O documento defende que a metodologia de ensino-aprendizagem atual deve ser "hackeada" para estimular a criatividade dos alunos. A cultura hacker valoriza a inovação, o compartilhamento e a descentralização do conhecimento, princípios que podem ser aplicados na sala de aula se professores mediarem o aprendizado e alunos tiverem liberdade para customizar seus estudos.
VI congresso fecomercio de crimes eletrônicos 04082014 - apresentação de pa...FecomercioSP
O documento resume os resultados de uma pesquisa sobre perfis de hackers brasileiros, incluindo suas idades, rendas, educação, bens, empregos, hábitos de ataque e motivações. Ele também descreve um caso de extorsão e destruição de dados de uma empresa de hospedagem de código-fonte chamada Code Spaces.
PHP Jedi - Boas Práticas e Alta PerformanceFelipe Ribeiro
O documento fornece diretrizes sobre boas práticas de programação PHP, como estruturação do código em camadas, uso de padrões de codificação, reuso de componentes, tratamento de erros, desempenho e escalabilidade. Recomenda frameworks, bibliotecas como PEAR e cuidados com nomeação, comentários e complexidade do código.
[QCon 2011] Por uma web mais rápida: técnicas de otimização de SitesCaelum
The document discusses techniques for optimizing websites to load faster. It provides 12 tips for optimization including enabling GZIP compression, minifying JavaScript and CSS, optimizing image sizes and formats, reducing the number of requests, and combining files. Performance statistics are given showing how even small reductions in load times can significantly increase user engagement and sales.
Este documento fornece uma introdução sobre HTML, CSS, JavaScript e Ajax. Resume as seguintes informações essenciais:
1. HTML é usado para estruturar e dar significado à informação em páginas web. CSS é usado para estilizar a apresentação dessa informação. JavaScript permite adicionar comportamento interativo. Ajax permite atualizar partes de páginas web sem recarregá-las completamente.
Livro proibido do curso de hacker completo 285 páginas 71Guilherme Dias
O documento descreve a apresentação de um livro em formato eBook. O livro publicado em 2003 fez sucesso ao abordar invasões de contas bancárias e máquinas virtuais. O autor pede aos leitores que identifiquem erros para correções futuras e convida a envio de sugestões para o volume 2.
Este documento fornece informações sobre estilos em CSS (Cascading Style Sheets). Explica o que é CSS, como aplicar estilos através de folhas externas, seletores e propriedades. Também discute como especificar cores em CSS usando nomes predefinidos, valores hexadecimais, RGB e outros métodos.
O documento discute conceitos fundamentais de PHP, incluindo como configurar um servidor local, variáveis, tipos de dados, e funções básicas como echo. Há também exemplos de código PHP simples.
VI congresso fecomercio de crimes eletrônicos 04082014 - apresentação de pa...FecomercioSP
O documento resume os resultados de uma pesquisa sobre perfis de hackers brasileiros, incluindo suas idades, rendas, educação, bens, empregos, hábitos de ataque e motivações. Ele também descreve um caso de extorsão e destruição de dados de uma empresa de hospedagem de código-fonte chamada Code Spaces.
PHP Jedi - Boas Práticas e Alta PerformanceFelipe Ribeiro
O documento fornece diretrizes sobre boas práticas de programação PHP, como estruturação do código em camadas, uso de padrões de codificação, reuso de componentes, tratamento de erros, desempenho e escalabilidade. Recomenda frameworks, bibliotecas como PEAR e cuidados com nomeação, comentários e complexidade do código.
[QCon 2011] Por uma web mais rápida: técnicas de otimização de SitesCaelum
The document discusses techniques for optimizing websites to load faster. It provides 12 tips for optimization including enabling GZIP compression, minifying JavaScript and CSS, optimizing image sizes and formats, reducing the number of requests, and combining files. Performance statistics are given showing how even small reductions in load times can significantly increase user engagement and sales.
Este documento fornece uma introdução sobre HTML, CSS, JavaScript e Ajax. Resume as seguintes informações essenciais:
1. HTML é usado para estruturar e dar significado à informação em páginas web. CSS é usado para estilizar a apresentação dessa informação. JavaScript permite adicionar comportamento interativo. Ajax permite atualizar partes de páginas web sem recarregá-las completamente.
Livro proibido do curso de hacker completo 285 páginas 71Guilherme Dias
O documento descreve a apresentação de um livro em formato eBook. O livro publicado em 2003 fez sucesso ao abordar invasões de contas bancárias e máquinas virtuais. O autor pede aos leitores que identifiquem erros para correções futuras e convida a envio de sugestões para o volume 2.
Este documento fornece informações sobre estilos em CSS (Cascading Style Sheets). Explica o que é CSS, como aplicar estilos através de folhas externas, seletores e propriedades. Também discute como especificar cores em CSS usando nomes predefinidos, valores hexadecimais, RGB e outros métodos.
O documento discute conceitos fundamentais de PHP, incluindo como configurar um servidor local, variáveis, tipos de dados, e funções básicas como echo. Há também exemplos de código PHP simples.
Este documento fornece uma introdução ao JavaScript em 3 frases ou menos:
1) Apresenta JavaScript como uma linguagem de programação usada para adicionar funcionalidades a páginas da web.
2) Discute como JavaScript atua sobre elementos do DOM após a página carregar.
3) Menciona o uso de bibliotecas como jQuery para estender as capacidades do JavaScript.
O documento discute processamento assíncrono com PHP, definindo fluxos síncronos e assíncronos. Ele explica que sinais e interrupções permitem controlar a execução de software e que a extensão PCNTL é necessária para usar sinais com PHP. Também mostra como uma fila de mensagens funciona usando RabbitMQ e a biblioteca PhpAmqplib para enviar e receber mensagens assincronamente.
Este documento fornece informações sobre um curso de teste de invasão em redes e sistemas ministrado por Rafael Soares Ferreira da Clavis Segurança da Informação. O curso aborda tópicos como planejamento e preparação para testes de invasão, obtenção de informações sobre alvos, varredura e mapeamento de redes, identificação de vulnerabilidades e invasão de sistemas. O documento também lista pré-requisitos, ferramentas e terminologia relacionados a testes de invasão.
1) O documento apresenta um curso gratuito online sobre o Metasploit Framework, com o objetivo de promover a conscientização sobre segurança da informação e arrecadar fundos para crianças carentes na África Oriental.
2) O curso requer uma máquina virtual com Windows para executar os laboratórios e ensina como converter uma imagem do NIST para esse fim.
3) O documento descreve os pré-requisitos de hardware e software necessários para executar o curso, como espaço em disco, memória, processador e acesso à internet.
This document provides an overview of the Metasploit exploitation framework. It discusses Metasploit's structure and components, including modules, plugins, Rex library, and Framework Core classes. It describes the main interfaces for using Metasploit, including msfconsole, msfcli, msfweb, and msfgui. It also covers using Metasploit as a user, developer, and expert, including automation, Metasploitable, and the powerful Metasploit payload known as Metapreter.
Assistente virtual, um programa que simula um ser humano em conversas.
Backdoor: Porta dos fundos, uma forma de acessar um sistema de forma não autorizada.
Botnet: Rede de bots, computadores infectados e controlados remotamente para fins maliciosos.
Brute Force: Força bruta, técnica de tentar todas as combinações possíveis para quebrar senhas.
Buffer Overflow: Sobrecarga de buffer, falha de segurança que permite executar código malicioso.
Bug: Erro, falha ou defeito em um programa ou sistema que pode ser explorado
Este documento fornece informações sobre um curso de desenvolvimento web ministrado pelo professor Rodrigo Santa Maria. O curso ensina HTML5, CSS3, JavaScript e frameworks como o Bootstrap. O professor tem formação em Ciência da Computação e MBA em Gerenciamento de Projetos e experiência como analista, professor e empreendedor na área de tecnologia.
Web Development with HTML5, CSS3 & JavaScriptEdureka!
With the commercialization of the web, web development has become one of the blooming industries. Learning web development enables you to create attractive websites using HTML, CSS, JQuery and JavaScript. Web development includes developing simple and complex web-based applications, electronic businesses and social networking sites. Being a web developer you can deliver applications as web services which is only available in desktop applications.
O documento apresenta informações sobre um curso de desenvolvimento web ministrado pelo professor Rodrigo Santa Maria, incluindo sua formação acadêmica, experiência profissional e objetivos do curso.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Este documento fornece uma introdução ao JavaScript em 3 frases ou menos:
1) Apresenta JavaScript como uma linguagem de programação usada para adicionar funcionalidades a páginas da web.
2) Discute como JavaScript atua sobre elementos do DOM após a página carregar.
3) Menciona o uso de bibliotecas como jQuery para estender as capacidades do JavaScript.
O documento discute processamento assíncrono com PHP, definindo fluxos síncronos e assíncronos. Ele explica que sinais e interrupções permitem controlar a execução de software e que a extensão PCNTL é necessária para usar sinais com PHP. Também mostra como uma fila de mensagens funciona usando RabbitMQ e a biblioteca PhpAmqplib para enviar e receber mensagens assincronamente.
Este documento fornece informações sobre um curso de teste de invasão em redes e sistemas ministrado por Rafael Soares Ferreira da Clavis Segurança da Informação. O curso aborda tópicos como planejamento e preparação para testes de invasão, obtenção de informações sobre alvos, varredura e mapeamento de redes, identificação de vulnerabilidades e invasão de sistemas. O documento também lista pré-requisitos, ferramentas e terminologia relacionados a testes de invasão.
1) O documento apresenta um curso gratuito online sobre o Metasploit Framework, com o objetivo de promover a conscientização sobre segurança da informação e arrecadar fundos para crianças carentes na África Oriental.
2) O curso requer uma máquina virtual com Windows para executar os laboratórios e ensina como converter uma imagem do NIST para esse fim.
3) O documento descreve os pré-requisitos de hardware e software necessários para executar o curso, como espaço em disco, memória, processador e acesso à internet.
This document provides an overview of the Metasploit exploitation framework. It discusses Metasploit's structure and components, including modules, plugins, Rex library, and Framework Core classes. It describes the main interfaces for using Metasploit, including msfconsole, msfcli, msfweb, and msfgui. It also covers using Metasploit as a user, developer, and expert, including automation, Metasploitable, and the powerful Metasploit payload known as Metapreter.
Assistente virtual, um programa que simula um ser humano em conversas.
Backdoor: Porta dos fundos, uma forma de acessar um sistema de forma não autorizada.
Botnet: Rede de bots, computadores infectados e controlados remotamente para fins maliciosos.
Brute Force: Força bruta, técnica de tentar todas as combinações possíveis para quebrar senhas.
Buffer Overflow: Sobrecarga de buffer, falha de segurança que permite executar código malicioso.
Bug: Erro, falha ou defeito em um programa ou sistema que pode ser explorado
Este documento fornece informações sobre um curso de desenvolvimento web ministrado pelo professor Rodrigo Santa Maria. O curso ensina HTML5, CSS3, JavaScript e frameworks como o Bootstrap. O professor tem formação em Ciência da Computação e MBA em Gerenciamento de Projetos e experiência como analista, professor e empreendedor na área de tecnologia.
Web Development with HTML5, CSS3 & JavaScriptEdureka!
With the commercialization of the web, web development has become one of the blooming industries. Learning web development enables you to create attractive websites using HTML, CSS, JQuery and JavaScript. Web development includes developing simple and complex web-based applications, electronic businesses and social networking sites. Being a web developer you can deliver applications as web services which is only available in desktop applications.
O documento apresenta informações sobre um curso de desenvolvimento web ministrado pelo professor Rodrigo Santa Maria, incluindo sua formação acadêmica, experiência profissional e objetivos do curso.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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3. 3
Hackear a metodologia de ensino-
aprendizagem
:~# O atual modelo de ensino ~ Problema
:~# O Ponto de vista Hacker
:~# A Cultura Hacker na sala de aula
:~# A educação na perspectiva Hacker
4. 4
“O atual sistema
educacional mata a
criatividade”
:~$ Ken Robinson
@O PROBLEMA
:~#Qual o papel da escola na
formação do aluno?
5. 5
“Somos formados por um sistema
educacional fast-food, em que tudo
é padronizado, industrializado.”
:~$ Ken Robinson
@O PROBLEMA
6. 6
@Fast-food
A mesma aula para todos, e para todas as
turmas
assistir @ decorar @ replicar (prova)
assistir @ decorar @ replicar (prova)
assistir @ decorar @ replicar (prova)
:~# 1 aula X 'n' modos de aprender
7. 7
“a escola é que, de modo geral, nos
inibe, fazendo-nos copiar modelos ou
simplesmente dar cor a desenhos que não
fizemos”
:~$ Paulo Freire
@O PROBLEMA
8. 8
“O computador não tem que ajudar na educação,
tem é que atrapalhar a educação”.
:~$ Nelson Preto
:~#O Computador deve ser aliado e não inimigo
@O ponto de vista Hacker
9. 9
“Inovar é difícil porque é preciso lidar com
coisas não óbvias, fora do senso comum.”
:~$ Ken Robinson
:~#O papel do Hacker é inovar. Hackear é
recriar, burlar e/ou inovar o modelo atual
@O ponto de vista Hacker
10. 10
O manifesto Hacker
“O meu mundo começa na escola …
Eu sou mais esperto que a maioria dos outros garotos,
além disso, esta bosta que nos ensinam me chateia…
Malditos fracassados. Eles são todos iguais.
No ensino médio e no ensino fundamental, eu ouvi os
professores explicarem pela quinquagésima vez como
reduzir uma fração. Eu entendo isso.”
- “Não, Sra. Smith, eu não mostrei no meu trabalho. Eu
fiz isso na minha cabeça …”
:~$ Th3 m3nt0r
11. 11
“Hackers são pessoas que desafiam e
mudam os sistemas para os tornarem
diferentes, para os fazerem melhores.
– É assim que eles pensam. É uma mudança
de mentalidade.”
:~$ Logan Laplante
@O ponto de vista Hacker
12. 12
“A ética hacker tem a ver com compartilhamento,
acessibilidade e descentralização.”
:~$ Nelson Pretto.
:~#Compartilhar
:~#Acessar
:~#Descentralizar
@O ponto de vista Hacker
:~# A informação quer ser livre
13. 13
“A liberdade de ter acesso, de usar, de
contribuir e compartilhar todo
conhecimento possível é o valor supremo
dos hackers
– apesar de não ser o único.”
:~$ Stallman (2002)
@O ponto de vista Hacker
:~# Qual o papel do Professor?
14. 14
O professor como mediador e não como
detentor do conhecimento
●
:~# Conteúdos trabalhados
:~# Material didático
:~# Atividades práticas
Podem ser contruídas com os alunos
@A cultura Hacker na sala de aula
15. 15
O software livre, por ter o seu código-fonte
compartilhado, permite a sua
modificação,facilita o aprendizado e pode ser
moldado para adaptar-se a qualquer contexto
:~# a qualquer grupo social
:~# a uma escola
:~# a um grupo de professores
:~# a um grupo de educandos
pode ser customizado por e com estes grupos
@A cultura Hacker na sala de aula
16. 16
“As comunidades de software livre são
apenas um exemplo proeminente de um
fenômeno muito mais amplo na Sociedade em
Rede.”
:~$ Kolloc(1998), Benkler (2006) e
Silveira (2006)
@A cultura Hacker na sala de aula
:~#Qual o papel do aluno?
20. 20
“Não tenho medo de procurar atalhos ou
'hacks' para ter um resultado melhor e
mais rápido.”
:~$Logan Laplante
@A educação na perspectiva do Hacker
21. 21
“Eu 'hackeio' minha educação.”
:~$ Logan Laplante
:~# Como eu aprendo?
@A educação na perspectiva do Hacker
22. 22
O interesse, a curiosidade e a vontade do
aluno são requisitos chave para aplicação
de uma cultura Hacker em sala de aula.
:~# Hackeie sua metodologia de ensino
– Incentive a criatividade do aluno
:~# Hackeie sua aprendizagem.
– Traga o conteúdo para a sua realidade
@A educação na perspectiva do Hacker
23. 23
Vamos Hackear a metodologia de
Ensino-aprendizagem.
@A educação na perspectiva do Hacker
- Professor no IFRS
- Aluno da Formação pedagógica- CyberAtivista
- O Termo Hacking Education
- Inquieto com uma afirmação pedagógica
- Chego a conclusao de que....
- A escola não forma alunos para socializar c
- Os professores estão acomodados
- Os alunos, estão cada vez mais desmotivados
- Apenas copiando e replicando trabalhos, tendo o google como “professor”Para contextualizar o pensamento eis o roteiro
– Repetitivo/ industrial
*O ponto de vista Hacker
– A existência de opções para o modelo tradicional
*A cultura hacker na sala de aula: -
– Aplicação de ferramentas e tecnicas da cultura hacker, para motivar alunos e professores
*A educação na perspectiva Hacker,
– COMPARTILHAMENTO/CRIATIVIDADE
KR TEDx– Autor, palestrante e consultor internacional em educação
–Como uma empresa? Que empresa seria? Se pensassemos na escola como um software? Que software seria?
*Qual o papel da escola?
–Para Durkheim o papel da escola é socializar o aluno, no sentindo de preparar ele para a sociedade
– revolução industrial no contexto de necessidade de mão de obra, formando profissionais segundo um padrão e ritmo do contexto da época
Para aquela situação e para aquele contexto historico, o modelo fast-food funcionou,
Preparou / treinou / qualificou o aluno
Mas esse modelo não é valido para o atual contexto do qual nos encontramos.
A revolução tecnológica chegou e as ferramentas, informações e tecnologias estão ai para ajudar.
–Um professor cria o seu material baseado em um plano de ensino, seguindo uma ementa e o aplica.
–O aluno assiste a aula decora e faz uma prova
*Será que a escola forma pessoas para educar outras pai ajudando filho? Por que o conteudo é o mesmo!
–A escola tem produzido alunos em massa sem se preocupar com a formação do ser, o aluno fast-food não pensa por si só
Ou como diz freire...
Freire concluiu o problema...O papel da escola tem sido de reprodução por vários anos, inibindo a capacidade do aluno de pensar por si só
Hoje o aluno recebe o que tem que aprender,
Quando tem que aprender,
Como tem que aprender,
Tudo mastigado e esmiuçado por um professor,
O papel da escola vai muito além disso, A escola deve educar o aluno para a sociedade fazendo-o pensar por sí próprio não moldando ele para viver na era industrial
A tecnologia tem um papel fundamental nessa formação assim como a produção em massa teve nesta etapa
*O professor deve utilizar o computador como seu aliado e não o tratar como um inimigo, para fomentar a criatividade e o pensamento do aluno por si só..
Mas para isso é necessário uma inovação no modo como o professor se ve, no modo como ele mesmo se vizualiza como educador.
A tecnologia a facilidade e a velocidade do compartilhamento de informações, tem sido visto por professores acomodados como um grande problema,
Este acesso tira o poder do professor em ser o retentor do conhecimento e deixa um espaço para o aluno para que ele possa pesquisar e questionar o professor, segundo o seu interesse.
O papel do hacker se torna obvio ao perceber que hackers adoram o desafio, e estimulam a ideia de recriar aquilo que existe de uma forma diferente, mas sempre para facilitar a tarefa
O hacker neste sentido vê a escola como um desperdicio de tempo, como se aquilo o atrasasse
Isso fica claro no manifesto de 8 de janeiro de 1986
As definições de hacker são as mais variadas, muitas vezes ligadas somente a computadores e a manipulação de códigos, porém o mesmo se aplica a muitas areas
Oscar nyemier (artuqitetura)
Mahatma Ghandi(direito)
Richard Stalman (Pcs)
Mad Dogg
Bob Burnquist (Skate)
Leonel Messi
É possível se encaixar no conceito de hacker sem conhecer um compudator, e aplicar a filosofia na vida no trabalho e por que não na escola
A informação quer ser livre está é a máxima hacker
Compartilhar o conhecimento ou a informação sobre determinado assunto, de forma clara e objetiva faz com que inspire outras pessoas,
Acessar o conhecimento de alguém tendo com base o conhecimento aplicado deste no assunto, pode te dar ideias que jamais teve e reinventar o que foi recém criado
Descentralizar o conhecimento abre o leque da informação fazendo com que em forma de mente-colmeia toda uma comunidade possa, incrementar melhorar, adapatar e aplicar de acordo com as suas necessidades.
Estas necessidades tem haver com
Usar, o que foi feito
Contribuir com experiências e melhorias
E compartilhar com todos da rede,
Porém esta é uma tarefa de um educador, aquele que usa o que existe e contribui com sua formação para criar algo melhor e de certa forma busca compartilhar isso com os alunos...
Mas isso não é uma tarefa fácil, vai depender do perfil do professor, se ele se considera um professor ou um educador, para isso basta ele se conhecer e descobrir qual é o seu papel em sala de aula?
O professor em quanto mediador, quebra a ideia de ele reter o conhecimento
o papel de professor mediador, passa a ser de oferecer oportunidades para o aluno pensar e não mais pensar por ele,
Colaborar nos conteudos que vão ser trabalhados de acordo com a singularidade de cada um
- escrever sobre algo que gosta e não sobre algo que deve.
Colaborar na criação de materiais de aula incentiva o aluno a indicar as suas deficiências e fazer com que o professor se dedique a suprir estas fraquesas
Apoiar o aluno e ser apoiado por ele,
A cultura de software livre tem muito a ajudar neste sentido,
O compartilhamento de códigos-fontes (MATERIAIS E AULAS) facilita o aprendizado e incentiva o aluno a pesquisar por si só.
Esta cultura se aplica a vários tipos de escola, de professores, e tipos de alunos,E deve ter participação efetiva de todos para dar certo
Esse fenômeno tem a ver com colaboração
As comunidades de software livre tem tido um papel fundamental e acertivo quando o assunto é aperfeiçoamento de softwares, e lá todo mundo é aluno
O papel do aluno, é
Buscar
Colaborar
Participar
O aluno deve ter autonomia e interesse pela disicplina, e isso não é papel da escola nem do professor, depende somente dele.
-Moodle
-Piratenpad.de
-Mumble
-Uma delas é o titanpad
-Plataforma de criação de documentos em colaboração faz com que todos participem
-O titanpad, tem um chat e cria registros em time-line desde que foi criado edição por edição
-Estas ferramentas tem sido utilizada por grupos de auto formação e vão depender da vontade do aluno em contribuir
– O jovem a seguir é um exemplo
Logan La Plante é um menino de 13 anos que saiu da escola tradicional aos 9 anos e hoje aprende através de uma educação que ele denominou de Hackschooling.
A proposta de Logan é uma nova porta que se abre como um modelo de educação, pois tem como prioridade a felicidade a saúde e a criatividade, elementos pouco priorizados na educação tradicional. Hackear o seu modo de aprender não é uma tarefa facil tem haver com auto conhecimento
Com saber seus pontos fortes e fracos
E hackea-los
Logan Laplante
Estabelece como seu plano de aprendizagem uma aboragem clara onde é necessário
CRIATIVIDADE – E UMA MENTE HACKER
EXPERIMENTOS PRÁTICOS
BOM USO DE TECNOLOGIA S E RECURSOS
E O PRINCIPAL FELICIDADE E BEM ESTAR
Logan utilizou o seu HACKSCHOOLING
PARA TUDO, auto didata ele estuda física / geopgrafia e climatologia, com calculos e teste no SKI
Trazer o conteudo para o seu bem estar pessoal facilita a aprendizagem e estimula o aluno para que possa pensar por si.
Com isso ele consegue afirmar...
Para afirmar isso tem que se conhecer.
Como eu aprendo?
- Visual por meio de tutoriais em video?
- Leitor por meio de tutoriais em texto?
- Prático por meio de testes e erros?
--Ouvindo música?
-Assistindo aula tradicional?
- Discutindo?
- Exercitando?
Como ?
Para o professor, como é possível ele avaliar o aluno e o que ele aprendeu?
- Prova?
- Trabalho?
- Questionario?
E para você você como você avalia o seu aprendizado da disciplina- Prova?
Trabalho?
Questionário?
Ou na necessidade?
O ensino tradicional esta defasado
O contexto Hacker está mais claro e adaptave
l
As ferramnetas e os recursos estão disponíveis
Hackear é um estilo de vida
Então vamos hackear a metodologia ensino-aprendizagem!