O documento apresenta objetivos de aprendizagem sobre recursos naturais, setores de atividade econômica, agricultura e pecuária. Os alunos irão distinguir recursos renováveis e não renováveis, interpretar a distribuição mundial de recursos e sua relação com o desenvolvimento populacional, e discutir a relação entre áreas produtoras e consumidoras. Também irão diferenciar os setores primário, secundário e terciário e relacionar fatores com a distribuição da população ativa.

1. Geografia
Atividades Económicas
Recursos Naturais
1. Distinguir recursos renováveis de
recursos não renováveis, recorrendo
a exemplos.
2. Interpretar a distribuição mundial dos recursos naturais.
3. Interpretar a relação entre a evolução da população e o consumo de recursos, numa
perspetiva de desenvolvimento sustentável.
4. Discutir a relação entre áreas produtoras e consumidoras de recursos e o grau de
desenvolvimento das mesmas.
5. Explicar os impactes decorrentes da exploração dos recursos naturais.
Setores de Atividade
6. Diferenciar os setores primário, secundário e terciário.
7. Distinguir população ativa de população inativa.
8. Relacionar fatores físicos e humanos a evolução da distribuição da população ativa por
setores de atividade em países com diferentes graus de desenvolvimento.
Agricultura
9. Explicar a influência de cada um dos fatores (físicos e humanos) condicionantes da
atividade agrícola.
10. Distinguir: policultura de monocultura, rendimento de produtividade e agricultura
extensiva de agricultura intensiva.
11. Distinguir agricultura tradicional/subsistência de agricultura moderna/mercado,
exemplificando com diferentes tipos.
12. Localizar regiões onde predomine a agricultura tradicional e a agricultura moderna, à
escala mundial.
13. Explicar as principais consequências da agricultura tradicional e da agricultura
moderna.
14. Compreender a existência de formas de produção agrícola sustentáveis (biológica,
biodinâmica, natural, permacultura…).
15. Caracterizar a agricultura em Portugal.
Pecuária
16. Distinguir criação de gado em regime extensivo e intensivo, identificando as principais
vantagens e inconvenientes de cada um dos regimes de criação.
17. Localizar as principais áreas de criação de gado em regime extensivo e intensivo, à
escala mundial e nacional.
18. Explicar a complementaridade da criação de gado em relação à agricultura e à
indústria.
Bom Trabalho!
A professora:TâniaBaptista