Projeto mACS
Apresentado na Feira de Saúde Fiocruz
Fortaleza, out/2019
Estudos para criação de aplicativo.
Público: Agentes Comunitário de Saúde
Objetivo: ferramenta de organização do serviço
Documentação e gestão realizada da equipe do sistema de Georreferenciamento de Ocorrências dos órgãos de segurança pública da Prefeitura Municipal da cidade de Poços de Caldas onde me graduei na universidade.
Documentação e gestão realizada da equipe do sistema de Georreferenciamento de Ocorrências dos órgãos de segurança pública da Prefeitura Municipal da cidade de Poços de Caldas onde me graduei na universidade.
Desenvolvimento Ágil: um survey baseado em experiências profissionais @ CONIC...André Luis Celestino
Artigo sobre Desenvolvimento Ágil apresentado e aprovado no 11º Congresso de Iniciação Científica em Santos/SP (SEMESP-CONIC). Autor: André Luis Celestino.
Resolvendo problemas de customização em softwares como serviço (SaaS)André Aranha
Visando o levantamento de práticas e métodos para a customização desse de aplicações entregues como serviço (SaaS), esta pesquisa chega a contemplar as bases tecnológicas e embasamento técnico do modelo (origens, disponibilização pela internet, mecanismos “multi arrendamento” e questões de isolamento de dados), além de expor técnicas pesquisadas de customização, seja em nível de base de dados, campos e procedimentos da aplicação. São tratados ainda os aspectos mercadológicos do modelo SaaS, indissociavelmente do conceito de Long Tail, que nos leva a ter em vista que essas aplicações são voltadas a um rol por demais abrangente de usuários, que por sua vez, conduz à conclusão de que as possibilidades de parametrização, e também as atualizações de sistema, precisam ser ponderadas da forma devidamente rigorosa. Desde o início, ficou sujeita à validação a hipótese de publicar customizações de pequeno impacto como atualização, para todos os clientes, e customizações mais profundas serem disponibilizadas em ambientes separados e dedicados. Em suma, a hipótese acaba sendo validada, mas com as recomendações e considerações expostas, inclusive a de trabalhar essa funcionalidade desde a fase de projeto. De quebra, foi feita uma pesquisa via formulário on-line, de onde tiramos dados estatísticos para comparar com as afirmações teóricas das fontes pesquisadas. Ficou claro que as possibilidades de customização acabam satisfazendo as necessidades e esperanças dos usuários, dados os levantamentos técnicos e as estatísticas das respostas à pesquisa realizada, principalmente no tocante ao conhecimento que os usuários afirmam ter da tecnologia, suas intenções e pensamentos, coisas que fizeram parte do formulário.
Criar um serviço WEB 2.0. O projeto escolhido foi um Guia de Serviços, onde os internautas poderão consultar os serviços oferecidos por empresas e profissionais liberais como, pedreiro, médicos, jardineiros, pintores, advogados, etc.
O público-alvo do projeto será composto por pessoas que tenham a necessidade de localizar empresas e prestadores de serviço em sua região (Cidade/Estado).
Nesta apresentação realizada no Microstrategy Madrid Symposium 2016, há mais informações sobre o ehCOS Analytics, algumas de suas funcionalidades, interfaces e arquitetura tecnológica.
Análise do perfil de profissionais de saúde em cursos on-line massivos sobre ...Laura Gris Mota
Apresentação da defesa da dissertação de mestrado em Saúde Coletiva - Universidade de Brasília (jul/2021)
http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.24022.57923
No Brasil, o uso da educação online para qualificação profissional em saúde é uma política pública, concretizada, entre outras iniciativas, pela criação da Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS). Por suas características, esse formato educacional responde aos desafios de formação profissional no Sistema Único de Saúde (SUS) - uma grande diversidade de categorias profissionais, dispersas num país continental - e os custos envolvidos para sua formação. Os MOOCs (massive open online courses) para formação em saúde, a despeito de críticas e ressalvas, têm crescido em oferta e número de participantes, mas ainda há lacunas acerca dos conhecimentos que o envolvem, principalmente em relação ao perfil dos alunos participantes. Para contribuir com os esforços para reduzir a lacuna de conhecimento pontada, esse trabalho se propõe a analisar o perfil dos mais de 70 mil participantes do Programa de Qualificação em Atenção à Saúde da Pessoa Idosa, entre 2016-2018, por meio de um estudo descritivo analítico, com abordagem quantitativa, baseado em estatística descritiva, sobre o perfil sociodemográfico dos participantes do Programa de Qualificação em Atenção à Saúde da Pessoa Idosa, entre 2016-2018. Foram analisados dois cursos de características diferentes - umbiquidade e gamificação - e encontrado perfis de participantes semelhantes: jovem – menos de 40 anos –; com predominância expressiva de mulheres; grande representatividade dos profissionais da saúde de nível médio (Auxiliares e Técnicos de Enfermagem e Agentes Comunitários de Saúde); a maioria dos participantes trabalhavam no SUS, em Unidades Básicas de Saúde e se dedicavam ao cuidado de pessoas idosas. Destacou-se a categoria Estudante, que representou o maior número de matrículas e suscitou hipóteses relativas aos motivos da presença dos MOOCs nas salas de aulas das instituições de ensino. Com uma taxa de conclusão superior a 30%, os MOOCs que compunham o Programa de Qualificação em Atenção à Saúde da Pessoa Idosa contribuíram para a educação continuada, para a educação permanente em saúde e para educação ao longo da vida de seus participantes, e são uma opção válida para esses três contextos de educação em saúde. Ao final, as investigações teóricas e as análises realizadas no âmbito desse estudo permitiram a construção de um framework para organização de aulas on-line, cujo objetivo foi de oferecer um modelo estruturado das informações necessárias para atender objetivos educacionais e de aprendizagem planejados. O framework foi utilizado e aprimorado durante os processos de produção de seis cursos do Campus Virtual Fiocruz, entre 2020 e 2021, e está disponível, em acesso aberto, com licença CC-BY-NC, no endereço https://www.experienciadeaprendizagem.online/organizando-sua-aula-online.
O aplicativo 60+ é uma calculadora de risco para pessoas idosas. Seu objetivo é colaborar no acompanhamento da saúde e na tomada de decisão dos profissionais de saúde.
60+ foi desenvolvido no âmbito do projeto Programa de Modular em Saúde da Pessoa Idosa.
Autoria:
Daniela Fontinele - designer e UX
Laura Gris - UX
Leandro Rocha - desenvolvedor
Esse documento apresenta um registro do processo de revisão da primeira versão das telas do aplicativo. O aplicativo está disponível para Android
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.saudepessoaidosa
Desenvolvimento Ágil: um survey baseado em experiências profissionais @ CONIC...André Luis Celestino
Artigo sobre Desenvolvimento Ágil apresentado e aprovado no 11º Congresso de Iniciação Científica em Santos/SP (SEMESP-CONIC). Autor: André Luis Celestino.
Resolvendo problemas de customização em softwares como serviço (SaaS)André Aranha
Visando o levantamento de práticas e métodos para a customização desse de aplicações entregues como serviço (SaaS), esta pesquisa chega a contemplar as bases tecnológicas e embasamento técnico do modelo (origens, disponibilização pela internet, mecanismos “multi arrendamento” e questões de isolamento de dados), além de expor técnicas pesquisadas de customização, seja em nível de base de dados, campos e procedimentos da aplicação. São tratados ainda os aspectos mercadológicos do modelo SaaS, indissociavelmente do conceito de Long Tail, que nos leva a ter em vista que essas aplicações são voltadas a um rol por demais abrangente de usuários, que por sua vez, conduz à conclusão de que as possibilidades de parametrização, e também as atualizações de sistema, precisam ser ponderadas da forma devidamente rigorosa. Desde o início, ficou sujeita à validação a hipótese de publicar customizações de pequeno impacto como atualização, para todos os clientes, e customizações mais profundas serem disponibilizadas em ambientes separados e dedicados. Em suma, a hipótese acaba sendo validada, mas com as recomendações e considerações expostas, inclusive a de trabalhar essa funcionalidade desde a fase de projeto. De quebra, foi feita uma pesquisa via formulário on-line, de onde tiramos dados estatísticos para comparar com as afirmações teóricas das fontes pesquisadas. Ficou claro que as possibilidades de customização acabam satisfazendo as necessidades e esperanças dos usuários, dados os levantamentos técnicos e as estatísticas das respostas à pesquisa realizada, principalmente no tocante ao conhecimento que os usuários afirmam ter da tecnologia, suas intenções e pensamentos, coisas que fizeram parte do formulário.
Criar um serviço WEB 2.0. O projeto escolhido foi um Guia de Serviços, onde os internautas poderão consultar os serviços oferecidos por empresas e profissionais liberais como, pedreiro, médicos, jardineiros, pintores, advogados, etc.
O público-alvo do projeto será composto por pessoas que tenham a necessidade de localizar empresas e prestadores de serviço em sua região (Cidade/Estado).
Nesta apresentação realizada no Microstrategy Madrid Symposium 2016, há mais informações sobre o ehCOS Analytics, algumas de suas funcionalidades, interfaces e arquitetura tecnológica.
Análise do perfil de profissionais de saúde em cursos on-line massivos sobre ...Laura Gris Mota
Apresentação da defesa da dissertação de mestrado em Saúde Coletiva - Universidade de Brasília (jul/2021)
http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.24022.57923
No Brasil, o uso da educação online para qualificação profissional em saúde é uma política pública, concretizada, entre outras iniciativas, pela criação da Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS). Por suas características, esse formato educacional responde aos desafios de formação profissional no Sistema Único de Saúde (SUS) - uma grande diversidade de categorias profissionais, dispersas num país continental - e os custos envolvidos para sua formação. Os MOOCs (massive open online courses) para formação em saúde, a despeito de críticas e ressalvas, têm crescido em oferta e número de participantes, mas ainda há lacunas acerca dos conhecimentos que o envolvem, principalmente em relação ao perfil dos alunos participantes. Para contribuir com os esforços para reduzir a lacuna de conhecimento pontada, esse trabalho se propõe a analisar o perfil dos mais de 70 mil participantes do Programa de Qualificação em Atenção à Saúde da Pessoa Idosa, entre 2016-2018, por meio de um estudo descritivo analítico, com abordagem quantitativa, baseado em estatística descritiva, sobre o perfil sociodemográfico dos participantes do Programa de Qualificação em Atenção à Saúde da Pessoa Idosa, entre 2016-2018. Foram analisados dois cursos de características diferentes - umbiquidade e gamificação - e encontrado perfis de participantes semelhantes: jovem – menos de 40 anos –; com predominância expressiva de mulheres; grande representatividade dos profissionais da saúde de nível médio (Auxiliares e Técnicos de Enfermagem e Agentes Comunitários de Saúde); a maioria dos participantes trabalhavam no SUS, em Unidades Básicas de Saúde e se dedicavam ao cuidado de pessoas idosas. Destacou-se a categoria Estudante, que representou o maior número de matrículas e suscitou hipóteses relativas aos motivos da presença dos MOOCs nas salas de aulas das instituições de ensino. Com uma taxa de conclusão superior a 30%, os MOOCs que compunham o Programa de Qualificação em Atenção à Saúde da Pessoa Idosa contribuíram para a educação continuada, para a educação permanente em saúde e para educação ao longo da vida de seus participantes, e são uma opção válida para esses três contextos de educação em saúde. Ao final, as investigações teóricas e as análises realizadas no âmbito desse estudo permitiram a construção de um framework para organização de aulas on-line, cujo objetivo foi de oferecer um modelo estruturado das informações necessárias para atender objetivos educacionais e de aprendizagem planejados. O framework foi utilizado e aprimorado durante os processos de produção de seis cursos do Campus Virtual Fiocruz, entre 2020 e 2021, e está disponível, em acesso aberto, com licença CC-BY-NC, no endereço https://www.experienciadeaprendizagem.online/organizando-sua-aula-online.
O aplicativo 60+ é uma calculadora de risco para pessoas idosas. Seu objetivo é colaborar no acompanhamento da saúde e na tomada de decisão dos profissionais de saúde.
60+ foi desenvolvido no âmbito do projeto Programa de Modular em Saúde da Pessoa Idosa.
Autoria:
Daniela Fontinele - designer e UX
Laura Gris - UX
Leandro Rocha - desenvolvedor
Esse documento apresenta um registro do processo de revisão da primeira versão das telas do aplicativo. O aplicativo está disponível para Android
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.saudepessoaidosa
Relato de experiência - Uso do Facebook para divulgação científica por meio de um MOOC sobre febre amarela.
Evento: 1º Congresso da REBRATS
https://proceedings.science/rebrats-2019/papers/uso-do-facebook-para-divulgacao-cientifica-a-partir-de-um-mooc
Microlearning And Microcontent Applied to Health EducationLaura Gris Mota
Conference Presentation
World Conference on Online Learning 2019 (WCOL2019)
Dublin, nov/2019
Full Paper: https://www.researchgate.net/publication/337364490_Microlearning_In_Health_Area_Successes_and_Limits_in_the_Yellow_Fever_Vaccination_Course
Profissionais de saúde em cursos tipo mooc: estrutura de dados para análise d...Laura Gris Mota
Projeto apresentado ao Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde, da Fundação Oswaldo Cruz, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Informação Científica e Tecnológica em Saúde.
Linguagem imagética descrevendo o processo de escolha de composições visuais ...Laura Gris Mota
Resumo do artigo artigo apresentado em:
Seminário de Multiletramentos, Hipermídia e Ensino
Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP, Campinas, São Paulo, Brasil, 2016
A importância da comunicação visual na transmissão e consolidação dos conheci...Laura Gris Mota
A internet modificou os hábitos de leitura e trouxe novos desafios de linguagem para educação à distância. A linguagem visual e imagética ganhou importância no mundo virtual e o educador da modalidade educação à distância precisou extrapolar o uso habitual do gênero texto e se aproximar de comunicadores e designers para poder entender e se aproveitar da multimodalidade nos seus processos pedagógicos. Nesse contexto, rompeu-se o paradigma da escrita e a fala como principais transmissores de uma mensagem na educação à distância. Uma nova linguagem emerge, valorizando o a importância dos símbolos, imagens e recursos estéticos visuais. Porém, ao contrário da palavra escrita, cujo significado é, de certa forma, restrito e direto, a comunicação imagética é uma composição cores, imagens e símbolos que traduzem um significado. O processo de composição é uma ação de fundamental importância para ciclo comunicativo e os resultados dessas decisões compositivas determinam o significado final a ser alcançado. A capacidade cognitiva do ser humano para interpretação de signos universais contribui para a compreensão das tramas de signos. Ao mesmo tempo, a escolha das informações visuais deve estar alinhada às interpretações universais e aos objetivos finais do processo educativo. Um dos momentos desafiadores para o uso da linguagem visual e imagética é o da avaliação formativa. Pela característica de feedback constante, o reforço da resposta correta e o indicativo ao aluno qual foi a opção escolhida, estando errada ou não, algumas vezes, o retorno visual se torna contraditório e a necessidade de escolha das tramas de imagens que atendam aos objetivos da avaliação e não transmitam informações contraditórias ao universo cognitivo do aluno se faz necessária. Aqui, pretende-se fazer o relato sobre o processo de escolha da composição imagética que melhor atenderia uma avaliação formativa, para atingir aos fins comunicativos e os objetivos de avaliação e feedback a serem alcançados.
Artigo apresentado em:
Seminário de Multiletramentos, Hipermídia e Ensino
Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP, Campinas, São Paulo, Brasil, 2016
Congresso Internacional ABED de Educação à Distância
Associação Brasileira de Educação à Distância, Águas de Lindóia, São Paulo, Brasil, 2016
Este trabalho se propõe a analisar os leads de todas as notícias sobre o incêndio em Roraima, publicadas em dois grandes jornais do país (Folha de São Paulo e O Estado de São Paulo), em março de 1998 – mês de maior repercussão deste fato. – e, com isto, saber qual o grau de compreensibilidade das informações passadas ao leitor.
Tecnologias Interativas e Metodologias Ativas para Educação em SaúdeLaura Gris Mota
Apresentação elaborada para o 7º Congresso Brasileiro de Telemedicina e Telessaúde (http://www.telessaude.uerj.br/cbtms2015/)
Conferência proferida pelo Dr. Luiz Carlos Galvão Lobo (29/10/15) - Design by DesignSomething - Elaboração Laura Gris
Tecnologias Interativas e Metodologias Ativas para Educação em Saúde
Estudos para criação de aplicativo
1. CONCEPÇÃO DO APLICATIVO
Construção de aplicativo
para otimizar o serviço do
Agente Comunitário de Saúde
NOSSO PROPÓSITO
Promover transformação digital do
processo de trabalho do ACS, por
meio do conhecimento conhecimento
em saúde gerado a partir dos dados
coletados nas fichas eSUS AB.
A construção do aplicativo mACS é parte
do Projeto Plataforma mACS e pretende
organizar o serviço do ACS e da equipe
de saúde com base em indicadores de
saúde validados por evidências.
Quando integralmente concebido, o
aplicativo vai:
- Organizar serviço por indicadores de
saúde
- Controlar suas atividades diárias
- Incentivar seu desempenho (Desafios)
- Preencher as fichas do eSUS AB online
A construção é orientada pelo Framework
de Garrett para construção de ambientes
web e em alinhamento com o ciclo de
vida de uma intervenção digital, da
Organização Mundial da Saúde (Fig. 1).
1. ESTRATÉGIA
Para Estratégia, foi realizado um
estudo de persona, criada a matriz
de jornada do ACS e um plano
estratégico para construção de
experiência do usuário. Para estruturar
esses documentos, foram realizadas
oficinas com pesquisadores e
profissionais de saúde que trabalham
com Agentes Comunitários de Saúde.
2. ESCOPO
No plano Escopo, levantou-se os conteúdos necessários e as especificações
tecnicas necessarias para seu desenvolvimento, como banco de dados,
questões relacionadas a login e outros. Esse trabalho foi realizado em
oficinas com profissionais de saúde e entrevistas individuais com profissionais
parceiros do Projeto. Também foi feito um levantamento de comentários dos
ACSs sobre aplicativos semelhantes, sistematizando os achados em possíveis
conteúdos e funcionalidades.
3. ESTRUTURA
A estrutura integrou a arquitetura de
informação e as interações, de forma
a construir experiências de usabilidade
condizentes com os objetivos
propostos na estratégia.
4 e 5. ESQUELETO E SUPERFÍCIE
O plano Esqueleto e a Superfície foram construídas em concomitância. Refletindo as interações planejadas e a arquitetura de informação prevista.
Fonte: GARRETT, Jesse James. The Elements
of User Experience: User-Centered Design for
the Web and Beyond. 2 nd ed. [S.l.]: New Riders
Voices that Matter, 2011.
*O protótipo do
aplicativo mACS está
na primeira etapa
do ciclo de vida. No
momento, foi validada
a viabilidade. Os
testes de usabilidade
serão iniciados
em novembro.
A estabilidade,
desempenho e
adesão serão testada
em janeiro/2020.
Framework de Construção de
Experiência do Usuário Online
Fonte: WHO. Monitoring and evaluating digital health interventions: a
practical guide to conducting research and assessment. [S.l.]: World
Health Organization, 2016. Disponível em: <https://apps.who.int/iris/
handle/10665/252183>.
Ciclo de vida da intervenção digital
facebook/projetomacs
projetomacs@gmail.com