Este documento apresenta um plano de negócios para uma empresa chamada "Redes Sociais - Navegar em Segurança" que fornecerá formação sobre segurança online para alunos, professores e pais. O plano descreve o mercado-alvo, os recursos, as projeções financeiras e a estratégia de marketing para alcançar escolas em Portugal e países africanos de língua portuguesa.
Trabalho final do Módulo de Marketing de Serviços - Professor Jeffrey Hanson.
Alunos André Martins, Flávia Lépori, Guilherme Lisboa,
Joanna Alimonda, Mariana Costa, Marianna Dias
Este boletim informativo da Unipac Vale do Aço descreve:
1) Novos convênios firmados com a HP e SAP que oferecem descontos para alunos, professores e funcionários;
2) A parceria entre a Unipac e a Única Escola de Negócios para cursos de pós-graduação nas áreas de gestão, saúde, engenharia e tecnologia;
3) As melhorias realizadas na Unipac Ipatinga, incluindo a implantação de um Núcleo de Atend
Estratégias para Potencializar os seus Resultados de VendasDiego Mangabeira
O documento fornece 10 estratégias de marketing digital para atrair alunos, incluindo o uso de sites, otimização para mecanismos de busca, vídeos, conteúdo, páginas de captura, email marketing, lançamentos, mídias sociais, anúncios e afiliados. Também discute erros comuns de gestores e a importância da marca e atitude organizacional para universidades.
O documento discute o impacto das tecnologias digitais no mercado educacional brasileiro, focando no caso da Anhanguera Educacional. (1) A Anhanguera adotou o modelo de ensino a distância para baratear custos e se expandir nacionalmente; (2) Isso trouxe desafios de gestão de reputação online que foram superados com a criação de um departamento dedicado; (3) A gestão eficiente da tecnologia permitiu à Anhanguera se diferenciar e crescer exponencialmente.
O documento discute o impacto das tecnologias digitais no mercado educacional brasileiro, focando no caso da Anhanguera Educacional. A empresa teve sucesso ao adotar o modelo de ensino a distância, que permitiu expansão nacional com redução de custos. No entanto, reclamações online prejudicavam a imagem, até a criação de departamento dedicado a relações públicas e redes sociais. A gestão das tecnologias mostra-se essencial para diferenciação competitiva no setor.
Esta aula apresenta os fundamentos e conceitos básicos de marketing, definindo-o como a entrega de valor para o cliente por meio da satisfação de suas necessidades. Explica que marketing envolve mais do que apenas propaganda e publicidade, abrangendo também a troca de produtos e serviços no mercado. Por fim, destaca a evolução do conceito de marketing para além da simples venda de produtos.
A Universidade Fernando Pessoa lançou o conceito de universidade corporativa em Portugal em 2006, com o objetivo de criar programas de formação dentro de empresas de acordo com suas necessidades. Isto é possível através de parcerias entre empresas e a universidade para desenvolver cursos adaptados a cada empresa. Após 3 anos de pesquisa, a universidade apresenta o modelo UFP Corporate Education como a abordagem ideal para educação de organizações e pessoas que desejam se diferenciar.
O documento descreve um briefing para uma campanha de marketing do curso de Bacharelado em Sistemas e Mídias Digitais da UFC. A campanha terá como conceito "Sem Mais Delongas" e objetiva promover o curso para estudantes do ensino médio entre 14-17 anos, utilizando portais de internet e redes sociais. O briefing fornece detalhes sobre o cliente, público-alvo, concorrentes, proposta do curso e planejamento da campanha.
Trabalho final do Módulo de Marketing de Serviços - Professor Jeffrey Hanson.
Alunos André Martins, Flávia Lépori, Guilherme Lisboa,
Joanna Alimonda, Mariana Costa, Marianna Dias
Este boletim informativo da Unipac Vale do Aço descreve:
1) Novos convênios firmados com a HP e SAP que oferecem descontos para alunos, professores e funcionários;
2) A parceria entre a Unipac e a Única Escola de Negócios para cursos de pós-graduação nas áreas de gestão, saúde, engenharia e tecnologia;
3) As melhorias realizadas na Unipac Ipatinga, incluindo a implantação de um Núcleo de Atend
Estratégias para Potencializar os seus Resultados de VendasDiego Mangabeira
O documento fornece 10 estratégias de marketing digital para atrair alunos, incluindo o uso de sites, otimização para mecanismos de busca, vídeos, conteúdo, páginas de captura, email marketing, lançamentos, mídias sociais, anúncios e afiliados. Também discute erros comuns de gestores e a importância da marca e atitude organizacional para universidades.
O documento discute o impacto das tecnologias digitais no mercado educacional brasileiro, focando no caso da Anhanguera Educacional. (1) A Anhanguera adotou o modelo de ensino a distância para baratear custos e se expandir nacionalmente; (2) Isso trouxe desafios de gestão de reputação online que foram superados com a criação de um departamento dedicado; (3) A gestão eficiente da tecnologia permitiu à Anhanguera se diferenciar e crescer exponencialmente.
O documento discute o impacto das tecnologias digitais no mercado educacional brasileiro, focando no caso da Anhanguera Educacional. A empresa teve sucesso ao adotar o modelo de ensino a distância, que permitiu expansão nacional com redução de custos. No entanto, reclamações online prejudicavam a imagem, até a criação de departamento dedicado a relações públicas e redes sociais. A gestão das tecnologias mostra-se essencial para diferenciação competitiva no setor.
Esta aula apresenta os fundamentos e conceitos básicos de marketing, definindo-o como a entrega de valor para o cliente por meio da satisfação de suas necessidades. Explica que marketing envolve mais do que apenas propaganda e publicidade, abrangendo também a troca de produtos e serviços no mercado. Por fim, destaca a evolução do conceito de marketing para além da simples venda de produtos.
A Universidade Fernando Pessoa lançou o conceito de universidade corporativa em Portugal em 2006, com o objetivo de criar programas de formação dentro de empresas de acordo com suas necessidades. Isto é possível através de parcerias entre empresas e a universidade para desenvolver cursos adaptados a cada empresa. Após 3 anos de pesquisa, a universidade apresenta o modelo UFP Corporate Education como a abordagem ideal para educação de organizações e pessoas que desejam se diferenciar.
O documento descreve um briefing para uma campanha de marketing do curso de Bacharelado em Sistemas e Mídias Digitais da UFC. A campanha terá como conceito "Sem Mais Delongas" e objetiva promover o curso para estudantes do ensino médio entre 14-17 anos, utilizando portais de internet e redes sociais. O briefing fornece detalhes sobre o cliente, público-alvo, concorrentes, proposta do curso e planejamento da campanha.
Marketing de Busca - Educação: Graduação EADSimara Maia
O documento resume o mercado de graduação a distância no Brasil, destacando que: 1) Apenas 14% dos brasileiros têm ensino superior, bem abaixo da média da OCDE; 2) A educação a distância teve crescimento diante das dificuldades de financiamento; 3) A jornada do consumidor desse mercado envolve 4,7 meses de escolha, com pesquisa online sendo a principal forma de busca de informações.
O documento descreve a criação da Escola de Negócios da Universidade Positivo, destacando sua ênfase na qualidade acadêmica, conexão com o mercado e criação de um ambiente corporativo.
O documento descreve a criação da Escola de Negócios da Universidade Positivo, destacando sua ênfase na qualidade acadêmica, conexão com o mercado e criação de um ambiente corporativo.
[1] A educação a distância vem crescendo rapidamente no Brasil, com mais de 1 milhão de estudantes atualmente. [2] O documento discute a legislação e critérios de qualidade para a educação a distância no país, destacando a importância de alinhamento com diretrizes nacionais e referenciais de qualidade. [3] Também apresenta um panorama da educação superior no Brasil e as mudanças trazidas pela educação a distância, como o crescimento de universidades que oferecem cursos online.
Plano de Gestão_EduCorp_Michelle Siquet.docxmicsquize
Este documento apresenta o plano de gestão da Educação a Distância (EAD) dos cursos de especialização da EduCorp. O plano descreve a estrutura organizacional da instituição, incluindo o Centro de EAD, e apresenta objetivos estratégicos como mapear o design do Centro, realizar treinamentos, aprimorar a infraestrutura tecnológica e produzir conteúdos e referenciais pedagógicos. O plano também inclui análises SWOT e situações estratégicas, além de cinco planos
Trabalho apresentado à disciplina de Publicidade na Web, do Curso de Publicidade & Propaganda/8o Período, da Faculdade Estácio de Sá, orientado pela professora Waldiane de Ávila Fialho tendo como tema e produto um Diagnóstico de MKT para inserção digital do curso de Comunicação Social da Faculdade Estácio de BH
Projeto de comunicação integrada da Faculdade de Comunicação da UFPA, trabalho elaborado por estudantes do curso de Comunicação Social - Jornalismo (UFPA) em 2010 durante as atividades do laboratório de Comunicação Institucional. Projeto premiado no prêmio Expocom em 2011.
O IFED foi criado em 2010 para fornecer informações sobre empreendedorismo digital, principalmente para artesãos e pequenos negócios nas regiões Norte e Nordeste do Brasil. O IFED oferece cursos online gratuitos em português sobre tópicos como e-commerce, marketing digital e redes sociais por meio de sua plataforma Moodle.
El documento habla sobre las redes sociales y medios sociales, describiendo qué son, ejemplos comunes y cómo pueden ser útiles para diferentes usuarios como amigos, empresas, gobiernos y profesionales. Luego procede a dar consejos sobre cómo crear un sitio web, optimizarlo para buscadores mediante el uso de etiquetas HTML adecuadas, y posicionarlo orgánicamente a través de enlaces internos y externos. Finalmente, recomienda formas de interactuar con usuarios a través de blogs, redes sociales y plataformas
1) El documento habla sobre cómo publicar documentos digitales en la nube, crear y publicar documentos usando servicios como SlideShare, Blogger y Calameo. 2) Explica cómo crear y personalizar un blog usando Blogger e incluir gadgets, encuestas y códigos externos. 3) También cubre cómo crear revistas digitales usando Calameo.
Este documento presenta un curso sobre atención farmacéutica en farmacia hospitalaria. Describe los objetivos del curso como explicar el papel del farmacéutico en el equipo de salud y nuevas perspectivas en la práctica farmacéutica. También resume la misión del farmacéutico de hospital, la visión de la atención farmacéutica, y los principios de garantía de calidad. El documento analiza conceptos como la clasificación de actividades farmacéuticas y el estado actual de la práctica.
El documento describe cómo usar el software libre GIMP para editar imágenes, incluyendo cómo reducir el tamaño y la resolución de una imagen para disminuir su peso sin perder calidad, corregir el brillo, el contraste y la viveza de los colores, convertir una imagen a blanco y negro o a efecto sepia, y eliminar el fondo de una imagen para dejar solo el contenido principal.
Este documento analiza la "crisis de la educación" a través de la transformación de las instituciones educativas modernas. Señala que durante la Ilustración se proclamó la igualdad pero se mantuvo la desigualdad en la práctica educativa. La escuela moderna resolvió esta paradoja a través de cinco vectores: 1) el monopolio de los contenidos por parte de la autoridad docente, 2) el encierro de los estudiantes en el aula para controlar el espacio, tiempo y movimiento, 3) la vigilancia constante de los
Este documento describe el diseño e implementación de un blog. Explica que un blog es una página web generada automáticamente usando plantillas alojadas en un servidor web gratuito, alquilado o propio, con el propósito de compartir temas de interés. También describe cómo elegir un servidor de blogs gratuito como Blogger, personalizar el blog agregando entradas, objetos y encuestas, e insertar código externo como un chat. Finalmente, explica cómo publicar el blog para que sea visible a los visitantes.
El documento habla sobre los conceptos fundamentales de marketing, incluyendo el producto, precio, plaza (distribución) y promoción. Explica que el marketing intenta satisfacer las necesidades de los clientes mediante el diseño y comercialización de productos. También describe los diferentes métodos para segmentar mercados como la geografía, demografía y psicografía.
Este documento presenta el programa de un evento de dos días sobre trabajo social con niños y jóvenes en la Universidad Autónoma de Sinaloa. El primer día se llevarán a cabo sesiones sobre temas como el arte, la resiliencia juvenil y los derechos de los niños. El segundo día, se presentarán y evaluarán proyectos de intervención en la colonia Josefa Ortíz de Domínguez desarrollados por seis equipos de estudiantes. El objetivo es integrar los proyectos en un portafolio para la Coordinadora de E
O documento descreve a evolução do sistema operativo Mac ao longo do tempo, começando com o System 1 em 1984 e passando por várias versões até chegar ao Mac OS X no final de 2001. Detalha as principais características e melhorias de cada versão, incluindo a adição de cores, suporte a multimídia e melhorias na interface gráfica.
Este projeto visa proteger crianças e jovens nos perigos da internet, alertando pais e professores através de formações nas escolas. Os mestrandos irão pesquisar redes sociais seguras e realizar atividades para sensibilizar a comunidade escolar sobre segurança online. O projeto usará blogs e redes sociais para divulgar informações e grupos de discussão.
O documento descreve várias iniciativas estudantis da Universidade Federal da Bahia (UFBA), incluindo o Programa Onda Digital, Empresas Juniores, a empresa júnior InfoJr UFBA, o grupo GRACO e o Diretório Acadêmico de Computação (DAComp).
O documento discute projetos de mídia educativa apoiados pelo Ministério da Educação brasileiro, incluindo a TV Escola, Proinfo, DVD Escola e Rived, que visam introduzir novas tecnologias nas escolas públicas para melhorar o ensino e a aprendizagem. Gestão eficiente de projetos que utilizam mídia é essencial para o sucesso da implantação de novas ideias nas escolas.
Relatório das apresentações dos projetos de ex-alunos e professores do Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática do IFMG - Unidade João Monlevade na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2011, em Ouro Preto - MG. Projetos de extensão desenvolvidos durante o curso: Projeto Centro de Recondicionamento de Computadores - CRC e o Projeto Empresa Simulada. As apresentações resultaram em uma grande troca de experiências entre alunos, professores e instituição. Os meses de dedicação durante o Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática resultaram em excelentes trabalhos efetuados pelos alunos, professores e coordenação.
Marketing de Busca - Educação: Graduação EADSimara Maia
O documento resume o mercado de graduação a distância no Brasil, destacando que: 1) Apenas 14% dos brasileiros têm ensino superior, bem abaixo da média da OCDE; 2) A educação a distância teve crescimento diante das dificuldades de financiamento; 3) A jornada do consumidor desse mercado envolve 4,7 meses de escolha, com pesquisa online sendo a principal forma de busca de informações.
O documento descreve a criação da Escola de Negócios da Universidade Positivo, destacando sua ênfase na qualidade acadêmica, conexão com o mercado e criação de um ambiente corporativo.
O documento descreve a criação da Escola de Negócios da Universidade Positivo, destacando sua ênfase na qualidade acadêmica, conexão com o mercado e criação de um ambiente corporativo.
[1] A educação a distância vem crescendo rapidamente no Brasil, com mais de 1 milhão de estudantes atualmente. [2] O documento discute a legislação e critérios de qualidade para a educação a distância no país, destacando a importância de alinhamento com diretrizes nacionais e referenciais de qualidade. [3] Também apresenta um panorama da educação superior no Brasil e as mudanças trazidas pela educação a distância, como o crescimento de universidades que oferecem cursos online.
Plano de Gestão_EduCorp_Michelle Siquet.docxmicsquize
Este documento apresenta o plano de gestão da Educação a Distância (EAD) dos cursos de especialização da EduCorp. O plano descreve a estrutura organizacional da instituição, incluindo o Centro de EAD, e apresenta objetivos estratégicos como mapear o design do Centro, realizar treinamentos, aprimorar a infraestrutura tecnológica e produzir conteúdos e referenciais pedagógicos. O plano também inclui análises SWOT e situações estratégicas, além de cinco planos
Trabalho apresentado à disciplina de Publicidade na Web, do Curso de Publicidade & Propaganda/8o Período, da Faculdade Estácio de Sá, orientado pela professora Waldiane de Ávila Fialho tendo como tema e produto um Diagnóstico de MKT para inserção digital do curso de Comunicação Social da Faculdade Estácio de BH
Projeto de comunicação integrada da Faculdade de Comunicação da UFPA, trabalho elaborado por estudantes do curso de Comunicação Social - Jornalismo (UFPA) em 2010 durante as atividades do laboratório de Comunicação Institucional. Projeto premiado no prêmio Expocom em 2011.
O IFED foi criado em 2010 para fornecer informações sobre empreendedorismo digital, principalmente para artesãos e pequenos negócios nas regiões Norte e Nordeste do Brasil. O IFED oferece cursos online gratuitos em português sobre tópicos como e-commerce, marketing digital e redes sociais por meio de sua plataforma Moodle.
El documento habla sobre las redes sociales y medios sociales, describiendo qué son, ejemplos comunes y cómo pueden ser útiles para diferentes usuarios como amigos, empresas, gobiernos y profesionales. Luego procede a dar consejos sobre cómo crear un sitio web, optimizarlo para buscadores mediante el uso de etiquetas HTML adecuadas, y posicionarlo orgánicamente a través de enlaces internos y externos. Finalmente, recomienda formas de interactuar con usuarios a través de blogs, redes sociales y plataformas
1) El documento habla sobre cómo publicar documentos digitales en la nube, crear y publicar documentos usando servicios como SlideShare, Blogger y Calameo. 2) Explica cómo crear y personalizar un blog usando Blogger e incluir gadgets, encuestas y códigos externos. 3) También cubre cómo crear revistas digitales usando Calameo.
Este documento presenta un curso sobre atención farmacéutica en farmacia hospitalaria. Describe los objetivos del curso como explicar el papel del farmacéutico en el equipo de salud y nuevas perspectivas en la práctica farmacéutica. También resume la misión del farmacéutico de hospital, la visión de la atención farmacéutica, y los principios de garantía de calidad. El documento analiza conceptos como la clasificación de actividades farmacéuticas y el estado actual de la práctica.
El documento describe cómo usar el software libre GIMP para editar imágenes, incluyendo cómo reducir el tamaño y la resolución de una imagen para disminuir su peso sin perder calidad, corregir el brillo, el contraste y la viveza de los colores, convertir una imagen a blanco y negro o a efecto sepia, y eliminar el fondo de una imagen para dejar solo el contenido principal.
Este documento analiza la "crisis de la educación" a través de la transformación de las instituciones educativas modernas. Señala que durante la Ilustración se proclamó la igualdad pero se mantuvo la desigualdad en la práctica educativa. La escuela moderna resolvió esta paradoja a través de cinco vectores: 1) el monopolio de los contenidos por parte de la autoridad docente, 2) el encierro de los estudiantes en el aula para controlar el espacio, tiempo y movimiento, 3) la vigilancia constante de los
Este documento describe el diseño e implementación de un blog. Explica que un blog es una página web generada automáticamente usando plantillas alojadas en un servidor web gratuito, alquilado o propio, con el propósito de compartir temas de interés. También describe cómo elegir un servidor de blogs gratuito como Blogger, personalizar el blog agregando entradas, objetos y encuestas, e insertar código externo como un chat. Finalmente, explica cómo publicar el blog para que sea visible a los visitantes.
El documento habla sobre los conceptos fundamentales de marketing, incluyendo el producto, precio, plaza (distribución) y promoción. Explica que el marketing intenta satisfacer las necesidades de los clientes mediante el diseño y comercialización de productos. También describe los diferentes métodos para segmentar mercados como la geografía, demografía y psicografía.
Este documento presenta el programa de un evento de dos días sobre trabajo social con niños y jóvenes en la Universidad Autónoma de Sinaloa. El primer día se llevarán a cabo sesiones sobre temas como el arte, la resiliencia juvenil y los derechos de los niños. El segundo día, se presentarán y evaluarán proyectos de intervención en la colonia Josefa Ortíz de Domínguez desarrollados por seis equipos de estudiantes. El objetivo es integrar los proyectos en un portafolio para la Coordinadora de E
O documento descreve a evolução do sistema operativo Mac ao longo do tempo, começando com o System 1 em 1984 e passando por várias versões até chegar ao Mac OS X no final de 2001. Detalha as principais características e melhorias de cada versão, incluindo a adição de cores, suporte a multimídia e melhorias na interface gráfica.
Este projeto visa proteger crianças e jovens nos perigos da internet, alertando pais e professores através de formações nas escolas. Os mestrandos irão pesquisar redes sociais seguras e realizar atividades para sensibilizar a comunidade escolar sobre segurança online. O projeto usará blogs e redes sociais para divulgar informações e grupos de discussão.
O documento descreve várias iniciativas estudantis da Universidade Federal da Bahia (UFBA), incluindo o Programa Onda Digital, Empresas Juniores, a empresa júnior InfoJr UFBA, o grupo GRACO e o Diretório Acadêmico de Computação (DAComp).
O documento discute projetos de mídia educativa apoiados pelo Ministério da Educação brasileiro, incluindo a TV Escola, Proinfo, DVD Escola e Rived, que visam introduzir novas tecnologias nas escolas públicas para melhorar o ensino e a aprendizagem. Gestão eficiente de projetos que utilizam mídia é essencial para o sucesso da implantação de novas ideias nas escolas.
Relatório das apresentações dos projetos de ex-alunos e professores do Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática do IFMG - Unidade João Monlevade na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2011, em Ouro Preto - MG. Projetos de extensão desenvolvidos durante o curso: Projeto Centro de Recondicionamento de Computadores - CRC e o Projeto Empresa Simulada. As apresentações resultaram em uma grande troca de experiências entre alunos, professores e instituição. Os meses de dedicação durante o Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática resultaram em excelentes trabalhos efetuados pelos alunos, professores e coordenação.
O documento discute a evolução e os pilares do e-learning. Ele descreve como o e-learning se tornou uma parte importante do aprendizado corporativo e educacional, fornecendo treinamento flexível e acessível. O documento também destaca os principais benefícios do e-learning, como atualização rápida de conteúdo e redução de custos, bem como alguns desafios, como a necessidade de auto-disciplina dos alunos.
O documento discute como as instituições de ensino superior brasileiras podem melhorar seus processos de gestão e ensino-aprendizagem adotando práticas de mercado e focando os esforços de tecnologia da informação no apoio à inovação pedagógica, ao invés do desenvolvimento de sistemas internos.
Projeto Microlins Jovem de Sucesso - papel timbradomarinathebaldi
O documento descreve um projeto da Microlins para oferecer bolsas de estudos em cursos de informática, palestras e workshops para alunos carentes de escolas públicas. O projeto tem como objetivos capacitar os alunos e divulgar os cursos da Microlins. A justificativa é que saber informática é fundamental no mercado de trabalho e quanto mais cedo o contato melhor. O projeto oferece bolsas, palestras e workshops nas escolas parceiras.
Este trabalho discute a utilização de celulares durante as aulas. A inclusão de tecnologias nos conteúdos educativos, possibilita aulas mais atrativas e desafiadoras. Nesse sentido, o emprego do celular como ferramenta educacional otimiza as pesquisas e os estudos, além de proporcionar o desenvolvimento das potencialidades dos estudantes tão necessárias para o século XXI.
O documento descreve um programa de formação de professores para o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) com alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Santo André, Brasil. O programa ofereceu formação a 66 educadores, desenvolveu atividades colaborativas no ambiente virtual Moodle, e levou a melhorias na participação dos alunos e em suas competências de leitura, escrita e uso das TIC.
Este documento descreve o programa de uma unidade curricular sobre Educação e Tecnologias Multimídia oferecida em dois mestrados. A unidade curricular visa desenvolver competências dos professores no uso pedagógico das TIC, cobrindo tópicos como estratégias nacionais de TIC na educação, ambientes virtuais de aprendizagem e ferramentas web para publicação e colaboração.
O documento discute como a tecnologia pode promover o crescimento dos alunos na escola e na vida, argumentando que a inovação tecnológica na educação pode trazer mais equidade e contemporaneidade às escolas. Também observa que as novas tecnologias, como smartphones e tablets, podem impactar positivamente o processo de ensino-aprendizagem, especialmente no cenário pós-pandemia, onde a educação foi diretamente impactada pela digitalização.
Este módulo discute as transformações na educação devido às tecnologias de informação e comunicação e a educação a distância. Os professores devem se aventurar pelas novas tecnologias para não ensinar cabeças que não existem mais. A netiqueta é importante para ter civilidade nas comunicações virtuais, que são para pessoas. A Secretaria de Educação do Paraná investe em formação docente e suporte técnico às escolas utilizando recursos como a TV Paulo Freire e o Portal Dia a Dia Educação.
Este documento descreve um projeto de aprendizagem mediado pelo Second Life. O objetivo é desenvolver um curso de formação sobre segurança na internet para professores e educadores no Second Life. O curso será baseado em teorias de aprendizagem informal e no modelo ARCS para motivar os alunos.
A ata resume a 3a Reunião Técnica dos Coordenadores do ProInfo Integrado em 2009. Os principais pontos discutidos foram: 1) o avanço do programa nos últimos anos e os desafios para 2010, 2) a proposta de avaliação dos professores e escolas sobre o uso das TIC, e 3) os detalhes da implementação do programa em 2010, incluindo a entrega de equipamentos e a expansão para novas escolas.
A entrevista discute a importância da informática na educação e os programas governamentais para inclusão digital nas escolas. A professora Ilma Barbosa explica que a informática deve ser uma ferramenta para melhorar o ensino-aprendizagem, mas que é necessário treinar professores em seu uso específico por disciplina. Ela também apresenta um projeto de extensão para selecionar e desenvolver softwares educativos que atendam melhor as necessidades dos alunos e professores.
Este documento resume vários projetos relacionados com tecnologias de informação e comunicação na educação em Portugal. Inclui projetos como CBTIC@EB1 para desenvolver competências básicas em TIC, moodle-edu-pt para tornar o ensino mais dinâmico através da plataforma Moodle e Seguranet para promover o uso seguro da Internet.
Tiras de Napier ou Napier Bones. Ferramenta muito boa para a multiplicação.David Pereira
The document provides instructions and examples for using Napier's Bones, a manual multiplication tool invented by John Napier in the 16th century. It includes:
1) Directions on how to construct Napier's Bones by cutting strips with numbers written on them.
2) An example of Napier's Bones filled in with products to use for multiplication.
3) A worksheet with 20 multiplication problems to solve using the Bones.
O documento descreve as principais características e versões do sistema operacional Mac OS X da Apple. Apresenta os motivos que tornam o Mac simples, seguro e intuitivo de usar, como o seu interface gráfico pioneiro e funcionalidades como o trackpad Multi-Touch. Detalha também várias versões do sistema como o Cheetah, Puma, Jaguar, Panther, Tiger, Leopard, Snow Leopard, Lion, Mountain Lion e suas principais atualizações e recursos.
A família Windows 3.x da Microsoft lançada entre 1990-1994, começando com o Windows 3.0 em 1990, que trouxe um ambiente gráfico e trabalhava no MS-DOS. O Windows 3.1 de 1992 melhorou a estabilidade e incluiu mais idiomas. O Windows 3.11 de 1993 foi uma atualização do 3.1, enquanto as versões para Workgroups ofereceram suporte de rede.
A cronologia da Apple desde a sua fundação em 1976 até ao lançamento do iPhone em 2007. Destaca os principais marcos como o lançamento do Apple II em 1977, a campanha publicitária de 1984, Jobs voltando à liderança da Apple em 1998, o lançamento do iTunes e era dos smartphones em 2003 e o lançamento do iPhone em 2007.
O documento descreve três sistemas operacionais principais: Linux, Mac OS e Windows. Linux é um sistema operacional de código aberto baseado no núcleo Linux, que permite multitarefa e é gratuito e seguro contra vírus. Mac OS é otimizado para os chips da Apple e só funciona em Macs. Windows é o sistema mais usado mundialmente, porém vulnerável a vírus.
O documento descreve o Macintosh, computador pessoal fabricado pela Apple. O Macintosh foi lançado em 1984 com 128 KB de memória e sistema operacional chamado System. Ao longo do tempo, os Macs adotaram diferentes processadores como Motorola, PowerPC e atualmente Intel. O Macintosh introduziu inovações como interface gráfica, ícones, rato e clique duplo.
O documento compara o sistema operativo Mac OS X com o Windows 8, discutindo suas lojas de aplicativos, ambientes de trabalho, velocidade, segurança contra vírus, jogos, integração na nuvem e conclusões. Ambos os sistemas oferecem lojas de aplicativos e integração na nuvem, enquanto o Mac OS X é considerado mais seguro contra vírus, e o Windows 8 mais rápido, porém requer aprendizado de sua nova interface.
Os três sistemas operacionais mais conhecidos são o Linux, Mac OS e Windows. O Linux é de código aberto e gratuito, enquanto o Mac OS roda apenas em computadores Apple e o Windows é o sistema mais popular mundialmente.
O documento descreve a história e as características dos sistemas operacionais Mac OS e Mac OS X da Apple. Começa com a introdução do Mac OS em 1984 e sua evolução através das versões, até chegar ao Mac OS X em 2001, que trouxe melhorias significativas como um núcleo baseado no Unix e interface gráfica aprimorada. Também discute as principais funcionalidades e melhorias de cada versão do Mac OS X.
O documento descreve a evolução do sistema operacional Mac OS X desde a sua criação por Steve Jobs. Detalha as principais versões lançadas, melhorias e funcionalidades introduzidas em cada uma, incluindo o suporte a utilizadores com necessidades especiais.
O documento resume o sistema operativo Linux, incluindo que foi desenvolvido por Linus Torvalds inspirado no Minix, é um software livre com código aberto sob licença GPL, e tornou-se popular com o apoio de grandes empresas de tecnologia.
O documento descreve a evolução do sistema operacional Mac OS X da Apple, desde a sua criação por Steve Jobs em 1984 até às versões mais recentes. O Mac OS X foi o segundo sistema a usar uma interface gráfica e pioneiro no uso de ícones para representar arquivos e pastas. Atualmente está na versão 10.8 e recebeu nomes de felinos como o Cheetah, Puma e Mountain Lion. Combina a interface gráfica do Mac OS com o núcleo Unix, tornando-se popular entre usuários e o sistema operacional Unix mais vendido.
O documento discute a história da Apple e do Macintosh desde a sua fundação até aos dias atuais. Apresenta os principais marcos como o lançamento do primeiro Macintosh em 1984, do iMac em 1998 que trouxe novos lucros para a Apple, e do Mac OS X em 2001 que se tornou o sistema operativo padrão. Também compara o Mac OS com o Windows, discutindo fatores como compatibilidade, segurança, design e público-alvo de cada um.
O documento discute o sistema operativo Mac OS X da Apple. Ele descreve as principais versões do Mac OS X lançadas desde 2001, incluindo "Cheetah", "Puma", "Jaguar", "Panther", "Tiger", "Leopard", "Snow Leopard" e "Lion", e destaca recursos e datas de lançamento de cada versão.
Este documento descreve o sistema operativo Linux, sua história e principais características. Resume a origem do Linux a partir do projeto GNU iniciado por Richard Stallman e seu desenvolvimento posterior por Linus Torvalds. Destaca as principais vantagens do Linux como ser gratuito, seguro e ter código aberto.
O documento descreve a história e desenvolvimento do Linux, começando com sua criação por Linus Torvalds para ser um sistema operacional gratuito e de código aberto. Explica que o Linux se tornou popular como alternativa aos sistemas proprietários e é composto pelo núcleo Linux e ferramentas do projeto GNU. Também discute as vantagens do Linux como velocidade, custo baixo e código aberto.
Este documento fornece pressupostos gerais para uma empresa, incluindo taxas de juros, prazos de pagamento, taxas de impostos e métodos de avaliação considerados. Ele lista a taxa de IVA, IRC e IRS, bem como taxas de juros de curto e longo prazo. Dois métodos de avaliação são descritos brevemente: fluxo de caixa livre para a empresa e fluxo de caixa livre para o patrimônio.
Este documento discute o que são dízimas e tipos de dízimas. Explica que uma dízima é o resultado de dividir o numerador por denominador de uma fração, e fornece exemplos. Também discute fracções decimais, que são fracções com denominador 10, 100, 1000, e que geram números decimais. Por fim, pede para os alunos praticarem conversões de fracções para dízimas e respondem perguntas sobre dízimas finitas versus infinitas.
1. 2011
Instituto Politécnico de Santarém
Escola Superior de Educação de Santarém
Mestrado em Educação e Comunicação Multimédia – 1º Ano
E-Government
Plano de Negócios e Fontes de Financiamento
Redes Sociais: Navegar em segurança
O presente documento pretende ser uma proposta de implementação de
um projecto de formação que apoia jovens, professores e encarregados de
educação no sentido de se defenderem contra os perigos da utilização da
rede/Internet. Enquadra-se na unidade curricular de E-Government da
Escola Superior de Educação de Santarém.
David Pereira
Maria Valadares
16-05-2011
2. [Plano de Negócios e Fontes de Financiamento
16 de Maio de 2011
http://www.anje.pt/academia/media/exemplo_de_plano_de_negocios.pdf
1. Sumário Executivo
A escola como organização social, reflecte a natureza da sociedade em que está inserida.
As funções que nela são desempenhadas estão relacionadas com as respectivas finalidades
da escola, ou seja, a educação dos alunos.
No documento “Um tesouro a descobrir” da Comissão da UNESCO, datado de 1996 lê-se “para
poder responder ao que lhe é solicitado, a educação deve organizar-se em redor de quatro
tipos de aprendizagens fundamentais: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a
viver em comum e aprender a ser.” [1] São estes os “quatro pilares da educação” e todos eles
devem ser objecto de igual atenção por parte do ensino estruturado, de modo a que a
educação seja uma experiência global.
Redes Sociais - navegar em Segurança, é um negócio que pretende ministrar formação a
alunos, professores e pais na utilização correcta da Internet e perigos subjacentes.
Este projecto tem como missão:
- Averiguar como podemos proteger crianças e jovens na rede/Internet;
- Alertar os pais;
- Sensibilizar para os perigos da internet através de formações nas escolas;
- Fornecer alternativas de redes cuja utilização é apropriada à faixa etária das crianças;
- Prevenir situações de pedofilia, raptos, assaltos.
-Realizar acções de formação nas diferentes escolas do país.
É uma proposta inovadora e vencedora na medida em que o plano admite a formação nas
escolas dos respectivos professores que posteriormente poderão assumir a função de
formar os seus próprios colegas. A empresa assumiria uma formação posterior à distância
através do seu site, e presença em algumas redes sociais (facebook, twitter, blogguer)
Como recursos humanos, a empresa possuirá dois sócios gerentes que assumirão a formação e
manutenção do site.
O capital social inicial necessário para constituir a empresa será no montante de 10 000€.
O prazo previsto para começar a apresentar lucros é de 2 anos.
Os pontos fortes do projecto estão relacionados com o crescimento da correcta e segura
utilização das redes sociais.
Um dos pontos fracos poderá ser a crescente oferta do mercado relativamente a este tipo de
formação.
Os mestrandos em causa têm formação na área e experiencia no ramo educacional….
2
3. [Plano de Negócios e Fontes de Financiamento
16 de Maio de 2011
2. O histórico da companhia e/ou dos promotores;
Instituição/ Participantes: Comunidade Educativa das escolas envolvidas
(pais, professores., alunos)
Escola Superior de Educação do IPS – MECM
Propõem-se dar início a este projecto, os professores/mestrandos:
- David Alexandre Januário Pereira, licenciado em ensino na variante da Matemática e
Ciências da Natureza – 2º ciclo pela Escola Superior de Educação de Santarém, concluída
em 13 de Junho de 2001. Actualmente a leccionar no 2º ciclo, na EB 2, 3 Dr. Anastácio
Gonçalves em Alcanena, como professor contratado e director de turma do 6ºD.
-Mestrando do Curso ECM a frequentar o 1º ano na Escola Superior de Educação de
Santarém.
-Maria Aurélia Rosália da Costa Valadares, licenciada em ensino na variante da
Matemática e das Ciências da Natureza pela Escola Superior de Educação de Lisboa,
concluída em 24 de Junho de 1996.
Actualmente a leccionar o 2º ciclo na Escola E.B. 2/3 de Vialonga.
-Mestranda do Curso ECM a frequentar o 1º ano na Escola Superior de Educação de
Santarém.
3.O mercado subjacente
O mercado subjacente de formações em contexto que visam a sensibilização para os
perigos de utilização segura da Internet, no contexto escolar, é promissor e está a crescer
dado o “boom” de utilizadores de redes sociais.
Dado que a oferta existente prende-se a parcerias público-privado ligadas ao sector da
educação, esta empresa tem potencial para alcançar _______________ de euros
anualmente ao fim de ________ anos.
Devido ao Plano Tecnológico e à implementação do programa e-escolas, Portugal já
atingiu um patamar de consumo considerável na Internet. As pequenas e médias
empresas ainda estão em fase de absorção da cultura da Internet e não estão prontas para
dar grandes saltos na rede. A carência de produtos simples e eficazes, no ramo da
formação educacional inibe a participação destas empresas no comércio electrónico.
A proposta do “Redes sociais - navegar em segurança” procura justamente ocupar esse
espaço e oferecer uma alternativa para a inserção desse público-alvo no comércio
electrónico.
3
4. [Plano de Negócios e Fontes de Financiamento
16 de Maio de 2011
4. A Nova Ideia e o seu Posicionamento no Mercado
A estratégia de marketing do “Redes sociais - navegar em segurança” visa a ganhar
mercado de forma rápida, focando primeiramente as escolas do centro do país e de
maneira gradual as demais escolas das diferentes regiões de Portugal, com ingresso
também, a partir do segundo ano, em três países africanos falantes da língua materna:
Moçambique, Angola e Guiné-bissau.
Os principais fundamentos de marketing foram considerados num plano que tem a
intenção de atingir tanto consumidores quanto fornecedores que se associarão ao site.
As estimativas da carteira de fornecedores indicam um crescimento médio de 36% ao
ano, passando dos 18.000, no primeiro ano, para mais de 60.000 no quinto ano
de operação.
5. O Projecto / Produto / Ideia
A empresa possui uma estrutura funcional coesa, com estilo de gestão moderno e ágil,
previsão de participação de funcionários nos resultados, “stock option” e outros
incentivos que atraem os melhores profissionais do mercado.
A empresa encontra-se actualmente em fase de instalação com sede em Lisboa,
recebendo todo suporte tecnológico de hardware e software para o funcionamento do
site que já foi registado bem como o nome da empresa já está licenciado.
Também já foram contactadas várias escolas no centro de Lisboa no sentido de
divulgar as acções de formação e foram dinamizados alguns seminários com os
estudantes demonstrando o teor das referidas acções.
No presente momento já requisitaram os nossos serviços, 8 agrupamentos de escolas,
o que perfaz um total de 80 escolas.
O site “Redes sociais - navegar em segurança” foi desenvolvido com tecnologia ASP,
banco de dados SQL e sistema operacional Windows NT. A principal preocupação foi a
obtenção de um produto de fácil compreensão e utilização, tanto pelos formandos
quanto pelos formadores, com especial atenção aos aspectos velocidade de acesso e o
mínimo de passos possível, visando à economia de tempo. Nesse sentido, o layout do
site atende a essas especificações de requisitos. Existe uma explicação clara do
funcionamento da oferta de formação e de sua gratuidade para os formandos, que se
localiza em destaque na parte superior do site. Outro destaque é a secção de busca
por palavra-chave, que proporciona ao usuário encontrar mais rapidamente o produto
e/ou serviço desejado e a categoria em que o mesmo se enquadra.
O site contém quatro secções: uma destinada à elaboração de pedidos de
agrupamentos de escolas; uma para o registo de parcerias com várias entidades; outra
para ajuda de formandos e formadores; e ainda uma outra contendo informações úteis
e ofertas do site. Todas elas podem ser consultadas pelo menu lateral ou pelo menu
localizado na parte inferior do site.
Houve a preocupação de se desenvolver uma área completa de administração
4
5. [Plano de Negócios e Fontes de Financiamento
16 de Maio de 2011
do site, totalmente automatizada e acessível via Web pela empresa. Essa área é
controlada com senhas e permite acesso total ou restrito a usuários registados pelo
administrador, provendo suporte às decisões das várias áreas da empresa, como o
departamento de Marketing e Financeiro. Como exemplo, banners de publicidade
podem ser registados e inseridos no site por outras agências, com acesso apenas a
essa área do site. Todas as acções dos formandos e usuários são monitorizadas e
registradas na área administrativa, que possui estatísticas e filtros ainda mais
sofisticados que os disponíveis aos formandos registados.
6. Estratégia Comercial
O lançamento do site será feito na Região de Lisboa e prevê-se o ingresso em Angola,
Moçambique e Guiné-Bissau. Parcerias com portais, sites de educacionais e
departamentos do Ministério da Educação ou Administração interna serão priorizadas.
Novas funcionalidades do site também estão previstas para os próximos meses,
inclusive a adequação à tecnologia WAP, permitindo o acesso do site por meio de
aparelhos móveis.
O processo de comunicação do “Redes sociais – navegar em segurança” é simples e
preserva a privacidade das diferentes escolas e/ou agrupamentos de escolas.
Este processo consiste basicamente em:
1. O agrupamento de escolas e/ou escola em particular interessado num produto e/ou
serviço da nossa empresa, preenche um formulário com seu endereço de e-mail e as
características do que pretende com a formação (público-alvo: só alunos? só
professores? alunos e professores? encarregados de educação?), faixa de preço que
está disposto a pagar e o prazo para receber as nossas propostas.
2. O “Redes sociais – navegar em segurança” analisa os pedidos e estuda as
potencialidades e viabilidade da formação.
3.A empresa encaminha as suas propostas respondendo aos e-mails recebidos.
4. Havendo interesse por parte das escolas, o “Redes sociais – navegar em segurança”
disponibiliza as informações necessárias para que as mesmas se comuniquem com o (s)
formadores, a fim de que o negócio seja concretizado.
7. Projecções Financeiras
5
6. [Plano de Negócios e Fontes de Financiamento
16 de Maio de 2011
A crescente explosão da Internet no mundo e, mais recentemente, em Portugal tem
proporcionado oportunidades jamais vistas para negócios inovadores na WWW. O
comércio electrónico é o grande foco da maioria das empresas que ingressam nesse
meio e, em particular, destacam-se aquelas focadas em B2B (business-to-business) e
B2C (business-to-consumer). O “Redes sociais - navegar em segurança” é uma nova
forma de fazer formação nas escolas tendo como foco Portugal, no primeiro ano e, em
seguida, três países do continente Africano.
A missão do “Redes sociais - navegar em segurança” é a de fazer formação e permitir
que professores, estudantes e toda a comunidade educativa possa comunicar e
reflectir sobre as redes sociais, proporcionando condições necessárias para a
sensibilização da utilização da Internet. O modelo de negócios é dirigido pela demanda
e não pela oferta, diferentemente dos sites de comércio electrónico convencional.
Os clientes do “Redes sociais - navegar em segurança” podem ser classificados em:
escolas – que se registam no site mediante o pagamento de parcela fixa mensal – e
escolas procuram ofertas de formação e se registam no site à procura de produtos
e/ou serviços, oferecidos por fornecedores credenciados previamente organizados nas
diversas categorias do site. Os formandos não pagam para utilizar os serviços do
“Redes sociais - navegar em segurança”.
Assim, as receitas geradas são provenientes de mensalidades cobradas às escolas
registadas, bem como da comercialização de CDs pedagógicos, jogos, banners no site e
publicidade contida nos e-mails enviados aos usuários.
O diferencial do “Redes sociais - navegar em segurança” é o seu modelo de negócios,
que se baseia na troca de e-mails entre formadores e formandos, e que é o meio de
comunicação mais utilizado pelos usuários de Internet.
Como toda comunicação entre formadores e formandos é intermediada pela “Redes
sociais - navegar em segurança” por meio de e-mail, esta pode ser considerada uma
vantagem competitiva em relação aos demais negócios de e-commerce B2C.
6. Referências Bibliográficas
[1] Educação, um tesouro a descobrir, Porto, Ed. Asa, Cap. 4 -Publicações da Unesco, 1996
[2] Agenda Digital 2015. Plano Tecnológico Portugal a Inovar. Ministério da Economia da
Inovação e do Desenvolvimento.
[3] Programa E-Escolas da Microsoft. Acedido em 14 de Maio de 2011 em
http://www.minerva.uevora.pt/internet-segura/
[4] Castells, Manuel (2000) - A SOCIEDADE EM REDE. São Paulo: Paz e Terra
[5] Centro de Competência TIC da Universidade de Évora. Segurança das Crianças na
Internet – Publicações. Acedido em 20 de Abril de 2011 em
http://www.minerva.uevora.pt/internet-segura/
[6] Caneco, Sílvia (2011, 19 de Abril) Um quarto das crianças está nas redes sociais sem
protecção. Acedido a 20 de Abril de 2011, em http://www.ionline.pt/conteudo/118134-
6
7. [Plano de Negócios e Fontes de Financiamento
16 de Maio de 2011
um-quarto-das-criancas-esta-nas-redes-sociais-sem-proteccao#enviar
[7] Eu Kids Online Portugal. Os resultados completos de uma investigação Europeia.
Acedido em 21 de Abril de 2011, em http://www.fcsh.unl.pt/eukidsonline/
[8] Miúdos Seguros na NET. Minimizar Riscos, Maximizar Benefícios. Acedido em 20 de
Abril de 2011, em http://miudossegurosnanet.blogs.sapo.pt/tag/redes+sociais
[9] - FORTIN, Marie-Fabienne (2000) – O Processo de investigação: da concepção à
realização. 2ª Edição. Loures: Lusociência.
[10] Hughes, Donna. Kids Online: Protecting Your Children in Cyberspace [Versão
electronica] . Acedido em 20 de Abril de 2011, em
http://www.protectkids.com/kidsonline/index.htm
Santarém, 1 de Abril de 2011
Os professores:
____________________
(Aurélia Valadares)
___________________
(David Pereira)
7