O documento discute a importância da família na transmissão de valores humanos às crianças desde tenra idade. Aponta que uma família harmoniosa, com diálogo e respeito, é essencial para que as crianças aprendam princípios como igualdade, democracia e justiça social de forma natural.

1. “Educar para a Cidadania”
A cidadania traduz-se
numa atitude e num
comportamento, num
modo de estar em
sociedade que tem
como referência os
direitos humanos,
nomeadamente os
valores da igualdade,
da democracia e da
justiça social.
Enquanto processo
educativo, a educação
para a cidadania visa
contribuir para a
formação de pessoas
responsáveis,
autónomas, solidárias,
que conhecem e
exercem os seus
direitos e deveres em
diálogo e no respeito
pelos outros, com
espírito democrático,
pluralista, crítico e
criativo.

2. A FAMILIA
O centro-foco da sociedade sempre foi, e sempre irá ser a Família. E como tudo começa dentro do
lar, a apreciação dos valores não é diferente. Se dentro de casa fossemos instruídos a preservar esses
princípios, com certeza iria ser um bom começo. O papel de instrutor tem que ser exercido pelos
pais, porque eles conhecem melhor do que ninguém seus filhos, e assim facilita a transmissão e,
além disso, melhor compreensão e assimilação dos valores por parte dos filhos. O grande dilema é
que muitas das vezes a criança nasce e cresce dentro de um lar problemático, onde há brigas
constantes, discussões excessivas. E assim o desenvolvimento psíquico emocional da criança vai
sendo conturbado, gerando dentro dela um sentimento de revolta, e a tendência da criança quando
atinge a adolescência ou a juventude é que ela venha se tornar uma pessoa de mau caráter .
Diferente será se dentro do lar haver harmonia, comunhão familiar, paz, um ambiente onde a criança
possa aprender com as atitudes dos pais a conservar os valores humanos. Para as crianças a figura
paterna e materna são as suas grandes referências, por isso é normal você encontrar uma criança
dizendo que quer seguir a mesma profissão do pai ou quer ser igual sua mãe quando crescer, por
que para elas os pais são os seus exemplos de vida. Sendo assim ela vai captar tudo o que eles fazem
ou digam. Então se os pais forem adeptos dos valores, a tendência é que seus filhos se tornem
também grandes apreciadores. Aquilo que quero transmitir, é que os valores humanos devem ser
aprendidos já nos primeiros anos de existência, para que no decorrer da vida se possam
desenvolver e aplicar esses princípios ao nosso dia a dia. Oxalá que isso seja feito, e daqui alguns
anos vamos ter pessoas de caráter exercendo seu papel na sociedade.
"os valores humanos iniciam dentro de casa”

3. DIREITOS E DEVERES
DAS CRIANÇAS

4. As crianças têm direito a
ser compreendidas…
…e o dever de escutar e
compreender os outros

5. As crianças têm direito
a cuidados médicos de
qualidade…
…e a responsabilidade
de cuidar da sua própria
saúde

6. As crianças têm direito
a uma boa educação…
… e a responsabilidade
de estudar e respeitar
os professores.

7. As crianças têm direito
a ser amadas e
protegidas…
…e a responsabilidade
de amar e acarinhar os
outros.

8. As crianças com
deficiência têm direito
a cuidados especiais…
…e a responsabilidade
de serem as melhores
pessoas no que
conseguem alcançar.

9. As crianças têm direito
a se sentirem
orgulhosas das suas
tradições e crenças…
…e a responsabilidade
de respeitar as origens e
crenças dos outros.

10. As crianças têm direito a
uma casa segura e
confortável…
…e a responsabilidade
de a manter limpa e
asseada.

11. As crianças têm direito
a cometer erros…
…e a responsabilidade
de aprender com os
seus erros.

12. …e a responsabilidade
de não estragar comida.
As crianças têm direito
a ser bem
alimentadas…

13. “Educai as crianças para que não
seja necessário punir os adultos”
Devemos lutar
para que os
nossos direitos
sejam
respeitados, e ao
mesmo tempo,
ter a consciência
dos nossos
deveres e cumpri-
-los.

14. Tu e Eu…
MASSPO, 27 de Setembro de
2013
Educadora
Amélia Macedo