O documento é uma atividade de matemática sobre sólidos geométricos, números ordinais, operações aritméticas e resolução de problemas. Contém questões para o Ash e Misty sobre identificação de sólidos geométricos, ordenação de números, correspondências entre números ordinais e por extenso, cálculos mentais e resolução de problemas de adição, subtração e multiplicação envolvendo números decimais e inteiros.

1. MATEMÁTICA
Nome:________________________________ Data:_______________ Ano:_______
- Lembram-se quem foi visitar o nosso amigo Ash? O seu avô, muito bem.
Mas as suas aventuras não acabam por aqui. Ele lembrou-se de algo que vocês já
estudaram com certeza : os sólidos geométricos.
 És capaz de dizer com qual dos sólidos geométricos que conheces se parece a casa do
avô do Ash? __________________________________________________________
 Diz qual o nome dos restantes sólidos que conheces.
.........................................................................................................................................
 Diz quantas faces têm :
o cubo ___________ o paralelepípedo  __________ a esfera  ________
 Quantas arestas tem o:
Cubo  __________ paralelepípedo  ________ pirâmide  _______
O Ash e o Pikachu resolveram ir visitar a Quinta do avô. Lá, encontraram a sua
amiga Misty. Com tantas coisas para ver e observar, resolveram fazer um concurso: quem
conseguia responder correctamente às várias questões que o Pikachu ía fazendo!?
Escolhe com qual deles (Ash ou a Misty) é que queres jogar e ajuda-o a chegar
ao fim com o maior número de respostas correctas. Parceiro escolhido: ............................

2.  Ordena correctamente os números:
3
6
567 3
2
1
8
345 1000 100 123
- por ordem crescente:
________________________________________________________
- por ordem decrescente:
________________________________________________________
 Coloca os sinais < ou >
0,3 ...... 0,5 0,8 ....... 0,7 0,9 ...... 0,6 0,5 ...... 0,6
0,2 ...... 0,1 0,9 ....... 0,1 0,2 ...... 0,3 0,1 ...... 1,0
Pinta 0,76 :
 Calcula mentalmente:
5 x 10 = ............. 9 x 100 = .............. 8 x 1000 = ............ 45 x 100 = ...........
9 x 10 = ............. 4 x 100 = ............. 5 x 1000 = ............ 50 x 1000 = ..........
18 x 10 = ........... 7 x 100 = ............. 2 x 1000 = ............ 450 x 10 = ...........
 Escreve a leitura dos seguintes numerais ordinais:

3. 38º- 12º- 26º-
43º- 50º- 9º-
 Faz as correspondências:
1
8º
Trigésimo sexto Trigésimo sétimo 4
2º
2
5º
Décimo oitavo Quadragésimo segundo 5
0º
3
6º
Vigésimo quinto quinquagésimo 3
7º
 Escreve por extenso como no exemplo:
1,3 --> uma unidade e três décimas
3,8 --> ........................................................................................
8,9 --> .........................................................................................
0,3 -->...........................................................................................
 Ajuda a resolver as seguintes situações problemáticas:
A Mariana tem uma colecção de 250 selos. A tia deu-lhe mais duas dezenas e meia.
- Quantos selos tem agora?
Dados Indicação Operação

4. R..............................................................................................................................
O Pikachu foi passear e viu um rebanho de ovelhas. Contou 329 na primeira
vez e mais três centenas, duas dezenas e nove unidades na Segunda vez.
- Quantas ovelhas contou ao todo?
Dados Indicação Operação
O Fábio tinha uma centena e meia de abelhas. A Joana tem o triplo.
- Quantas tem a mais a Joana?
Dados Indicação Operação
.R........................................................................................................
A Mariana tinha uma nota de 20 €. Comprou umas calças que custaram
15,75€ e uma camisola que custou 4 €. Quanto recebeu de troco?
Dados Indicação Operação

5. R...........................................................................................
No fim da tarde e depois de terem caminhado tanto tempo pela Quinta,
encontraram uma fonte muito antiga, junto de um poço. O Ash e os amigos observaram
que, de acordo com a numeração romana que estava gravada, tinha sido construída há
pelo menos 170 anos.
- Em que ano foi a fonte construída? Escreve o resultado em numeração
romana .
Dados Indicação Operação

6. R...........................................................................................
No fim da tarde e depois de terem caminhado tanto tempo pela Quinta,
encontraram uma fonte muito antiga, junto de um poço. O Ash e os amigos observaram
que, de acordo com a numeração romana que estava gravada, tinha sido construída há
pelo menos 170 anos.
- Em que ano foi a fonte construída? Escreve o resultado em numeração
romana .
Dados Indicação Operação