O documento aborda aspectos do ensino brasileiro de design, destacando a confusão na metodologia e a falta de incentivo percebida pelos alunos. Critica a desconexão entre as práticas de ensino e as necessidades do mercado, além de enfatizar a importância do diálogo entre professores, instituições e alunos. Há um chamado para reconhecer o papel essencial dos designers, incluindo a incorporação de ecodesign na formação.

1. Seminários Aplicados
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2. • Ensino brasileiro de design (interface digital);
• Metodologia confusa e pouco incentivadora;
• Sentir-se superficial perante o mercado;
• Ter disciplinas facilmente substituíveis;
• O mercado atual está errado: clientes o fazem;
• Webdesign, publicidade, marketing, propaganda e
produtos (não!);
• Coerência entre a atuação do professor e o que ele irá
lecionar;
• Diálogo entre professor, instituição e alunos;
• Incentivo para utilizar as muitas infos disponíveis;
• + Ecodesign;
• Todos precisam saber quão importantes e necessários são
os designers;
• O que um designer deve fazer?
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3. • Pôster
• Camiseta
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4. • Pôster
• Camiseta
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5. • Pôster
• Camiseta
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6. • Pôster
• Camiseta
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7. • Pôster
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8. • Pôster
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9. • Pôster
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10. • Pôster
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11. • Pôster
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12. • Pôster
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13. • Pôster
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14. • Pôster
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21. Coerência entre a atuação do professor e o que ele irá lecionar”
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