Este documento descreve uma sequência didática desenvolvida na Escola Professor Pedro Moreira Matos com alunos dos anos finais do ensino fundamental. O objetivo era despertar o interesse pela leitura e produção de contos através de atividades como a contação de histórias clássicas, pesquisa sobre o gênero conto, produção e reescrita de contos originais pelos alunos. As atividades envolveram 1.525 alunos e 60 professores.
Com o objetivo de conhecer a literatura espanhola e primorar a compreensão e interpretação, os alunos da Turma C11, leram capítulos do livro Dom Quixote de la Mancha. Após a leitura do capítulo, cada grupo de alunos escolheu uma mídia para apresentar sua releitura do mesmo.
Professora responsável - Denise Spanemberg Biavatti (Língua Espanhola) com a parceria da professora Renata Baum Ortiz (Língua Portuguesa).
Ensino fundamental da EMEF Vila Monte Cristo/Vila Nova/POA/RS
Com o objetivo de conhecer a literatura espanhola e primorar a compreensão e interpretação, os alunos da Turma C11, leram capítulos do livro Dom Quixote de la Mancha. Após a leitura do capítulo, cada grupo de alunos escolheu uma mídia para apresentar sua releitura do mesmo.
Professora responsável - Denise Spanemberg Biavatti (Língua Espanhola) com a parceria da professora Renata Baum Ortiz (Língua Portuguesa).
Ensino fundamental da EMEF Vila Monte Cristo/Vila Nova/POA/RS
Prayer is the believer's breath. As we cannot live without breathing neither can a Christian without prayer. This study describes the nature of prayer and the believer's compassion for a fellow Christian who sins.
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3. CARACTERÍSTICA DA DIRETORIA
DIRIGENTE: EVA MARIA PEREIRA DA FRANÇA SANTOS.
JURISDIÇÃO :
Guaianases;
Itaim Paulista;
Jardim Helena;
São Miguel Paulista;
Vila Curuça;
Lajeado ;
QUANTIDADE DE ESCOLAS:
92 ESCOLAS.
53 ESCOLAS CONTEMPLADAS COM O PROGRAMA SALA DE LEITURA.
7. Característica da Unidade Escolar
EE Professor Pedro Moreira Matos.
Diretora: Vanda Aparecida Antônio de Santana
Tipo de ensino que atende: Anos iniciais, Anos finais, Ensino
Médio e EJA.
Número de alunos:1.525
Número de Professores:60
Número de salas: 42
10. Objetivos
As atividades desenvolvidas
tiveram como objetivo despertar
no aluno o gosto pela leitura
fazendo-o
perceber
as
características do gênero Conto
, criando assim possibilidades de
transformá-lo em um produtor
de textos literários.
11. Ao desenvolver a Sequência
de atividades espera-se:
A formação de alunos leitores e produtores de textos literários que
identifiquem o gênero e percebam as relações de intertextualidade;
Do professor esperamos a criação de situações de aprendizagem que
consigam formar bons leitores e produtores de textos;
12. Etapas da sequência
Contação da História do Caixeiro Viajante;
Pesquisa de novas histórias;
Estudo das características do Gênero Conto;
Produção inicial;
Reescrita do gênero;
Contação das Histórias Pesquisadas;
Atividades práticas de sensações e leitura de imagens;
Produção final de Conto;
13. Organização das Atividades.
Representação da História;
Relato das Experiências Pessoais;
Criatividade;
Ampliação Vocabular e gramatical;
Reescrita do conto;
Interação Social;
14. Avaliação
Participação diária durante o
desenvolvimento das atividades ;
Leitura e Interpretação;
Produção e Reescrita dos contos;
Socialização;
Evolução da competência Leitora
e Escritora;
15. Materiais utilizados
Livros e Textos Diversificados
(contos);
Músicas;
Imagens;
Instrumentos Musicais;
Fantasias;
Materiais diversos ( tesoura ,
cola , tinta...);
16. Observações
Receptividade excelente por
parte dos alunos;
Ótima interação;
Êxito na parceria com a
Universidade Cruzeiro do Sul;
Houve aumento no fluxo de
visitas à sala de leitura;
17. Imagens
O Caixeiro Viajante trouxe uma mala com algumas histórias , mas a mala
foi roubada...( Estagiários da Unicsul)
22. Ao ouvirem as histórias , eles contaram também algumas experiências
pessoais...
23. E relataram o sentimento ao produzirem as ilustrações representativas dos
Contos...
24. Numa roda de conversa , os alunos sugeriram o tema da próxima história ,
dizendo que gostavam de bichos...
25. Então a gata do Saltimbancos apresentou um musical que contagiou e
emocionou a todos.
26. Imagens
A imaginação e a criatividade foram despertadas pelas bolhas de sabão que
decoraram o painel de um dos contos...
27. Imagens
E por fim os Contos produzidos foram lidos por toda a turma e lidos , lidos
e relidos...
28. Professores Envolvidos
Iara Lúcia M. Vieira (professora da sala de leitura);
Janaína Rosa Sanchez ( professora de Língua
Portuguesa);
Natália dos Santos ( professora de Língua Portuguesa);
Marcelo Fávaro (Professor auxiliar);
29. Bibliografia
Os Saltimbancos , gravadora Universal , ano 1997, trilha sonora em :
http://www.radio.uol.com.br/#/album/os-saltimbancos/ossaltimbancos/15523
SOUZA, Maurício de , Ed Girassol , Livro: Turma da Mônica em Lendas
Brasileiras- Uirapuru
Música : Bola de Sabão - Claudia Leite em:
http://www.vagalume.com.br/claudia-leitte/bola-de-sabao.html
Características dos Contos Infantis em:
http://www.fabulasecontos.com.br/?pg=descricao&id=221
Exibição do filme : Espelho , espelho meu - A Fábula da Branca de Neve
ganha vida , estrelado por Júlia Roberts , Uli Collins e Armie Hammer
O Caixeiro Viajante - adaptação feita pelo grupo de estagiários contadores
de Histórias da Universidade Cruzeiro do Sul