O documento descreve o processo de avaliação do desempenho docente em um agrupamento de escolas no Barreiro. A comissão de avaliação desenvolveu propostas de instrumentos de avaliação que foram divulgadas e analisadas por professores e estruturas intermediárias. Foram realizadas reuniões para aperfeiçoar as propostas e tratar de desafios como falta de formação e envolvimento dos professores.

1. ENCONTRO TEMÁTICO AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO BARREIRO TRABALHO DESENVOLVIDO NO ÂMBITO DO DECRETO REGULAMENTAR 2 / 2008 Março / 08

2. 17 de Janeiro / 08 – Reunião do C. Pedagógico Constituída a C.C.A.D. Estabelecidas orientações para o trabalho a desenvolver

3. 22 de Janeiro – 1ª Reunião da C.C.A.D. Elaborado e aprovado o regulamento de funcionamento Elaboradas propostas: Ficha de objectivos individuais Instrumentos de registo

4. 22 de Janeiro a 14 de Fevereiro 1ª Fase de divulgação e análise das propostas Nas estruturas intermédias Propõem alterações / enriquecem as propostas iniciais Na sala dos professores

5. 14 de Fevereiro – Reunião dos Presidentes ( A.A., C.P. e C.E. ) Análise do processo de avaliação do desempenho Necessidade de reforçar a informação / divulgação : Encontros de reflexão com docentes ( 20 e 21 Fevereiro )

6. 14 e 19 Fevereiro / 08 – Reuniões da C.C.A.D Análise dos contributos dados pelas estruturas intermédias Reformulação das propostas iniciais 2ª Fase de divulgação e análise das propostas ( 19 de Fevereiro a 5 de Março )

7. 5 de Março – Reunião da C.C.A.D. Elaboração das propostas (instrumentos de registo ) a apresentar, para aprovação, ao C.P. Disponibilizadas a todos os docentes

8. PRINCIPAIS CONSTRANGIMENTOS Envolvimento / motivação dos docentes Falta de formação Tempo

9. Trabalho a desenvolver Encontros de coordenadores ( aferição de procedimentos ) Encontros entre coordenadores e docentes com experiência na observação de aulas Testagem ( entre coordenadores ) dos instrumentos relacionados com a observação de aulas Formação (articulação com o Centro de Formação )

10. Articulação do trabalho entre o C.E. e o C.P. Análise do processo no Agrupamento Definição de estratégias de actuação

11. Instrumentos de registo do C.E. Construção Articulação Uniformidade Coerência

12. Instrumentos de registo do C.E. Divulgação Apreciação pelos docentes do Agrupamento Adequação ao Agrupamento