Cognição

1. 22-06-2013
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VC
1. Identificação
2. Comparação
3. Análise
4. Síntese
5. Classificação
6. Descodificação/Codificação
7. Projetar Relações Virtuais
8. Diferenciação
9. Representação Mental
Operações Cognitivas
10. Transformação
11. Pensamento Divergente
12. Pensamento Hipotético
13. Raciocínio Transitivo
14. Raciocínio Analógico
15. Raciocínio Lógico
16. Pensamento Silogístico
17. Pensamento Inferencial
18. Interiorização
Feuerstein
VC
1. Perceção clara: Conhecimento exato e preciso da informação. Está em função do binómio
simplicidade-familiaridade.
2. Exploração sistemática de uma situação de aprendizagem: Capacidade para organizar e
planificar a informação.
3. Compreensão precisa e exata das palavras e conceitos: Capacidade para reconhecer a
significaçãoda informação.
4. Orientação espacial: Habilidade para identificar e estabelecer relações entre
acontecimentos (sucessivos/simultâneos) e objetos no espaço (em cima-em baixo; à frente-
atrás; esquerda-direita; ...).
5. Orientação temporal: Capacidade para identificar e estabelecer relações adequadas entre
acontecimentos (sucessivos/simultâneos), passados, presentes e futuros.
6. Utilização de diversas fontes de informação: Capacidade para ter em conta diversas fontes
de informação e para poder utilizá-las simultaneamente.
7. Conservação, constância e permanência do objeto: Capacidade para conservar a
invariabilidade dos objetos apesar de possíveis variações em alguns dos seus atributos e
dimensões.
8. Precisão e exatidão: Capacidade para perceber e selecionar a informação de forma
rigorosa.
Funções Cognitivas
Input (Entrada)

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1. Perceção confusa (difusa): Conhecimento pobre e impreciso dos dados da informação.
2. Impulsividade perante uma situação de aprendizagem: Incapacidade para tratar a
informação de forma sistematizada e planificada.
3. Imprecisão e inexatidão para manejar (utilizar) palavras e conceitos: Dificuldade para
utilizar com precisão e entender adequadamente palavras e conceitos necessários para a
aprendizagem.
4. Desorientação espacial: Dificuldade para identificar a relação dos acontecimentos
(sucessivos/simultâneos) e objetos no espaço. Por vezes implica uma certa incapacidade
para se orientar no espaço.
5. Desorientação temporal: Incapacidade para ordenar, resumir, comparar e sequenciar os
acontecimentos (sucessivos/simultâneos) do modo como acontecem na realidade.
6. Défice na utilização da informação: Incapacidade para utilizar simultaneamente duas ou
mais fontes de informação.
7. Perceção episódica da realidade: Incapacidade para estabelecer relações entre objetos e
acontecimentos (sucessivos/simultâneos). Implica uma certa irreversibilidade do
pensamento.
8. Imprecisão e inexatidão: Défice que faz que o sujeito se fixe de forma parcial e
fragmentada na informação.
Disfunções Cognitivas
Input (Entrada)
VC
1. Definição do problema: Capacidade para perceber o problema, o que pede o
problema, que aspetos abalizar (ponderar) e como averiguá-los.
2. Memória a longo prazo: Capacidade para selecionar a informação, previamente
armazenada que é relevante para a resolução do problema.
3. Conduta (comportamento) comparativa: Capacidade para levar a cabo todo o
tipo de comparações e para relacionar objetos e acontecimentos, antecipando-se
à situação.
4. Flexibilidade: Capacidade para utilizar diversas fontes de informação,
estabelecendo entre elas uma coordenação e combinação adequadas, para
chegar ao pensamento operatório.
5. Conduta sumativa: Capacidade para estabelecer relações no universo e assim
processar os estímulos internose externos.
6. Pensamento lógico: Habilidades para gerar hipóteses e estabelecer deduções
significativas.
7. Planificação da conduta: Capacidade de prever a meta a alcançar a partir de uma
informação prévia. Supõe o estabelecer de um plano que compreenda as etapas
a cobrir para chegar à solução de um problema.
Funções Cognitivas
Elaboração (Processamento)

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VC
1. Défice na perceção do problema: Incapacidade para se dar conta de qualquer
situação problemática. Implica uma falta de habilidade para definir o problema
presente(atual).
2. Défice da memória a longo prazo: Incapacidade para usar a informação
previamentearmazenada.
3. Perceção episódica da realidade: Incapacidade para estabelecer qualquer tipo
de comparação. Perceção desconexa da realidade.
4. Estreiteza do campo mental: Incapacidade para usar diversas unidades de
informação,para poder conceptualizar.
5. Défice da conduta sumativa: O sujeito considera os estímulos recebidos de
forma isolada, percebendo-os como únicos.
6. Défice do pensamento lógico: Incapacidade para gerar hipóteses e falta de
evidêncialógica para demonstrar e defender a sua opinião a respeito das coisas.
7. Défice da planificação da conduta: Incapacidade para prever e antecipar uma
resposta. Supõe uma certa dificuldade de representação e interiorização do
problema.
Disfunções Cognitivas
Elaboração (Processamento)
VC
1. Comunicação explicita: Capacidade para produzir uma resposta clara e
completa. Supõe que o sujeito compreende e expressa a informação que
transmite.
2. Elaboração de respostas: Capacidade para expressar as respostas de
forma precisa e correta.
3. Precisão e exatidão no uso de palavras e conceitos: Capacidade para
pensar e expressar de forma correta e ordenada a resposta, numa
situação de aprendizagem.
4. Resposta por ensaio-erro: Capacidade para ensaiar mentalmente
diferentes soluções a um problema. É eficaz para a aprendizagem de
regras e princípios.
5. Transporte visual: Capacidade para focar o modelo e transportá-lo
visualmentepara o campo exigido pelo problema.
Funções Cognitivas
Output (Saída)

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VC
1. Comunicação egocêntrica: Incapacidade para produzir respostas
completas e verbalizadas.
2. Bloqueio da comunicação da resposta: Disfunção cognitiva que leva o
sujeito a emitir qualquer resposta e fá-lo de modo assistemática.
3. Imprecisão e inexatidão no uso de palavras e conceitos: Incapacidade
para poder dar respostas claras e precisas aos problemas apresentados.
4. Défice da conduta por ensaio-erro: Incapacidade para estabelecer e
ensaiar mentalmente diferentes soluções na resolução de um problema.
Implicaum tipo de aprendizagem imitativo e reprodutivo.
5. Défice do transporte visual: Incapacidade para completar a figura ou
modelo pedido, ao transportá-la visualmente.
Disfunções Cognitivas
Output (Saída)