Este documento propõe uma eletiva interdisciplinar sobre o sistema cardiovascular e suas relações com sentimentos e emoções. A eletiva abordará fisiologia, hábitos saudáveis, gêneros textuais e visitas práticas para explorar as interações entre coração e mente.

1. Secretaria de Estado da Educação
Centro Estadual de Ensino Médio em Tempo Integral Marita Motta Santos
PROPOSTA DE ELETIVA – 2018/1
TÍTULO
Coisas do Coração (a confirmar)
EMENTA
Sistema cardiovascular e seu funcionamento, doenças cardíacas e métodos de diagnósticos, hábitos
saudáveis e prevenção de doenças cardiovasculares, problemas de fundo emocional, os sentidos de
palavras ou expressões, distinção de fato e opinião, diferenças de textos com mesmo tema, obra
literária como fundamento de cultura, interrelação entre texto literário clássico com a
contemporaneidade.
PROFESSORES / DISCIPLINAS ENVOLVIDOS
Jane Victal do Nascimento – Biologia
Deijane Santos Ribeiro - Português
JUSTIFICATIVA
Historicamente se diz que no coração está a origem do amor, da coragem, da bravura e que pessoas
boas têm coração grande e ruins não têm coração. Porém, hoje sabemos que o cérebro é a base do
comportamento humano, sede de todos os sentimentos, pensamentos e emoções. Entretanto, as
experiências, quando geram muita emoção, afetam diretamente o coração. E as doenças cardíacas,
por suavez, também podem manifestaremoções, tais como medo, ansiedadee depressão,revelando
que a interação entre coração e mente é recíproca.
Problemas no coração ainda são a principal causa de morte no Brasil, sendo que a maioria poderia
ser tratada ou prevenida, assim, conhecer o funcionamento do sistema cardiovascular e os fatores
que interferem na saúde cardíaca, é de fundamental importância.
OBJETIVO
- Estabelecer a relação entre coração e cérebro;
- Identificar causas de doenças cardiovasculares;
- Orientar quanto a importância da prevenção de doenças cardíacas;
- Analisar diferentes gêneros textuais;
- Interpretar relações lógicas emtextos
- Identificar de humor ou ironia em gêneros textuais
PRINCÍPIOS DO MODELO PEDAGÓGICO
- Protagonismo
- Educação interdimensional

2. Secretaria de Estado da Educação
Centro Estadual de Ensino Médio em Tempo Integral Marita Motta Santos
- Pedagogia da presença
- Quatro pilares
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (CBC)
- Fisiologia humana (sistema cardiovascular)
- Bioquímica ( relação entre alimentação e hábitos saudáveis)
- Genética ( influência da hereditariedade como fator de risco à doenças)
- Literatura: Romantismo em poesia e prosa
- Interpretação de textos
- Gêneros textuais: artigo de opinião, poema, ensaio, charge, cartum, panfleto.
METODOLOGIA
* Análise e discussão de letras de músicas e vídeos
* Leitura e discussão de diferentes gêneros textuais
* Roda de conversa sobre sentimentos/emoções
* Depoimentos
* Aulas prática de dissecação e visualização de coração
* Palestra comespecialistas (cardiologista, psicólogo e/ou terapeuta)
* Teste de hábitos de vida e predisposição a doenças
* Atividade de monitoramento cardíaco
* Aula sobre doenças cardíacas: causas e prevenção
* Confecção de panfletos informativos (prevenção de doenças cardíacas)
* Visita a clínica de diagnóstico cardíaco
* Visita ao Laboratório de Anatomia Ceunes/Ufes
RECURSOS DIDÁTICOS NECESSÁRIOS
- Cópias de textos diversos
- Cartolina
- Pincéis atômicos
- Cola
- Tesoura
- lápis de cor
- papel sulfite
- telas
- tintas diversas cores
- pincéis
- Multimídia
- Parceria com cursos de Enfermagem
- Palestrantes ( cardiologista, psicólogo e/ou terapeuta)
- Lied
- Laboratório de biologia
- Transporte para visitas

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Centro Estadual de Ensino Médio em Tempo Integral Marita Motta Santos
PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA
- Mutirão para avaliação de risco de doenças cardíacas e distribuição de panfletos.
- Exposição de telas e textos produzidas.
- Apresentação de música relacionada ao tema.
AVALIAÇÃO
Participação, frequência e envolvimento nas atividades propostas.
REFERÊNCIAS:
As emoções que danificam o coração. Disponível em
<https://amenteemaravilhosa.com.br/emocoes-que-danificam-coracao/>. Acesso em 08 jan. 2018.
De que maneira o coração está relacionado com as emoções?
Disponível em < https://www.amato.com.br/content/de-que-maneira-o-cora%C3%A7%C3%A3o-
est%C3%A1-relacionado-com-emo%C3%A7%C3%B5es>. Acesso em 08 jan. 2018.
MEU CORAÇÃO BATE FELIZ! / Sistema Circulatório – Coração (dinâmica: fazendo o trabalho do
coração. Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=9854>.
Acesso em 08 jan. 2018.
Bate, bate, coração. Disponível em: <https://super.abril.com.br/saude/bate-bate-coracao/>. Acesso
em 08 jan. 2018.
O poder das emoções sobre o coração. Disponível em:
<https://istoe.com.br/2282_O+PODER+DAS+EMOCOES+SOBRE+O+CORACAO/>. Acesso em 08 jan.
2018.
Os Sentimentos e as Emoções. Disponível em: < https://www.docelimao.com.br/site/cerebro-a-
mente/o-conceito/355-os-sentimentos-e-as-emocoes.html > . Acesso em 09 jan. 2018.
5 sentimentosque podemserconfundidoscomamor.Disponível em:<
https://www.significados.com.br/sentimentos-que-podem-ser-confundidos-com-amor/>.Acessoem09 jan.
2018.