O documento descreve um projeto de leitura do clássico 'Hamlet', realizado com estudantes do 3º ano do ensino médio em uma escola em Minas Gerais, com o objetivo de despertar o interesse dos alunos pela obra de Shakespeare. As atividades incluíram discussões sobre a biografia do autor, leitura do texto completo e adaptado, análise de personagens e a interpretação do famoso monólogo 'ser ou não ser'. O resultado foi positivo, com alunos se aprofundando no tema e desenvolvendo suas próprias versões e análises sobre questões existenciais abordadas na peça.

1. Escola Estadual Cassiano Mendes – Pedra Azul – MG
Professora Obed Rodrigues de Souza – Língua Inglesa
‘ Hamlet, ler ou não ler, eis a questão ‘
OXEDEN, Clive &SELIGSON, Paul. English File l.Oxford University Press, 1996
Projeto de Leitura
3º. Ano do Ensino Médio – Turmas de 2013
3M, M1, M2, 3T

2. “ Hamlet, Ler Ou Não Ler, Eis A Questão “
É um desafio falar de Shakespeare para adultos, quanto mais para adolescentes. Este ano, porém
tive a grata satisfação de ter os 3os anos do ensino Médio bem amadurecidos intelectualmente
para o
‘ Ser ou não Ser‘ de Hamlet.
Trabalhei com eles durante o primeiro bimestre de 2013.
Primeiramente eles falaram em sala sobre a vida e a obra de Shakespeare, em seguida
assitiram ao filme e leram o texto completo.
Alguns alunos apaixonaram-se pelos sonetos do autor Inglês.
Vimos o texto adaptado, em seguida, eles assistiram ao filme de Zefirelli .
Encontrei na internet, o monólogo adaptado vi que o resultado das aulas foi maravilhoso.
Após lerem e assistirem ao filme solicitei aos alunos que fizessem sua versão do ‘ Ser ou não
Ser”, o famoso monólogo. Eis aí algumas produções dos alunos.
A apresentação do 3M2 foi maravilhosa.
A versão de valdecy Alves foi a que também usei para inspirar os alunos.
http://valdecyalves.blogspot.com.br/2010_11_01_archive.html
Projeto de Leitura - ‘ Hamlet, ler ou não ler, eis a questão ... ‘
Justificativa
Neste ano de 2013 aceitei o desafio que eu mesma me propus: Introduzir Hamlet aos alunos
do 3º. Ano do Ensino Médio, na E. E. Cassiano Mendes - Pedra Azul – MG, onde trabalho.
O texto de Shakespeare é denso, para não dizer ‘ chato ‘ para adolescentes e jovens. Percebi
, porém que as três turmas dariam conta da tarefa. E creio que meu objetivo foi alcançado.
É claro que é apenas a vontade de despertar no aluno o gosto pela leitura de Shakespeare.
Para minha surpresa, no entanto, alguns alunos aprofundaram no tema.
Também trabalhei a gramática em exercícios escritos sobre o tema, mas a ênfase foi a
análise oral e as apresentações , bem como o texto escrito dos alunos, nunca a formalidade da
gramática escrita, como um fim em si mesmo.
O autor clássico ainda é, na minha modesta opinião, a forma mais segura para um aluno
aprender a escrever bem. As metáforas e imagens criadas por Shakespeare ensinam o aluno a
construir seu vocabulário e a olhar o mundo de uma forma profunda .
Projeto de Leitura : ‘ A taste of Hamlet” - Hamlet, ler ou não ler, eis a questão .
E. E. Cassiano Mendes
Diretora: Ana Lúcia Pereira Costa
Professora: Obed R. de Souza com auxílio da bibliotecária Iris
Público alvo: alunos do 3º. no do ensino médio
Duração : 6 aulas

3. Objetivo Geral : Despertar no aluno o interesse pela obra de Shakespeare.
Objetivo Específico
. Levar o aluno a ler as versões para jovens de Hamlet. Dar ênfase ao famoso monólogo ‘ Ser ou
não Ser...’ .
. Desenvolver espírito crítico diante da questão do homem inserido na sociedade; o papel das
instituições sociais, a corrupção, as relações familiares, a aparência e a essência das coisas.
. Refletir sobre a diferença entre justiça e vingança.
Conteúdo
. Análise do problema da existência humana;
. Direitos Humanos: o que é a vida, o valor do ser humano;
. O enredo psicológico.
Desenvolvimento
1. Antes de ler a obra, os alunos dão aula sobre a biografia, as obras principais e sonetos de
Shakespeare.
2. Incentivar a leitura da pela. Leitura do texto completo na bibilioteca.
. Leitura do texto adaptado em grupo ;
. Estudo dos personagens e suas características;
. Leitura do Monólogo de Hamlet ;
. Leitura da versão de Valdecy Alves do monólogo de Hamlet;
3. Os alunos recontam o texto, fazendo suas próprias análises do texto.
4. Atividades usando o ‘ Caso Possessivo”, para descrever os membros da família, ‘ causa e
consequência ‘ , na análise do discurso , entre outras atividades gramaticais enfatizando a
trama.
5. Análise do filme ‘ Hamlet”, de Zefirelli.
6. Análise do Monólogo com Daniel Oliveira, na versão da Rede Globo de Som e Fúria.
7. Paráfrases – os alunos fazem seus textos, expressando suas angústias diante da vida.
8. Encenação – os alunos encenam uma cena da peça.
Avaliação
Os alunos fizeram provas, atividades e seus próprios textos e autoavaliação.
Shakespeare: Ser ou não ser, eis a questão: será mais...
Ser ou não ser, eis a questão: será mais nobre
Em nosso espírito sofrer pedras e setas
Com que a Fortuna, enfurecida, nos alveja,
Ou insurgir-nos contra um mar de provações
E em luta pôr-lhes fim? Morrer.. dormir: não mais.

4. Dizer que rematamos com um sono a angústia
E as mil pelejas naturais-herança do homem:
Morrer para dormir... é uma consumação
Que bem merece e desejamos com fervor.
Dormir... Talvez sonhar: eis onde surge o obstáculo:
Pois quando livres do tumulto da existência,
No repouso da morte o sonho que tenhamos
Devem fazer-nos hesitar: eis a suspeita
Que impõe tão longa vida aos nossos infortúnios.
Quem sofreria os relhos e a irrisão do mundo,
O agravo do opressor, a afronta do orgulhoso,
Toda a lancinação do mal-prezado amor,
A insolência oficial, as dilações da lei,
Os doestos que dos nulos têm de suportar
O mérito paciente, quem o sofreria,
Quando alcançasse a mais perfeita quitação
Com a ponta de um punhal? Quem levaria fardos,
Gemendo e suando sob a vida fatigante,
Se o receio de alguma coisa após a morte,
–Essa região desconhecida cujas raias
Jamais viajante algum atravessou de volta –
Não nos pusesse a voar para outros, não sabidos?
O pensamento assim nos acovarda, e assim
É que se cobre a tez normal da decisão
Com o tom pálido e enfermo da melancolia;
E desde que nos prendam tais cogitações,
Empresas de alto escopo e que bem alto planam
Desviam-se de rumo e cessam até mesmo
De se chamar ação.
www.pensador.uol.com.br
Bibliografia
MENDES, Oscar , MEDEIROS, F. Carlos de Almeida Cunha. SHAKESPEARE. São Paulo Ed. Abril, 1981.
CHIANCA, Leonardo. Hamlet, O Príncipe da Dinamarca. Série Reencontro. Scipione. S. Paulo, 2003.
www.pensador.uol.com.br
www.valdecyalves.blogspot.com.br
Ser ou não Ser? Hamlet, em Som e Fúria. Ato III, cena I . http://www.youtube.com/watch?v=pncytdVL-Go
Rede Globo de Televisão.
HAMLET. Direção: Franco Zefirell. Screenplay: Christopher De Vore, 1991.

5. Relato das Atividades
Acessem picasa web álbuns – Obed Rodrigues de Souza.
Os vídeos estão neste site.
Apresentação do 3M2 – Hamlet, de Shakespeare.
Helder , de branco é o fantasma do velho Hamlet que aparece ao filho, o jovem Hamlet.

6. Alunos do 3T apresentando o resumo de Hamlet.
3M em aula sobre ‘ Hamlet”.
A Versão do ‘ Ser Ou Não Ser “ dos Alunos
Escolhi apenas duas versões para publicar, mas gostaria de salientar que houve muitos outros bons
textos.

7. Monólogo de Hamlet
Tatiane C. Almeida, 3M
Ser ou não ser ...
Será que vale a pena viver neste mundo, onde a injustiça aumenta a cada minuto , onde muitos se
esquecem do outro e só pensam em ter, ter, ter
O que vale mais , viver ou morrer?
O que estará além da morte? Será que existe mesmo o paraíso, ou é uma fantasia?
E qual a recompensa por vivermos em um mundo desolador, onde prevalecem as lutas, a tristeza
e a dor?
Lutas diárias em que muitos não conseguem chegar ao seu destino final e param no meio do
caminho.
Qual o nosso limite? Para onde estamos indo? V iver ou por um fim ao sofrimento?
Existirá uma solução?... Não sei, mas não pare enquanto não descobrir, o que te deterá?
A sepultura ali cessarão as interrogações .... OU apenas começará a maior de Todas?
Acredite apenas....
Ser Ou Não Ser?
Allana Rodrigues – 3M
Ser ou não ser, eis a questão. O que somos? O que devemos ser?
Em um mundo em que ser diferente, muitas vezes, é ser motivo de chacotas e humilhações? Ser
ou não Ser? Ser uma pessoa fútil, totalmente alienada, sem pensamento próprio?
A sociedade quer nos mostrar o que devemos ser. E quem não quer ser desse jeito: Vencedor,
superstar, magro, perfeito .... feliz?
A mídia induz, provoca , na verdade, convoca. Na mesma página da Internet que mostra uma
reportagem sobre a bulimia, mostra um anúncio sobre como perder peso em uma semana.
Muitos julgam o ‘ter’ ser melhor que o ‘ser’. Será que esse é um conceito correto sobre a vida? O
que sou? O que quero ser?
Eu sei o que não quero ser. Não quero ser mera cópia, não espelho, que reflete apenas o que está
na frente, acho que todos deveriam ser assim. Parar de refletir a imagem de outra pessoa e refletir o
que realmente está no nosso interior, o que realmente é bonito e interessante.
SER OU NÃO SER
Fagner Alessandro Silva Santos – 3M1
O que é mais triste, viver de ilusão num mundo de realidade tão penosa
Onde os poderosos riem dos fracos....moendo de dores, querendo dormir eternamente.
A morte e a vida se entrelaçam, mas a parte mais importante é viver...
Viver em liberdade, sonhar talvez, aí você me pergunta, por que talvez?
Porque um sonho não realizado, pode não ser um fracasso seu, pode ter sido um favor do
destino.
Pois quem suportou as armadilhas desse mundo moderno: a ambição de uns querendo passar por
cima dos outros, como um rolo compressor.
Existe dor maior – o aor desprezado. O amor é uma emoção perigosa, hoje pode estar pulando de
alegria, amanha poderá viver em tortura.
Amor, uma emoção que acontece raramente na vida.
Quando amamos, ficamos fora de nós, sem pensar nas consequências.

8. Quando amamos, aí sim , podemos por um ponto final ao mundo de tortura e de sofrimento.
Aquele mundo de trevas se transforma em luz e de perspectivas.
Isso nos faz pensar que temos que viver intensamente até o último instante de ar puro de nossa
vida ...
VIVA A VIDA.
Ser ou Não Ser...
Marília - 3M2
É fácil viver? É fácil morrer?
Viver: sonho ou realidade?
Morrer: sonho ou realidade?
Vale a pena viver e ousar sonhar.
A força está no sonho que corre para o bem .
Uma oportunidade : a morte ou a vida?
A vida : oportunidade de construir valores com base na realidade.
Ser ou não ser? Temos que passar por aflições para conquistar o reino celeste.
Jesus é o príncipe que julga da melhor forma.
Os homens como Hamlet, muitas vezes erram, mas tentam
Tentar, tentar, tentar ... Esse é o caminho. Mas calce os pés com a fé!
Ser ou Não Ser ...
Mayra Rodrigues Costa – 3M
Não sei se sou fraca ou forte
Fraca, por às vezes não aguentar tanta coisa ...
Forte, por suportar coisas que nem eu mesma consigo acreditar.
Queria ter mais autoconfiança
Ter uma certeza nas coisas que faço
Pra nunca ter a incerteza de poder deslizar...
Seguir em frente ou ficar parado?
Conquistar ou deixar o tempo passar?
O tempo não para... temos só uma vida.
A vida é uma oportunidade – a vida é uma chance...
Não vou desperdiçar vida, vou vivê-la...
Ser Ou Não Ser ...
Samille Silva – 3M

9. Eu preciso decidir... O certo ou o errado? A trizteza ou a alegria?
Minhas escolhas – meu destino – minha morte e minha vida.
O que quero ser ? O que devo ser?
Ganhar ou perder? Nada é perfeito e isso é o que deixa a vida mais interessante.
Esse enigma, essa obra de arte inacabada, que terá o fim que nós a dermos
As dificuldadess constroem a trama. O final: só depende de nós.
Sempre há uma luz no fim do túnel, nunca podemos deixar de sonhar.
Ser Ou Não Ser
Christopher Souza - 3M
Várias vezes durão
Outras um verdadeiro chorão
Afinal quem nunca sofreu com os enigmas do coração?
Ser fiel – minha realidade
Surreal – minha incapacidade
Ser feliz – meu dilema
Então faço da vida um poema.
De que adianta ser forte
Se tenho que suportar a dor do coração?
Ser apenas, apenas – Humano
SER HUMANO
Ser Ou Não ser
Débora Flores – 3M2
Uma viagem pela vida
Dormir, dormir! Vida! Morte! Viver ou morrer?
Quero continuar minha viagem
Uma jornada pelo desconhecido...
Viver, viajar
Via ... andar , vivenciar . Jamais parar.
Ser Ou Não Ser...
Fabiana Freitas – 3T
A vida me faz querer viver
Mas o medo quer que eu pague seu pedágio
Ainda que eu pare, continuarei...
O tempo tenta me tirar os sonhos? Ou nos dá outras perspectivas?
Construir novas histórias, traçar novos caminhos...
Viver é o que a vida me pede.
Dormir? Como? Minha alma não se acalma com soníferos, muito menos com o calmante da morte...
Seria a morte um prazer ou um desafio maior?

10. Vou viver minha vida confiando no amor... com valores que nunca me abalem.
Se a morte vier me achará amando...
Ser Ou Não Ser
Roniel Oliveira Moreira – 3T
Quanta contradição: amor e ódio, mentira verdade, pureza corrupção..
Cadê um manual para o coração? O que é o sentimento?
Quebrar o silêncio, gritar, dançar, correr... Ser livre! Mas o que é ser livre no meio de
tanta dor e desamor?
A solução é sermos eternos aprendizes – dar um passo de cada vez, chorar, sorrir, se
angustiar, amar, viver, morrer e continuar vivendo.
Nunca imaginar a perfeição como em nós, mas buscá-la.
Deus é a verdade! É preciso correr para a verdade... com passos lentos e coração
paciente... É preciso perguntar...
A vida é uma grande pergunta .... e Deus a resposta que vamos encontrar.
Alguns a encontram em vida e creio outros a encontram na morte.