Este documento fornece instruções e conteúdo sobre um curso de oratória. Ele inclui desafios, tópicos a serem discutidos nas aulas como comunicação influente e responsável, e exercícios para ajudar os alunos a desenvolver suas habilidades de oratória.
Transformando Ódio em Amor: SAC 2.0 #SMWSP #PrefsDeCuritibaMaria Luiza Arantes
O documento discute a importância do atendimento humanizado (SAC 2.0) e do diálogo nas redes sociais na era dos chatbots. Ele fornece dicas para lidar com conflitos nas redes, como reconhecer erros, ouvir reclamações e responder de forma transparente. Também destaca a necessidade de colocar as pessoas em primeiro lugar ao invés de anúncios e produtos nas redes sociais.
Este documento fornece informações sobre comunicação e relacionamentos no ambiente corporativo. Ele discute tópicos como ética, empatia, feedback, assertividade e influência. O documento também apresenta modelos como a Janela de Johari para analisar relacionamentos e enfatiza a importância da comunicação efetiva para o engajamento e retenção de funcionários.
O documento discute a importância da comunicação efetiva e como diferentes estilos neurolinguísticos podem afetar a compreensão. Ele também apresenta exemplos de como ruídos na comunicação podem prejudicar a percepção de marcas e organizações e enfatiza a necessidade de garantir que as mensagens sejam claramente compreendidas.
Na empresa, na família, na escola, em todos os lugares a educação referente ao uso ético e responsável das redes sociais é importante e fundamental para o contexto atual.
Esta palestra propõe uma reflexão sobre o tema e busca conscientizar a todos sobre a importância do cuidado com a reputação nas redes sociais.
Este documento discute a importância da autoconhecimento e do desenvolvimento pessoal para superar resistências e procrastinação. Ele fornece questionários para avaliar áreas da vida e identificar objetivos, e discute como crenças limitadoras podem ser substituídas por crenças libertadoras usando técnicas de Programação Neuro-Linguística.
Este documento discute a importância do autoconhecimento e do desenvolvimento pessoal para superar resistências e procrastinação. Ele fornece questionários para avaliar áreas da vida e identificar objetivos, e discute como crenças limitadoras podem ser substituídas por crenças libertadoras usando técnicas de Programação Neuro-Linguística.
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Transformando Ódio em Amor: SAC 2.0 #SMWSP #PrefsDeCuritibaMaria Luiza Arantes
O documento discute a importância do atendimento humanizado (SAC 2.0) e do diálogo nas redes sociais na era dos chatbots. Ele fornece dicas para lidar com conflitos nas redes, como reconhecer erros, ouvir reclamações e responder de forma transparente. Também destaca a necessidade de colocar as pessoas em primeiro lugar ao invés de anúncios e produtos nas redes sociais.
Este documento fornece informações sobre comunicação e relacionamentos no ambiente corporativo. Ele discute tópicos como ética, empatia, feedback, assertividade e influência. O documento também apresenta modelos como a Janela de Johari para analisar relacionamentos e enfatiza a importância da comunicação efetiva para o engajamento e retenção de funcionários.
O documento discute a importância da comunicação efetiva e como diferentes estilos neurolinguísticos podem afetar a compreensão. Ele também apresenta exemplos de como ruídos na comunicação podem prejudicar a percepção de marcas e organizações e enfatiza a necessidade de garantir que as mensagens sejam claramente compreendidas.
Na empresa, na família, na escola, em todos os lugares a educação referente ao uso ético e responsável das redes sociais é importante e fundamental para o contexto atual.
Esta palestra propõe uma reflexão sobre o tema e busca conscientizar a todos sobre a importância do cuidado com a reputação nas redes sociais.
Este documento discute a importância da autoconhecimento e do desenvolvimento pessoal para superar resistências e procrastinação. Ele fornece questionários para avaliar áreas da vida e identificar objetivos, e discute como crenças limitadoras podem ser substituídas por crenças libertadoras usando técnicas de Programação Neuro-Linguística.
Este documento discute a importância do autoconhecimento e do desenvolvimento pessoal para superar resistências e procrastinação. Ele fornece questionários para avaliar áreas da vida e identificar objetivos, e discute como crenças limitadoras podem ser substituídas por crenças libertadoras usando técnicas de Programação Neuro-Linguística.
O documento discute o uso de redes sociais para compartilhar conteúdo religioso, fornecendo exemplos de plataformas populares e dicas sobre criação de conteúdo e engajamento do público-alvo. É destacada a importância das redes para promover causas, mobilizar pessoas e compartilhar esperança, assim como a necessidade de usar a linguagem apropriada para cada rede social.
10 coisas que aprendi sobre Redes Sociais - EDTED BrasíliaRoberto Cassano
Este documento apresenta 10 lições aprendidas sobre redes sociais. Em resumo: (1) Aceite o paradoxo de que velhas regras não se aplicam mais, mas também não devem ser ignoradas; (2) É preciso reinventar as métricas para além de impactos e diálogos; (3) O boca-a-boca e engajamento dos fãs são fundamentais para o sucesso; (4) É importante interagir de forma descontraída e não forçada.
O documento discute a importância das redes de relacionamento e como elas podem trazer satisfação pessoal e profissional, além de abrir portas, solucionar problemas e mudar o mundo. É destacado que uma rede eficaz, com alto quociente de informações, emoções e conexão, pode levar ao sucesso. Diversas dicas são fornecidas para construir e manter uma sólida rede de relacionamentos.
O documento discute como construir uma vida de realizações e significado através do autoconhecimento, equilíbrio e alinhamento entre ser, dever e querer. Apresenta conceitos como espiritualidade, motivação interna, autoimagem positiva e disciplina para direcionar a vida com propósito. Enfatiza a importância de viver plenamente aproveitando o tempo, em vez de se prender a expectativas limitadas ou medos.
eBook 27 Perguntas para Direcionar sua Marca PessoalOto Alvarenga
Este documento fornece 27 perguntas para ajudar as pessoas a direcionar e construir sua marca pessoal, focando nos conceitos de propósito, comunicação e visibilidade. O autor enfatiza a importância de refletir sobre essas perguntas para se posicionar e ter mais autoridade. Algumas perguntas incluem sobre seus pontos fortes, mentores, como ajudar os outros e como melhorar sua comunicação e presença online.
Este documento fornece informações sobre o acolhimento inicial de estudantes. Ele inclui uma agenda com atividades como apresentação dos professores, contrato de convivência, exercícios para conhecer melhor os alunos e seus sonhos, e os Quatro Pilares da Educação.
Oratória - Qualidades Para Você Falar Muito Melhor de Forma DefinitivaEdu Cunha
Este documento é um ebook sobre qualidades para falar melhor de forma definitiva. Ele contém capítulos sobre memória, humor, habilidade, inspiração, criatividade, entusiasmo, audição e determinação. Também inclui seções de exercícios práticos para melhorar a oratória, como falar com crianças, variar a entonação e autoavaliação.
O documento discute a importância das redes de relacionamentos para a satisfação pessoal e profissional. Ele explica que redes fortes podem abrir portas de oportunidade, resolver problemas e até mudar o mundo. A conclusão é que uma boa estratégia e manter relacionamentos de qualidade é fundamental para ter uma rede de relacionamentos eficaz.
O surgimento das #RedesSociais é um fenômeno relativamente recente e que se expande muito rapidamente. Muitos profissionais, das mais diversas áreas, têm dedicado algum tempo para pensar o impacto das redes sociais nas vidas das pessoas. Tentando formar um olhar mais amplo recorri a algumas produções já divulgadas, onde pude colher interessantes pontos de vista.
A influência das redes sociais na vida das pessoas é um fato incontestável. Que, em quase todas as coisas, podemos observar o lado positivo e negativo também não é novidade.
O documento discute competências profissionais e interpessoais, com foco em desenvolvimento de equipe, ética, relacionamentos e gestão de conflitos. O objetivo do treinamento é fortalecer conhecimentos e excelência por meio de avaliação de desempenho. Há também discussões sobre organização interna, atendimento, percepção, autoconhecimento e postura profissional.
técnicas oratória e apresentação de trabalhos.pptxfranmafesoni
O documento discute técnicas de comunicação e oratória, incluindo o que é comunicação, tipos de comunicação, como evitar o medo de falar em público, como fazer apresentações e slides de forma eficaz, e dicas para melhorar a oratória.
O documento apresenta 10 chaves do poder para alinhar corpo e mente, sendo elas: instinto, emoção, razão, sonhos, execução, responsabilidade, aprendizado, superação, crescimento e premiação. Cada chave é explicada brevemente com exemplos de como aplicá-las para atingir objetivos de forma equilibrada.
O documento descreve uma aula sobre motivação e liderança com várias atividades. A aula terá duração de 10 sessões e abordará tópicos como autoconhecimento, comunicação, relacionamentos, planejamento pessoal e mudança. Os alunos participarão de debates, dinâmicas em grupo e produção de vídeos para explorar esses temas e desenvolver compreensões sobre liderança e motivação.
O documento descreve uma aula sobre motivação e liderança com várias atividades. A aula terá duração de 10 sessões e abordará tópicos como autoconhecimento, comunicação, relacionamentos, planejamento pessoal e mudança. Os alunos participarão de debates, dinâmicas em grupo e produção de vídeos para explorar esses temas e desenvolver compreensões sobre liderança e motivação.
O documento descreve uma aula sobre motivação e liderança com várias atividades. A aula será dividida em 7 momentos e incluirá discussões, dinâmicas, vídeos e a produção de vídeos pelos alunos sobre liderança. O objetivo é promover o autoconhecimento, a motivação e o desenvolvimento pessoal dos alunos.
O documento descreve uma aula sobre motivação e liderança com várias atividades. A aula será dividida em 7 momentos e incluirá discussões, dinâmicas, vídeos e a produção de vídeos pelos alunos sobre liderança. O objetivo é promover o autoconhecimento, a motivação e o desenvolvimento pessoal dos alunos.
O documento descreve uma aula sobre motivação e liderança com várias atividades. A aula será dividida em 7 momentos e incluirá discussões, dinâmicas, vídeos e a produção de vídeos pelos alunos sobre liderança. Os alunos serão avaliados por sua participação nos debates e atividades ao longo da aula.
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Este documento apresenta 10 lições aprendidas sobre redes sociais. Em resumo: (1) Aceite o paradoxo de que velhas regras não se aplicam mais, mas também não devem ser ignoradas; (2) É preciso reinventar as métricas para além de impactos e diálogos; (3) O boca-a-boca e engajamento dos fãs são fundamentais para o sucesso; (4) É importante interagir de forma descontraída e não forçada.
O documento discute a importância das redes de relacionamento e como elas podem trazer satisfação pessoal e profissional, além de abrir portas, solucionar problemas e mudar o mundo. É destacado que uma rede eficaz, com alto quociente de informações, emoções e conexão, pode levar ao sucesso. Diversas dicas são fornecidas para construir e manter uma sólida rede de relacionamentos.
O documento discute como construir uma vida de realizações e significado através do autoconhecimento, equilíbrio e alinhamento entre ser, dever e querer. Apresenta conceitos como espiritualidade, motivação interna, autoimagem positiva e disciplina para direcionar a vida com propósito. Enfatiza a importância de viver plenamente aproveitando o tempo, em vez de se prender a expectativas limitadas ou medos.
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A influência das redes sociais na vida das pessoas é um fato incontestável. Que, em quase todas as coisas, podemos observar o lado positivo e negativo também não é novidade.
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Semelhante a Ebook - oratória - Modulo 1 do curso.pdf (20)
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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2. 08
A ORATÓRIA E VOCÊ
01
CONTEÚDO II - TACADA DE MESTRE
05
CONHECENDO A VOZ
03
USANDO O CORPO A SEU FAVOR
07
CONSCIÊNCIA CORPORAL E AUTOPERCEPÇÃO
02
HACKS DE VOZ PARA ORATÓRIA
06
CONTEÚDO I - FALAS QUE ENGAJAM
04
A ORATÓRIA DO DIA A DIA
08
02
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
ORATÓRIA
08
3. A ORATÓRIA DO DIA A DIA
MÓDULO 08
a oratória do dia a dia
saber ouvir
também é
uma arte!
03
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
ORATÓRIA
08
03
5. enquanto estamos acordados...
%
80
do tempo
estamos
comunicando,
[ Dick Lee and Delmar Hatesohl, Universidade de Missouri ]
e na maior parte desse tempo
estamos ouvindo.
ESCREVENDO
LENDO
FALANDO
OUVINDO
COMO NOS COMUNICAMOS
Você já teve a impressão de
conversar com alguém que parecia
não estar ali?
Fala sério, ninguém merece né?!
Já parou para pensar
que você pode ser você
essa pessoa?
05
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
ESCUTARÓRIA::
MAIS
DO
QUE
OUVIR
6. missão
da aula
Refinar a nossa comunicação
desenvolvendo a habilidade
de escuta e aprender como
se posicionar de forma
assertiva respeitando
opiniões diferentes.
06
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
issã
06
7. saber ouvir também é uma arte!
07
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
saber ouvir
também é
uma arte!
ESCUTARÓRIA::
MAIS
DO
QUE
OUVIR
07
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
07
8. 08
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
escuta
ativa
já ouviu falar
nesse termo?
> é uma técnica para
manter um diálogo
linear e eficiente,
partindo de um interesse
genuíno em ouvir o que o
outro tem a dizer.
> o objetivo é simples,
mas extremamente
valioso: interpretar
e assimilar, de forma
sincera, o máximo de
informações possíveis
expressas pelo outro.
ESCUTARÓRIA::
MAIS
DO
QUE
OUVIR
ou
vai
ou
voa
9. 09
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
benefícios da
escuta ativa
01
02
03
04
05
06
melhores relações interpessoais
confiança entre as partes
empatia
trabalho em equipe
absorver informações
redução de conflitos
ESCUTARÓRIA::
MAIS
DO
QUE
OUVIR
ou
vai
ou
voa
12. 12
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
ruídos
>
>
>
>
falta de interesse de uma ou
ambas as partes (momento)
código ou canal errado
mensagem mal elaborada
não ter foco no público
escuta ativa + oratória
= escutatória
ESCUTARÓRIA:: MAIS DO QUE OUVIR
14. 14
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
a cabeça é 4x mais rápida do
que o ouvido
mais rápida
ouvimos
ouvir
escutar
processamos
palavras por
minuto
palavras por
minuto
125 400
[Dick Lee and Delmar Hatesohl, Universidade de Missouri]
X
ESCUTARÓRIA:: MAIS DO QUE OUVIR
16. mão na
massa
Após ter assistido aos vídeos desta aula, responda
às perguntas::
1. Qual é o nome do professor?
2. No início da aula, ele citou algumas experiências
profissionais. Quais foram?
3. Você se lembra do hobby que ele comentou ter?
ANOTAÇÕES
::
16
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
escola Conquer
ESCUTARÓRIA::
MAIS
DO
QUE
OUVIR
17. 17
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
“ “
As pessoas esquecerão
o que você disse, as
pessoas esquecerão o
que você faz, mas elas
nunca esquecerão como
você as fez sentir.
ESCUTARÓRIA::
MAIS
DO
QUE
OUVIR
18. 18
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
01 05
02 06
03 07
04 08
evite distrações ouça e observe com
atenção
não seja seletivo ao
ouvir
faça perguntas
dê ao outro o tempo
necessário
use a linguagem
corporal
não deixe suas
perspectivas interferirem
se coloque no lugar do
outro
ESCUTARÓRIA:: MAIS DO QUE OUVIR
23. pulo do gato
> “respeito o seu ponto de
vista, inclusive...”
> “foi importante ter
trazido isso, e...”
> “obrigada por
compartilhar...”
23
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
24. mão na
massa
Para se posicionar sem atacar, pratique a
arte de discordar concordando.
> Grupos no Whatsapp;
> Facebook/Instagram;
> Uber;
> Amigos/Família.
ANOTAÇÕES
::
escola Conquer
ESCUTARÓRIA::
MAIS
DO
QUE
OUVIR
24
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
COMO
SE
POSICIONAR
SEM
ATACAR
escola Conquer
25. 25
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
viva o conflito
não como
ameaça, mas
como momento
de evolução,
enriquecimento
e abertura ao
novo.
COMO
SE
POSICIONAR
SEM
ATACAR
você é 100%
responsável!
27. 27
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
alerta dos
recrutadores
! !
pesquisa
perguntou a
recrutadores
de emprego
o que os faz
acender um sinal
amarelo quando
encontram na
rede social de
um candidato::
>
>
>
>
>
fotos ou comentários sobre
drogas;
ostentação de riqueza
exagerada.
festas e álcool em excesso;
erros de ortografia e gramática;
opiniões políticas extremas;
Fonte: Recruiter Nation Report (Jobvite)
COMUNICAÇÃO
DIGITAL
28. 28
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
você é sua marca!
> não tem problema nenhum em postar
aquela foto da família ou do churrasco
de fim de semana;
> não é questão de deixar “chata” sua
rede social;
> e sim de saber que tudo o que você
faz lá influencia na imagem que as
pessoas têm de você.
COMUNICAÇÃO
DIGITAL
escola Conquer
ou
vai
ou
voa
28
29. 29
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
mão na
massa
> Procure o seu nome no Google, depois::
1. Verifique quais são os resultados que
aparecem na primeira página. Algo
marcante?
2. Clique em “imagens” e veja se tem
alguma foto sua que aparece.
3. Faça uma segunda busca: seu nome +
nome da sua empresa.
4. Repita o processo.
ANOTAÇÕES
::
escola Conquer
ESCUTARÓRIA::
MAIS
DO
QUE
OUVIR
COMO
SE
POSICIONAR
SEM
ATACAR
escola Conquer
30. 30
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
1.
defina limites
reflita sobre a imagem que você
quer passar e defina aquilo que quer
manter privado.
>Reflita se tem algo que você gostaria
de evitar que os outros enxerguem
nas suas redes sociais.
>Lembre-se:: não é questão de certo
ou errado, e sim do que você quer
ou não quer expor para o mundo.
COMUNICAÇÃO
DIGITAL
I
31. 31
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
2.
diferencie seu perfil e conteúdo
>Hoje em dia existem várias redes sociais.
>Você pode ter um perfil um pouco mais para
o lado pessoal ou profissional em cada uma
delas.
>Mas, atenção! São momentos diferentes
da sua vida, contudo não pode haver
contradição entre a pessoa que você é em
cada uma delas.
COMUNICAÇÃO
DIGITAL
I
33. 33
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
linkedin facebook instagram
> rede profissional
> família e vida
pessoal:: deve ser
feito o link com algo
que faça sentido
profissionalmente.
> publicações sobre
rumo dos negócios e
da economia (política
pode entrar como
tema transversal) são
comuns.
> perfil mais familiar.
> rede de amigos
costuma ser ampla::
em que vida pessoal e
trabalho se cruzam.
> pode criar um híbrido
entre esses dois.
> cuidado com o que
comenta! as pessoas
não veem só o que
você posta, mas
também o que você
comenta em outras
postagens.
> perfil mais pessoal,
“curtindo a vida”.
> é cada vez mais forte a
criação de conteúdos
engrandecedores no
Instagram! Então é
uma oportunidade
para você mostrar
o seu trabalho e os
temas que você
domina.
> dica:: melhores
amigos.
COMUNICAÇÃO
DIGITAL
I
escola Conquer
ou
vai
ou
voa
33
35. 35
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
mão na
massa
Mapeamento::
1. Em quais redes você está conectado?
2. Com qual público fala em cada uma
delas?
3. Que tipo de conteúdo posta atualmente?
4. Que tipo de conteúdo gostaria de
mostrar para esse público?
ANOTAÇÕES
::
escola Conquer
ESCUTARÓRIA::
MAIS
DO
QUE
OUVIR
escola Conquer
COMUNICAÇÃO
DIGITAL
I
36. 36
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
você já é um
influenciador
cada vez mais, falar
para a câmera é um
recurso fundamental
da comunicação.
sim, qualquer pessoa
pode aprender a ficar
bem em frente às
câmeras.
e qualquer um
pode aprender
a ficar bem
em frente às
câmeras?
COMUNICAÇÃO
DIGITAL
I
37. pulo do gato
> olhe para a lente;
> se tiver um
entrevistador, interaja!
> enraizar;
> gestos curtos;
> direto ao ponto;
> repita a pergunta ou
reforce o assunto;
> pense nas “deixas”;
> sem medo de errar;
> rosto para frente, ombro
para trás;
> atenção ao look.
37
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
38. hacks de captação
> som:: faça o teste de gravar e se
ouvir. Dá para ouvir? O microfone
do celular estava tapado? Estava
muito longe?
> iluminação:: se a luz estiver
entrando diretamente na câmera
vai te atrapalhar! Tente ficar em
um lugar em que a luz vem detrás
da câmera.
> ambiente:: fundo neutro e sem
distrações ou mesmo com uma
decoração que faça sentido com
o seu vídeo.
> olhar:: na lente. Na lente!
para criar
sintonia
> interação com carta na
manga
> conhecer o seu público
> vulnerabilidade
> humor
38
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
COMUNICAÇÃO
DIGITAL
I
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vai
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COMUNICAÇÃO
DIGITAL
II
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ou
vai
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diagrama de meios digitais
e-mail
SIM
NÃO
NÃO
NÃO
NÃO
NÃO
NÃO
SIM ligue
SIM
SIM
SIM
vai formalizar
algo?
precisa mesmo
falar com a
pessoa?
fale quando encontrar
com ela em um
ambiente descontraído
mensagem:
“podemos
marcar?”
mensagem:
(aplicativo usual)
precisa tirar
uma dúvida ou
combinar algo?
precisa
de ajuda?
vai ser
longo?
precisa falar
com urgência
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vai
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escola Conquer
COMUNICAÇÃO
DIGITAL
II
e-mail boas práticas para
e-mails::
> consolidade
informações.
> arquivos
compartilhados.
> todos na mesma
página/oficializar.
> facilmente
consultado depois.
> se perder em
meio a lixos
eletrônicos.
> se exige resposta
rápida pode
não ser ágil o
suficiente.
> se exige
discussão: pode
virar batalha de
textão.
> título autoexplicativo.
> primeiro parágrafo::
sintetizar principais
informações.
> releia antes de enviar!
> confira se o anexo citado
foi, de fato, anexado.
> opcional (por mensagem,
ligação ou conversa de
corretor):: “mandei um
e-mail importante, OK?”.
ou
vai
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COMUNICAÇÃO
DIGITAL
II
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aplicativo de mensagem
> imediatismo:
celular está com
você o tempo todo.
> respostas curtas e
rápidas.
> pode evitar um
email ou ligação.
> mensagens
em horários
inapropriados.
> muitas
mensagens:: o
que é importante
pode se perder.
> mistura pessoal e
trabalho.
sua mensagem precisa
de início, meio e fim!
> comece com uma
saudação.
> aí sim, apresente o
conteúdo.
> termine com um pedido
à ação:: “o que acha?”,
“qual sua opinião?”,
“pode me ajudar com
isso?”, “posso te
apresentar a situação?”,
“pode falar sobre isso
agora?”.
42. 42
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
cuidado em
dobro para
transmitir
gentileza!
outros
recursos
virtuais
> ponto de exclamação!!!
> entusiasmo X grosseria
(cuidado)
> CAPS LOCK (LETRAS
MAIÚSCULAS) FAZ PARECER
QUE VOCÊ ESTÁ GRITANDO
> negrito?
MAIS AINDA!!!
> combo::
CAPS + NEGRITO +
EXCLAMAÇÃO!!!!!!!!!!!!!!
> figurinha GIF::
depende do grupo e do
contexto.
> emoji::
depende do grupo, do
contexto e do emoji escolhido.
> PQ, VC, AKI, QND, SS
tem certeza que o outro vai
entender?
Pode parecer desleixo!
COMUNICAÇÃO
DIGITAL
II
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escola Conquer
disposição visual áudio x podcast?
dica: descrever assunto do áudio
> parágrafos curtos;
> espaço entre os parágrafos;
> emojis ajudam a comunicar (e
funcionam no contexto);
> mensagem aparece inteira na
tela.
áudios
curtos!
> como?
> planeje antes o
que vai falar
> OSP:: foco nas
informações mais
importantes
> início + meio +
fim
> o que vai falar é
muito longo?
> ligue ou marque
uma reunião
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II
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43
44. 44
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e a ligação em
vídeo?
contexto:: similar à
ligação
diferença
> assunto que exija troca;
> contato próximo.
> precisa ser alinhado! combine antes
e marque horário.
> pode ser utilizado quando duas
pessoas que estão em ambientes
distintos precisam “sentar para
trabalhar junto”.
COMUNICAÇÃO
DIGITAL
II
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ou
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e para reuniões online,
algumas etiquetas
cuide do cenário
Principalmente para
times em que há
um nível maior de
proximidade entre os
participantes, algum
nível de descontração
faz parte da dinâmica
de trabalhar junto.
postura
cuidado com o rosto
colado à câmera!!
> se afastar permite
maior linguagem
corporal;
> metade do tronco até o
final da cabeça;
> nem perto, nem longe;
> luz:: de preferência
vindo detrás da
câmera.
COMUNICAÇÃO
DIGITAL
II
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ou
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descontração,
pode?
pode, mas não
pode virar ruído!
COMUNICAÇÃO
DIGITAL
II
principalmente para
times em que há um nível
maior de proximidade
entre os participantes,
algum nível de
descontração faz parte
da dinâmica de trabalhar
junto.
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ou
vai
ou
voa
escola Conquer
mão na
massa
> Se prepare para a reunião:: reúna os
arquivos que irá acessar e os dados que
precisa ter em mãos.
> Antes de começar, coloque um garrafa de
água por perto.
> Papel e caneta ou bloco de notas:: tenha
algo para anotar e lembre-se:: não adianta
anotar num arquivo qualquer que irá
se perder depois. Tenha um método de
sempre salvar o que irá usar.
> Ao final da reunião: verifique se ficou
alguma tarefa para você e já se programe
para executar!
ANOTAÇÕES
::
escola Conquer
ESCUTARÓRIA::
MAIS
DO
QUE
OUVIR
escola Conquer
COMUNICAÇÃO
DIGITAL
II
49. #desafio
conquer
08.1
01_ Defina em quais redes sociais você
pretende se comunicar profissionalmente.
02_ Escolha um tema que quer comunicar.
03_ Das redes que você escolheu:: em qual
delas a postagem faz sentido? Todas?
04_ Defina o formato da publicação (texto, foto,
vídeo, link para notícia, etc).
05_ Qual mensagem você quer passar? Com
qual propósito?
49
ou
vai
ou
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escola Conquer
ORATÓRIA
08
50. 50
ou
vai
ou
voa
escola Conquer
#desafio
conquer
08.2
Grave um vídeo de até 90 segundos com um
tema de sua escolha.
01_ Foco na qualidade técnica do vídeo::
imagem, áudio cenário.
02_ Use o máximo de elementos de
comunicação!
03_ Envie para alguém de confiança e continue se
aperfeiçoando!
ORATÓRIA
08