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Carregado porDouglas A. Gomes da Silva
HACKING EDUCATION - A metodologia ensino-aprendizagem deve ser Hackeada
O documento defende que a metodologia de ensino-aprendizagem atual deve ser "hackeada" para estimular a criatividade dos alunos. A cultura hacker valoriza a inovação, o compartilhamento e a descentralização do conhecimento, princípios que podem ser aplicados na sala de aula se professores mediarem o aprendizado e alunos tiverem liberdade para customizar seus estudos.
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- 2. 2 A metodologia ensino- aprendizagem deveser Hackeada.
- 3. 3 Hackear a metodologiade ensino- aprendizagem :~# O atual modelo de ensino ~ Problema :~# O Ponto de vista Hacker :~# A Cultura Hacker na sala de aula :~# A educação na perspectiva Hacker
- 4. 4 “O atual sistema educacionalmata a criatividade” :~$ Ken Robinson @O PROBLEMA :~#Qual o papel da escola na formação do aluno?
- 5. 5 “Somos formados porum sistema educacional fast-food, em que tudo é padronizado, industrializado.” :~$ Ken Robinson @O PROBLEMA
- 6. 6 @Fast-food A mesma aulapara todos, e para todas as turmas assistir @ decorar @ replicar (prova) assistir @ decorar @ replicar (prova) assistir @ decorar @ replicar (prova) :~# 1 aula X 'n' modos de aprender
- 7. 7 “a escola éque, de modo geral, nos inibe, fazendo-nos copiar modelos ou simplesmente dar cor a desenhos que não fizemos” :~$ Paulo Freire @O PROBLEMA
- 8. 8 “O computador nãotem que ajudar na educação, tem é que atrapalhar a educação”. :~$ Nelson Preto :~#O Computador deve ser aliado e não inimigo @O ponto de vista Hacker
- 9. 9 “Inovar é difícilporque é preciso lidar com coisas não óbvias, fora do senso comum.” :~$ Ken Robinson :~#O papel do Hacker é inovar. Hackear é recriar, burlar e/ou inovar o modelo atual @O ponto de vista Hacker
- 10. 10 O manifesto Hacker “Omeu mundo começa na escola … Eu sou mais esperto que a maioria dos outros garotos, além disso, esta bosta que nos ensinam me chateia… Malditos fracassados. Eles são todos iguais. No ensino médio e no ensino fundamental, eu ouvi os professores explicarem pela quinquagésima vez como reduzir uma fração. Eu entendo isso.” - “Não, Sra. Smith, eu não mostrei no meu trabalho. Eu fiz isso na minha cabeça …” :~$ Th3 m3nt0r
- 11. 11 “Hackers são pessoasque desafiam e mudam os sistemas para os tornarem diferentes, para os fazerem melhores. – É assim que eles pensam. É uma mudança de mentalidade.” :~$ Logan Laplante @O ponto de vista Hacker
- 12. 12 “A ética hackertem a ver com compartilhamento, acessibilidade e descentralização.” :~$ Nelson Pretto. :~#Compartilhar :~#Acessar :~#Descentralizar @O ponto de vista Hacker :~# A informação quer ser livre
- 13. 13 “A liberdade deter acesso, de usar, de contribuir e compartilhar todo conhecimento possível é o valor supremo dos hackers – apesar de não ser o único.” :~$ Stallman (2002) @O ponto de vista Hacker :~# Qual o papel do Professor?
- 14. 14 O professor comomediador e não como detentor do conhecimento ● :~# Conteúdos trabalhados :~# Material didático :~# Atividades práticas Podem ser contruídas com os alunos @A cultura Hacker na sala de aula
- 15. 15 O software livre,por ter o seu código-fonte compartilhado, permite a sua modificação,facilita o aprendizado e pode ser moldado para adaptar-se a qualquer contexto :~# a qualquer grupo social :~# a uma escola :~# a um grupo de professores :~# a um grupo de educandos pode ser customizado por e com estes grupos @A cultura Hacker na sala de aula
- 16. 16 “As comunidades desoftware livre são apenas um exemplo proeminente de um fenômeno muito mais amplo na Sociedade em Rede.” :~$ Kolloc(1998), Benkler (2006) e Silveira (2006) @A cultura Hacker na sala de aula :~#Qual o papel do aluno?
- 17. 17 A cultura Hackerna sala de aula
- 18. 18 “Tudo foi feitopara que possa ser hackeado.” :~$ Logan Laplante @A cultura Hacker na sala de aula
- 19. 19 @A educação naperspectiva do Hacker
- 20. 20 “Não tenho medode procurar atalhos ou 'hacks' para ter um resultado melhor e mais rápido.” :~$Logan Laplante @A educação na perspectiva do Hacker
- 21. 21 “Eu 'hackeio' minhaeducação.” :~$ Logan Laplante :~# Como eu aprendo? @A educação na perspectiva do Hacker
- 22. 22 O interesse, acuriosidade e a vontade do aluno são requisitos chave para aplicação de uma cultura Hacker em sala de aula. :~# Hackeie sua metodologia de ensino – Incentive a criatividade do aluno :~# Hackeie sua aprendizagem. – Traga o conteúdo para a sua realidade @A educação na perspectiva do Hacker
- 23. 23 Vamos Hackear ametodologia de Ensino-aprendizagem. @A educação na perspectiva do Hacker
- 24. Hacking Education :~# DouglasA. Gomes da Silva
Notas do Editor
- #2 - Professor no IFRS - Aluno da Formação pedagógica- CyberAtivista - O Termo Hacking Education - Inquieto com uma afirmação pedagógica - Chego a conclusao de que....
- #3 - A escola não forma alunos para socializar c - Os professores estão acomodados - Os alunos, estão cada vez mais desmotivados - Apenas copiando e replicando trabalhos, tendo o google como “professor”Para contextualizar o pensamento eis o roteiro
- #4 – Repetitivo/ industrial *O ponto de vista Hacker – A existência de opções para o modelo tradicional *A cultura hacker na sala de aula: - – Aplicação de ferramentas e tecnicas da cultura hacker, para motivar alunos e professores *A educação na perspectiva Hacker, – COMPARTILHAMENTO/CRIATIVIDADE
- #5 KR TEDx– Autor, palestrante e consultor internacional em educação –Como uma empresa? Que empresa seria? Se pensassemos na escola como um software? Que software seria? *Qual o papel da escola? –Para Durkheim o papel da escola é socializar o aluno, no sentindo de preparar ele para a sociedade
- #6 – revolução industrial no contexto de necessidade de mão de obra, formando profissionais segundo um padrão e ritmo do contexto da época Para aquela situação e para aquele contexto historico, o modelo fast-food funcionou, Preparou / treinou / qualificou o aluno Mas esse modelo não é valido para o atual contexto do qual nos encontramos. A revolução tecnológica chegou e as ferramentas, informações e tecnologias estão ai para ajudar.
- #7 –Um professor cria o seu material baseado em um plano de ensino, seguindo uma ementa e o aplica. –O aluno assiste a aula decora e faz uma prova *Será que a escola forma pessoas para educar outras pai ajudando filho? Por que o conteudo é o mesmo! –A escola tem produzido alunos em massa sem se preocupar com a formação do ser, o aluno fast-food não pensa por si só Ou como diz freire...
- #8 Freire concluiu o problema...O papel da escola tem sido de reprodução por vários anos, inibindo a capacidade do aluno de pensar por si só Hoje o aluno recebe o que tem que aprender, Quando tem que aprender, Como tem que aprender, Tudo mastigado e esmiuçado por um professor, O papel da escola vai muito além disso, A escola deve educar o aluno para a sociedade fazendo-o pensar por sí próprio não moldando ele para viver na era industrial A tecnologia tem um papel fundamental nessa formação assim como a produção em massa teve nesta etapa
- #9 *O professor deve utilizar o computador como seu aliado e não o tratar como um inimigo, para fomentar a criatividade e o pensamento do aluno por si só.. Mas para isso é necessário uma inovação no modo como o professor se ve, no modo como ele mesmo se vizualiza como educador. A tecnologia a facilidade e a velocidade do compartilhamento de informações, tem sido visto por professores acomodados como um grande problema, Este acesso tira o poder do professor em ser o retentor do conhecimento e deixa um espaço para o aluno para que ele possa pesquisar e questionar o professor, segundo o seu interesse.
- #10 O papel do hacker se torna obvio ao perceber que hackers adoram o desafio, e estimulam a ideia de recriar aquilo que existe de uma forma diferente, mas sempre para facilitar a tarefa O hacker neste sentido vê a escola como um desperdicio de tempo, como se aquilo o atrasasse Isso fica claro no manifesto de 8 de janeiro de 1986
- #12 As definições de hacker são as mais variadas, muitas vezes ligadas somente a computadores e a manipulação de códigos, porém o mesmo se aplica a muitas areas Oscar nyemier (artuqitetura) Mahatma Ghandi(direito) Richard Stalman (Pcs) Mad Dogg Bob Burnquist (Skate) Leonel Messi É possível se encaixar no conceito de hacker sem conhecer um compudator, e aplicar a filosofia na vida no trabalho e por que não na escola
- #13 A informação quer ser livre está é a máxima hacker Compartilhar o conhecimento ou a informação sobre determinado assunto, de forma clara e objetiva faz com que inspire outras pessoas, Acessar o conhecimento de alguém tendo com base o conhecimento aplicado deste no assunto, pode te dar ideias que jamais teve e reinventar o que foi recém criado Descentralizar o conhecimento abre o leque da informação fazendo com que em forma de mente-colmeia toda uma comunidade possa, incrementar melhorar, adapatar e aplicar de acordo com as suas necessidades.
- #14 Estas necessidades tem haver com Usar, o que foi feito Contribuir com experiências e melhorias E compartilhar com todos da rede, Porém esta é uma tarefa de um educador, aquele que usa o que existe e contribui com sua formação para criar algo melhor e de certa forma busca compartilhar isso com os alunos... Mas isso não é uma tarefa fácil, vai depender do perfil do professor, se ele se considera um professor ou um educador, para isso basta ele se conhecer e descobrir qual é o seu papel em sala de aula?
- #15 O professor em quanto mediador, quebra a ideia de ele reter o conhecimento o papel de professor mediador, passa a ser de oferecer oportunidades para o aluno pensar e não mais pensar por ele, Colaborar nos conteudos que vão ser trabalhados de acordo com a singularidade de cada um - escrever sobre algo que gosta e não sobre algo que deve. Colaborar na criação de materiais de aula incentiva o aluno a indicar as suas deficiências e fazer com que o professor se dedique a suprir estas fraquesas Apoiar o aluno e ser apoiado por ele,
- #16 A cultura de software livre tem muito a ajudar neste sentido, O compartilhamento de códigos-fontes (MATERIAIS E AULAS) facilita o aprendizado e incentiva o aluno a pesquisar por si só. Esta cultura se aplica a vários tipos de escola, de professores, e tipos de alunos,E deve ter participação efetiva de todos para dar certo
- #17 Esse fenômeno tem a ver com colaboração As comunidades de software livre tem tido um papel fundamental e acertivo quando o assunto é aperfeiçoamento de softwares, e lá todo mundo é aluno O papel do aluno, é Buscar Colaborar Participar O aluno deve ter autonomia e interesse pela disicplina, e isso não é papel da escola nem do professor, depende somente dele.
- #18 -Moodle -Piratenpad.de -Mumble -Uma delas é o titanpad -Plataforma de criação de documentos em colaboração faz com que todos participem -O titanpad, tem um chat e cria registros em time-line desde que foi criado edição por edição -Estas ferramentas tem sido utilizada por grupos de auto formação e vão depender da vontade do aluno em contribuir – O jovem a seguir é um exemplo
- #19 Logan La Plante é um menino de 13 anos que saiu da escola tradicional aos 9 anos e hoje aprende através de uma educação que ele denominou de Hackschooling. A proposta de Logan é uma nova porta que se abre como um modelo de educação, pois tem como prioridade a felicidade a saúde e a criatividade, elementos pouco priorizados na educação tradicional. Hackear o seu modo de aprender não é uma tarefa facil tem haver com auto conhecimento Com saber seus pontos fortes e fracos E hackea-los
- #20 Logan Laplante Estabelece como seu plano de aprendizagem uma aboragem clara onde é necessário CRIATIVIDADE – E UMA MENTE HACKER EXPERIMENTOS PRÁTICOS BOM USO DE TECNOLOGIA S E RECURSOS E O PRINCIPAL FELICIDADE E BEM ESTAR
- #21 Logan utilizou o seu HACKSCHOOLING PARA TUDO, auto didata ele estuda física / geopgrafia e climatologia, com calculos e teste no SKI Trazer o conteudo para o seu bem estar pessoal facilita a aprendizagem e estimula o aluno para que possa pensar por si. Com isso ele consegue afirmar...
- #22 Para afirmar isso tem que se conhecer. Como eu aprendo? - Visual por meio de tutoriais em video? - Leitor por meio de tutoriais em texto? - Prático por meio de testes e erros? --Ouvindo música? -Assistindo aula tradicional? - Discutindo? - Exercitando? Como ?
- #23 Para o professor, como é possível ele avaliar o aluno e o que ele aprendeu? - Prova? - Trabalho? - Questionario? E para você você como você avalia o seu aprendizado da disciplina- Prova? Trabalho? Questionário? Ou na necessidade?
- #24 O ensino tradicional esta defasado O contexto Hacker está mais claro e adaptave l As ferramnetas e os recursos estão disponíveis Hackear é um estilo de vida Então vamos hackear a metodologia ensino-aprendizagem!