SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
Baixar para ler offline
Sugestões de escrita criativa




Orientação:
Escolher uma das páginas e permitir a escolha de uma das sugestões
Registo em caderno diário
Houve um erro na formatação deste texto. Reescreve-o, respeitando todas as
regras de pontuação.

O CEGO E O MOÇO


Umcegoandavapedindoesmolapelamãodeummoçonumacasaderam-
lheumpedaçodepãoeumbocadodelinguiçaOmoçopegounopãoedeu-aocego
paraometernasacolamasalinguiçacomeçouacomê-laàsescondidasdocego
Ocegodesconfiadopelcaminhocomeçaagritarcomo moçoÓgrandesacana
cheira-mealinguiçaAcoláderam-noslinguiçaetusómeentregasteopãoPela
minhasaúdequenãoderamsóderampãoMascheira-mealinguiçaseuladrão
EcomeçouabaternorapazcomumavaraquetrazianamãoOmoçoqueeramuitoes
pertopensouquehaviadearranjarumamaneiradesevingardocego.

Adap. Recolha de Teófilo de Braga
ESCRITA CRIATIVA – Escolhe uma opção e elabora um texto criativo, correto e bem
estruturado

         Inventaste uma máquina que permite traduzir a linguagem de um
animal.
Escolhe o animal e descreve o que ele tem a dizer sobre a sua vida.



        És um vendedor de casas inteligentes e vais fazer uma visita guiada
à melhor de todas elas. Descreve a casa que mostras aos teus clientes.



         Todas as formas de cumprimentar pessoas foram abolidas. Para as
substituíres, tens de inventar outras e de explicar em que circunstâncias e
como são utilizadas.
ESCRITA CRIATIVA – Escolhe uma opção e elabora um texto criativo, correto e bem
estruturado


         A tua banda acaba de lançar o primeiro CD. Como se chama e que
tipo de música toca? Como vai ser a promoção desse disco e como vão ser os
concertos?

        O teu melhor amigo decide contar-te o seu maior receio. Qual é?
Porquê? Como o poderias ajudar?

        Inventaste um cozinhado magnífico, que produz efeitos fantásticos
em quem o prova. Que cozinhado é esse? Quais são os seus ingredientes? A
quem o dás a provar? Que efeitos produz?

         Descobriste uma velha caixa no sótão de uma casa abandonada e
daí em diante a tua vida mudou completamente. O que continha a caixa? O
que te aconteceu a partir do momento em que a abriste?
ESCRITA CRIATIVA – Escolhe uma opção e elabora um texto criativo, correto e bem
estruturado


         Um OVNI estacionou em frente da tua casa e de lá saíram três
extraterrestres. Como são? De onde vêm? Como comunicas com eles? O
que acontece durante a sua estadia na Terra?


        A última lixeira do planeta vai ser encerrada e estão a ser
organizadas excursões para a visitar. Tu és o guia dessas excursões e queres
apresentar o estilo de vida da espécie humana a partir do lixo produzido.
Como conduzirás a tua visita? O que dirás?


        Construíste uma máquina poderosíssima, à qual chamaste
“Máquina para Salvar o Mundo”. Que máquina é essa? Como funciona?
Como salvarias o mundo? Que novo mundo criarias?
ESCRITA CRIATIVA – Escolhe uma opção e elabora um texto criativo, correto e
bem estruturado

          Entraste numa floresta encantada, onde as árvores, as plantas,
as flores, os animais e até as pedras do caminho falam, mexem-se e
sentem como as pessoas, sendo ainda capazes de transformações
incríveis. Nessa tua aventura experimentaste sentimentos como a
alegria, o medo, o amor e a raiva. Relata as situações que os
proporcionaram.


         Descreve a tua viagem a um país imaginário, no qual, ao
contrário do mundo teu conhecido, as pessoas têm hábitos muito
diferentes.


         Escreve uma carta a ti próprio(a) em que te felicites sobre algo
especial que tenhas feito.
A imagem que faz voar mil palavras
O mundo é repleto de quadros imperfeitos.
Observa estas três imagens, escolhe uma delas.
Depois apresenta a sua descrição e uma mensagem dirigida à(s)
pessoa(s) que está(ão) presente(s) na imagem

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

A reportagem - estrutura e características
A reportagem - estrutura e característicasA reportagem - estrutura e características
A reportagem - estrutura e característicasSusana Sobrenome
 
Plano aula modelo gasparim genero textual
Plano aula modelo gasparim  genero textualPlano aula modelo gasparim  genero textual
Plano aula modelo gasparim genero textualLuis Carlos Santos
 
Tudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMASTudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMASJaicinha
 
Critérios de avaliação expressão oral
Critérios de avaliação   expressão oralCritérios de avaliação   expressão oral
Critérios de avaliação expressão oralPaulo Moura
 
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURAAULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURAMarcelo Cordeiro Souza
 
Redação: Fábula, Parábola e Apólogo
Redação: Fábula, Parábola e ApólogoRedação: Fábula, Parábola e Apólogo
Redação: Fábula, Parábola e Apólogo7 de Setembro
 
Oficina de descritores português 9º ano
Oficina de descritores português 9º anoOficina de descritores português 9º ano
Oficina de descritores português 9º anoClaudiaAdrianaSouzaS
 
Exercícios sobre gêneros literários
Exercícios sobre gêneros literáriosExercícios sobre gêneros literários
Exercícios sobre gêneros literáriosAndriane Cursino
 
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz um resumo?
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz um resumo?Língua Portuguesa 6º ano: como se faz um resumo?
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz um resumo?Tânia Regina
 
Cruzadinha generos[1]
Cruzadinha generos[1]Cruzadinha generos[1]
Cruzadinha generos[1]Ana De Paula
 
Como escrever um texto?
Como escrever um texto?Como escrever um texto?
Como escrever um texto?Celina Sousa
 
Avaliação 7º ano paradidático 1 gabarito
Avaliação 7º ano   paradidático 1 gabaritoAvaliação 7º ano   paradidático 1 gabarito
Avaliação 7º ano paradidático 1 gabaritoKarla Costa
 
Oficina-de-Escrita_Leya
Oficina-de-Escrita_LeyaOficina-de-Escrita_Leya
Oficina-de-Escrita_Leyac_maria
 

Mais procurados (20)

FATO E OPINIAO.pptx
FATO E OPINIAO.pptxFATO E OPINIAO.pptx
FATO E OPINIAO.pptx
 
A reportagem - estrutura e características
A reportagem - estrutura e característicasA reportagem - estrutura e características
A reportagem - estrutura e características
 
Slide pronto
Slide prontoSlide pronto
Slide pronto
 
Plano aula modelo gasparim genero textual
Plano aula modelo gasparim  genero textualPlano aula modelo gasparim  genero textual
Plano aula modelo gasparim genero textual
 
Tudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMASTudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMAS
 
Critérios de avaliação expressão oral
Critérios de avaliação   expressão oralCritérios de avaliação   expressão oral
Critérios de avaliação expressão oral
 
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURAAULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
 
Redação: Fábula, Parábola e Apólogo
Redação: Fábula, Parábola e ApólogoRedação: Fábula, Parábola e Apólogo
Redação: Fábula, Parábola e Apólogo
 
Oficina de descritores português 9º ano
Oficina de descritores português 9º anoOficina de descritores português 9º ano
Oficina de descritores português 9º ano
 
Linguagem verbal e não verbal
Linguagem verbal e não verbalLinguagem verbal e não verbal
Linguagem verbal e não verbal
 
Exercícios sobre gêneros literários
Exercícios sobre gêneros literáriosExercícios sobre gêneros literários
Exercícios sobre gêneros literários
 
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz um resumo?
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz um resumo?Língua Portuguesa 6º ano: como se faz um resumo?
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz um resumo?
 
Cruzadinha generos[1]
Cruzadinha generos[1]Cruzadinha generos[1]
Cruzadinha generos[1]
 
Como escrever um texto?
Como escrever um texto?Como escrever um texto?
Como escrever um texto?
 
Avaliação 7º ano paradidático 1 gabarito
Avaliação 7º ano   paradidático 1 gabaritoAvaliação 7º ano   paradidático 1 gabarito
Avaliação 7º ano paradidático 1 gabarito
 
Oficina-de-Escrita_Leya
Oficina-de-Escrita_LeyaOficina-de-Escrita_Leya
Oficina-de-Escrita_Leya
 
Estratégias de leitura 9 ano
Estratégias de leitura 9 anoEstratégias de leitura 9 ano
Estratégias de leitura 9 ano
 
Gênero textual - biografia
Gênero textual - biografiaGênero textual - biografia
Gênero textual - biografia
 
Texto informativo 1
Texto informativo 1Texto informativo 1
Texto informativo 1
 
Humor e ironia
Humor e ironiaHumor e ironia
Humor e ironia
 

Destaque

Cartões para construir histórias - Escrita criativa
Cartões para construir histórias - Escrita criativaCartões para construir histórias - Escrita criativa
Cartões para construir histórias - Escrita criativaCelina Sousa
 
Sugestões de atividades de (re)escrita de textos na alfabetização
Sugestões de atividades de (re)escrita de textos na alfabetizaçãoSugestões de atividades de (re)escrita de textos na alfabetização
Sugestões de atividades de (re)escrita de textos na alfabetizaçãoCarla Fernanda Matté Marengo
 
Escrita criativa biblioteca_ebism
Escrita criativa biblioteca_ebismEscrita criativa biblioteca_ebism
Escrita criativa biblioteca_ebismluiscontente
 
Cartaz fabrica de histórias
Cartaz fabrica de históriasCartaz fabrica de histórias
Cartaz fabrica de históriasSandra Costa
 
A escrita de textos narrativos em… 1º e 2º ano
A escrita de textos narrativos em… 1º e 2º ano A escrita de textos narrativos em… 1º e 2º ano
A escrita de textos narrativos em… 1º e 2º ano Ricardo Madeira
 

Destaque (6)

Cartões para construir histórias - Escrita criativa
Cartões para construir histórias - Escrita criativaCartões para construir histórias - Escrita criativa
Cartões para construir histórias - Escrita criativa
 
Fabrica de historias 1
Fabrica de historias 1Fabrica de historias 1
Fabrica de historias 1
 
Sugestões de atividades de (re)escrita de textos na alfabetização
Sugestões de atividades de (re)escrita de textos na alfabetizaçãoSugestões de atividades de (re)escrita de textos na alfabetização
Sugestões de atividades de (re)escrita de textos na alfabetização
 
Escrita criativa biblioteca_ebism
Escrita criativa biblioteca_ebismEscrita criativa biblioteca_ebism
Escrita criativa biblioteca_ebism
 
Cartaz fabrica de histórias
Cartaz fabrica de históriasCartaz fabrica de histórias
Cartaz fabrica de histórias
 
A escrita de textos narrativos em… 1º e 2º ano
A escrita de textos narrativos em… 1º e 2º ano A escrita de textos narrativos em… 1º e 2º ano
A escrita de textos narrativos em… 1º e 2º ano
 

Semelhante a Escrita Criativa

Historias raparigasrebeldes 7_j_public
Historias raparigasrebeldes 7_j_publicHistorias raparigasrebeldes 7_j_public
Historias raparigasrebeldes 7_j_publicMaria Filomena Santos
 
4ano portugues
4ano portugues4ano portugues
4ano portuguesPhernando
 
Acre e-book #21 (abril maio junho 2021)
Acre e-book #21 (abril maio junho 2021)Acre e-book #21 (abril maio junho 2021)
Acre e-book #21 (abril maio junho 2021)AMEOPOEMA Editora
 
7°série ef tarde
7°série ef tarde7°série ef tarde
7°série ef tardeBreno Fostek
 
Biologia - Aula 23 até 28
Biologia - Aula 23 até 28Biologia - Aula 23 até 28
Biologia - Aula 23 até 28Silvana
 
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoProva Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoMary Alvarenga
 
Avestruz.Situação de Aprendizagem
Avestruz.Situação de AprendizagemAvestruz.Situação de Aprendizagem
Avestruz.Situação de AprendizagemMariwata
 
De clara, nº7 novembro 2017
De clara, nº7 novembro 2017De clara, nº7 novembro 2017
De clara, nº7 novembro 2017IsabelPereira2010
 
Gêneros textuais orais e escritos
Gêneros textuais orais e escritosGêneros textuais orais e escritos
Gêneros textuais orais e escritosagatha cortes
 

Semelhante a Escrita Criativa (12)

Historias raparigasrebeldes 7_j_public
Historias raparigasrebeldes 7_j_publicHistorias raparigasrebeldes 7_j_public
Historias raparigasrebeldes 7_j_public
 
465 an 05_março_2014.ok
465 an 05_março_2014.ok465 an 05_março_2014.ok
465 an 05_março_2014.ok
 
4ano portugues
4ano portugues4ano portugues
4ano portugues
 
Acre e-book #21 (abril maio junho 2021)
Acre e-book #21 (abril maio junho 2021)Acre e-book #21 (abril maio junho 2021)
Acre e-book #21 (abril maio junho 2021)
 
7°série ef tarde
7°série ef tarde7°série ef tarde
7°série ef tarde
 
Biologia - Aula 23 até 28
Biologia - Aula 23 até 28Biologia - Aula 23 até 28
Biologia - Aula 23 até 28
 
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoProva Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
 
Avestruz.Situação de Aprendizagem
Avestruz.Situação de AprendizagemAvestruz.Situação de Aprendizagem
Avestruz.Situação de Aprendizagem
 
De clara, nº7 novembro 2017
De clara, nº7 novembro 2017De clara, nº7 novembro 2017
De clara, nº7 novembro 2017
 
D2 (5º ano l.p.)
D2 (5º ano   l.p.)D2 (5º ano   l.p.)
D2 (5º ano l.p.)
 
Avaliação língua portuguesa 9º ano
Avaliação língua portuguesa 9º anoAvaliação língua portuguesa 9º ano
Avaliação língua portuguesa 9º ano
 
Gêneros textuais orais e escritos
Gêneros textuais orais e escritosGêneros textuais orais e escritos
Gêneros textuais orais e escritos
 

Mais de Lurdes Augusto

10ºano camões parte C
10ºano camões parte C10ºano camões parte C
10ºano camões parte CLurdes Augusto
 
10ºano Luís de Camões parte B
10ºano Luís de Camões parte B10ºano Luís de Camões parte B
10ºano Luís de Camões parte BLurdes Augusto
 
10ºano Luís de Camões - parte A
10ºano Luís de Camões - parte A10ºano Luís de Camões - parte A
10ºano Luís de Camões - parte ALurdes Augusto
 
Literatura trovadoresca
Literatura trovadoresca Literatura trovadoresca
Literatura trovadoresca Lurdes Augusto
 
Romantismo, Frei Luís de Sousa
Romantismo, Frei Luís de SousaRomantismo, Frei Luís de Sousa
Romantismo, Frei Luís de SousaLurdes Augusto
 
Os Maias de Eça de Queirós - personagens
Os Maias de Eça de Queirós - personagensOs Maias de Eça de Queirós - personagens
Os Maias de Eça de Queirós - personagensLurdes Augusto
 
Lírica de Luís de Camões
Lírica de Luís de Camões Lírica de Luís de Camões
Lírica de Luís de Camões Lurdes Augusto
 
Do Ultrarromantismo ao Realismo
Do Ultrarromantismo ao RealismoDo Ultrarromantismo ao Realismo
Do Ultrarromantismo ao RealismoLurdes Augusto
 
Amor de Perdição (exceto cap. VI, VII, VIII) de Camilo Castelo Branco
Amor de Perdição (exceto cap. VI, VII, VIII) de Camilo Castelo BrancoAmor de Perdição (exceto cap. VI, VII, VIII) de Camilo Castelo Branco
Amor de Perdição (exceto cap. VI, VII, VIII) de Camilo Castelo BrancoLurdes Augusto
 
Grupos frásicos e Funções Sintáticas
Grupos frásicos e Funções SintáticasGrupos frásicos e Funções Sintáticas
Grupos frásicos e Funções SintáticasLurdes Augusto
 
Resumo da gramática - classe de palavras
Resumo da gramática - classe de palavrasResumo da gramática - classe de palavras
Resumo da gramática - classe de palavrasLurdes Augusto
 
A Aia - Trabalhos de grupo (alunos)
A Aia - Trabalhos de grupo (alunos)A Aia - Trabalhos de grupo (alunos)
A Aia - Trabalhos de grupo (alunos)Lurdes Augusto
 
Tempos verbais simples e compostos
Tempos verbais simples e compostosTempos verbais simples e compostos
Tempos verbais simples e compostosLurdes Augusto
 
Funcionamento da língua - coordenação, subordinação
Funcionamento da língua - coordenação, subordinaçãoFuncionamento da língua - coordenação, subordinação
Funcionamento da língua - coordenação, subordinaçãoLurdes Augusto
 
Texto dramático - características
Texto dramático - característicasTexto dramático - características
Texto dramático - característicasLurdes Augusto
 
Falar Verdade a Mentir, de Almeida Garrett
Falar Verdade a Mentir, de Almeida GarrettFalar Verdade a Mentir, de Almeida Garrett
Falar Verdade a Mentir, de Almeida GarrettLurdes Augusto
 
Texto dramático - exercício de aplicação
Texto dramático - exercício de aplicaçãoTexto dramático - exercício de aplicação
Texto dramático - exercício de aplicaçãoLurdes Augusto
 
Falar Verdade a Mentir, de Almeida Garrett
Falar Verdade a Mentir, de Almeida GarrettFalar Verdade a Mentir, de Almeida Garrett
Falar Verdade a Mentir, de Almeida GarrettLurdes Augusto
 

Mais de Lurdes Augusto (20)

10ºano camões parte C
10ºano camões parte C10ºano camões parte C
10ºano camões parte C
 
10ºano Luís de Camões parte B
10ºano Luís de Camões parte B10ºano Luís de Camões parte B
10ºano Luís de Camões parte B
 
10ºano Luís de Camões - parte A
10ºano Luís de Camões - parte A10ºano Luís de Camões - parte A
10ºano Luís de Camões - parte A
 
Literatura trovadoresca
Literatura trovadoresca Literatura trovadoresca
Literatura trovadoresca
 
Romantismo, Frei Luís de Sousa
Romantismo, Frei Luís de SousaRomantismo, Frei Luís de Sousa
Romantismo, Frei Luís de Sousa
 
Os Maias de Eça de Queirós - personagens
Os Maias de Eça de Queirós - personagensOs Maias de Eça de Queirós - personagens
Os Maias de Eça de Queirós - personagens
 
Modernismo
ModernismoModernismo
Modernismo
 
Lírica de Luís de Camões
Lírica de Luís de Camões Lírica de Luís de Camões
Lírica de Luís de Camões
 
Do Ultrarromantismo ao Realismo
Do Ultrarromantismo ao RealismoDo Ultrarromantismo ao Realismo
Do Ultrarromantismo ao Realismo
 
Cesário Verde
Cesário Verde Cesário Verde
Cesário Verde
 
Amor de Perdição (exceto cap. VI, VII, VIII) de Camilo Castelo Branco
Amor de Perdição (exceto cap. VI, VII, VIII) de Camilo Castelo BrancoAmor de Perdição (exceto cap. VI, VII, VIII) de Camilo Castelo Branco
Amor de Perdição (exceto cap. VI, VII, VIII) de Camilo Castelo Branco
 
Grupos frásicos e Funções Sintáticas
Grupos frásicos e Funções SintáticasGrupos frásicos e Funções Sintáticas
Grupos frásicos e Funções Sintáticas
 
Resumo da gramática - classe de palavras
Resumo da gramática - classe de palavrasResumo da gramática - classe de palavras
Resumo da gramática - classe de palavras
 
A Aia - Trabalhos de grupo (alunos)
A Aia - Trabalhos de grupo (alunos)A Aia - Trabalhos de grupo (alunos)
A Aia - Trabalhos de grupo (alunos)
 
Tempos verbais simples e compostos
Tempos verbais simples e compostosTempos verbais simples e compostos
Tempos verbais simples e compostos
 
Funcionamento da língua - coordenação, subordinação
Funcionamento da língua - coordenação, subordinaçãoFuncionamento da língua - coordenação, subordinação
Funcionamento da língua - coordenação, subordinação
 
Texto dramático - características
Texto dramático - característicasTexto dramático - características
Texto dramático - características
 
Falar Verdade a Mentir, de Almeida Garrett
Falar Verdade a Mentir, de Almeida GarrettFalar Verdade a Mentir, de Almeida Garrett
Falar Verdade a Mentir, de Almeida Garrett
 
Texto dramático - exercício de aplicação
Texto dramático - exercício de aplicaçãoTexto dramático - exercício de aplicação
Texto dramático - exercício de aplicação
 
Falar Verdade a Mentir, de Almeida Garrett
Falar Verdade a Mentir, de Almeida GarrettFalar Verdade a Mentir, de Almeida Garrett
Falar Verdade a Mentir, de Almeida Garrett
 

Escrita Criativa

  • 1. Sugestões de escrita criativa Orientação: Escolher uma das páginas e permitir a escolha de uma das sugestões Registo em caderno diário
  • 2. Houve um erro na formatação deste texto. Reescreve-o, respeitando todas as regras de pontuação. O CEGO E O MOÇO Umcegoandavapedindoesmolapelamãodeummoçonumacasaderam- lheumpedaçodepãoeumbocadodelinguiçaOmoçopegounopãoedeu-aocego paraometernasacolamasalinguiçacomeçouacomê-laàsescondidasdocego Ocegodesconfiadopelcaminhocomeçaagritarcomo moçoÓgrandesacana cheira-mealinguiçaAcoláderam-noslinguiçaetusómeentregasteopãoPela minhasaúdequenãoderamsóderampãoMascheira-mealinguiçaseuladrão EcomeçouabaternorapazcomumavaraquetrazianamãoOmoçoqueeramuitoes pertopensouquehaviadearranjarumamaneiradesevingardocego. Adap. Recolha de Teófilo de Braga
  • 3. ESCRITA CRIATIVA – Escolhe uma opção e elabora um texto criativo, correto e bem estruturado Inventaste uma máquina que permite traduzir a linguagem de um animal. Escolhe o animal e descreve o que ele tem a dizer sobre a sua vida. És um vendedor de casas inteligentes e vais fazer uma visita guiada à melhor de todas elas. Descreve a casa que mostras aos teus clientes. Todas as formas de cumprimentar pessoas foram abolidas. Para as substituíres, tens de inventar outras e de explicar em que circunstâncias e como são utilizadas.
  • 4. ESCRITA CRIATIVA – Escolhe uma opção e elabora um texto criativo, correto e bem estruturado A tua banda acaba de lançar o primeiro CD. Como se chama e que tipo de música toca? Como vai ser a promoção desse disco e como vão ser os concertos? O teu melhor amigo decide contar-te o seu maior receio. Qual é? Porquê? Como o poderias ajudar? Inventaste um cozinhado magnífico, que produz efeitos fantásticos em quem o prova. Que cozinhado é esse? Quais são os seus ingredientes? A quem o dás a provar? Que efeitos produz? Descobriste uma velha caixa no sótão de uma casa abandonada e daí em diante a tua vida mudou completamente. O que continha a caixa? O que te aconteceu a partir do momento em que a abriste?
  • 5. ESCRITA CRIATIVA – Escolhe uma opção e elabora um texto criativo, correto e bem estruturado Um OVNI estacionou em frente da tua casa e de lá saíram três extraterrestres. Como são? De onde vêm? Como comunicas com eles? O que acontece durante a sua estadia na Terra? A última lixeira do planeta vai ser encerrada e estão a ser organizadas excursões para a visitar. Tu és o guia dessas excursões e queres apresentar o estilo de vida da espécie humana a partir do lixo produzido. Como conduzirás a tua visita? O que dirás? Construíste uma máquina poderosíssima, à qual chamaste “Máquina para Salvar o Mundo”. Que máquina é essa? Como funciona? Como salvarias o mundo? Que novo mundo criarias?
  • 6. ESCRITA CRIATIVA – Escolhe uma opção e elabora um texto criativo, correto e bem estruturado Entraste numa floresta encantada, onde as árvores, as plantas, as flores, os animais e até as pedras do caminho falam, mexem-se e sentem como as pessoas, sendo ainda capazes de transformações incríveis. Nessa tua aventura experimentaste sentimentos como a alegria, o medo, o amor e a raiva. Relata as situações que os proporcionaram. Descreve a tua viagem a um país imaginário, no qual, ao contrário do mundo teu conhecido, as pessoas têm hábitos muito diferentes. Escreve uma carta a ti próprio(a) em que te felicites sobre algo especial que tenhas feito.
  • 7. A imagem que faz voar mil palavras O mundo é repleto de quadros imperfeitos. Observa estas três imagens, escolhe uma delas. Depois apresenta a sua descrição e uma mensagem dirigida à(s) pessoa(s) que está(ão) presente(s) na imagem