educaçao básica III
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A educação formal transmite legados culturais como conhecimentos, técnicas e modos de vida. A internet está modificando a educação ao incorporar recursos quase ilimitados. A tecnologia é uma linguagem usada para construir relações sociais e culturais e transmitir conhecimento, caracterizando civilizações.
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Os objetivos da educação são transmitir a cultura, adaptar os indivíduos à sociedade e desenvolver suas potencialidades. A educação ocorre inicialmente na família e depois na sociedade, de forma formal na escola e informal na vida diária.
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O documento discute os objetivos da educação, incluindo a transmissão da cultura, a adaptação dos indivíduos à sociedade e o desenvolvimento de suas potencialidades. Também aborda os processos educativos formais e informais, sendo este último aquele que ocorre na vida diária por meio de contatos primários.
EDUCAÇAO BASICA v
O documento descreve os objetivos e métodos de uma escola para fornecer uma educação de qualidade. A escola emprega currículos planejados, instalações apropriadas, professores especializados e métodos didáticos variados para atingir seus objetivos educacionais de forma estruturada.
EAD- antes e depois da cibercultura
AD2 de Educação a Distância
Alunas:
Éricka de Brito Queiroz Matrícula: 20081208061
Luciana Cristino Francisco Rodrigues Matrícula: 20081208749
Vania Aparecida Brito Queiroz Matrícula: 20081208628
Polo Paracambi, 29/05/2011
RJ
Mídias na educação
O documento discute as tecnologias da informação e comunicação (TIC) e como elas se relacionam com a educação. Primeiro, explica que as TIC não são meras ferramentas, mas interfaces que conectam pessoas e objetos. Em seguida, argumenta que a educação precisa estar alinhada com as mudanças sociais, tecnológicas e culturais da Sociedade da Informação. Por fim, defende que professores devem estar preparados para integrar mídias de forma significativa nos processos de ensino-aprendizagem.
OS APARATOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO.doc
Ensino e tecnologia precisam caminhar de mãos dadas. Como os aparatos tecnológicos podem trabalhar para o bem do ensino-aprendizagem?
153
O documento discute a importância do material didático impresso na educação a distância, especificamente no curso de Letras Português oferecido pela Universidade Aberta do Brasil em parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina. A pesquisa indicou que o material impresso é um instrumento importante para as conexões entre ensino, informação e orientação na educação a distância.
Atividade 1a hipertexto_antonioluiz
Este documento discute o uso do hipertexto na educação. Ele explica que o hipertexto permite diferentes formas não lineares de ler e acessar informações através de links, e pode ajudar educadores a integrar tecnologias no ambiente escolar. Também reflete sobre como o hipertexto pode levar a repensar como adquirimos, transmitimos e organizamos conhecimento, e nossa relação com textos como produtos culturais ligados à tecnologia.
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O que é educação, sua importância e finalidade
O documento discute o conceito, importância e finalidades da educação. Segundo o texto, a educação é o processo de transmissão de valores, hábitos e costumes entre gerações e de desenvolvimento das faculdades físicas, intelectuais e morais do ser humano. As principais finalidades da educação são formar cidadãos, preparar para o trabalho e garantir o pleno desenvolvimento do educando.
Informática na educação
O documento discute o papel das tecnologias digitais na educação. Aborda como as novas tecnologias podem promover aprendizagem colaborativa e descentralizada, mas alerta que é necessário um novo estilo de pedagogia para aproveitar seu potencial. Também ressalta a importância da formação de professores para que saibam utilizar as tecnologias de forma a modificar sua comunicação em sala de aula.
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O documento discute o conceito de educação, definindo-a como o processo de transmissão de valores entre gerações e como o ensino formal em estabelecimentos educacionais. Também aborda a importância da educação para a sociedade do século 21 e como novas tecnologias influenciam os métodos de ensino.
LIVRO
Este livro aborda três pontos principais sobre as TIC na educação:
1) Discutem os desafios que as TIC representam para os professores e como suas concepções e práticas evoluíram ao longo do tempo.
2) Exploram as aprendizagens fundamentais sobre TIC e como usar tecnologias digitais nas diferentes áreas disciplinares.
3) Analisam as competências que educadores e professores devem ter para usar TIC de forma crítica e criativa, promovendo aprendizagens significativas.
Dora Dias - T2 - 2100984.pptx
O documento descreve a evolução histórica da educação a distância e seus principais conceitos. Apresenta três gerações de pedagogia da educação a distância de acordo com a evolução tecnológica. Também define os conceitos de EaD, e-learning e educação aberta, destacando suas principais características.
Educação Aberta e a Distância (UAb 22/23 T4)
Este documento discute três tipos de educação mediada por tecnologia: educação a distância, e-learning e educação aberta. A educação a distância visa dar acesso à educação para aqueles sem acesso físico a professores. E-learning usa a internet para permitir interação entre professores e alunos à distância. A educação aberta promove a inclusão, participação e colaboração através do uso de recursos educacionais abertos e MOOCs.
Web2.0 aplicações 1
O documento discute a importância da tecnologia na educação e como as redes sociais podem ser usadas para complementar o aprendizado em sala de aula. Ele argumenta que as escolas precisam incorporar o ambiente online rico fora da escola e que os professores devem assumir o papel de facilitadores para estudantes imersos no mundo digital. As redes sociais permitem novas formas de comunicação e aprendizagem colaborativa que podem ser aproveitadas no contexto educacional.
Jocinéia lopes becker
Este documento apresenta uma pesquisa sobre a influência das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no processo de alfabetização de alunos. A pesquisa foi realizada com professores e alunos de uma escola em Sobradinho-RS e utilizou questionários e entrevistas para analisar como o uso das TIC pode apoiar a leitura e escrita. Os resultados indicaram que tanto alunos quanto professores reconhecem o potencial das TIC, mas que é necessário um trabalho pedagógico cuidadoso para integrá-las de forma
Artigo o valor da educação
O documento discute a educação a distância no Brasil e seus impactos no trabalho docente. A educação a distância vem crescendo com o uso das novas tecnologias, porém leva a uma precarização do trabalho docente ao transformar professores em meros tutores. Além disso, há o risco da educação ser tratada apenas como mercadoria sem levar em conta seus valores humanistas.
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CIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS
O documento discute como a cibercultura e a teoria pedagógica neocognitivista justificam o uso da tecnologia na educação. Apresenta as principais correntes pedagógicas contemporâneas e explica como a cibercultura afetou diversas dimensões da vida das pessoas e trouxe novas formas de pensar e aprender. Argumenta que a cibercultura se alinha com os princípios neocognitivistas de aprendizagem através da construção social e experiências culturais.
A rede social My English Club como um recurso tecnológico nos ambientes prese...
O documento discute o uso da rede social My English Club como recurso tecnológico para auxiliar no ensino e aprendizagem da língua inglesa em cursos livres. A autora argumenta que o My English Club permite a comunicação e prática do idioma entre estudantes e professores através de mensagens, comentários e conversas online. Além disso, o documento apresenta breve revisão teórica sobre o papel das novas tecnologias no processo educacional.
REFLEXÕES: Mídias e Educação no Contexto Escolar
Este documento discute o uso de mídias na educação. Ele resume um texto que mapeia como escolas em Florianópolis usam ferramentas como celulares e internet em suas aulas e argumenta que é importante treinar professores nesse uso para envolver crianças criticamente. Também reflete sobre como a mídia influencia jovens e a escola deve ajudá-los a entender mensagens midiáticas de forma autônoma.
Informatica I - Novas Tecnologias No Ensino da Matemática
Este documento discute as teorias pedagógicas modernas e como elas foram ressignificadas pelo debate contemporâneo na educação. Ele também explora como a cibercultura e as novas tecnologias digitais estão impactando a educação e o papel do professor.
EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI
O documento discute a importância da educação para a sociedade do século XXI. A educação deve desenvolver as quatro áreas essenciais: aprender a ser, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a conhecer. Isso requer uma escola com educação integral e ao longo da vida que desenvolva habilidades sócio emocionais. Também é necessário trazer a escola do século XIX para o XXI, com novas abordagens de aprendizagem que usem a tecnologia de forma colaborativa.
A cibercultura e as teorias pedagógicas – uma
Este documento discute como a cibercultura e a teoria pedagógica do "conhecimento em rede" podem ser combinadas para melhorar o sistema de ensino. A teoria do conhecimento em rede enfatiza que o conhecimento é construído socialmente através de interações e relações. A cibercultura, com seu ciberespaço e tecnologias digitais, oferece meios para promover este tipo de aprendizagem colaborativa e em rede. Juntos, eles podem ampliar o armazenamento e compartil
A teoria socio cognitiva e a cibercultura
O documento discute como a teoria socio-cognitiva e a cibercultura podem ser aplicadas na educação. Ele argumenta que a escola deve proporcionar uma aprendizagem democrática e dinâmica que valorize as experiências dos alunos e permita o compartilhamento de informações. Além disso, as ferramentas digitais devem ser usadas para promover trocas sociais e culturais entre os estudantes.
1ª aula de mídia
O documento discute a importância da integração das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem, especialmente o uso da televisão e vídeo na sala de aula. Argumenta-se que as tecnologias devem ser usadas como ferramentas para tornar as aulas mais dinâmicas e significativas, complementando outros métodos tradicionais. Também ressalta a necessidade de os professores receberem treinamento para usar adequadamente esses recursos e promover a aprendizagem dos alunos.
Ava e Redes Sociais
O documento discute como a internet e os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) têm expandido a educação a distância, permitindo compartilhamento de informações em tempo real. Também explora como as redes sociais podem contribuir para a educação ao permitir a construção de conhecimento por meio de interações e relacionamentos entre os usuários.
InformaticaI_NTEM_Lilianc
Este documento discute as teorias pedagógicas contemporâneas, com foco na corrente racional-tecnológica e seu uso da tecnologia no contexto educacional. Também aborda a cibercultura e como os espaços multirreferenciais conectam diferentes tempos, linguagens e tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. Defende que os educadores devem usar as mídias de forma pedagógica para aproximar saberes e culturas.
EDUCAÇAO BASICA XX
A educação tem como objetivo principal transmitir a cultura e o modo de vida de uma sociedade para as novas gerações, preparando-as para viver ativamente e conviver com os outros de acordo com as normas sociais. A educação também dá às pessoas consciência de si mesmas e do mundo ao seu redor.
EDUCAÇAO BASICA XVII
A educação tem como objetivo transmitir a cultura e o modo de vida de uma sociedade para as novas gerações, preparando-as para viver ativamente e conviver com os outros de acordo com as normas sociais, e também desenvolver a consciência de si mesmo e do mundo.
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Segundo o documento, Marx acreditava que a tecnologia revela como os seres humanos interagem com a natureza e produzem os meios para sua subsistência, o que esclarece as condições de sua vida social e as ideias que dela decorrem.
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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- 1. Educação formal: é a transmissão de determinados legados culturais, isto é, de certos conhecimentos, técnicas ou modos de vida. SOCIOLOGIA, 2º Ano do Ensino Médio Objetivo da Educação Imagem: Leslie McBride / United States public domian.
- 2. Com a incorporação dos recursos quase ilimitados da internet ao ensino, a educação está se modificando. Educação e Internet SOCIOLOGIA, 2º Ano do Ensino Médio Objetivo da Educação Llewi034 / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.5 Genérica.
- 3. Nesse sentido, a tecnologia pode ser entendida como uma das linguagens que o homem utiliza na construção social para transformar as relações socioeconômicas e culturais, além do próprio acúmulo e transmissão do conhecimento, denotando as características típicas de uma civilização. SOCIOLOGIA, 2º Ano do Ensino Médio Objetivo da Educação Imagem: Mexiarge12 / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported.