EDUCACAO POR COMPETENCIAS - GASTRONOMIA.pptx
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Competências e Habilidades
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Matriz curso odontologia. - faculdade particular
O documento discute o currículo do curso de odontologia da Unifacisa. Apresenta as competências profissionais desenvolvidas no curso, incluindo habilidades clínicas, pensamento crítico, resolução de problemas e empatia. Também descreve as matérias do currículo organizadas por blocos temáticos e competências e como elas se relacionam com o desenvolvimento profissional do aluno.
DH ASSESSORIA ACADEMICA 2024.... (2).pdf
CURSO:
MEDICINA VETERINÁRIA - BACHARELADO
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - MEDICINA VETERINÁRIA
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do
curso
de Medicina Veterinária, está relacionado ao fomento à cultura locorregional,
promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais,
por
meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de
conhecimentos
multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a
geração
de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento com
às
ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articulados
com
os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para
correlacionar
as ações são: Morfofisiologia; Genética; Bioquímica; Microbiologia;
Parasitologia.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Hospitais Veterinários; Centros de
Zoonoses;
Clínicas Veterinária; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Centros de Saúde;
Casas de
Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos
Religiosos; Escolas; ONGs.
COMPETÊNCIAS:
I - Planejar, executar, gerenciar e avaliar programas, projetos, processos e ações
nas
diferentes áreas da Medicina Veterinária;
II - Executar avaliação clínica, interpretar sinais clínicos, exames
complementares e
alterações morfofuncionais;
III - Desenvolver, no âmbito da Saúde Única, ações de prevenção, promoção,
proteção
e recuperação.
PERFIL DE EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Medicina Veterinária idealizado pela IES
proporciona
a formação de um profissional, humanista, crítico, reflexivo, ético e generalista.
A
atuação no Programa de Ação e Difusão Cultural, demonstra as habilidades para
atuar
na realização de perícias, assistência técnica e auditorias, bem como elaborar e
interpretar laudos periciais e técnicos em todos os campos de conhecimento da
Medicina Veterinária; conhecer métodos de busca da informação, técnicas de
investigação e elaboração de trabalhos técnicos, acadêmicos, científicos e de
divulgação de resultados; assimilar e aplicar as mudanças conceituais, legais e
tecnológicas ocorridas nos contextos nacional e internacional, considerando
aspectos
2
Público
da inovação; avaliar e responder com senso crítico as informações que são
oferecidas
durante seu processo de formação e no exercício profissional; respeitar os
princípios
éticos inerentes ao exercício profissional.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Criatividade e inovação
Flexibilidade e adaptação
Inteligência Emocional
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Difusão Cultural, está
relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso
para
promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologi
ApresentaçãOluciana
Este documento descreve as atividades de um Centro Nacional de Qualificações (CNO) que oferece processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) a adultos. O CNO realiza RVCC de nível básico e secundário desde 2001 e 2007, respectivamente, e tem como objetivos aumentar as qualificações dos portugueses e reconhecer competências adquiridas ao longo da vida. O processo de RVCC inclui diagnóstico, encaminhamento, validação e certificação baseados em abordagens autobiogr
Diretrizes curriculares nacionais para a educação
O documento descreve as diretrizes curriculares nacionais para a educação básica no Brasil, definindo seus objetivos, estrutura, embasamento e contribuição das diferentes áreas de conhecimento para a formação dos estudantes.
Faeead aula 4- Competências-conceitos
O documento discute a formação e alinhamento estratégico de equipes de alto desempenho. Apresenta conceitos sobre estratégia, cultura organizacional, competências e liderança, e como esses elementos devem ser alinhados dinamicamente considerando variáveis como mercado, complexidade e intensidade competitiva. Também aborda a avaliação por competências, relacionando entregas, requisitos e níveis de complexidade.
Diversidade e Inclusão
O documento discute diversidade e inclusão nas organizações. Aborda os desafios de incluir profissionais com deficiência, como preparar a empresa para isso com qualidade e os pilares para a construção de um ambiente inclusivo. Também apresenta estratégias de implementação de programas de diversidade e inclusão.
Universidades do Século XXI: Que Competências? Que Pedagogias?
1. As universidades precisam preparar os estudantes para um mundo em constante mudança, desenvolvendo competências transversais e multidimensionais.
2. Novas pedagogias são necessárias para cultivar cidadãos autônomos, empáticos, criativos e persistentes.
3. Políticas devem focar no desenvolvimento do cidadão completo e na renovação das práticas pedagógicas.
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CURSO:
MEDICINA VETERINÁRIA - BACHARELADO
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - MEDICINA VETERINÁRIA
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do
curso
de Medicina Veterinária, está relacionado ao fomento à cultura locorregional,
promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais,
por
meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de
conhecimentos
multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a
geração
de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento com
às
ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articulados
com
os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para
correlacionar
as ações são: Morfofisiologia; Genética; Bioquímica; Microbiologia;
Parasitologia.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Hospitais Veterinários; Centros de
Zoonoses;
Clínicas Veterinária; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Centros de Saúde;
Casas de
Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos
Religiosos; Escolas; ONGs.
COMPETÊNCIAS:
I - Planejar, executar, gerenciar e avaliar programas, projetos, processos e ações
nas
diferentes áreas da Medicina Veterinária;
II - Executar avaliação clínica, interpretar sinais clínicos, exames
complementares e
alterações morfofuncionais;
III - Desenvolver, no âmbito da Saúde Única, ações de prevenção, promoção,
proteção
e recuperação.
PERFIL DE EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Medicina Veterinária idealizado pela IES
proporciona
a formação de um profissional, humanista, crítico, reflexivo, ético e generalista.
A
atuação no Programa de Ação e Difusão Cultural, demonstra as habilidades para
atuar
na realização de perícias, assistência técnica e auditorias, bem como elaborar e
interpretar laudos periciais e técnicos em todos os campos de conhecimento da
Medicina Veterinária; conhecer métodos de busca da informação, técnicas de
investigação e elaboração de trabalhos técnicos, acadêmicos, científicos e de
divulgação de resultados; assimilar e aplicar as mudanças conceituais, legais e
tecnológicas ocorridas nos contextos nacional e internacional, considerando
aspectos
2
Público
da inovação; avaliar e responder com senso crítico as informações que são
oferecidas
durante seu processo de formação e no exercício profissional; respeitar os
princípios
éticos inerentes ao exercício profissional.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Criatividade e inovação
Flexibilidade e adaptação
Inteligência Emocional
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Difusão Cultural, está
relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso
para
promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologi
ApresentaçãOluciana
Este documento descreve as atividades de um Centro Nacional de Qualificações (CNO) que oferece processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) a adultos. O CNO realiza RVCC de nível básico e secundário desde 2001 e 2007, respectivamente, e tem como objetivos aumentar as qualificações dos portugueses e reconhecer competências adquiridas ao longo da vida. O processo de RVCC inclui diagnóstico, encaminhamento, validação e certificação baseados em abordagens autobiogr
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Diversidade e Inclusão
O documento discute diversidade e inclusão nas organizações. Aborda os desafios de incluir profissionais com deficiência, como preparar a empresa para isso com qualidade e os pilares para a construção de um ambiente inclusivo. Também apresenta estratégias de implementação de programas de diversidade e inclusão.
Universidades do Século XXI: Que Competências? Que Pedagogias?
1. As universidades precisam preparar os estudantes para um mundo em constante mudança, desenvolvendo competências transversais e multidimensionais.
2. Novas pedagogias são necessárias para cultivar cidadãos autônomos, empáticos, criativos e persistentes.
3. Políticas devem focar no desenvolvimento do cidadão completo e na renovação das práticas pedagógicas.
Apresentação Fac. Motricidade Humana
O documento descreve o caso prático de uma empresa de serviços de beleza e saúde chamada Duchas. A empresa oferece tratamentos holísticos que combinam tecnologia ocidental e conhecimento oriental. Após anos de sucesso, a empresa precisa explorar estratégias para o futuro, analisando onde está, para onde quer ir e qual o melhor caminho.
Palestra em 7 e 8 de julho no Pacto Nacional da Alfabetização
O documento discute aspectos cognitivos relacionados ao desenvolvimento infantil em três áreas: números e operações, geometria e grandezas e medidas. Ele descreve estruturas cognitivas fundamentais para cada área e estratégias e procedimentos típicos de crianças no ciclo de alfabetização.
Pacto Nacional - Matemática
O documento apresenta informações sobre desenvolvimento cognitivo de crianças, incluindo estágios de desenvolvimento, processos cognitivos fundamentais e estratégias e procedimentos usados por crianças em diferentes áreas como números, operações, geometria e tratamento de informação.
Hotelaria e hospitalidade
O documento descreve a origem e evolução da atividade hoteleira. Começa explicando que os hotéis surgiram para hospedar viajantes ao longo das rotas comerciais na Antiguidade. Mostra que mosteiros e estâncias termais também desempenharam esse papel inicialmente. Em seguida, detalha que os hotéis modernos surgiram com a Revolução Industrial e o capitalismo no século XVIII na Europa e que no Brasil ocorreu de forma semelhante a partir do período colonial.
Hotelaria e hospitalidade
1) O documento discute a origem e evolução da atividade hoteleira, desde a Antiguidade com o surgimento de hospedarias para viajantes até o desenvolvimento de grandes hotéis no Brasil a partir do século XX.
2) Apresenta os principais módulos que serão abordados no livro sobre hotelaria e hospitalidade, incluindo meios de hospedagem, comunicação e atendimento, alimentos e bebidas, hospedagem e orientação de estágio.
3) Fornece informações sobre as autoras e coord
Hotelaria e hospitalidade-1
1) O documento apresenta um livro sobre hotelaria e hospedagem, abordando temas como tipos de hotéis, categorias de meios de hospedagem, estrutura hoteleira e profissões relacionadas.
2) Inclui também módulos sobre comunicação e qualidade no atendimento, alimentos e bebidas, e orientação de estágio para alunos.
3) O livro foi produzido em uma parceria entre o Ministério do Turismo, o Instituto de Academias Profissionalizantes, a Academia de Viagens
Introducao a gastronomia
Este documento apresenta uma introdução à história da gastronomia, desde os tempos pré-históricos até a Idade Média. Aborda as origens do comércio e da confeitaria grega, assim como as contribuições dos romanos à culinária, incluindo o surgimento do vinho e do pernil de Natal. Fornece também informações sobre a influência do Oriente na Idade Média.
Empreendedorismo
O documento apresenta um material didático sobre empreendedorismo. Em três frases:
O material aborda conceitos e definições de empreendedorismo ao longo da história, características do empreendedor e exemplos. Inclui também tópicos sobre pesquisa de mercado, marketing, plano de marketing e plano de negócios, com o objetivo de capacitar estudantes sobre empreendedorismo.
161012_empreend.pdf
O documento apresenta um material didático sobre empreendedorismo. Em três frases:
O material aborda conceitos e definições de empreendedorismo ao longo da história, características do empreendedor e exemplos concretos. Também discute pesquisa de mercado, marketing, plano de marketing e plano de negócios como ferramentas para o sucesso de novos empreendimentos. Por fim, apresenta um projeto instrucional com 6 aulas sobre esses temas para desenvolver habilidades empreendedoras nos estudantes.
Gestao_da_Sustentabilidade.online
Este documento fornece informações sobre uma pós-graduação em Gestão da Sustentabilidade oferecida pelo ISEG/IDEFE. O programa tem duração de 152 horas, com início em janeiro e horário pós-laboral. O programa visa fornecer conhecimentos e competências sobre sustentabilidade de forma transversal a todas as áreas empresariais.
Seminário de percurso curricular do rem eecir
O documento propõe uma nova estrutura curricular para o ensino médio na rede estadual de Minas Gerais, com maior carga horária e currículo integrado ao mercado de trabalho. A proposta inclui 2.500 horas de formação geral em matérias como língua portuguesa e matemática e 500 horas de formação específica em áreas como comunicação, turismo e meio ambiente. A nova estrutura será implementada gradualmente entre 2013 e 2015.
Treinamento para Equipes Multiculturais
O documento descreve um treinamento intercultural que tem como objetivo fazer os participantes entenderem as mentes e esquemas mentais de outros povos para construir pontes de comunicação. O treinamento aborda categorias culturais, estratégias para lidar com comportamentos interculturais, comunicação intercultural e liderança em diferentes culturas. Jogos, estudos de caso e testes são usados como metodologia.
Apresentação2 -BNCC.pptx
O documento fornece informações sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no Brasil, incluindo suas definições, marcos legais, estrutura, competências, habilidades e implementação. Ele explica os principais conceitos da BNCC e como ela deve orientar os currículos escolares.
Declaração de jomtien
A Declaração de Jomtien de 1990 estabeleceu os objetivos de prover educação básica de qualidade para todos e reduzir o analfabetismo até 2000. A conferência enfatizou a importância de satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem, promover a equidade e concentrar-se nos resultados da aprendizagem.
Material hotelaria
Esta aula apresenta os conceitos básicos sobre alimentos e bebidas no setor hoteleiro. Aborda brevemente a evolução histórica desta área e seu papel nos hotéis. Explora também o perfil profissional necessário para trabalhar neste setor, incluindo atribuições e responsabilidades.
Os Mestres e o Cultural Broker
A idéia central nesta metodologia é que ao identificarmos os hábitos de uma certa cultura podemos utilizar este método de coaching no ensino e aprendizado de "tecnologias de outras culturas", necessárias para o "desenvolvimento de novas competências" que são críticas para a elevação da "produtividade nacional" e a "competitividade global."
SLIDES Itinerarios formativos.pdf
O documento apresenta o cronograma de atividades para o segundo dia de formação de professores, abordando os componentes curriculares de Projeto de Vida, Educação Financeira e Educação Ambiental. Inclui discussões sobre como esses componentes se relacionam com os itinerários formativos dos estudantes e como podem contribuir para a construção e efetivação do Projeto de Vida.
Pesquisa no DED
O Departamento de Economia Doméstica da UFV oferece graduação em Economia Doméstica e Educação Infantil e mestrado em Economia Doméstica. Seus 20 docentes conduzem pesquisas nas áreas de família, bem-estar social e políticas públicas, com infraestrutura de laboratórios e eventos. Desafios incluem apoio financeiro limitado e acervo reduzido, enquanto oportunidades são a consolidação do mestrado e maior inserção social dos resultados da pesquisa.
I - Planejar estratégias para a viabilidade e o desenvolvimento institucional;
CURSO:
CST EM GESTÃO HOSPITALAR
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO HOSPITALAR
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso
de CST em Gestão Hospitalar, está relacionado ao fomento à cultura locorregional,
promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por
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multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração
de conhecimentos aplicados, permitindo que você tenha um maior envolvimento com
às ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articulados
com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para
correlacionar as ações são: Ações Educativas em Segurança do Trabalho,
Responsabilidade Social e Ambiental, Biossegurança, Direito Hospitalar, Modelos de
Gestão, Gestão de Projetos. Processo Saúde e Doença.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Centros
de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches;
Templos Religiosos; Escolas; ONGs.
COMPETÊNCIAS:
I - Planejar estratégias para a viabilidade e o desenvolvimento institucional;
II - Gerenciar pessoas, estimulando o trabalho em equipe e mediando conflitos;
III - Gerenciar os recursos financeiros, visando à sustentabilidade organizacional;
IV - Gerenciar a qualidade dos serviços das áreas meio e fim de organizações de saúde.
PERFIL DE EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de CST em Gestão Hospitalar idealizado pela IES
proporciona a formação profissional que, de acordo com as determinações legais do
Curso Superior de Tecnologia em Gestão Hospitalar, tenha como valores e
pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo,
humanístico, e dinâmico, apto a agir eticamente, capaz de planejar, organizar,
coordenar e controlar os processos de trabalho em organizações da área de saúde,
com domínio de gestão de pessoas, dos sistemas de informação, dos recursos
materiais e financeiros, organizando fluxos de trabalho e informações, o programa de
ação e difusão cultural, permitirá o desenvolvimento de habilidades como, atuação
com base em princípios éticos, de maneira sustentável, empregando criatividade e visão empreendedora na solução de problemas presentes na sociedade, considerando
aspectos políticos, econômicos, ambientais, culturais e sociais
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Análise e resolução de problemas
Criatividade e inovação
Comunicação Interpessoal
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural do curso de CST em Gestão
Hospitalar está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos
adquiridos no curso para promover as ações de difusão cultural
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Pacto Nacional - Matemática
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O documento descreve a origem e evolução da atividade hoteleira. Começa explicando que os hotéis surgiram para hospedar viajantes ao longo das rotas comerciais na Antiguidade. Mostra que mosteiros e estâncias termais também desempenharam esse papel inicialmente. Em seguida, detalha que os hotéis modernos surgiram com a Revolução Industrial e o capitalismo no século XVIII na Europa e que no Brasil ocorreu de forma semelhante a partir do período colonial.
Hotelaria e hospitalidade
1) O documento discute a origem e evolução da atividade hoteleira, desde a Antiguidade com o surgimento de hospedarias para viajantes até o desenvolvimento de grandes hotéis no Brasil a partir do século XX.
2) Apresenta os principais módulos que serão abordados no livro sobre hotelaria e hospitalidade, incluindo meios de hospedagem, comunicação e atendimento, alimentos e bebidas, hospedagem e orientação de estágio.
3) Fornece informações sobre as autoras e coord
Hotelaria e hospitalidade-1
1) O documento apresenta um livro sobre hotelaria e hospedagem, abordando temas como tipos de hotéis, categorias de meios de hospedagem, estrutura hoteleira e profissões relacionadas.
2) Inclui também módulos sobre comunicação e qualidade no atendimento, alimentos e bebidas, e orientação de estágio para alunos.
3) O livro foi produzido em uma parceria entre o Ministério do Turismo, o Instituto de Academias Profissionalizantes, a Academia de Viagens
Introducao a gastronomia
Este documento apresenta uma introdução à história da gastronomia, desde os tempos pré-históricos até a Idade Média. Aborda as origens do comércio e da confeitaria grega, assim como as contribuições dos romanos à culinária, incluindo o surgimento do vinho e do pernil de Natal. Fornece também informações sobre a influência do Oriente na Idade Média.
Empreendedorismo
O documento apresenta um material didático sobre empreendedorismo. Em três frases:
O material aborda conceitos e definições de empreendedorismo ao longo da história, características do empreendedor e exemplos. Inclui também tópicos sobre pesquisa de mercado, marketing, plano de marketing e plano de negócios, com o objetivo de capacitar estudantes sobre empreendedorismo.
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Este documento fornece informações sobre uma pós-graduação em Gestão da Sustentabilidade oferecida pelo ISEG/IDEFE. O programa tem duração de 152 horas, com início em janeiro e horário pós-laboral. O programa visa fornecer conhecimentos e competências sobre sustentabilidade de forma transversal a todas as áreas empresariais.
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O documento descreve um treinamento intercultural que tem como objetivo fazer os participantes entenderem as mentes e esquemas mentais de outros povos para construir pontes de comunicação. O treinamento aborda categorias culturais, estratégias para lidar com comportamentos interculturais, comunicação intercultural e liderança em diferentes culturas. Jogos, estudos de caso e testes são usados como metodologia.
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Declaração de jomtien
A Declaração de Jomtien de 1990 estabeleceu os objetivos de prover educação básica de qualidade para todos e reduzir o analfabetismo até 2000. A conferência enfatizou a importância de satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem, promover a equidade e concentrar-se nos resultados da aprendizagem.
Material hotelaria
Esta aula apresenta os conceitos básicos sobre alimentos e bebidas no setor hoteleiro. Aborda brevemente a evolução histórica desta área e seu papel nos hotéis. Explora também o perfil profissional necessário para trabalhar neste setor, incluindo atribuições e responsabilidades.
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A idéia central nesta metodologia é que ao identificarmos os hábitos de uma certa cultura podemos utilizar este método de coaching no ensino e aprendizado de "tecnologias de outras culturas", necessárias para o "desenvolvimento de novas competências" que são críticas para a elevação da "produtividade nacional" e a "competitividade global."
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I - Planejar estratégias para a viabilidade e o desenvolvimento institucional;
CURSO:
CST EM GESTÃO HOSPITALAR
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO HOSPITALAR
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso
de CST em Gestão Hospitalar, está relacionado ao fomento à cultura locorregional,
promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por
meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos
multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração
de conhecimentos aplicados, permitindo que você tenha um maior envolvimento com
às ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articulados
com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para
correlacionar as ações são: Ações Educativas em Segurança do Trabalho,
Responsabilidade Social e Ambiental, Biossegurança, Direito Hospitalar, Modelos de
Gestão, Gestão de Projetos. Processo Saúde e Doença.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;
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COMPETÊNCIAS:
I - Planejar estratégias para a viabilidade e o desenvolvimento institucional;
II - Gerenciar pessoas, estimulando o trabalho em equipe e mediando conflitos;
III - Gerenciar os recursos financeiros, visando à sustentabilidade organizacional;
IV - Gerenciar a qualidade dos serviços das áreas meio e fim de organizações de saúde.
PERFIL DE EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de CST em Gestão Hospitalar idealizado pela IES
proporciona a formação profissional que, de acordo com as determinações legais do
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pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo,
humanístico, e dinâmico, apto a agir eticamente, capaz de planejar, organizar,
coordenar e controlar os processos de trabalho em organizações da área de saúde,
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materiais e financeiros, organizando fluxos de trabalho e informações, o programa de
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Atividade de Sociologia para o Ensino Médio na forma de uma caça-palavras.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
Uma apresentação de slides sobre os elementos de uma redação, ao lado de um exemplo de redação.
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
Pequeno resumo biográfico sobre Karl Marx contando um pouco sobre sua história de vida, seus trabalhos escritos e projetos revolucionários.
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karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
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EDUCACAO POR COMPETENCIAS - GASTRONOMIA.pptx
- 1. QUAL SUA ESSÊNCIA? ELEMENTOS DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO
- 2. QUAL O PAPEL DAS DCNs? REGULAÇÃO ACADÊMICA QUAL O PAPEL DOS CONSELHOS REGIONAIS? COMO O ENADE COLABORA PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL?
- 3. O QUE É? EDUCAÇÃO POR COMPETÊNCIAS Conhecimentos + Habilidade s + Atitu des ARTICULAR Slide do
- 4. EIXO INTEGRADOR Eixo integrador: trata de problemas globais e articula, a partir deles, os conhecimentos parciais e locais. Horizontal Vertical Transversal Dentro da disciplina Entre 2 ou + disciplinas
- 6. 2º Idioma Formação humanista Sustentabilidade Tecnologias da informação e comunicação Formação gestora e econômica Cozinha Internacional; Garde Manger; Técnicas Básicas. Criatividade e Inovação Gastronomica; ciência dos alimentos e Cozinha Saudável Hospitalidade; Marketing; Gastronomia, cultura e história Gestão; Eventos; Empreendedorismo Gestão; Cardápio; Empreendedorismo
- 7. 7 CONTEÚDO S ESPECÍFICO S EIXOS VERTICAIS - Objetivos e Competências COMPETÊNCIAS GERAIS CONTEÚDOS BÁSICOS CAMPOS DE AÇÃO ESFERAS DE ATUAÇÃ O OBJETO DA PROFISSÃ O SUBSISTEM A DISCIPLINAS EIXO INTEGRADO R EIXO HORIZONTAL - Perfil do semestre COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS PERFIL PROFISSIOGRÁFIC O MATRIZ DE CONTEÚDOS MATRIZ DE DISCIPLINAS SEQUÊNCIA DOS COMPONENTES DOS EIXOS VERTICAIS E HORIZONTAIS EIXO TRANSVERSA L PESQUISA DOCUMENTAL (DCN, CBO, Conselho, ENADE) PESQUISA DE CAMPO
- 8. 8 COMPETÊNCIAS GERAIS E ESPECÍFICAS EIXOS VERTICAI S DC Ns Conselhos de Classe CB Os Portaria ENADE
- 9. 9 EIXOS VERTICAIS - Objetivos e Competências COMPETÊNCIAS GERAIS EIXO INTEGRADOR - Perfil do semestre - Projetos Integradores COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS MATRIZ DE CONTEÚDOS - Específicos e Básicos MATRIZ DE DISCIPLINAS EIXO TRANSVERSAL - Programas Transversais
- 10. Revisar Sistematicidade do curso, desde a análise das competências definidas até o fechamento da matriz proposta, correlacionando cada um dos elementos da Educação por Competências. PRÓXIMOS PASSOS OFICINA