Este documento fornece instruções para estudantes completarem a primeira etapa do Modelo Big6 para pesquisa. Os alunos devem selecionar um dos seguintes temas: direitos humanos, interculturalidade ou desenvolvimento sustentável. Eles devem definir o escopo do trabalho, incluindo o subtema, tipo de trabalho e perguntas iniciais de pesquisa.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Ficha 01 - Modelo Big6
1. DISCIPLINA: TIC
ANO: 10º TGPSI / REST
ANO LETIVO 2020 - 2021
Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos e
Curso Profissional de Técnico de Restaurante/Bar
10º ano – Turma CF Disciplina – TIC Unidade 1 - Ficha 1
Seleciona um dos seguintes temas para trabalhares: Direitos Humanos, Interculturalidade,
Desenvolvimento Sustentável. Realiza uma apresentação eletrónica com a resposta aos 2 primeiros
passos do Modelo Big6.
1ª Etapa: Definição da tarefa
Qual o tema que vou trabalhar?
Quais os subtemas que irei desenvolver?
Que tipo de trabalho vou realizar:
⃝ Um trabalho escrito ⃝ Um desdobrável ⃝ Uma apresentação em PowerPoint
⃝ Um cartaz ⃝ Um livro ⃝ Uma página na Internet
⃝ Uma peça de teatro ⃝ Um vídeo ⃝ Outro. Qual
O que sei sobre este tema?
Faço uma lista de perguntas que pretendo investigar, tendo o cuidado de partir do mais simples
para o mais complexo:
1. _______________________________________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________________________________________________
7. _______________________________________________________________________________________________________________
O que quero saber?
As respostas às perguntas anteriores poderão ser cada um dos capítulos do trabalho.
Com base em cada uma das questões anteriores, deverás elaborar o esquema do teu trabalho
(índice).
2. PÁGINA – 2
ANO LETIVO 2021 - 2022
2ª Etapa: Estratégia para procurar informação
Agora que já definiste claramente o tema sobre o qual queres pesquisar, tens de determinar de que
tipo de informações precisas para esse tema e em que local a podes encontrar.
Não te esqueças que para cada tipo de informação poderás necessitar de diversas fontes. Tenta
descobrir qual a mais apropriada e útil.
Como e onde devo procurar? ________________________________________________________________________________
Quais são as fontes de informação que tenho ao meu dispor? ____________________________________________
Quais são as melhores? _______________________________________________________________________________________
Se usar páginas de Internet, como posso saber se elas são fiáveis para o meu trabalho? _______________
__________________________________________________________________________________________________________________
⃝ Vou usar somente aquelas avaliadas e propostas pelos meus professores.
⃝ Vou usar um guia de avaliação de páginas em rede.
⃝ Sei como avaliar quais as melhores páginas de Internet.
Defino as palavras-chave que irei usar na minha pesquisa:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Posso ainda recorrer a métodos alternativos para obter informação (fazendo entrevistas,
inquéritos, partilhando outros documentos, procurando na Biblioteca Municipal, junto de familiares
e amigos…):
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Podes encontrar informação e apoio na Biblioteca Escolar em:
⃝ Dicionário ⃝ Enciclopédia ⃝ Jornal
⃝ Cartaz ⃝ Livro ⃝ CD/DVD
⃝ Mapa ⃝ Revistas ⃝ Manual escolar
⃝ Internet ⃝ Vídeo ⃝ Outro. Qual? ____________________
Não deixes de pedir sugestões ao teu professor.