Baixado 17 vezes
Carregado porLara Luisa
Educação Quilombola Paracatu
A Resolução 8 de 2012 estabelece diretrizes para a educação escolar quilombola, focando na valorização da cultura e memória coletiva das comunidades quilombolas. Destaca a importância de incluir a história e cultura africana na educação, assim como o combate ao racismo e a promoção dos direitos humanos. O documento propõe diversas ações, incluindo projetos comunitários e incentivo à participação política e social dos alunos.
Educação Quilombola Paracatu
- 1.
- 2. Resolução 8de 2º de novembro de 2012, define as Diretrizes Curriculares da Educação Escolar Quilombola. § 1º A Educação Escolar Quilombola na Educação Básica: I - organiza precipuamente o ensino ministrado nas instituições educacionais fundamentando-se, informando- se e alimentando-se: a) da memória coletiva; b) das línguas reminiscentes; c) dos marcos civilizatórios; d) das práticas culturais; e) das tecnologias e formas de produção do trabalho; f) dos acervos e repertórios orais; g) dos festejos, usos, tradições e demais elementos que conformam o patrimônio cultural das comunidades quilombolas de todo o país; h) da territorialidade Educação Escolar Quilombola
- 3. Art. 9ºA Educação Escolar Quilombola compreende: I - escolas quilombolas; II - escolas que atendem estudantes oriundos de territórios quilombolas. Parágrafo Único Entende-se por escola quilombola aquela localizada em território quilombola.
- 4. Os quilombossão o “fim” (ou início) da viagem transatlântica... outras terras “lavam” o corpo de memória,conhecimento, expectativas e necessidades. Por que pensar em uma Educação Quilombola?
- 5. A palavraé de vocês.... Quando você pensa em Quilombo você pensa....
- 6. Comunidade Remanescentede Quilombo do São Domingos, que esta localizada à 3 km do centro da cidade. É basicamente uma comunidade rural/ urbana e agrícola, pois, seus moradores cultivam hortas, fabricam rapadura, possuem pequenas plantações de milho, cana de açúcar e criam pequenos rebanhos de gado. Moram aproximadamente, quatrocentas pessoas, organizadas em sessenta e nove famílias. A comunidade está no local há 295 anos. A comunidade é reconhecida nacionalmente no âmbito religioso, pois o primeiro registro do Candomblé no Brasil foi no Morro das Almas. E hoje a comunidade Resiste com todos saberes ancestrais e modo de vida quilombolas e luta por reconhecimento e seus direitos São Domingos
- 7.
- 8.
- 9. Referência Educaçãona região; Empoderamento do negro Paracatuense; Autoestima dos alunos; A escola conhece a História local? Vizinhança? Alto Açude e Paracatuzinho grandes quilombos urbanos. Escola e Comunidade
- 10.
- 11. Então énecessário ensinar ao QUILOMBO a história e cultura africana e afro-brasileira! É importante, também, identificar no quilombo as raízes afro e a cultura e história emergente da existência na diáspora! Quilombos são redutos em que a história de luta ainda é viva; lutas em que os saberes da escola podem ser suas armas! O que sabemos de quilombos? Falar em quilombos nos remete a Palmares, mas também existem outros, milhares, em terras paracatuenses existem 5 comunidades tituladas. Cultura e História
- 12.
- 13. Cultura negraé folclore; Questão Racial é História; Questão Racial é assunto só pra negros; Questão Racial é somente história para escravizados; Falar de racismo na escola é trazer conflitos para dentro da escola; Vitimização do negro. Equívocos educacionais
- 14. Desconstrução deequívocos e preenchimentos dos vazios deixados pela historiografia oficial sobre o povo negro no Brasil , o continente africano e suas gentes e culturas. Combate ao racismo, as discriminações e preconceitos. Desenvolvimento de atitudes, valores e respeito aos Direitos Humanos e a pluralidade étnico-racial brasileira. Reconhecimento da importância do Continente Africano na construção da história geral da Humanidade. Reconhecimento dos elos existentes entre a História do Brasil e a História da África. Conteúdos a serem trabalhados:
- 15.
- 16.
- 17. Representatividade NegraLocais; Pesquisas sobre origem do Bairro primeiros; moradores quilombo e Alto do Açude; ( Vídeos) Artistas negros atualidade ( música que eu gosto de escutar)... HIP HOP e cultura Negra; Trançado Ideias ( origem das tranças )... Oficina de tranças... Sugestões de Projetos:
- 18. Oficinas Empoderamentodos alunos da escola ( Ex. alunos); PPP e Regimento ( alinhado com legislações e Comunidade); Trabalho com vídeos produzido pelos alunos contando situações vividas por eles de discriminação e preconceito. Trabalho continuo na valorização da Cultura e no empoderamento da Comunidade ( não só em novembro)
- 19. Projeto deCulinária local influencia africana; Projeto Incentivo Jovens para Universidade: IFTM,UFVJM,UNIMONTES, FINON, ATENAS. Ações Afirmativas para egresso de escola pública Carente e Negros; Incentivo ao alunos na participação politica e social ( associações de bairro, rotary, visita câmara municipal)... Projeto de Jogos e Brincadeira afrobrasileiras;
- 20. Concurso BelezaNegra; Pesquisa sobre as doença mais comuns na população afrobrasileira; Negros no Esporte; Festivais de Música e danças, Excursões Pedagógicas ( visita Comunidades locais) Busca de parceiras com Projetos da SEE/MG Afro Consciência, Universidades locais; Formação de Professores e gestores para Ed. Escolar Quilombola.
- 21.