INTRODUÇÃO A BIOLOGIA
Escola Estadual Virgílio Furtado
Ensino Médio
Disciplina: Biologia
Professor: Nathaniel Aguiar.
Pense nisso:
 O que você espera aprender estudando Biologia?
 Como essa ciência pode contribuir para sua formação?
 Se você fosse estudar os ambientes da próxima imagem,
por onde começaria? Quais fatores levaria em
consideração? O que procuraria investigar?
Biologia: Ciência da vida
 Biologia é o estudo da vida. Trata do conhecimento sobre
nós mesmos e sobre o mundo do qual fazemos parte e no
qual atuamos. É uma palavra formada pelos termos gregos
“bios” (vida) e “logos” (estudo) cujo significado literal é
“estudo da vida”. É uma ciência natural que estuda a
origem e as características dos seres vivos e suas
interações com o ambiente.
Biologia: Ciência da vida
 A evolução humana também é objeto de estudo da
Biologia;
 Desenvolvimento da civilização e atividade humanas;
 Capacidade de manipular as situações do meio;
 Agricultura e pecuária
Aperfeiçoamento genético e clonagem;
 Revolução industrial (Meados do século 18).
O século da Biologia
 A biologia vem apresentando um crescimento notável nas
últimas décadas;
CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS
SERES VIVOS
Composição química: ( Seres não vivos )
Oxigênio, 63%
silício, 21.20%
Álumínio, 6.50%
Sódio, 2.40%
cálcio, 1.90% Ferro,
1.90%
Magnésio, 1.80% Potássio, 1.40%
Composição química: ( Seres vivos )
Oxigênio (O),
25.60%
Hidrogênio(H),
64.40%
Carbono
(C);
7,50%
Nitrogênio (N),
1.25%
Fósforo(P), 0.24% Enxofre(S),
0.06%
Outros
elementos;
0,001%
Composição química: ( Seres vivos )
Moléculas inorgânicas
O O
Gás carbônico
Oxigênio Água
Moléculas orgânicas
Clorofila
Organização celular
 Os seres vivos, as substâncias encontram-se associadas formam
estrutura muito complexas a CÉLULA.
Reprodução:
 Os seres vivos são capazes de se reproduzir, e existem dois tipos
básicos de reprodução: ASSEXUADA E SEXUADA.
Reprodução Assexuada:
Reprodução sexuada
Reprodução das Plantas
Sexuada
Sexuada Assexuada
Metabolismo:
 Outra característica dos seres vivos é o metabolismo (do grego:
metabole = transformar), conjunto de reações químicas que ocorrem
no corpo dos seres vivos e que é responsável pela transformação e
utilização da matéria em energia.
 Pode ser dividido em dois:
 Anabolismo: síntese de substancias utilizadas para o crescimento do
organismo e reparo de suas perdas;
 Catabolismo: Degradação de substâncias, com liberação de energia
necessária às funções orgânicas.
Metabolismo:
Crescimento:
 O crescimento decorre da incorporação e da transformação da
matéria e é consequência da nutrição e do metabolismo. O
crescimento pode ocorrer por:
 Aumento de volume nos unicelulares;
 Aumento no numero de células nos pluricelulares.
Evolução:
 Charles Darwin;
 Seleção natural;
Evolução:
Seleção Natural:
Reação:
 Todos os seres vivos têm a capacidade de perceber estímulos do
meio e reagir a eles. Vários são os estímulos físicos e químicos que
os seres vivos conseguem perceber e reagir.
Movimento:
Referências:
LOPES, Sônia; ROSSO, Sergio. BIO. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.
LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNNADJER, Fernando. Biologia hoje. São Paulo: Editora
ática, 2011.
Imagens: Google imagens.
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Pense nisso!

Introdução à Biologia

  • 1.
    INTRODUÇÃO A BIOLOGIA EscolaEstadual Virgílio Furtado Ensino Médio Disciplina: Biologia Professor: Nathaniel Aguiar.
  • 2.
    Pense nisso:  Oque você espera aprender estudando Biologia?  Como essa ciência pode contribuir para sua formação?  Se você fosse estudar os ambientes da próxima imagem, por onde começaria? Quais fatores levaria em consideração? O que procuraria investigar?
  • 5.
    Biologia: Ciência davida  Biologia é o estudo da vida. Trata do conhecimento sobre nós mesmos e sobre o mundo do qual fazemos parte e no qual atuamos. É uma palavra formada pelos termos gregos “bios” (vida) e “logos” (estudo) cujo significado literal é “estudo da vida”. É uma ciência natural que estuda a origem e as características dos seres vivos e suas interações com o ambiente.
  • 6.
    Biologia: Ciência davida  A evolução humana também é objeto de estudo da Biologia;  Desenvolvimento da civilização e atividade humanas;  Capacidade de manipular as situações do meio;  Agricultura e pecuária Aperfeiçoamento genético e clonagem;  Revolução industrial (Meados do século 18).
  • 8.
    O século daBiologia  A biologia vem apresentando um crescimento notável nas últimas décadas;
  • 9.
  • 10.
    Composição química: (Seres não vivos ) Oxigênio, 63% silício, 21.20% Álumínio, 6.50% Sódio, 2.40% cálcio, 1.90% Ferro, 1.90% Magnésio, 1.80% Potássio, 1.40%
  • 11.
    Composição química: (Seres vivos ) Oxigênio (O), 25.60% Hidrogênio(H), 64.40% Carbono (C); 7,50% Nitrogênio (N), 1.25% Fósforo(P), 0.24% Enxofre(S), 0.06% Outros elementos; 0,001%
  • 12.
  • 13.
    Moléculas inorgânicas O O Gáscarbônico Oxigênio Água
  • 14.
  • 15.
    Organização celular  Osseres vivos, as substâncias encontram-se associadas formam estrutura muito complexas a CÉLULA.
  • 16.
    Reprodução:  Os seresvivos são capazes de se reproduzir, e existem dois tipos básicos de reprodução: ASSEXUADA E SEXUADA.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
    Metabolismo:  Outra característicados seres vivos é o metabolismo (do grego: metabole = transformar), conjunto de reações químicas que ocorrem no corpo dos seres vivos e que é responsável pela transformação e utilização da matéria em energia.  Pode ser dividido em dois:  Anabolismo: síntese de substancias utilizadas para o crescimento do organismo e reparo de suas perdas;  Catabolismo: Degradação de substâncias, com liberação de energia necessária às funções orgânicas.
  • 21.
  • 22.
    Crescimento:  O crescimentodecorre da incorporação e da transformação da matéria e é consequência da nutrição e do metabolismo. O crescimento pode ocorrer por:  Aumento de volume nos unicelulares;  Aumento no numero de células nos pluricelulares.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
    Reação:  Todos osseres vivos têm a capacidade de perceber estímulos do meio e reagir a eles. Vários são os estímulos físicos e químicos que os seres vivos conseguem perceber e reagir.
  • 27.
  • 28.
    Referências: LOPES, Sônia; ROSSO,Sergio. BIO. São Paulo: Editora Saraiva, 2010. LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNNADJER, Fernando. Biologia hoje. São Paulo: Editora ática, 2011. Imagens: Google imagens. .
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