Este documento descreve um curso de extensão na Universidade de Notre Dame sobre novas tendências em gestão. O curso ocorrerá em fevereiro de 2015 na Indiana e Chicago, nos EUA, e abordará empreendedorismo, tomada de decisões e modelos de negócios. Participantes terão aulas, visitas a empresas e oportunidades de networking com alunos da universidade.
Curso na universidade da califórnia apresentaçãoJoão Mancini
Este documento fornece informações sobre um programa de treinamento na Universidade da Califórnia em San Diego (UCSD). O programa inclui um curso na UCSD com certificação, acomodação no campus, refeições, visitas técnicas, tours turísticos de San Diego, tradução simultânea para o português e apoio de um coordenador brasileiro. O programa ocorrerá de 26 a 30 de agosto de 2013. O investimento total para o curso, estadia e alimentação é de US$ 4.700,00.
This document provides an overview of Verrex, a global provider of conferencing and communication solutions. It discusses Verrex's history of serving clients since 1947, with expertise in areas like videoconferencing, audio conferencing, digital signage and presentation systems. Verrex prides itself on superior performance and quality standards. It has offices around the world and provides global design, installation, and managed services to meet clients' conferencing and collaboration needs worldwide.
El documento describe un programa de formación en gestión de mercados. El programa busca capacitar a las personas en habilidades de mercadeo como desarrollar, investigar e implementar funciones relacionadas con el comercio. El programa cubre perfiles como analista de mercadeo, ejecutivo de cuentas y jefe de servicio al cliente. Para lograr resultados óptimos, el programa se enfoca en competencias como dirigir el talento humano, analizar resultados financieros, investigar problemas y aplicar estrategias de mercadeo.
Este documento describe los módulos que componen el Bloque Académico de un programa de e-learning basado en la metodología PACIE. El Bloque Académico contiene los contenidos y recursos de estudio e incluye cuatro módulos: exposición, rebote, construcción y evaluación. Cada módulo tiene un propósito específico como presentar información, realizar actividades de autocrítica, generar conocimiento a través de discusión, y comprobar el aprendizaje de los estudiantes.
A monitoring and evaluation framework for the integration of ic ts in teachin...Alexander Decker
This document presents a study on developing a monitoring and evaluation framework for integrating ICTs in teaching and learning in primary schools in Kenya. The study found that while 75.7% of teachers were trained in ICT, only 32.4% of head teachers received such training, indicating a lack of skills to manage ICT integration. It was also found that ICT integration in the curriculum and availability of computers is low. The study concluded by recommending that teachers receive basic and advanced ICT training, infrastructure be improved, and the government provide more support to ensure continued ICT integration. A monitoring and evaluation framework is needed to properly support and assess ICT integration in teaching and learning in Kenyan primary schools.
Mapa conceptual etapas del control de gestiónkarlaandriu
El documento describe 8 fases para mejorar la contabilidad y gestión de una organización. Comienza con una situación inicial sin contabilidad de gestión y cierra el ejercicio fiscal. Luego, las fases simultáneas corrigen fallas, crean un cuadro de mando e integran la contabilidad basada en gestión. Más adelante, unen los planes de acción, integran formalmente los resultados, y coordinan el tiempo del plan estratégico, operativo y presupuesto. Finalmente, delega responsabilidades de gestión y extiende el proceso presup
O documento apresenta modelos de documentos necessários para o funcionamento de uma cooperativa de produtores orgânicos, incluindo um livro de matrícula para associados, um termo de demissão e uma declaração de impedimento legal. Também inclui um modelo de ata para reunião de constituição da cooperativa e um edital de convocação para a assembleia geral.
Curso na universidade da califórnia apresentaçãoJoão Mancini
Este documento fornece informações sobre um programa de treinamento na Universidade da Califórnia em San Diego (UCSD). O programa inclui um curso na UCSD com certificação, acomodação no campus, refeições, visitas técnicas, tours turísticos de San Diego, tradução simultânea para o português e apoio de um coordenador brasileiro. O programa ocorrerá de 26 a 30 de agosto de 2013. O investimento total para o curso, estadia e alimentação é de US$ 4.700,00.
This document provides an overview of Verrex, a global provider of conferencing and communication solutions. It discusses Verrex's history of serving clients since 1947, with expertise in areas like videoconferencing, audio conferencing, digital signage and presentation systems. Verrex prides itself on superior performance and quality standards. It has offices around the world and provides global design, installation, and managed services to meet clients' conferencing and collaboration needs worldwide.
El documento describe un programa de formación en gestión de mercados. El programa busca capacitar a las personas en habilidades de mercadeo como desarrollar, investigar e implementar funciones relacionadas con el comercio. El programa cubre perfiles como analista de mercadeo, ejecutivo de cuentas y jefe de servicio al cliente. Para lograr resultados óptimos, el programa se enfoca en competencias como dirigir el talento humano, analizar resultados financieros, investigar problemas y aplicar estrategias de mercadeo.
Este documento describe los módulos que componen el Bloque Académico de un programa de e-learning basado en la metodología PACIE. El Bloque Académico contiene los contenidos y recursos de estudio e incluye cuatro módulos: exposición, rebote, construcción y evaluación. Cada módulo tiene un propósito específico como presentar información, realizar actividades de autocrítica, generar conocimiento a través de discusión, y comprobar el aprendizaje de los estudiantes.
A monitoring and evaluation framework for the integration of ic ts in teachin...Alexander Decker
This document presents a study on developing a monitoring and evaluation framework for integrating ICTs in teaching and learning in primary schools in Kenya. The study found that while 75.7% of teachers were trained in ICT, only 32.4% of head teachers received such training, indicating a lack of skills to manage ICT integration. It was also found that ICT integration in the curriculum and availability of computers is low. The study concluded by recommending that teachers receive basic and advanced ICT training, infrastructure be improved, and the government provide more support to ensure continued ICT integration. A monitoring and evaluation framework is needed to properly support and assess ICT integration in teaching and learning in Kenyan primary schools.
Mapa conceptual etapas del control de gestiónkarlaandriu
El documento describe 8 fases para mejorar la contabilidad y gestión de una organización. Comienza con una situación inicial sin contabilidad de gestión y cierra el ejercicio fiscal. Luego, las fases simultáneas corrigen fallas, crean un cuadro de mando e integran la contabilidad basada en gestión. Más adelante, unen los planes de acción, integran formalmente los resultados, y coordinan el tiempo del plan estratégico, operativo y presupuesto. Finalmente, delega responsabilidades de gestión y extiende el proceso presup
O documento apresenta modelos de documentos necessários para o funcionamento de uma cooperativa de produtores orgânicos, incluindo um livro de matrícula para associados, um termo de demissão e uma declaração de impedimento legal. Também inclui um modelo de ata para reunião de constituição da cooperativa e um edital de convocação para a assembleia geral.
O projeto SEM LIMITES tem como objetivo aprimorar a formação de adolescentes e jovens adultos por meio de treinamentos sobre justiça social mundial, discipulado e experiências internacionais para que descubram seu propósito divino. O projeto oferece benefícios pessoais, profissionais, culturais e espirituais aos participantes e visa possibilitar a primeira experiência internacional dos formandos na Cidade do Cabo, África do Sul.
O documento fornece 10 dicas para formadores CDI, incluindo: conhecer os formandos, planejar conteúdo e sessões, registrar o conteúdo aprendido, avaliar cada sessão, explicar o propósito do projeto de cidadania e tecnologia, iniciar sessões com um resumo, ensinar princípios de ferramentas digitais, criar canais de comunicação com a comunidade, e avaliar continuamente o projeto.
Este documento fornece 10 dicas para formadores CDI, incluindo conhecer os alunos, planejar conteúdo e sessões, registrar o progresso, avaliar sessões, explicar o propósito do projeto, resumir sessões anteriores, ensinar princípios de ferramentas digitais, envolver a comunidade, e avaliar continuamente.
Slides da palestra "Missão Rakuten 2012" realizada no dia 17 de Abril de 2012. Para maiores informações visite http://www.rakuten.com.br/ecservice/e-commerce/
O documento descreve uma viagem de capacitação em inovação promovida pela empresa Clear para executivos brasileiros na Califórnia. A viagem inclui seminários, visitas a empresas de tecnologia e universidades renomadas como Stanford, workshops e encontros com especialistas em temas como design thinking, customer development e escalabilidade.
O documento descreve o programa Santander Universidades, seu compromisso com a educação superior e como investe em universidades em diversos países. O programa começou na Espanha em 1996 e hoje possui acordos com 1.131 universidades em 20 países, promovendo a mobilidade acadêmica, empreendedorismo e tecnologia.
O documento discute a organização e planejamento de eventos de moda. Apresenta diferentes tipos de eventos como congressos, encontros, workshops, simpósios, seminários e palestras. Detalha as etapas de planejamento de eventos, incluindo definição de objetivos, público-alvo, local, data, programação, orçamento e infraestrutura.
A metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) pretende que os alunos se envolvam na resolução de problemas reais, integrando conhecimentos de diferentes áreas. O ABP estimula o desenvolvimento de competências como o trabalho em equipa e a resolução de problemas. Os alunos têm um papel ativo na sua aprendizagem e no desenvolvimento do projeto. O workshop apresenta as fases necessárias para a implementação de projetos, como a definição da questão norteadora, os conhecimentos envolvidos, a autenticidade do
Este documento fornece informações sobre uma oficina sobre Aprendizagem Baseada em Projetos. Resume:
1) A oficina visa compreender a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos e conhecer as suas fases de implementação.
2) A legislação portuguesa destaca a importância de preparar estudantes para empregos futuros e problemas complexos.
3) O documento apresenta exemplos de projetos e as suas etapas, incluindo a definição da questão, conhecimentos envolvidos, autentic
Startup Weekend é um movimento global de empreendedores ativos e capacitados que estão aprendendo o básico para começar uma startup e lançar empreendimentos de sucesso no mercado. Esse material apresenta a proposta do evento que será realizado em Curitiba nos dias 05, 06 e 07 de abril, abrindo possibilidade para empresas que queiram apoiar ou patrocinar essa ideia.
O documento discute sete equívocos comuns sobre o uso das TIC na educação e fornece dicas sobre como usar as TIC para ensinar de forma efetiva. Algumas das ferramentas online e tendências discutidas incluem blogues, plataformas de aprendizagem colaborativa, vídeos no YouTube, mapas conceituais e a aprendizagem móvel.
O documento descreve o evento Startup Weekend, que dura um fim de semana e reúne pessoas para formar times, desenvolver ideias de negócios, e apresentá-las a jurados. O objetivo é fomentar o empreendedorismo e a comunidade de startups. O público-alvo são pessoas interessadas em empreender ou se envolver com empreendedorismo.
A Formação do Sujeito Inovador Apoiada no Uso de Projetos de Aprendizagem, Me...Profa Karen Borges
1) O documento descreve um experimento realizado para desenvolver características do sujeito inovador em estudantes de tecnologia através de projetos de aprendizagem, metodologias ágeis e ferramentas colaborativas.
2) Os alunos demonstraram mudanças de comportamento ao longo dos sprints do projeto e através da autoavaliação, indicando o desenvolvimento de características desejáveis do inovador.
3) Aprendizagem baseada em projetos e Scrum podem desenvolver capacidades como criatividade
O documento resume um curso gratuito online sobre Gestão da Informação Digital para profissionais de bibliotecas. O curso tem como objetivos ensinar sobre planejamento digital, novas competências digitais e direitos autorais no ambiente digital. Mais de 450 profissionais de bibliotecas de todo o Brasil participaram do curso.
1) O documento fornece instruções sobre como organizar e executar projetos pioneiros no Escotismo, descrevendo etapas como identificação da ideia, planejamento, apresentação, objetivos, público-alvo e avaliação.
2) Inclui exemplos de projetos internos, de serviço comunitário e desenvolvimento comunitário realizados por um Clã Pioneiro.
3) Detalha cronogramas e registros necessários para documentar os projetos.
O documento discute as estratégias e serviços para relacionamento com egressos em faculdades americanas. Ele descreve os departamentos típicos de uma faculdade e o funil de matrícula. Também discute os tipos de eventos e comunicações usadas para engajar egressos, como reuniões, publicações, mídias sociais e captação de fundos. A ênfase é no envolvimento dos egressos para beneficiar a instituição através de doações, recrutamento e serviços de carreira.
Educação nas redes: novos influenciadores digitaisinovaDay .
O documento descreve um projeto da Secretaria de Educação de São Paulo para engajar estudantes na rede estadual de ensino através das mídias digitais. O projeto realizou um prêmio para canais digitais produzidos por alunos e servidores, recebendo 500 inscrições que foram avaliadas. Os 20 finalistas farão campanhas online e o evento de premiação será na sede do Google em São Paulo com o objetivo de transformar os alunos em parceiros da educação.
Este documento apresenta os objetivos e conteúdos de uma disciplina de Planejamento de Carreira e Sucesso Profissional. A disciplina visa orientar os estudantes a planejarem suas vidas acadêmicas e profissionais, desenvolvendo habilidades necessárias para o sucesso por meio de temas como métodos de estudo, planejamento financeiro, empregabilidade e empreendedorismo.
Criando produtos inovadores a partir do foco em usuários, tecnologia e mercadoCarlos Rosemberg
O documento descreve um estudo de caso realizado pelo Instituto Atlântico para gerar ideias de aplicativos móveis para um fabricante de dispositivos. O método envolveu pesquisa sobre tecnologia, usuários e mercado, criação de perfis de usuários, geração de ideias por meio de brainstorming e seleção das melhores ideias com base em votação. Como resultado, o número de ideias geradas aumentou de 3 para 43, das quais 10 foram selecionadas para desenvolvimento inicial.
O projeto SEM LIMITES tem como objetivo aprimorar a formação de adolescentes e jovens adultos por meio de treinamentos sobre justiça social mundial, discipulado e experiências internacionais para que descubram seu propósito divino. O projeto oferece benefícios pessoais, profissionais, culturais e espirituais aos participantes e visa possibilitar a primeira experiência internacional dos formandos na Cidade do Cabo, África do Sul.
O documento fornece 10 dicas para formadores CDI, incluindo: conhecer os formandos, planejar conteúdo e sessões, registrar o conteúdo aprendido, avaliar cada sessão, explicar o propósito do projeto de cidadania e tecnologia, iniciar sessões com um resumo, ensinar princípios de ferramentas digitais, criar canais de comunicação com a comunidade, e avaliar continuamente o projeto.
Este documento fornece 10 dicas para formadores CDI, incluindo conhecer os alunos, planejar conteúdo e sessões, registrar o progresso, avaliar sessões, explicar o propósito do projeto, resumir sessões anteriores, ensinar princípios de ferramentas digitais, envolver a comunidade, e avaliar continuamente.
Slides da palestra "Missão Rakuten 2012" realizada no dia 17 de Abril de 2012. Para maiores informações visite http://www.rakuten.com.br/ecservice/e-commerce/
O documento descreve uma viagem de capacitação em inovação promovida pela empresa Clear para executivos brasileiros na Califórnia. A viagem inclui seminários, visitas a empresas de tecnologia e universidades renomadas como Stanford, workshops e encontros com especialistas em temas como design thinking, customer development e escalabilidade.
O documento descreve o programa Santander Universidades, seu compromisso com a educação superior e como investe em universidades em diversos países. O programa começou na Espanha em 1996 e hoje possui acordos com 1.131 universidades em 20 países, promovendo a mobilidade acadêmica, empreendedorismo e tecnologia.
O documento discute a organização e planejamento de eventos de moda. Apresenta diferentes tipos de eventos como congressos, encontros, workshops, simpósios, seminários e palestras. Detalha as etapas de planejamento de eventos, incluindo definição de objetivos, público-alvo, local, data, programação, orçamento e infraestrutura.
A metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) pretende que os alunos se envolvam na resolução de problemas reais, integrando conhecimentos de diferentes áreas. O ABP estimula o desenvolvimento de competências como o trabalho em equipa e a resolução de problemas. Os alunos têm um papel ativo na sua aprendizagem e no desenvolvimento do projeto. O workshop apresenta as fases necessárias para a implementação de projetos, como a definição da questão norteadora, os conhecimentos envolvidos, a autenticidade do
Este documento fornece informações sobre uma oficina sobre Aprendizagem Baseada em Projetos. Resume:
1) A oficina visa compreender a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos e conhecer as suas fases de implementação.
2) A legislação portuguesa destaca a importância de preparar estudantes para empregos futuros e problemas complexos.
3) O documento apresenta exemplos de projetos e as suas etapas, incluindo a definição da questão, conhecimentos envolvidos, autentic
Startup Weekend é um movimento global de empreendedores ativos e capacitados que estão aprendendo o básico para começar uma startup e lançar empreendimentos de sucesso no mercado. Esse material apresenta a proposta do evento que será realizado em Curitiba nos dias 05, 06 e 07 de abril, abrindo possibilidade para empresas que queiram apoiar ou patrocinar essa ideia.
O documento discute sete equívocos comuns sobre o uso das TIC na educação e fornece dicas sobre como usar as TIC para ensinar de forma efetiva. Algumas das ferramentas online e tendências discutidas incluem blogues, plataformas de aprendizagem colaborativa, vídeos no YouTube, mapas conceituais e a aprendizagem móvel.
O documento descreve o evento Startup Weekend, que dura um fim de semana e reúne pessoas para formar times, desenvolver ideias de negócios, e apresentá-las a jurados. O objetivo é fomentar o empreendedorismo e a comunidade de startups. O público-alvo são pessoas interessadas em empreender ou se envolver com empreendedorismo.
A Formação do Sujeito Inovador Apoiada no Uso de Projetos de Aprendizagem, Me...Profa Karen Borges
1) O documento descreve um experimento realizado para desenvolver características do sujeito inovador em estudantes de tecnologia através de projetos de aprendizagem, metodologias ágeis e ferramentas colaborativas.
2) Os alunos demonstraram mudanças de comportamento ao longo dos sprints do projeto e através da autoavaliação, indicando o desenvolvimento de características desejáveis do inovador.
3) Aprendizagem baseada em projetos e Scrum podem desenvolver capacidades como criatividade
O documento resume um curso gratuito online sobre Gestão da Informação Digital para profissionais de bibliotecas. O curso tem como objetivos ensinar sobre planejamento digital, novas competências digitais e direitos autorais no ambiente digital. Mais de 450 profissionais de bibliotecas de todo o Brasil participaram do curso.
1) O documento fornece instruções sobre como organizar e executar projetos pioneiros no Escotismo, descrevendo etapas como identificação da ideia, planejamento, apresentação, objetivos, público-alvo e avaliação.
2) Inclui exemplos de projetos internos, de serviço comunitário e desenvolvimento comunitário realizados por um Clã Pioneiro.
3) Detalha cronogramas e registros necessários para documentar os projetos.
O documento discute as estratégias e serviços para relacionamento com egressos em faculdades americanas. Ele descreve os departamentos típicos de uma faculdade e o funil de matrícula. Também discute os tipos de eventos e comunicações usadas para engajar egressos, como reuniões, publicações, mídias sociais e captação de fundos. A ênfase é no envolvimento dos egressos para beneficiar a instituição através de doações, recrutamento e serviços de carreira.
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O documento descreve um projeto da Secretaria de Educação de São Paulo para engajar estudantes na rede estadual de ensino através das mídias digitais. O projeto realizou um prêmio para canais digitais produzidos por alunos e servidores, recebendo 500 inscrições que foram avaliadas. Os 20 finalistas farão campanhas online e o evento de premiação será na sede do Google em São Paulo com o objetivo de transformar os alunos em parceiros da educação.
Este documento apresenta os objetivos e conteúdos de uma disciplina de Planejamento de Carreira e Sucesso Profissional. A disciplina visa orientar os estudantes a planejarem suas vidas acadêmicas e profissionais, desenvolvendo habilidades necessárias para o sucesso por meio de temas como métodos de estudo, planejamento financeiro, empregabilidade e empreendedorismo.
Criando produtos inovadores a partir do foco em usuários, tecnologia e mercadoCarlos Rosemberg
O documento descreve um estudo de caso realizado pelo Instituto Atlântico para gerar ideias de aplicativos móveis para um fabricante de dispositivos. O método envolveu pesquisa sobre tecnologia, usuários e mercado, criação de perfis de usuários, geração de ideias por meio de brainstorming e seleção das melhores ideias com base em votação. Como resultado, o número de ideias geradas aumentou de 3 para 43, das quais 10 foram selecionadas para desenvolvimento inicial.
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LVI - Unicamp/FCA x University of Notre Dame/CMendoza College of Business
1. New Trends in Management
Curso de Extensão no ExteriorLaboratório de Vivências Internacionais (LVI) –LEICI/FCA/Unicamp
ESTADOS UNIDOS
University of Notre Dame, Indiana,
Fevereiro de 2015
1
2. Características do curso
•Extensão universitária, tipo Difusão cultural
•Temáticas de 2015 –“Novas Tendências em Gestão”: Empreendedorismo, Tomada de Decisão e Modelo de Negócios.
•Atividades em idioma inglês, sem tradução.
•Haverá emissão certificado, pela universidade estrangeira e pela Extecamp. A presença é obrigatória para emissão de certificado.
•Quem pode se inscrever: comunidade em geral com pelo menos 2º grau completo.
•Haverá seleção (mediante entrevista).
•Haverá reunião preparatória antes da viagem, cuja presença é obrigatória, para fim de alinhamento das expectativas.
2
3. 1º LVI ocorreu na Espanha
•Universidad de Sevilla
•Temáticas de fev. 2014: Empreendedorismo e Inovação
•30 horas de atividades: em sala de aula, visita ao Porto de Sevilha, Centro de Inovação, Air Bus Military e outros.
•16 participantes + 2 professores
3
4. 2º LVI nos Estados Unidos
Mendoza College of Business (MCB)
Bloomberg Businessweek Undergraduate Programs Ranking
5 anosconsecutivos(2010, 2011, 2012, 2013 e 2014) o melhorcursode graduaçãoemadministraçãodos EUA pelo
4
5. Interação e networking
•Oportunidade de trabalhar com alunos do SIBC para resolução de um estudo de caso.
•As equipes serão mistas, formadas por alunos da FCA/Unicamp e MCB/UoND
http://sibc.nd.edu/about/ 5
6. OBJETIVOS
•Conhecer a experiência dos EUA em termos de empreendedorismo social;
•Conhecer formas de tomada de decisão, considerando sustentabilidade e novos modelo de negócios;
•Participar de dinâmica e trabalho orientado com alunos da melhor escola de negócios dos EUA;
•Participar de aulas com professores de NotreDame;
•Visitas a empresas e instituições;
•Ter contato com a cultura de negócios dos EUA;
•Conhecer Chicago (culturalmente, visitas a empresas e ao Campus de MBA da MCO);
6
10. DATA E LOCAL DO CURSO
•15dedezembro(emLimeira),1ºencontro,e02a06defevereirode2015,emChicagoeSouthBend
•UNIVERSITYOFNOTREDAME
•CidadedeSouthBend(aprox.160kmaoestedeChicago)
•Totaldehoras:30horas(curso,visitasprogramadas,pesquisa/trabalhoacadêmico, apresentaçãodetrabalho).
•Mínimoemáximo:de12a14pessoas
10
11. OBS.: programação sujeita a alterações por motivos alheios à vontade dos organizadores
Segunda, 15/12/14, Day 1 Sunday, Feb 1, 15
Monday, Feb 2,
Day 2
Tuesday, Feb 3,
Day 3
Wednesday, Feb 4, Day 4 Thursday, Feb 5, Day 5 Friday, Feb 6, Day 6
07:00 - 09:00 Breakfast on own
Breakfast at
dormitory
Breakfast at dormitory Breakfast at dormitory
Breakfast at
dormitory
Início das atividades *
19h30 -21h30
FCA/Unicamp
Limeira, SP
Legenda:
Visitas técnicas
Aulas
Atividades de estudo em grupo
Início no Brasil, Encontro do grupo nos EUA e FIM
* As atividades começam com reunião em Limeira, no dia 15 de dezembro de 2014, às 19h30
OBS.: As atividades nos dias e momentos livres não são de responsabilidade da organização
Check out of Sacred
Heart Parish Center
SIBC Case-Study
Final Presentation
& Certificate
Ceremony
12:00 - 13:00 Lunch on own Lunch on own Lunch on own Lunch on own
08:30 - 11:30
MCOB @ Chicago
Global Gateway:
Personal Branding
& Networking
ESTEEM: Design
Thinking &
Business Model
Canvas
MCOB: Values-Based
Decision Making &
Sustainability
DOIC: International
Economics and Policy
(9:00 - 11:00)
Check into hotel
in Chicago:
Group will meet
here in US Travel to Chicago
O'Hare
International
16:30 - 18:30 Airport (ORD)
Visit Millenium
Park Chicago
Travel to ND by
bus SIBC Case Study SIBC Case Study SIBC Case Study
Check into Sacred
Heart Parish
Center
13:30 - 16:30
Arrive to Chicago
& bus to
downtown
Corporate Visit in
Chicago
ESTEEM: Social
Entrepreneurship
Corporate Visit in South
Bend
DOIC: International
Economics and Policy
(14:00 - 16:00)
Study Hall
Depart from
Chicago
Chicago South Bend city: University of Notre Dame
19:00 - 20:00 Dinner on own Dinner on own Dinner on own
20:00 - 22:00 Rest Dinner on own Study Hall Study Hall
Farewell Lunch with
SIBC Students
Programa Detalhado
11
13. Logística da viagem
Como a compra da passagem aérea é individual, cada um poderá marcar sua data de ida e volta livremente. A participação é obrigatória durante toda programação do curso de extensão.
Curso de extensão
Semana em Chicago
e South Bend*
Dias livres
Dias livres
* o primeiro dia do curso ocorrerá em Limeira, no dia 15 de dezembro. Os demais ocorrerão em fevereiro, nos EUA 13
15. ESTIMATIVADE PAGAMENTO: resumo
•PARTE I: R$ 2.724,03 (matrícula, após a seleção)
•Até3 parcelas de R$ 908,01 para as datas de:
10 de outubro
10 de novembro
10 de dezembro de 2014
PARTE II: de responsabilidade de cada participante.
15
16. INSCRIÇÃO e MATRÍCULA
•Inscrição (sem custo, pelo site): até 21 de setembro
http://www.extecamp.unicamp.br/extensao.asp
•Seleção: entrevista. A entrevista será na noite do dia 24 de setembro, na FCA (das 18h30 às 21h00).
Divulgação dos selecionados para a matrícula: 26/09.
•Matrícula (pagamento de boleto em até 3 vezes)
•Aguardar a confirmação do oferecimento do curso e obtenção do visto para adquirir a passagem aérea*
*Atéodia15deoutubro,aApexFCAvaiencaminharmensagemsobreaconfirmaçãodooferecimentodocurso, considerandoonúmeromínimodeparticipantesquepagaramamatrícula.Casoocursonãosejaconfirmado,serádevolvido,integralmente,ovalordamatrícula.Confirmadoocurso,aAPEXvaiencaminhartambémcartaconvite,emitidapelaUniversityofNotreDame,parafinsdeobtençãodovisto.OprocessodeobtençãodevistonãoéderesponsabilidadedaUnicampeocorreporcontaeriscodecadaparticipante. 16
17. Hospedagem em South Bend:
http://sacredheartparish.nd.edu/sacred-heart-parish-center/bedrooms 17
18. IMPORTANTE
•Dúvidas ou informações adicionais: Apex(FCA, fone: 19 3701-6662).
•
LEICI
18