Jornal da Escola Municipal Agenor Antônio de Farias de Ensino Fundamental - Campo Alegre de Minas - Resplendor - MG - Brasil Diretor Escolar: Alexandro Correia Marins

1. Jornal da EM “Agenor Antônio de Farias” – Campo Alegre de Minas – Resplendor/MG Junho/2012 Nº 08
EDITORIAL
Todos os anos o Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública
C aro leitor, é com
grande satisfação que
publicamos mais uma edição do jor-
(SIMAVE), avalia os alunos do 3º ano através do PROALFA - Programa de
Avaliação da Alfabetização e os alunos do 5º e 9º ano através PROEB - Pro-
grama de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica. Tais avaliações
buscam aferir todas as dimensões do sistema educacional da rede pública do
nal Mundo da Aprendizagem. Esta é Estado de Minas Gerais. E dentro deste importante contexto está a EM Age-
a 8ª edição e nossa 1ª impressa neste nor Antônio de Farias, que nos últimos anos tem alcançado posição de desta-
formato. que dentre as escolas da rede municipal de ensino de Resplendor. Os resulta-
Procuramos nesta edição dis- dos de 2011, divulgados no site da Secretaria de Estado de Educação disponí-
vel em www.educacao.mg.gov.br, mais uma vez mostrou que a EM Agenor
ponibilizar informações a respeito
Antônio de Farias está no rumo certo, pois obteve a melhor nota do município
dos resultados das avaliações do Si- em três das cinco avaliações em que a escola participou e ainda obteve um
mave, apresentação dos funcioná- segundo e um terceiro lugar.
rios, rotina de trabalho, metas para Tais resultados podem até não ser importantes para alguns, mas para os
2012, fechamento do bimestre, con- funcionários e principalmente para os professores, equipe gestora e pedagógi-
selho de classe, plantão pedagógico, ca da escola, eles são o feedback das ações implementadas. Estes resultados
comemoração do dia das mães e os ganham um grau de importância ainda maior se comparado com os de 2007,
alunos que foram destaques no 1º quando a escola ocupava a última colocação, naqueles tempos as críticas e-
bimestre. Ficou curioso para viajar ram comuns, e hoje os elogios são poucos, mas o que realmente importa é
neste fantástico mundo da informa- que todos da EM Agenor Antônio de Farias sentem-se orgulhosos e motiva-
ção? Mas espere, temos novidade! dos com a performance dos alunos.
Agora o Jornal conta com duas pági-
nas de entretenimento recheadas de RESULTADO DO PROALFA
diversão e curiosidade. Divirta-se!
Na próxima edição além da Parabéns aos alunos da professora Ana
parte da escola, iremos expor os tra- Sônia do 3º ano, pelo 1º lugar no PROAL-
balhos de nossos alunos e professo- FA de 2011, este é um resultado para ser
res. Até a próxima!!! comemorado, pois é o melhor índice do
município. Os parabéns são extensivos
aos alunos pela dedicação e compromisso
FESTA JULINA
nas avaliações de larga escala.
Oba, oba! Festa é alegria!
3º ano de 2011
Vem aí o arraial da EM Agenor An- RESULTADO DO PROEB
tônio de Farias, será dia 06/07/2012 Parabéns aos professores do 5º ano, Edi-
à partir das 17:30 horas. mar Angelo da Silva e Vera Lúcia Apare-
Fique de olho na programação cida Trindade Dias pelo 1º lugar em Lín-
para não perder gua Portuguesa e Matemática dentre to-
nenhuma diversão. dos os 5º anos do município de Resplen-
Contamos dor. Estendem-se as felicitações aos alu-
com sua colabora- nos pelo empenho, amor e dedicação nas
ção! ações da escola.
5º ano de 2011
Seu ponto de encontro com
a tecnologia.
Agora com Impressora
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2. Jornal Mundo da Aprendizagem 2
QUADRO DE FUNCIONÁRIOS METAS PARA 2012
Alexandro Correia Marins - Diretor Escolar (Bacharel em Ciências Contá- - Tornar todos os funcionários lei-
beis, Licenciatura Plena em Matemática, Especialista em Gestão Escolar e
tores;
em Ensino de Matemática)
Vanessa Martins Filgueira - Secretária Escolar (Graduando em Pedagogia) - Elevar o índice de proficiência da
Josiele Vieira Lima - Auxiliar de Secretaria (Ensino Médio) escola nas avaliações internas e
Marcilene Aparecida Nogueira - Auxiliar de Serviço Escolar externas;
(Ensino Fundamental Completo) - Realizar apresentações bimestrais
Geralda Marins Correia - Auxiliar de Serviço Escolar das áreas de conhecimento que não
(Ensino Fundamental Incompleto)
possuem avaliações diagnósticas;
Rosilene Dourado de Carvalho - Auxiliar de Serviço Escolar (Ensino Mé-
- Resgatar e valorizar a cultura lo-
dio)
cal;
Laura Alves dos Anjos - Auxiliar de Serviço Escolar
(Ensino Fundamental Incompleto) - Construção de áreas de lazer em
 Marta Matias do Amaral - Professora no Uso da Biblioteca (Magistério) frente à escola e atrás;
Silvanes Neves da Silva - Professora do 1º ano e do Uso da Biblioteca - Informatização dos resultados
(Licenciatura Plena em Geografia e Normal Superior)
obtidos pelos alunos em cada bi-
Geovana de Freitas Marques Manso - Professora de Língua Portuguesa e
mestre;
Supervisora Escolar (Licenciatura Plena em Letras: Port./Ing. e Pedagogia)
- Aprimorar a gestão escolar;
Ana Sônia Silva Soares - Professora do 3º ano/ Língua Inglesa e Literatura
dos Anos Finais (Magistério e Graduando em Letras: Língua Portuguesa e - Monitorar as práticas pedagógicas
Inglês) da escola, tendo em vista a melho-
Claudiana de Souza Ferreira Costalonga - Professora de Educação Física ria do sucesso escolar;
Anos Iniciais (Licenciada em História)
- Desenvolver projetos interdisci-
Vera Lúcia Aparecida Trindade Dias - Professora do 4º e 5º ano e Ciências
do 6º ao 9º ano. (Normal Superior e Ciências Biológicas) plinares;
Naliane Soares dos Santos - Professora de Artes do 1º ao 9º ano e História - Revisar e implementar a proposta
do 6º ao 9º (Tecnóloga em Segurança no Trabalho) pedagógica;
Edimar Angelo da Silva - Professor do 4º e 5º ano e Geografia nos anos - Desenvolver o raciocínio lógico
finais (Normal Superior e Licenciado em Geografia) por meio de jogos educativos e de-
Reinaldo José do Nascimento - Matemática - Anos Finais (Graduando em safios matemáticos;
Matemática) - Executar o projeto Comunidade
Leida Marques de Freitas - Professora do 2º ano e da Educação Infantil de leitores;
(Normal Superior e graduando em Letras: Língua Portuguesa e Inglês)
NOSSO LEMA É TRABALHAR
Willyan César Gonçalves Cruz - Professor de Educação Física do 6º ao 9º UNIDOS PARA OFECER UMA EDU-
CAÇÃO DE QUALIDADE.
ano - Licenciado em Educação Física
 Edilene Pires Gonçalves Marques - Professora do PEJ -
(Normal Superior)
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3. Jornal Mundo da Aprendizagem 3
FORMAÇÃO CONTINUADA mais em harmonia na natureza. São
fotos tiradas nas ilhas Galápagos no
BIOGRAFIA DE SEBASTIÃO
A preocupação com as ques- meio de tartarugas gigantes, iguanas SALGADO
tões ambientais está presente em e leões marinhos, baleias, em har-
todos os setores da sociedade. Hoje monia natural com vulcões, nevoei-
é muito comum vermos em jornais, ros e oceanos.
revistas, programas de televisão e O terceiro capítulo, intitula-
até mesmo nas publicidades a im- do “O Homem Antigo”, é voltado
portância da preservação ambiental para populações que mantiveram
para sobrevivência do planeta terra. suas culturas e tradições intactas, Sebastião Ribeiro Salgado Jú-
nior nasceu em Aimorés, no dia 8
A mudança de atitude da po- muito embora hoje a globalização de fevereiro de 1944, é o fotógra-
pulação, sem dúvida, passa pela tente massificar o homem. fo brasileiro reconhecido mundial-
escola. Por isso, a Secretaria de E- E por último “A sociedade mente por seu estilo único de foto-
ducação de Resplendor aderiu ao antiga”, capítulo onde Sebastião grafar. É um dos mais respeitados
importante projeto educacional de- pretende evocar os primórdios da fotojornalistas da atualidade. No-
nominado Genesis, do renomado organização da humanidade em co- meado como representante especi-
fotógrafo Sebastião Salgado. al da UNICEF em 3 de abril de
munidades. Tem como objetivo tra-
2001, dedicou-se a fazer crônicas
O projeto tem como meta çar um paralelo entre os que vivem sobre a vida das pessoas excluídas,
mostrar através de fotografias várias isolados em pequenos grupos, cer- trabalho que resultou na publica-
partes do mundo que ainda não tive- cados por animais selvagens e por ção de dez livros e realização de
ram influência das civilizações in- natureza vasta, pura e generosa, aos várias exposições, tendo recebido
dustriais e tem como principal obje- grupos maiores e mais organizados vários prêmios e homenagens
tivo despertar a atenção das pessoas que vivem com animais domestica- na Europa e no continente ameri-
para debater os conceitos de biodi- cano.
dos para garantir sua sobrevivência.
Formado em economia, tra-
versidade, sociodiversidade, além balhou na Organização Internacio-
Fonte: http://www.revistameioambiente.com.br
da conservação ambiental e do pa- nal do Café em 1973, e trocou a
pel do cidadão no desenvolvimento economia pela fotografia, inicial-
Trabalhando o Projeto mente usando emprestada a câmera
sustentável.
Para desenvolver este traba- Genesis na Escola fotográfica de sua mulher, Lélia
lho de conscientização , todos os Wanick Salgado.
Há diversas formas de traba- Em 1979, depois de passa-
professores, supervisores e diretores
lhar este projeto na escola. A EM gens pelas agências de fotografi-
da Rede de Ensino de Resplendor a Sygma e Gamma, entrou para
estão passando por uma capacitação Agenor Antônio de Farias optou em a Magnum. Encarregado de uma
no Instituto Terra, situado na cidade usar as fotografias, que são em preto série de fotos sobre os primeiros
de Aimorés. São quatro encontros e branco, uma marca do Sebastião 100 dias de governo de Ronald
sempre aos sábados. Cada partici- Salgado, para os alunos desenharem Reagan, Salgado foi o único repór-
pante do curso recebeu um riquíssi- com giz cera as imagens coloridas, ter fotográfico a documentar o a-
pois visualizar as fotografias mono- tentado a tiros cometido por John
mo material com 40 pranchas - fo-
Hinckley, Jr. contra o então presi-
tos em preto e branco - 5 livros, 4 cromáticas é necessário percorrer
dente dos Estados Unidos, no di-
DVDs e 4 cartazes para trabalhar pelo mundo da imaginação, o que a 30 de março de 1981,
em sala de aula. torna a atividade superinteressante. em Washington. A venda das fotos
A obra de Sebastião divide-se A escola também fez uso do para jornais de todo o mundo per-
em quatro capítulos. O primeiro material para trabalhar a semana do mitiu ao brasileiro financiar seu
deles retoma as paisagens que re- meio ambiente, aproveitou o materi- primeiro projeto pessoal: uma via-
al para promover um importante gem à África.
montam a origem do planeta, deno- A extensa biografia deste
minado: criação. debate sobre a importância da pre-
fotógrafo encontra-se no seguinte
Já o segundo capítulo, tratado servação ambiental. link: http://pt.wikipedia.org/wiki/
por “A Arca de Noé”, retrata ani- Sebasti%C3%A3o_Salgado.
EM RESPLENDOR BLOG MATEMÁTICA & DESAFIOS
(33) 3263-1540 http://blogdoacmmarins.blogspot.com.br/
O PONTO DE ENCONTRO DOS AMIGOS Acesse e confira o melhor conteúdo.

4. Jornal Mundo da Aprendizagem 4
PLANILHAS ELETRÔNICAS
A EM Agenor Antônio de Farias é pioneira na apu- A EM Agenor Antônio de Farias, além de utilizar
ração de resultado através de planilhas eletrônicas dentre este recurso para identificar os alunos com baixo desem-
as escolas da rede municipal de Resplendor . Foi a pri- penho, também utiliza para verificar às áreas do conheci-
meira escola a utilizar este importante instrumento para mento com maior índice de nota abaixo da média, buscan-
apurar os rendimentos do alunos. do entender os possíveis entraves que impedem o desen-
Através das planilhas desenvolvidas pelo atual di- volvimento do aluno em determinada disciplina. Através
retor escolar, é possível identificar a situação de cada das planilhas os professores, supervisor e diretor realizam
aluno em todas às áreas do conhecimento e traçar o mapa o conselho de classe e identificam também os alunos des-
de desempenho que possibilita um taques. Os três alunos mais bem colo-
diagnóstico preciso sobre a vida cados recebem um certificado de desta-
escolar dos alunos. que, conforme estão relacionados na
Através dos resultados bi- página 6, e os três melhores alunos do
mestrais é possível evitar que o 1º ao 5º ano e do 6º ao 9º ano, recebem
índice de reprovação cresça, pois cada um uma medalha de honra ao mé-
somente as escolas que usam um rito. Esta é uma forma de incentivar os
sistema de gerenciamento de da- alunos e tem dado certo, pois no ano de
dos é capaz de intervir no proces- 2011 o índice de reprovação ficou bem
sor ensino aprendizagem com a- abaixo dos índices das demais escolas
ções de melhoria. da rede municipal.
dia em que gostariam de ler. nas salas de aula, como também no
LEITURA DIÁRIA Portanto, o projeto desenvolve pátio. Os varais da sala servem para
a leitura em sua plenitude propician- a exposição de trabalhos e textos
No ano de 2011 a escola par-
ticipou de um Projeto denominado do aos educandos a oportunidade de diversos de cada ano. Já os que fi-
ALFA, que fez com que a escola enriquecer seu vocabulário, obter cam no pátio recebem os trabalhos
repensasse a forma de como reali- conhecimento e dinamizar o raciocí- desenvolvidos pelos diferentes anos
nio e a interpretação. de escolaridade nos Anos Iniciais e
zar uma leitura verdadeiramente
significativa. Dentre as inúmeras as diversas disciplinas como é o ca-
influências positivas trazidas deste VARAL so dos Anos Finais. As exposições
projeto uma delas é a prática da nos varais seguem um cronograma
leitura diária, que de acordo com o Segundo um artigo publicado específico para que os professores
projeto faria parte da rotina apenas na Revista Nova Escola de julho de possam selecionar os melhores tra-
da Educação Infantil, dos Professo- 2008 um país que ainda sofre com balhos desenvolvidos na sua disci-
res no Uso da Biblioteca e os dos deficiências no ensino público e com plina. Segundo Rubens Alves a es-
três primeiros anos do Ensino Fun- o alto índice de analfabetos funcio- cola é um lugar de sonhos e fantasi-
damental. Como a escola trabalha nais (aqueles que, embora tenham as, onde o corpo faminto de saber
com um processo constante de in- aprendido a decodificar a escrita, não encontra o sabor da descoberta, o
centivo a leitura percebeu a neces- desenvolveram a habilidade de inter- prazer de aprender.
sidade de estender este projeto para pretação de texto), necessita de inici-
todo o ensino fundamental. ativas que visem transformar alunos
Atualmente as leituras não em leitores são extremamente bem-
são apenas realizadas pelo profes- vindas. Com vistas a transformar os
sor, nas salas há um cronograma alunos em leitores proficientes a es-
onde os alunos podem agendar o cola criou os varais de leitura tanto

5. Jornal Mundo da Aprendizagem 5
CONSELHO DE CLASSE PLANTÃO PEDAGÓGICO
O Conselho de Classe foi O Plantão Pedagógico aconteceu
realizado no dia 07/05/2012 com a nos dias 08/05/2012 para os Anos
participação de todos os professo- Finais e 09/05/2012 para os Anos
res. Com as Planilhas Eletrônicas Iniciais. Nesses dias os professores
em mãos, os professores puderam estiveram a disposição dos pais
ter uma visão ampla dos resultados para atendê-los de forma individu-
obtidos no 1º bimestre, conhecen- Conselho de Classe - Anos Iniciais alizada. As planilhas de notas faci-
do a situação de cada aluno e de litaram o atendimento, pois possi-
cada turma. bilitaram uma visão ampla da situ-
A análise possibilitou reco- ação atual do aluno. Os pais foram
nhecer quem são os alunos com bem acolhidos pela escola e rece-
dificuldades de aprendizagem e bidos com um café.
também mostrou quem foram os Houve uma boa participação, mas
alunos que se destacaram e obtive- muitos não compareceram. Todos
ram resultado igual ou superior a sabem que participar da vida es-
72%. Com base na análise dos Conselho de Classe - Anos Finais colar dos filhos é uma necessida-
resultados, a escola planeja novas de, a escola só consegue exercer
ações que possam colaborar para bem o seu papel se a família traba-
que aqueles alunos que não atingi- lha junto, se participa e cobra para
ram a média consigam recuperar que a escola ofereça um ensino de
suas notas no 2º bimestre. E tam- qualidade. Além dos filhos espera-
bém em maneiras de premiar ou rem que seus pais participem, o
homenagear aqueles que se desta- acompanhamento da vida escolar
caram. dos filhos é uma obrigação dos
Uma ação importante que se pais e está previsto em LEI.
iniciará no 2º bimestre é a contra- Plantão Pedagógico
tação de um professor específico
para atender os alunos com difi-
culdades de aprendizagem detecta- COMEMORAÇÃO DO DIA DAS MÃES
dos através da análise de dados No dia 11/05/2012, às 16:30, aconteceu a Comemoração do Dia das Mães
feita pelos professores no Conse- na E. M. “Agenor Antônio de Farias”, que contou com a participação de
lho de Classe. Este professional muitas mães, além disso participaram da festa os alunos dos Anos Finais e
trabalhará com o PEJ (Projeto Es- alguns alunos dos Anos Iniciais. A programação despertou a emoção no
tudando Juntos). público presente. No ano passado, a escola deu início ao Projeto Música na
As aulas serão de extrema escola, dando sequência a esse trabalho os alunos apresentaram na come-
importância para que esses alunos moração Músicas de grandes cantores brasileiros como Rick e Renner, Le-
obtenham melhores resultados, andro e Leonardo, Chitãozinho e Xororó, entre outros.
visto que terão um tempo para se- Além disso, algumas mães aceitaram o convite da escola e participaram da
rem atendidos em pequenos gru- comemoração lendo mensagens, fazendo oração e cantando.
pos com foco nas dificuldades de Os alunos ainda fizeram a leitura de mensagens manifestando cari-
aprendizagem encontradas em nho a todas as
Língua Portuguesa e Matemática. mães presentes.
Com esse novo apoio peda- No final da come-
gógico e com as demais estraté- moração, houve
gias utilizadas, a escola pretende sorteio de muitos
sanar as dificuldades destes alu- prêmios para todas
nos, para que os mesmos não pre- as mães e um can-
cisem fazer os Estudos Orientados jiquinha para es-
e o Projeto Segunda Chance no quentar as noites
final do ano letivo. frias de maio.
Todas essas ações, só com-
provam o compromisso da escola
com uma educação de qualidade. Comemoração do dia das mães.
VENHA LANCHAR CONOSCO!
Campo Alegre de Minas
Praça da Matriz

6. Jornal Mundo da Aprendizagem 6
DESTAQUES DO 1º BIMESTRE ANOS FINAIS
Reconhecer e valorizar os alunos é 6º ano
uma das prioridades da E. M.  Vitória de Oliveira Pisk
“Agenor Antônio de Farias” e  Karllos Eduardo Marins Fragoso
neste 1º bimestre a escola abre  Gabriela de Silva Sá
espaço para homenagear os alunos 7º ano
que atingiram em seus resultados  Paula Eduarda Rodrigues Paixão
Destaques do 1º ano
média igual ou superior a 72%.  Kélida Paymela Cóbi
Como critério de desempate uti-  Daniele de Almeida Lisboa
lizou-se a frequência média. Foram 8º ano
escolhidos os três melhores de cada  Izabella dos Santos Martins
sala e também os três melhores dos  Núbia Pavão Lopes
Anos Iniciais e dos Anos Finais.  Tainara José de Oliveira
Segue a lista dos Alunos Destaques 9º ano
no 1º Bimestre de 2012:  Wdson da Silva Gama
Anos Iniciais  Isadora Alves de Souza
Destaques do 2º ano
1º ano  Patrícia Gomes da Cruz
 Graziela Eduarda M. da Silva Destaques dos Anos Finais
 Pedro Enrique César C Moulim  Wdson da Silva Gama
 Gustavo Gomes Laia  Paula Eduarda Rodrigues Paixão
2º ano  Vitória de Oliveira Pisk
 Marcos Henrique D. de Car-
valho
 Pedro Lucas D. de Carvalho
 Eduarda Gomes da Cruz Destaques do 3º ano
3º ano
 Ana Luísa de Souza
 Emily Caroline Anacleto Maciel Destaques dos anos finais
 Maria Luíza Xavier de Souza
4º ano
 Maria Cecília Tavares
 Clodoaldo Henrique de Castro
Jr Destaques do 5º ano
 Eloísa Vitória de Souza Correia
5º ano Destaques do 4º ano
 Leileandra José de Oliveira
 Maria Fernanda S. de Jesus
 Calebe Matias do Amaral
Destaques dos Anos Iniciais
 Graziela Eduarda M. da Silva
 Pedro Enrique César C. Moulin
Destaques do 7º ano
 Marcos Henrique D. de Car-
valho
Destaques do 6º ano
Destaques do 9º ano
Destaques do 1º ano Destaques do 8º ano
TELEFONE
(27) 3746-1160
Alto Rio Novo

7. Jornal Mundo da Aprendizagem 7
10 DICAS PARA EVITAR A ACNE
1-Use um bom protetor solar em gel:
Evita que a pele fique mais inflama- Horizontais: Verticais:
da e previne as manchas causadas 1 - Tubérculo bastante apreciado. 2 - Sentimento existente entre
pelo sol. 4 - Vendedor ambulante de obje- pessoas que se amam.
tos. 3 - Fruto da macieira.
2-Lave seu rosto 2 ou 3 vezes ao dia. 7 - Contrário de feio. 5 - Capital do Estado de São
Lavar demais seu rosto pode ser pre- 8 - Aquele que não enxerga. Paulo.
judicial para sua pele. 9 - Confederação Brasileira dos 6 - Tirar da sepultura.
Bispos do Brasil. (sigla) 8 - Conjunto de casas ou aparta-
3- Evite qualquer produto que tenha
10 - O mesmo que caminhar. mentos.
óleo em sua composição.
12 - Número par entre o um e o 11 - Equipamento utilizado para
4- Escolha um sabonete que reduza a quatro. conservar alimentos.
oleosidade sem ressecar demais a 13 - É extraído da seringueira. 14 - Tornar independente.
pele: Quanto mais o sabonete resseca 15 - Representação do Planeta Ter- 17 - Metal precioso de cor ama-
a pele, mais gordura a pele produz ra. Emissora de TV. rela.
para compensar a eliminação desta 16 - Mártir da Inconfidência Mi-
pelo sabonete. neira.
18 - Equipamento tecnológico que
5-Nunca se esqueça de remover a revolucionou o mundo.
maquiagem. Os produtos entopem 19 - Superioridade.
os poros e podem gerar espinhas.
6-Tome cuidado com a limpeza de
pele. Apesar de ajudar muito, a lim-
peza não deve ser feita quando as
espinhas estiverem no auge da infla-
mação, quando cutucá-las pode pio-
rar ainda mais a situação.
7- Aumente o consumo de verduras
de cor verde-escura. Brócolis, couve,
rúcula, espinafre e outras são ideais,
pois são ricas em vitamina A, que
reduz a produção de sebo.
8-Abuse da água, sucos e chás: A
hidratação é fundamental para o e-
quilíbrio do metabolismo, além de
diminuir processos inflamatórios
como os da acne.
9- Evite comidas gordurosas: Esse
tipo de alimento ajuda a inflamar
mais a pele e acaba permitindo o
aparecimento da acne intensa.
10- Use produtos secativos quando
alguma acne aparecer, pois o secati-
vo pode ajudar a diminuir a inflama-
ção e a dor da acne.
Disponível em: http://bemzen.uol.com.br/
noticias/ver/2011/04/29/2479-como-evitar-a-
acne
TELEFONE
(33) 3263-2804

8. Jornal Mundo da Aprendizagem 8
Receita de Bolo de Cenoura PIADA
Ingredientes
- Pai ! Pai ! - grita o filho do jar-
1/2 xícara (chá) de óleo
dim - Acabaram de roubar nosso
3 cenouras médias raladas
carro!
4 ovos
- Você viu os ladrões?
2 xícaras (chá) de açúcar
- Vi !
2 1/2 xícaras (chá) de farinha de trigo
- E você acha que conseguiria re-
1 colher (sopa) de fermento em pó
conhecê-los?
Cobertura - Não, mas anotei a placa do carro.
1 colher (sopa) de manteiga
3 colheres (sopa) de chocolate em pó ou achocolatado Fonte: http://www.piadas.com.br/
1 xícara (chá) de açúcar
Se desejar uma cobertura molinha coloque 5 colheres de leite
Modo de preparo: CURIOSIDADE!
Bata no liquidificador primeiro a cenoura com os ovos e o óleo, acrescente
o açúcar e bata por uns 5 minutos PASSANDO POR UMA FAZEN-
Depois numa tigela ou na batedeira, coloque o restante dos ingredientes DINHA, NAS BANDAS DAS
misturando tudo, menos o fermento
Esse é misturado lentamente com uma colher MINAS GERAIS, VI PREGADO
Asse em forno pré-aquecido (180ºC) por 40 minutos EM UMA PORTEIRA A SE-
Para a Cobertura:
GUINTE PLACA:
Misture todos os ingredientes, leve ao fogo, faça uma calda e coloque por
cima do bolo
Se o seu liquidificador for bem potente, o bolo todo pode ser feito nele.
Disponível em: http://tudogostoso.uol.com.br/receita/23-bolo-de-cenoura.html
O QUE SERÁ QUE ESTAVA
DESAFIO DO TIJOLO
SENDO VENDIDO?
Um tijolo “pesa” 1 quilograma mais meio tijolo. Quanto pesa um
tijolo e meio?
Fonte: http://blogdoacmmarins.blogspot.com.br
Expediente
Escola Municipal “ Agenor Antônio de Farias” de Ensino Fundamental.
Diretor: Alexandro Correia Marins
Editores: Alexando C. Marins, Geovana de F. Marques e Vanessa M. Filgueira.
Diagramação: Alexandro C. Marins e Vanessa M. Filgueira.
Impressão: Comunicação e Cultura em parceria com o Centro de Apoio à Comuni-
cação Popular
Correção ortográfica: Geovana de Freitas.
Tiragem: 200 exemplares
Disponível em: http://emaadefarias.blogspot.com.br/
O conteúdo deste jornal é de responsabilidade exclusiva das pessoas que
constam neste expediente e das pessoas que assinam os textos publicados.
DEDICATÓRIA
Dedicamos esta edição a todos que acreditam, trabalham e apoiam as ações realizadas pela E.M. Agenor Antônio de
Farias, pois nosso compromisso é e sempre será “EDUCAR COM RESPONSABILIDADE”.