A turma preparou-se para ler a obra "A Bruxa Esbrenhuxa" imaginando uma história a partir de uma imagem e dando largas à imaginação. Eles continuaram a imaginar enquanto liam a obra.
Este documento descreve duas atividades realizadas na biblioteca escolar com o objetivo de promover a leitura entre crianças dos 3 aos 6 anos, usando o livro "Os ovos misteriosos" de Luísa Ducla. A primeira atividade envolve detectar erros na leitura da história e a segunda associar personagens aos objetos que os representam.
O documento descreve o programa de uma semana dedicada à leitura em uma escola, com atividades como a montagem de tendas, pintura de frases sobre a importância da leitura, divulgação de trabalhos em concursos literários, leitura de vários livros para diferentes idades e uma atividade sobre a Revolução dos Cravos.
O documento descreve o programa de uma semana dedicada à leitura em uma escola, com atividades como a montagem de tendas, pintura de frases sobre a importância da leitura, divulgação de trabalhos em concursos literários, leitura de vários livros para diferentes idades e uma atividade sobre a Revolução dos Cravos.
O documento descreve o programa de uma semana dedicada à leitura numa escola, com várias atividades planeadas entre os dias 19 e 22 de Abril. As atividades incluem a montagem de tendas exteriores e pintura de frases sobre livros e leitura, a divulgação de trabalhos da escola em concursos, a leitura de vários livros infantis em diferentes anos, e jogos e narrativas sobre histórias e livros. O objetivo é promover a importância e prazer da leitura entre os alunos.
O documento descreve o programa de uma semana dedicada à promoção da leitura numa escola, com várias atividades planeadas entre os dias 19 e 22 de Abril. As atividades incluem a montagem de tendas e frases sobre livros, a divulgação de trabalhos em concursos, a leitura e discussão de vários livros infantis, e a participação dos alunos mais velhos em atividades de leitura para os mais novos.
O documento descreve o programa da Semana da Leitura em uma escola, com atividades de leitura e divulgação de trabalhos realizados por alunos de diferentes anos sobre livros selecionados, como "O Sapo Apaixonado", "A Vaca de Estimação" e "A Revolução das Letras", entre os dias 19 a 22 de abril.
Este documento descreve o programa de atividades para a Semana da Leitura, incluindo leituras de histórias e atividades para diferentes idades de 19 a 22 de Abril. As atividades incluem a montagem de tendas, pintura de frases sobre livros e leitura, divulgação de trabalhos da escola em concursos, e leituras de vários livros infantis.
O documento descreve o programa da Semana da Leitura em uma escola, com atividades de leitura e divulgação da importância da leitura ao longo de 4 dias, incluindo a montagem de tendas, pintura de frases sobre livros, leitura de histórias para diferentes anos, e atividades baseadas em livros específicos.
Este documento descreve duas atividades realizadas na biblioteca escolar com o objetivo de promover a leitura entre crianças dos 3 aos 6 anos, usando o livro "Os ovos misteriosos" de Luísa Ducla. A primeira atividade envolve detectar erros na leitura da história e a segunda associar personagens aos objetos que os representam.
O documento descreve o programa de uma semana dedicada à leitura em uma escola, com atividades como a montagem de tendas, pintura de frases sobre a importância da leitura, divulgação de trabalhos em concursos literários, leitura de vários livros para diferentes idades e uma atividade sobre a Revolução dos Cravos.
O documento descreve o programa de uma semana dedicada à leitura em uma escola, com atividades como a montagem de tendas, pintura de frases sobre a importância da leitura, divulgação de trabalhos em concursos literários, leitura de vários livros para diferentes idades e uma atividade sobre a Revolução dos Cravos.
O documento descreve o programa de uma semana dedicada à leitura numa escola, com várias atividades planeadas entre os dias 19 e 22 de Abril. As atividades incluem a montagem de tendas exteriores e pintura de frases sobre livros e leitura, a divulgação de trabalhos da escola em concursos, a leitura de vários livros infantis em diferentes anos, e jogos e narrativas sobre histórias e livros. O objetivo é promover a importância e prazer da leitura entre os alunos.
O documento descreve o programa de uma semana dedicada à promoção da leitura numa escola, com várias atividades planeadas entre os dias 19 e 22 de Abril. As atividades incluem a montagem de tendas e frases sobre livros, a divulgação de trabalhos em concursos, a leitura e discussão de vários livros infantis, e a participação dos alunos mais velhos em atividades de leitura para os mais novos.
O documento descreve o programa da Semana da Leitura em uma escola, com atividades de leitura e divulgação de trabalhos realizados por alunos de diferentes anos sobre livros selecionados, como "O Sapo Apaixonado", "A Vaca de Estimação" e "A Revolução das Letras", entre os dias 19 a 22 de abril.
Este documento descreve o programa de atividades para a Semana da Leitura, incluindo leituras de histórias e atividades para diferentes idades de 19 a 22 de Abril. As atividades incluem a montagem de tendas, pintura de frases sobre livros e leitura, divulgação de trabalhos da escola em concursos, e leituras de vários livros infantis.
O documento descreve o programa da Semana da Leitura em uma escola, com atividades de leitura e divulgação da importância da leitura ao longo de 4 dias, incluindo a montagem de tendas, pintura de frases sobre livros, leitura de histórias para diferentes anos, e atividades baseadas em livros específicos.
O documento descreve as atividades da biblioteca escolar para 2015/2016, incluindo oficinas de leitura, comemoração do mês das bibliotecas escolares, fãs da leitura, aprender na biblioteca, jornalista por um dia, aprender história, intervalos na biblioteca e dinamização da biblioteca para a comunidade escolar.
Este documento fornece uma planificação para uma sessão de promoção da leitura sobre o livro "História da Formiga Rabiga". A sessão inclui um aluno lendo a história através das imagens, o professor lendo em voz alta, e uma discussão comparando as versões e identificando partes comuns, bem como pintar uma imagem da formiga.
Esta proposta pedagógica apresenta 5 aulas para o ensino do gênero textual "Conto de enigma" para alunos do 6o ao 9o ano do ensino fundamental. As aulas incluem a leitura de contos, discussão sobre elementos narrativos, jogo interativo sobre detetive, e produção de um conto original pelos alunos. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e produção textual por meio de atividades lúdicas e tecnologias digitais.
O documento descreve o programa de uma semana dedicada à leitura numa escola, com várias atividades planeadas entre os dias 19 e 22 de Abril. As atividades incluem a montagem de tendas exteriores e pintura de frases sobre livros e leitura, a divulgação de trabalhos da escola em concursos, a leitura de vários livros infantis em diferentes anos, e uma atividade de adivinhas entre anos.
Os alunos participaram de uma maratona de leitura onde os mais velhos contavam histórias para os mais novos no gramado da escola. As crianças curtiram muito a atividade e pediram para repeti-la, com alguns alunos se oferecendo para contar histórias toda semana. A escola planeja continuar promovendo este tipo de projeto de leitura.
O documento descreve as atividades de uma Semana da Leitura em uma escola, incluindo a montagem de tendas e pintura de frases sobre livros e leitura no dia 19, a leitura de histórias infantis nos dias 20, 21 e 22, e o objetivo de estimular o hábito da leitura entre os alunos e mostrar como os livros podem transportar as pessoas para outros lugares.
A inauguração da nova biblioteca foi celebrada com uma peça de teatro e atividades para os convidados, incluindo assinar o livro de honra e tirar fotos com a mascote Araújo. Os participantes desfrutaram da dramatização da importância da inclusão na biblioteca e da jornada até a nova estrutura.
A história fala de Luna, uma menina que frequenta a escola de magia. Ela aprende coisas incríveis com sua varinha mágica e objetos mágicos. Luna embarca em brincadeiras originais e aprende sua primeira grande lição sobre a palavra mágica na escola de magia.
Este documento descreve as atividades da Biblioteca Municipal da Marinha Grande, incluindo visitas guiadas, sessões de leitura, exposições temáticas e projetos de leitura para famílias e crianças entre os 3 e 12 anos.
O documento descreve um projeto de leitura para alunos da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, liderado por 6 professores. O objetivo é despertar o gosto pela leitura nos alunos e ajudá-los a superar dificuldades de linguagem. As atividades incluem contar histórias, dramatização, uso de computadores e discussão em grupo.
Uma sessão de contos foi organizada na Escola Básica da Venda do Pinheiro em 7 de março de 2013 às 18 horas para alunos e famílias. A sessão intitulada "Viver através dos contos" foi apresentada por Margarida Fonseca Santos e Rita Vilela no Centro de Recursos Poeta José Fanha. Os alunos interessados poderiam levantar convites a partir de 14 de fevereiro.
O documento descreve o programa de uma semana dedicada à leitura numa escola, com várias atividades planeadas para diferentes dias e idades, incluindo a montagem de tendas, pintura de frases sobre livros, leitura de histórias e divulgação de trabalhos sobre livros. Inclui também uma citação sobre como a leitura enriquece as experiências, ideias e conhecimento sobre o mundo.
Este documento apresenta a agenda cultural e educativa da Biblioteca Municipal de S. João da Madeira para o mês de Novembro de 2012, incluindo exposições temporárias, apresentações de livros, workshops, clube de leitura e atividades para famílias e idosos.
O documento descreve o programa de uma semana dedicada à leitura numa escola, com várias atividades planeadas para diferentes dias e idades, incluindo a montagem de tendas, pintura de frases sobre livros, leitura de histórias e divulgação de trabalhos sobre livros. Inclui também uma citação sobre como a leitura enriquece as experiências, ideias e conhecimento sobre o mundo.
Este documento descreve um plano de aula para revisar diferentes gêneros textuais com alunos de 4o e 5o anos usando um modelo de ensino híbrido com estações de aprendizagem individuais. Os alunos irão rodar entre estações incluindo responder perguntas online, escrever cartas, escolher histórias, e mais, enquanto o professor monitora o progresso de cada um. O objetivo é avaliar os alunos e decidir quais assuntos precisam de mais revisão antes do teste estadual.
A Biblioteca Do Agrupamento De Escolas De AlcabidecheSonia Bártolo
Uma turma de 23 alunos do Jardim de Infância de Alcabideche visitou a biblioteca do Agrupamento de Escolas de Alcabideche para ouvir a história "O Nabo Gigante". Após a narração da história, os alunos participaram de uma atividade lúdico-didática para identificar os animais da história e sua ordem de aparição. Como recompensa, os alunos assistiram a um filme sobre a história e levaram livros emprestados para sua sala de aula.
O documento descreve as atividades de uma semana de celebração do livro e da leitura numa escola, incluindo a montagem de tendas exteriores, pintura de frases sobre livros e leitura, divulgação de trabalhos em concursos literários, leitura de vários livros infantis para diferentes idades, teatro baseado num livro, e atividades de narração e partilha de histórias. No final, duas frases enfatizam como a leitura enriquece as experiências, ideias e conhecimento das outras culturas
A Bruxa Esbrenhuxa levou seu gato Fagotes ao cabeleireiro para fazer uma permanente. Lá encontraram o Rei fazendo uma barba e souberam que as princesas também iriam. Após uma discussão, a Bruxa e Fagotes receberam seus tratamentos capilares.
Este documento contém atividades baseadas no livro "A Bruxa Esbrenhuxa" para alunos do 2o ano. As atividades incluem preencher informações da capa do livro, responder perguntas sobre as personagens e locais da história, ilustrar a bruxa e encontrar palavras relacionadas em uma sopa de letras.
O texto descreve a amizade entre Olímpia, uma girafa, e Dona Margarida, uma galinha-do-mato. Olímpia gosta de andar com a cabeça nas nuvens para ver os anjos, mas sua mãe a avisa para não pegar um resfriado. Quando a savana fica sem chuva por um mês, Olímpia parte para procurar ajuda e reencontra Dona Margarida. Juntas, elas sopram as nuvens de volta para o céu e Olímpia espirra para fazer chover e sal
O documento celebra os pais e o significado de ser pai. Ser pai é passar por noites mal dormidas e cansaço para apoiar os filhos, dar seu tempo mesmo quando não tem, e estar presente no passado, presente e futuro dos filhos. Ser pai é conseguir carregar os filhos mesmo com dificuldades e manter os olhos abertos para ver os filhos adormecerem, sempre agindo como um super-herói para os filhos, mesmo sem poderes.
O documento descreve as atividades da biblioteca escolar para 2015/2016, incluindo oficinas de leitura, comemoração do mês das bibliotecas escolares, fãs da leitura, aprender na biblioteca, jornalista por um dia, aprender história, intervalos na biblioteca e dinamização da biblioteca para a comunidade escolar.
Este documento fornece uma planificação para uma sessão de promoção da leitura sobre o livro "História da Formiga Rabiga". A sessão inclui um aluno lendo a história através das imagens, o professor lendo em voz alta, e uma discussão comparando as versões e identificando partes comuns, bem como pintar uma imagem da formiga.
Esta proposta pedagógica apresenta 5 aulas para o ensino do gênero textual "Conto de enigma" para alunos do 6o ao 9o ano do ensino fundamental. As aulas incluem a leitura de contos, discussão sobre elementos narrativos, jogo interativo sobre detetive, e produção de um conto original pelos alunos. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e produção textual por meio de atividades lúdicas e tecnologias digitais.
O documento descreve o programa de uma semana dedicada à leitura numa escola, com várias atividades planeadas entre os dias 19 e 22 de Abril. As atividades incluem a montagem de tendas exteriores e pintura de frases sobre livros e leitura, a divulgação de trabalhos da escola em concursos, a leitura de vários livros infantis em diferentes anos, e uma atividade de adivinhas entre anos.
Os alunos participaram de uma maratona de leitura onde os mais velhos contavam histórias para os mais novos no gramado da escola. As crianças curtiram muito a atividade e pediram para repeti-la, com alguns alunos se oferecendo para contar histórias toda semana. A escola planeja continuar promovendo este tipo de projeto de leitura.
O documento descreve as atividades de uma Semana da Leitura em uma escola, incluindo a montagem de tendas e pintura de frases sobre livros e leitura no dia 19, a leitura de histórias infantis nos dias 20, 21 e 22, e o objetivo de estimular o hábito da leitura entre os alunos e mostrar como os livros podem transportar as pessoas para outros lugares.
A inauguração da nova biblioteca foi celebrada com uma peça de teatro e atividades para os convidados, incluindo assinar o livro de honra e tirar fotos com a mascote Araújo. Os participantes desfrutaram da dramatização da importância da inclusão na biblioteca e da jornada até a nova estrutura.
A história fala de Luna, uma menina que frequenta a escola de magia. Ela aprende coisas incríveis com sua varinha mágica e objetos mágicos. Luna embarca em brincadeiras originais e aprende sua primeira grande lição sobre a palavra mágica na escola de magia.
Este documento descreve as atividades da Biblioteca Municipal da Marinha Grande, incluindo visitas guiadas, sessões de leitura, exposições temáticas e projetos de leitura para famílias e crianças entre os 3 e 12 anos.
O documento descreve um projeto de leitura para alunos da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, liderado por 6 professores. O objetivo é despertar o gosto pela leitura nos alunos e ajudá-los a superar dificuldades de linguagem. As atividades incluem contar histórias, dramatização, uso de computadores e discussão em grupo.
Uma sessão de contos foi organizada na Escola Básica da Venda do Pinheiro em 7 de março de 2013 às 18 horas para alunos e famílias. A sessão intitulada "Viver através dos contos" foi apresentada por Margarida Fonseca Santos e Rita Vilela no Centro de Recursos Poeta José Fanha. Os alunos interessados poderiam levantar convites a partir de 14 de fevereiro.
O documento descreve o programa de uma semana dedicada à leitura numa escola, com várias atividades planeadas para diferentes dias e idades, incluindo a montagem de tendas, pintura de frases sobre livros, leitura de histórias e divulgação de trabalhos sobre livros. Inclui também uma citação sobre como a leitura enriquece as experiências, ideias e conhecimento sobre o mundo.
Este documento apresenta a agenda cultural e educativa da Biblioteca Municipal de S. João da Madeira para o mês de Novembro de 2012, incluindo exposições temporárias, apresentações de livros, workshops, clube de leitura e atividades para famílias e idosos.
O documento descreve o programa de uma semana dedicada à leitura numa escola, com várias atividades planeadas para diferentes dias e idades, incluindo a montagem de tendas, pintura de frases sobre livros, leitura de histórias e divulgação de trabalhos sobre livros. Inclui também uma citação sobre como a leitura enriquece as experiências, ideias e conhecimento sobre o mundo.
Este documento descreve um plano de aula para revisar diferentes gêneros textuais com alunos de 4o e 5o anos usando um modelo de ensino híbrido com estações de aprendizagem individuais. Os alunos irão rodar entre estações incluindo responder perguntas online, escrever cartas, escolher histórias, e mais, enquanto o professor monitora o progresso de cada um. O objetivo é avaliar os alunos e decidir quais assuntos precisam de mais revisão antes do teste estadual.
A Biblioteca Do Agrupamento De Escolas De AlcabidecheSonia Bártolo
Uma turma de 23 alunos do Jardim de Infância de Alcabideche visitou a biblioteca do Agrupamento de Escolas de Alcabideche para ouvir a história "O Nabo Gigante". Após a narração da história, os alunos participaram de uma atividade lúdico-didática para identificar os animais da história e sua ordem de aparição. Como recompensa, os alunos assistiram a um filme sobre a história e levaram livros emprestados para sua sala de aula.
O documento descreve as atividades de uma semana de celebração do livro e da leitura numa escola, incluindo a montagem de tendas exteriores, pintura de frases sobre livros e leitura, divulgação de trabalhos em concursos literários, leitura de vários livros infantis para diferentes idades, teatro baseado num livro, e atividades de narração e partilha de histórias. No final, duas frases enfatizam como a leitura enriquece as experiências, ideias e conhecimento das outras culturas
A Bruxa Esbrenhuxa levou seu gato Fagotes ao cabeleireiro para fazer uma permanente. Lá encontraram o Rei fazendo uma barba e souberam que as princesas também iriam. Após uma discussão, a Bruxa e Fagotes receberam seus tratamentos capilares.
Este documento contém atividades baseadas no livro "A Bruxa Esbrenhuxa" para alunos do 2o ano. As atividades incluem preencher informações da capa do livro, responder perguntas sobre as personagens e locais da história, ilustrar a bruxa e encontrar palavras relacionadas em uma sopa de letras.
O texto descreve a amizade entre Olímpia, uma girafa, e Dona Margarida, uma galinha-do-mato. Olímpia gosta de andar com a cabeça nas nuvens para ver os anjos, mas sua mãe a avisa para não pegar um resfriado. Quando a savana fica sem chuva por um mês, Olímpia parte para procurar ajuda e reencontra Dona Margarida. Juntas, elas sopram as nuvens de volta para o céu e Olímpia espirra para fazer chover e sal
O documento celebra os pais e o significado de ser pai. Ser pai é passar por noites mal dormidas e cansaço para apoiar os filhos, dar seu tempo mesmo quando não tem, e estar presente no passado, presente e futuro dos filhos. Ser pai é conseguir carregar os filhos mesmo com dificuldades e manter os olhos abertos para ver os filhos adormecerem, sempre agindo como um super-herói para os filhos, mesmo sem poderes.
Ficha para obra a girafa que comia estrelasmariamclsilva
A história conta a vida de uma girafa chamada Olímpia que era amiga de uma galinha-do-mato chamada D. Margarida. Quando D. Margarida parou de chover, Olímpia decidiu procurar ajuda. Ela e D. Margarida planejaram soprar as nuvens para fazer chover de novo. Olímpia espirrou forte, sacudindo as nuvens e fazendo chover durante três dias, salvando a savana.
A bruxa zanaga- ilustrações de Carla AntunesIsa Crowe
A empresa de tecnologia anunciou um novo produto, um smartphone com câmera de alta resolução e bateria de longa duração. O aparelho também possui armazenamento em nuvem gratuito e processador rápido. O lançamento do novo smartphone está programado para o próximo mês.
Olímpia era uma girafa muito alta que gostava de colocar a cabeça nas nuvens, o que preocupava sua mãe Dona Augusta. A história conta sobre Olímpia, uma girafa que era tão alta que quando esticava o pescoço, sua cabeça desaparecia entre as nuvens, ao contrário do que sua mãe preferia.
Uma raposa faminta vê uvas em uma videira fora de seu alcance. Ela tenta em vão pegá-las e acaba cansada e frustrada. Para se consolar, a raposa diz que as uvas na verdade estavam estragadas.
O veado florido / Conto de António Torrado
[1] Um caçador encontra um veado raro com flores em suas hastes e o leva para a coleção de animais exóticos de um senhor muito rico. [2] Quando chega o outono, as flores caem e o senhor acha o veado comum demais. [3] Libertado na primavera, o veado recupera suas flores na floresta.
O texto descreve Olímpia, uma girafa muito alta que gostava de ficar com a cabeça nas nuvens, o que preocupava sua mãe. Sua mãe a repreendia por ficar nas nuvens, que são frias e podem causar resfriados, os quais são perigosos para girafas por poderem espirrar com tanta força que perdem a cabeça.
Uma história foi contada e chegou ao fim. Poucas palavras foram usadas para descrever os eventos. O resumo é curto para fornecer as informações essenciais.
Este documento é um questionário sobre uma história sobre um elefante cor-de-rosa. As perguntas incluem ordenar os eventos da história, identificar a personagem principal e para onde o elefante foi levado por um cometa. O documento também contém um excerto ilustrativo da história e pede aos alunos para descreverem e ilustrarem a passagem.
Este documento fornece resumos de vários livros infantis sobre direitos das crianças e temas relacionados como diversidade, bullying e exclusão social. Muitos destes livros são recomendados pelo Plano Nacional de Leitura para projetos sobre cidadania e direitos humanos na educação pré-escolar e primeiro ciclo.
Este documento parece ser un libro o trabajo dividido en capítulos. Contiene un Capítulo 1 y un Capítulo 2. No se proporciona más información sobre el contenido de cada capítulo.
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Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
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