como labirintos, espirais e figuras geométricas, além de faces estilizadas. Várias técnicas eram cuidadosamente aplicadas, como incisões e pinturas em vasos, pratos e objetos usados por xamãs. Uma variedade de formas de cerâmica era produzida, incluindo vasilhas, urnas funerárias e adornos.
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O documento descreve as diversas culturas africanas e como elas se relacionam com a natureza, a vida e os outros homens. Os africanos valorizam a moral e a religião, acreditando que o respeito entre todos evita punições como secas ou doenças. Seus rituais são realizados comunitariamente com danças, cantos e orações em locais específicos para marcar momentos da vida e da morte.
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A cultura brasileira é diversa e formada por contribuições de diferentes etnias. Eventos como o Arraial das Lendas e a dança expressam essa mistura cultural, enquanto a educação indígena e a culinária variam entre regiões. A capoeira surgiu como forma de proteção dos africanos, e o artesanato preserva a cultura popular.
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Este documento discute a contribuição dos povos indígenas para a cultura brasileira, destacando como elementos de sua cultura como alimentos, remédios, lendas e hábitos fazem parte do dia a dia dos brasileiros. Também ressalta valores indígenas como o respeito às crianças, idosos, natureza e ausência de classes sociais.
Webquest contribuições indígenas e africanas
Maria José Silva de Jesus. Salvador- Bahia. Atividade para o 4º e 5º ano. Qual a contribuição dos indígenas e dos negros africanos para a formação do povo baiano? Webquest produzida nos cursos do Instituto Crescer.
Índios brasileiros
Os índios brasileiros constituíam uma população de até 5 milhões na chegada dos portugueses em 1500. Viviam da caça, pesca e agricultura itinerante, organizados em aldeias de 600 a 700 pessoas. Acreditavam em divindades criadoras e na vida após a morte, praticando rituais xamânicos. Atualmente restam cerca de 460 mil índios, após a migração para áreas remotas devido ao contato com os colonizadores.
História e cultura afro brasileira e indígena
O documento discute a importância do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil. Ele apresenta a legislação sobre o tema, como a Lei 10.639/2003, e determinações do Conselho Nacional de Educação para a implementação desse ensino, incluindo a abordagem da história da África e da diáspora africana, assim como a diversidade dos povos indígenas brasileiros.
Formação do povo brasileiro
No séculos XVI e XIX, milhões de africanos foram trazidos à força para o Brasil como escravos, onde trabalharam principalmente no cultivo da cana-de-açúcar e do café sob condições desumanas.
Ao longo do tempo, vários grupos se misturaram, incluindo índios, europeus, africanos e asiáticos, resultando na população miscigenada do Brasil de hoje, com manifestações culturais diversas em todo o país.
Darcy
Tópico 5 historia 6 ano1
Os mapas 2 e 3 mostram a expansão e migração dos principais povos indígenas do Brasil - os tupinambás e os guaranis. Os tupinambás desceram pela costa enquanto os guaranis migraram para o sul. Atualmente, as terras indígenas se concentram principalmente nas regiões Norte e Centro-Oeste.
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1) Os indígenas brasileiros viviam em regime semi-sedentário, mudando de local a cada 4 anos para explorar os recursos naturais. 2) A divisão de tarefas era baseada no gênero, com as mulheres cozinhando, plantando e cuidando das crianças e os homens caçando, pescando e participando de guerras. 3) Eles sobreviviam da caça, pesca, extrativismo e agricultura itinerante de subsistência.
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1) Os africanos trouxeram diversas tradições culturais para o Brasil durante o período da escravidão, incluindo religiões como o candomblé e a umbanda, danças como o jongo e o samba, e pratos culinários como o vatapá e a feijoada.
2) Apesar da discriminação, a cultura afro-brasileira floresceu e influenciou muitos aspectos da cultura brasileira, como a música, a arte e o esporte.
3) Uma lei de 2003 tornou ob
Escravidão / Resistência
1. Por mais de 300 anos, escravos negros produziram grande parte das riquezas no Brasil, onde milhões de africanos foram tirados de suas terras e aproximadamente metade morreu durante a viagem;
2. Cerca de 4 milhões de africanos foram trazidos ao Brasil durante a escravidão entre os séculos XVI e XIX;
3. Muitos escravos fugiam e formavam quilombos, como o grande Quilombo de Palmares, que resistiu por quase um século aos ataques antes de ser destru
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O documento discute os encontros entre os povos europeus e as civilizações nativas das Américas após a chegada dos europeus. Detalha as diversas culturas e sociedades dos maias, astecas, incas e povos indígenas norte-americanos, assim como os preconceitos europeus encontrados. Também aborda a violência resultante da conquista, as doenças trazidas e a resistência dos povos indígenas.
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A cerâmica tapajônica é considerada uma das mais belas do mundo. Os índios tapajós produziam vasos leves e resistentes que eram usados em rituais e festas, contendo cinzas de mortos misturadas a bebidas. Embora guerreassem com outras tribos, os tapajós se destacavam pela arte da cerâmica, que testemunha sua história após contatos com europeus.
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Fornos para-queima-de-ceramica
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Livreto O escravo negro no Brasil Colonial: tráfico e cotidiano
Livreto O escravo negro no Brasil Colonial: tráfico e cotidianoPIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
O documento descreve a vida dos escravos negros no Brasil colonial, desde a chegada na África até as condições de trabalho nos engenhos de açúcar. Os escravos eram trazidos em condições precárias nos navios negreiros e vendidos como mercadoria. Eles realizavam trabalhos exaustivos nos engenhos sob supervisão rígida e sofriam castigos cruéis. Apesar das dificuldades, os escravos resistiram de diferentes formas, como fugas e quilombos.A Saga Do Viajante
Há lugares no mundo em que o visitante chega com expectativas ou idéias sobre o que vai
encontrar, mesmo quando nunca antes esteve no local. Paris é um desses lugares, mas o
detonador do seu fascínio é mais sua história como produto da ação humana. A Amazônia é
outro, mas sua marca é mais a do mito, a natureza ainda superando o homem como
protagonista. A imagem da Amazônia sempre antecedeu o seu conhecimento. Freqüentemente é
a imagem que prevalece e a região acaba sendo substituída naquilo que é, de fato, pelo que seu
visitante espera que ela seja, por suas projeções. Daí a variedade extremada na sua definição,
desde o celeiro do mundo até o inferno verde.
texto de lúcio flavio pinto sobre o livro Grandes Expedições à Amazônia Brasileira (1500-1930), de João Carlos Meirelles Filho.
Pré história do território brasileiro
Os primeiros habitantes do território brasileiro incluíam o Homem de Lagoa Santa, que viveu há cerca de 11 mil anos, e os povos dos Sambaquis, que construíram grandes montes de conchas ao longo da costa sul e sudeste há 6 mil anos. A agricultura surgiu na Amazônia há 4 mil anos, cultivando mandioca e outros alimentos. Outros grupos antigos eram os ceramistas de Santarém e o povo Marajoara da Ilha de Marajó. Aproximadamente 2 mil anos atrás, as té
Inventário Cultural de Paracatu
1) O documento descreve o patrimônio histórico e cultural de Paracatu, incluindo igrejas, museus e locais históricos da cidade.
2) A história de Paracatu é contada, desde o período colonial quando foi descoberto ouro na região até os dias atuais, com a cidade se tornando um polo cultural e de desenvolvimento no interior de Minas Gerais.
3) O documento lista diversas manifestações culturais e eventos da cidade, como grupos musicais, teatrais, danças tradicion
História Africanidade - Profª Me Katia Geni Lopes
1. O documento discute a educação de negros livres, libertos e escravos na cidade do Rio de Janeiro no século XIX, com foco na Escola da Imperial Quinta da Boa Vista.
2. A população negra constituía grande parte dos habitantes da cidade, no entanto enfrentava barreiras para o acesso à educação formal.
3. Algumas iniciativas surgiram para prover instrução elementar para negros, como escolas noturnas e associações abolicionistas.
Aula prática com os alunos do colégio lobo
O documento descreve a visita de estudantes do Colégio Lobo da Cunha ao Museu Nacional e ao Rio Zoológico, incluindo detalhes sobre as exposições e artefatos históricos vistos no Museu Nacional, como o meteorito "Bendegó", crânios de dinossauros e artefatos egípcios, gregos e pré-colombianos.
Saiba como foi a aula prática no Museu Nacional e no Rio-Zôo
O documento descreve uma visita de estudantes do Colégio Lobo da Cunha ao Museu Nacional e ao Rio Zoológico, incluindo observações de vários artefatos, fósseis e animais preservados em ambos os locais, como o meteorito Bendegó, crânios de dinossauros, múmias egípcias e urnas funerárias da cultura Marajoara.
Atlântico negro na rota dos orixás
O documentário Atlântico Negro mostra as conexões culturais entre o Brasil e a África, destacando as principais rotas do tráfico de escravos e as contribuições africanas para a cultura brasileira. Ele apresenta rituais e depoimentos de religiões afro-brasileiras no Maranhão e na Bahia, além de imagens de rituais no Benim, de onde vieram os orixás e voduns. A cidade de Uidá, no Benim, foi um importante porto para o tráfico de escravos para o
Colombia, um paraíso
A Colômbia é um país com grande diversidade natural e cultural, com destaque para as cidades de Bogotá e Cartagena. Bogotá, localizada nos Andes, é a capital cosmopolita do país, com atrações como museus, parques e vida noturna animada.
Brasil negros no sistema colonial 2020
Brasil: negros no sistema colonial, origens, grupos étnicos, trabalho, escravidão, castigos, resistência, miscigenação, cultura.
O Catarina
O documento descreve uma série animada chamada "O Catarina" que será baseada na história e folclore de Santa Catarina no século XIX. A série terá como protagonista Luca Torin e seguirá suas aventuras e como ele testemunha os desenvolvimentos históricos da província, incluindo a chegada de imigrantes alemães. Um personagem recorrente chamado "Catiro" representará criaturas do folclore catarinense e ajudará a expor as transformações sociais durante a vida de Luca.
Arte Marajoara e Tapajônica.pptx
O documento descreve as antigas culturas Marajoara e Tapajônica que floresceram na Amazônia brasileira antes da chegada dos europeus. A cultura Marajoara se desenvolveu na Ilha de Marajó e é conhecida por sua sofisticada cerâmica, enquanto a cultura Tapajônica existiu na região de Santarém e se caracterizava por vasos com figuras zoomorfas.
Apostila a história de alagoas
1) O documento apresenta um resumo da história do estado de Alagoas, desde os tempos pré-históricos dos dinossauros até a colonização portuguesa.
2) Inicialmente, Alagoas era habitada por diversas tribos indígenas, como os Caetés e Potiguaras. Os portugueses começaram a colonizar a região no século XVI, através de sesmarias concedidas a colonizadores como Cristóvão Lins e Antônio de Barros Pimentel.
3) Os engenhos de can
Trabalho Da Rita
Este documento discute a arte indígena no Brasil. Apresenta que cada povo indígena tem suas próprias características culturais e que a arte desempenha um papel fundamental na organização e compreensão do mundo para esses povos. Também destaca exemplos de influência da cultura indígena na sociedade brasileira, como o uso de redes, instrumentos musicais e objetos de barro.
Sinopse protegidos
Este documento descreve o enredo para um desfile de carnaval que homenageará o 100o aniversário da Insurreição do Contestado em Santa Catarina. O enredo irá recontar a história do Profeta João Maria de Agostinho e dos caboclos que lutaram contra as autoridades estaduais e federais por direitos à terra no início do século 20. O desfile irá recriar o universo e os combates sangrentos da época através de fantasias e alegorias.
Semelhante a Marajó (20)
Conhecimentos Gerais e Atualidades - Arqueologia Brasil.pdf
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Saiba como foi a aula prática no Museu Nacional e no Rio-Zôo
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Marajó
- 2. 27 de Agosto: dia da paz Marajoara “porque os que consideram a felicidade desta empreza, não só com os olhos no céu, senão também na terra, tem por certo que neste dia se acabou de conquistar o Estado do Maranhão, porque com os nheengaibas por inimigos seria o Pará de qualquer nação estrangeira que se confederasse com elles; e com os nheengaibas por vassallos e por amigos, fica o Pará seguro, e impenetravel a todo o poder estranho.” Antônio Vieira / Carta de 11/2/1660
- 4. O arquipélago foi habitado por diversas tribos indígenas, dentre eles, os aruãs e os Caraíbas.
- 5. Os marajoaras criaram uma tecnologia de elevação (tesos) que impedia que suas terras fossem invadidas pelas águas do oceano atlântico e pelas “pororocas”.
- 6. A pororoca ( presença da senhora das águas).
- 7. As tribos foram extintas,contudo,seu legado cultural é expressado em forma de costumes, crenças , rituais e pela influência feminina. “Quem acha mato baixo faz casa”
- 8. A população vive em harmonia com a natureza.
- 18. Principais meios de transporte
- 19. Utensílios
- 21. O Marajó possui muitos sítios arqueológicos. É comum encontrar peças em fazendas e vilarejos.
- 23. Herança dos jesuítas que colonizaram a ilha de Marajó
- 32. “Aos amigos de Santa Cruz do Ararí e Jenipapo que tanto me ajudaram na criação do museu do Marajó, condenados a perdê-lo mais tarde,vítimas como eu da insipiência humana”.
- 33. “Logo na entrada do museu estão duas caixinhas com perguntas intrigantes: “Quantos anos tem a peça mais antiga do Museu?” Ao erguer a tampa de uma das caixas surge um fóssil de 190 milhões de anos. Na caixa ao lado, outra pergunta: “Qual é a peça mais nova? No seu interior está um espelho com a escrita: É você !”.
- 34. “Os índios são gente,e não peça de museu”.
- 36. Um museu de “cacos”
- 39. Muitas peças de cerâmica marajoara foram e ainda são, saqueados e vendidos à colecionadores do mundo inteiro (especialmente Europa e América do Norte). Museu nacional, ufrj
- 40. Emílio goeldi
- 42. A cerâmica hoje
- 43. A cerâmica com motivos marajoaras é produzida também em Icoarací.
- 53. “A nossa exposição permanente certamente é pobre no sentido monetário: o prédio é periclitante, não há goteiras e sim cachoeiras... ...sobretudo,a sobrevivência é incerta”.
- 55. O piracuí é um bicho?
- 56. Boiúna é cobra grande ou cobra preta?
- 57. É mais venenosa a sucuriju ou a jibóia?Boiúna mandioca pitiú carapanã matupirí açú tinga tamuatá açaí tucumã tacacá tucupí tapioca
- 58. “Égua da cultura pai d’égua!” Obrigada!