SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 29
MATÉRIA DA PROVA EXAME ESPECIAL
 Poder Constituinte.
 Normas de Eficácia Plena, Contida e Limitada
 Princípios de Interpretação Constitucional.
 Constituições Rígidas, Semi-Rígidas e
Flexíveis.
 Direitos Fundamentais de Primeira, Segunda,
Terceira e Quarta gerações / dimensões.
 PODER CONSTITUINTE
* O que é “poder constituinte”?
Poder de produção das normas
constitucionais, por meio do processo de
elaboração e/ou reforma da Constituição, com o
fim de atribuir legitimidade ao ordenamento
jurídico do Estado. (Guilherme Pena de Moraes).
* O que legitima o “poder constituinte”?
O poder de criar, modificar, revisar, revogar
ou adicionar algo à constituição do estado. Pode
ser também reconstituinte o novo ordenamento.
O que legitima é o poder do povo.
Espécies
de Poder Constituinte
* Poder Constituinte Originário / 1º grau
- Conceito: O Poder Constituinte originário
estabelece a Constituição de um novo Estado,
organizando-o e criando os poderes destinados
a reger os interesses de uma comunidade.
Tanto haverá Poder Constituinte no surgimento
de uma primeira Constituição, quanto na
elaboração de qualquer Constituição posterior.
- Características:
(Inicial, Ilimitado e Incondicionado)
 O Poder Constituinte é Inicial, pois sua obra
- a Constituição - é a base da ordem jurídica.
 O Poder Constituinte é Ilimitado e
autônomo, pois não está de modo algum
limitado pelo direito anterior, não tendo que
respeitar os limites postos pelo direito positivo
antecessor.
 O Poder Constituinte também é
Incondicionado, pois não está sujeito a
qualquer forma prefixada para manifestar sua
vontade; não tem ela que seguir qualquer
procedimento determinado para realizar sua
obra de constitucionalização
 Poder Constituinte Derivado / 2º grau
 O Poder Constituinte derivado está
inserido na própria Constituição, pois decorre
de uma regra jurídica de autenticidade
constitucional, portanto, conhece limitações
constitucionais expressas e implícitas e é
passível de controle de constitucionalidade.
 Reformador: É aquele criado pelo poder
constituinte originário para reformular
(modificar) as normas constitucionais. A
reformulação se dá através das emendas
constitucionais.
 Revisor: Também chamado de poder
anômalo de revisão ou revisão
constitucional anômala ou competência de
revisão. Foi estabelecida com o intuito de
adequar a Constituição à realidade que a
sociedade apontasse como necessária.
 Decorrente: Também foi criado pelo poder
constituinte originário. É o poder de que
foram investidos os estados-membros para
elaborar a sua própria constituição
(capacidade de auto-organização).
VIGÊNCIA DAS NORMAS CONSTITUCIONAIS
 É POSSÍVEL UM PAÍS CONVIVER COM DUAS
CONSTITUIÇÕES AO MESMO TEMPO? NÃO
 O QUE OCORRE COM A CONSTITUIÇÃO ANTIGA, AO
ENTRAR EM VIGOR UMA NOVA? É REVOGADA
 PARTE DA ANTIGA CONSTITUIÇÃO PODE CONTINUAR
VALENDO, MESMO POR UM PERÍODO? DESDE QUE
AUTORIZADA PELA NOVA.
 O QUE ACONTECE COM AS NORMAS
INFRACONSTITUCIONAIS ELABORADAS NA ÉPOCA DA
CONSTITUIÇÃO ANTIGA? QUE É RECEPÇÃO?
 O que são Normas Infraconstitucionais?
É a norma, preceito, regramento,
regulamento e lei que estão
hierarquicamente abaixo da Constituição
Federal.
ELEMENTOS ESSENCIAIS DE VIGÊNCIA
CONSTITUCIONAL
* Inconstitucionalidade Superveniente Quando
surge uma nova Ementa, existem muitas normas
(leis) que vão conflitar com o seu texto.
Tornando as normas inconstitucionais.
(P. Ex.: LO ou LC torna-se inconstitucional com a
vinda de uma EC)
A Repristinação: Ocorre quando uma lei é
revogada por outra, mas volta a existir quando a
lei revogadora é revogada.
* Desconstitucionalização
(Norma Constitucional antiga passa ao patamar
de LO, por exemplo.)
 EFICÁCIA DAS NORMAS CONSTITUCIONAIS
Introdução
Modalidades de eficácia
 Plena: São aquelas que produzem a
plenitude dos seus efeitos,
independentemente de complementação por
norma infraconstitucional. Possui
características fundamentais ao estado.
 Contida: São aquelas que produzem a
plenitude dos seus efeitos, mas pode ter o
seu alcance restringido.
 Limitada: São aquelas que não produzem a
plenitude de seus efeitos, dependendo da
integração da lei (lei integradora).
Princípio Institutivo: Aquelas através das quais
o legislador constituinte traça esquemas gerais
de estruturação e atribuições de órgãos,
entidades ou institutos, para que o legislador
ordinário os estruture em definitivo, mediante
lei
Princípio Programático: Traçam diretrizes e
fins colimados pelo Estado na consecução dos
fins sociais, como o previsto nos artigos 196;
205; 215; 218,
Normas de eficácia plena
*Art. 5º, XI: A casa é asilo inviolável do
indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem
consentimento do morador, salvo em caso de
flagrante delito ou desastre, ou para prestar
socorro, ou, durante o dia, por determinação
judicial;
*Art. 2º: São Poderes da União, independentes
e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo
e o Judiciário.
*Art. 19: É vedado à União, aos Estados, ao
Distrito Federal e aos Municípios:
*Art. 20: São bens da União: (EC no 46/2005).
*Art. 51: Compete privativamente à Câmara dos
Deputados: (EC no 19/1998).
*Art. 156: Compete aos Municípios instituir
impostos sobre: (EC no 3/1993,
EC no 29/2000 e EC no 37/2002).
*Art. 201: A previdência social será organizada
sob a forma de regime geral, de caráter
contributivo e de filiação obrigatória, observados
critérios que preservem o equilíbrio financeiro e
atuarial, e atenderá, nos termos da lei, a: (EC no
20/1998, EC no 41/2003 e EC no 47/2005).
Normas de eficácia contida, redutível ou
restringível
* Art. 5º, VII, VIII, XV, XXIV, XXV
* Art. 5º, XIII
* Art. 37, caput
* Art. 170, parágrafo único
Normas de eficácia limitada, mediata ou
reduzida
* Art. 18, §2º - princ. institutivo
* Art. 18, §3º - princ. institutivo
* Art. 113 - princ. institutivo
* Art. 122- princ. Institutivo
* Art. 173, § 4º - programática
* Art. 174, § 1º – programática
* Art. 216, § 3º - programática
A constituição analítica somente poderá ser escrita se
contemplar um rol de direitos fundamentais com características
imutáveis. Certo ou errado? fundamente.
Diferencie a constituição garantia da constituição dirigente.
Diferencie a constituição complexa da constituição analítica.
O que é poder constituinte derivado revisor? Nossa
constituição poderá ser revista de forma ilimitada?
Diferencie o pode constituinte revisor do poder constituinte
reformador.
Uma norma constitucional de eficácia limitada poderá ser
revogada por uma norma infraconstitucional que venha
regulamentá-la de modo substancialmente diferente?
 PRINCÍPIOS DE INTERPRETAÇÃO
CONSTITUCIONAL
* Princípio da Unidade
* Princípio da Máxima Efetividade
* Princípio integrador
* Princípio da Conformidade Funcional
* Princípio da Harmonização
* Princ. Interpretação Conforme
* Princ. Proporcionalidade
Unidade
A constituição deve ser interpretada em seu
todo, de forma global, para se evitar
antagonismos
Máxima Efetividade
A constituição deve ser interpretada para
fornecer a máxima efetividade (na ordem
social) – princípio ligado aos direitos humanos
fundamentais
Princípio Integrador
É um desdobramento do princípio da unidade e
relaciona-se (mais diretamente) a integração
das questões políticas com as questões
sociais
Princípio da Conformidade Funcional
Necessidade de o interprete maior da
Constituição (STF) manter intocável o
princípio da independência dos poderes
Princípio da Harmonização
Busca estabelecer e fixar a inexistência de
hierarquia entre quaisquer princípios de
interpretação da Constituição
Interpretação Conforme
A preferência para a interpretação da
Constituição, face normas
plurissignificativas, deve ser no sentido de
melhor aproximar do sentido Constitucional
Princípio da Proporcionalidade
Visa tornar proporcional e razoável
qualquer interpretação de normas em face
da Constituição, de forma que nunca se perca
de vista o que é moderado de bom senso.
Quanto a sua mutabilidade ou alterabilidade, as
constituições podem ser:
* Imutáveis – Não sofre emendas
características ortodoxia.
* Rígidas – Brasileira (Mecanismos que
dificultam as emendas):
São aquelas cuja revisão encontra maiores
dificuldades, obedecem a um processo específico e
“distinto do processo legislativo ordinário
* Semi-rígidas – (Pode ser alteradas em
partes):
É aquela que certa parte pode ser revista por
processo análogo ao legislativo ordinário e
noutra parte só mediante um processo
específico.
* Flexíveis / Não rígidas:
Constituições flexíveis (ou brandas) são
aquelas leis fundamentais que podem ser
emendadas sem nenhum trâmite especial, com
certa facilidade
CARACTERÍSTICAS
DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988
Quanto a origem: PROMULGADA
Quanto a mutabilidade: RÍGIDA
Quanto a elaboração: DOGMÁTICA
Quanto a função: GARANTIA e DIRIGENTE
Quanto a forma: ESCRITA
Quanto a extensão: ANALÍTICA
Quanto a ideologia: ECLÉTICA
EVOLUÇÃO DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS
Geração ou dimensão?
Direitos de Primeira Dimensão / Geração
Surgiram no século XVII.
Cuidam da proteção das liberdades públicas,
ou seja, os direitos individuais,
compreendidos como aqueles inerentes ao
homem e que devem ser respeitados por
todos os Estados, como o direito à liberdade,
à vida, à propriedade, à manifestação, à
expressão, ao voto, entre outros.
Direitos de Segunda Dimensão / Geração
Os ora chamados direitos sociais,
econômicos e culturais, onde se passou a
exigir do Estado sua intervenção para que
a liberdade do homem fosse protegida
totalmente (o direito à saúde, ao
trabalho, à educação, o direito de greve,
entre outros).
Prestações negativas
X
Prestações positivas
A natureza do comportamento do Estado
serviu de critério distintivo entre as
gerações, eis que os direitos de primeira
geração exigiam do Estado abstenções
(prestações negativas), enquanto os de
Segunda exigem uma prestação positiva.
Os direitos fundamentais surgem com
prestações negativa
Direitos de terceira geração
(Cooperação)
É voltado à solidariedade ou fraternidade,
e proteção da coletividade. As
Constituições passam a tratar da
preocupação com o meio ambiente, da
conservação do patrimônio histórico e
cultural, etc.
Direitos de quarta geração
O defensor é o Professor PAULO
BONAVIDES, para quem seriam resultado
da globalização dos direitos
fundamentais, de forma a universalizá-los
institucionalmente, citando como
exemplos o direito à democracia, à
informação, ao comércio eletrônico entre
os Estados.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Procedimento Administrativo Fiscal
Procedimento Administrativo FiscalProcedimento Administrativo Fiscal
Procedimento Administrativo FiscalBetânia Costa
 
Resumão da constituição federal..
Resumão da constituição federal..Resumão da constituição federal..
Resumão da constituição federal..Rosane Domingues
 
Direito Administrativo - Intervenção do Estado
Direito Administrativo - Intervenção do EstadoDireito Administrativo - Intervenção do Estado
Direito Administrativo - Intervenção do EstadoMentor Concursos
 
Direito Constitucional - Poder Judiciário
Direito Constitucional - Poder Judiciário Direito Constitucional - Poder Judiciário
Direito Constitucional - Poder Judiciário Mentor Concursos
 
Lei nº 5.371 esquematizada
Lei nº 5.371 esquematizadaLei nº 5.371 esquematizada
Lei nº 5.371 esquematizadaMarcos Girão
 
Educação Escolar Indígena no séc. XX
Educação Escolar Indígena no séc. XXEducação Escolar Indígena no séc. XX
Educação Escolar Indígena no séc. XXClaraluz Gris
 
Direito penal i teoria geral do delito
Direito penal i   teoria geral do delitoDireito penal i   teoria geral do delito
Direito penal i teoria geral do delitoUrbano Felix Pugliese
 
Direito Constitucional - Atribuições do Congresso Nacional
Direito Constitucional - Atribuições do Congresso NacionalDireito Constitucional - Atribuições do Congresso Nacional
Direito Constitucional - Atribuições do Congresso NacionalMentor Concursos
 
Resumos direito administrativo
Resumos   direito administrativoResumos   direito administrativo
Resumos direito administrativoJOSE ROBSON SILVA
 
Curso de Direito Eleitoral p/ Concurso TRE-SP
Curso de Direito Eleitoral p/ Concurso TRE-SPCurso de Direito Eleitoral p/ Concurso TRE-SP
Curso de Direito Eleitoral p/ Concurso TRE-SPEstratégia Concursos
 
Direito Constitucional - Art. 42 da CF 88
Direito Constitucional -  Art. 42 da CF 88Direito Constitucional -  Art. 42 da CF 88
Direito Constitucional - Art. 42 da CF 88Mentor Concursos
 
Aula 01 - Direito Constitucional e Constituição
Aula 01 - Direito Constitucional e ConstituiçãoAula 01 - Direito Constitucional e Constituição
Aula 01 - Direito Constitucional e ConstituiçãoTércio De Santana
 
Direitos humanos na educação
Direitos humanos na educaçãoDireitos humanos na educação
Direitos humanos na educaçãoAna Rodrigues
 
Literatura fantástica
Literatura fantásticaLiteratura fantástica
Literatura fantásticaletrascom
 
Slides revisão direito constitucional i
Slides revisão direito constitucional iSlides revisão direito constitucional i
Slides revisão direito constitucional iKeziah Silva Pinto
 
Entendeu direito ou quer que desenhe administração pública
Entendeu direito ou quer que desenhe   administração públicaEntendeu direito ou quer que desenhe   administração pública
Entendeu direito ou quer que desenhe administração públicaGenani Kovalski
 

Mais procurados (20)

Procedimento Administrativo Fiscal
Procedimento Administrativo FiscalProcedimento Administrativo Fiscal
Procedimento Administrativo Fiscal
 
Resumão da constituição federal..
Resumão da constituição federal..Resumão da constituição federal..
Resumão da constituição federal..
 
Direito Administrativo - Intervenção do Estado
Direito Administrativo - Intervenção do EstadoDireito Administrativo - Intervenção do Estado
Direito Administrativo - Intervenção do Estado
 
39 43-fontes-do-direito net
39 43-fontes-do-direito net39 43-fontes-do-direito net
39 43-fontes-do-direito net
 
Direito Constitucional - Poder Judiciário
Direito Constitucional - Poder Judiciário Direito Constitucional - Poder Judiciário
Direito Constitucional - Poder Judiciário
 
Lei nº 5.371 esquematizada
Lei nº 5.371 esquematizadaLei nº 5.371 esquematizada
Lei nº 5.371 esquematizada
 
Educação Escolar Indígena no séc. XX
Educação Escolar Indígena no séc. XXEducação Escolar Indígena no séc. XX
Educação Escolar Indígena no séc. XX
 
Direito penal i teoria geral do delito
Direito penal i   teoria geral do delitoDireito penal i   teoria geral do delito
Direito penal i teoria geral do delito
 
Slide competencia
Slide competenciaSlide competencia
Slide competencia
 
Direito Constitucional - Atribuições do Congresso Nacional
Direito Constitucional - Atribuições do Congresso NacionalDireito Constitucional - Atribuições do Congresso Nacional
Direito Constitucional - Atribuições do Congresso Nacional
 
Resumos direito administrativo
Resumos   direito administrativoResumos   direito administrativo
Resumos direito administrativo
 
Curso de Direito Eleitoral p/ Concurso TRE-SP
Curso de Direito Eleitoral p/ Concurso TRE-SPCurso de Direito Eleitoral p/ Concurso TRE-SP
Curso de Direito Eleitoral p/ Concurso TRE-SP
 
Direito Constitucional - Art. 42 da CF 88
Direito Constitucional -  Art. 42 da CF 88Direito Constitucional -  Art. 42 da CF 88
Direito Constitucional - Art. 42 da CF 88
 
Aula 01 - Direito Constitucional e Constituição
Aula 01 - Direito Constitucional e ConstituiçãoAula 01 - Direito Constitucional e Constituição
Aula 01 - Direito Constitucional e Constituição
 
Direitos humanos na educação
Direitos humanos na educaçãoDireitos humanos na educação
Direitos humanos na educação
 
As scolas de antropologia
As scolas de antropologiaAs scolas de antropologia
As scolas de antropologia
 
Literatura fantástica
Literatura fantásticaLiteratura fantástica
Literatura fantástica
 
Slides revisão direito constitucional i
Slides revisão direito constitucional iSlides revisão direito constitucional i
Slides revisão direito constitucional i
 
Argumentação jurídica
Argumentação jurídicaArgumentação jurídica
Argumentação jurídica
 
Entendeu direito ou quer que desenhe administração pública
Entendeu direito ou quer que desenhe   administração públicaEntendeu direito ou quer que desenhe   administração pública
Entendeu direito ou quer que desenhe administração pública
 

Destaque

Destaque (6)

Direito constituicional
Direito constituicionalDireito constituicional
Direito constituicional
 
AdministraçãO De Recursos Materiais 1
AdministraçãO De Recursos Materiais   1AdministraçãO De Recursos Materiais   1
AdministraçãO De Recursos Materiais 1
 
Gestão de pessoas
Gestão de pessoasGestão de pessoas
Gestão de pessoas
 
Teoria geral da administração
Teoria geral da administraçãoTeoria geral da administração
Teoria geral da administração
 
Gestao De Pessoas
Gestao De PessoasGestao De Pessoas
Gestao De Pessoas
 
Administração de materiais
Administração de materiaisAdministração de materiais
Administração de materiais
 

Semelhante a Direito constitucional

Direito constitucional
Direito constitucionalDireito constitucional
Direito constitucionalandersonadv
 
Direito constitucional
Direito constitucionalDireito constitucional
Direito constitucionalandersonadv
 
Cf88 comentada
Cf88 comentadaCf88 comentada
Cf88 comentadaClickInfo
 
Controle de constitucionalidade (1).pdf
Controle de constitucionalidade (1).pdfControle de constitucionalidade (1).pdf
Controle de constitucionalidade (1).pdfJeaneSBernardinoFern
 
Direito constitucional introducao
Direito constitucional introducaoDireito constitucional introducao
Direito constitucional introducaoPitágoras
 
Resumo direito constitucional (1)
Resumo direito constitucional (1)Resumo direito constitucional (1)
Resumo direito constitucional (1)Diego Lima
 
RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...
RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...
RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...Antonio Inácio Ferraz
 
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.ANTONIO INACIO FERRAZ
 
RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...
RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...
RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...Antonio Inácio Ferraz
 
Direito Constitucional Aula I
Direito Constitucional   Aula IDireito Constitucional   Aula I
Direito Constitucional Aula Isilviocostabsb
 

Semelhante a Direito constitucional (20)

Direito constitucional
Direito constitucionalDireito constitucional
Direito constitucional
 
Direito constitucional
Direito constitucionalDireito constitucional
Direito constitucional
 
Aula.4ppt
Aula.4pptAula.4ppt
Aula.4ppt
 
Unidade 2
Unidade 2Unidade 2
Unidade 2
 
Cf88 comentada
Cf88 comentadaCf88 comentada
Cf88 comentada
 
Unidade 3
Unidade 3Unidade 3
Unidade 3
 
Direito constitucional
Direito constitucionalDireito constitucional
Direito constitucional
 
Controle de constitucionalidade (1).pdf
Controle de constitucionalidade (1).pdfControle de constitucionalidade (1).pdf
Controle de constitucionalidade (1).pdf
 
Direito constitucional introducao
Direito constitucional introducaoDireito constitucional introducao
Direito constitucional introducao
 
Direito administrativo
Direito administrativoDireito administrativo
Direito administrativo
 
Resumo direito constitucional (1)
Resumo direito constitucional (1)Resumo direito constitucional (1)
Resumo direito constitucional (1)
 
Direito constitucional
Direito constitucionalDireito constitucional
Direito constitucional
 
RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...
RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...
RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...
 
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
 
RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...
RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...
RESUMO DE DIREITO CONSTITUCIONAL-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA...
 
Direito Constitucional Aula I
Direito Constitucional   Aula IDireito Constitucional   Aula I
Direito Constitucional Aula I
 
Apostilajames
ApostilajamesApostilajames
Apostilajames
 
Apostila teóricacompleta
Apostila teóricacompletaApostila teóricacompleta
Apostila teóricacompleta
 
Apostila 1
Apostila 1Apostila 1
Apostila 1
 
Direito constitucional iii
Direito constitucional iiiDireito constitucional iii
Direito constitucional iii
 

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 

Último (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 

Direito constitucional

  • 1. MATÉRIA DA PROVA EXAME ESPECIAL  Poder Constituinte.  Normas de Eficácia Plena, Contida e Limitada  Princípios de Interpretação Constitucional.  Constituições Rígidas, Semi-Rígidas e Flexíveis.  Direitos Fundamentais de Primeira, Segunda, Terceira e Quarta gerações / dimensões.
  • 2.  PODER CONSTITUINTE * O que é “poder constituinte”? Poder de produção das normas constitucionais, por meio do processo de elaboração e/ou reforma da Constituição, com o fim de atribuir legitimidade ao ordenamento jurídico do Estado. (Guilherme Pena de Moraes). * O que legitima o “poder constituinte”? O poder de criar, modificar, revisar, revogar ou adicionar algo à constituição do estado. Pode ser também reconstituinte o novo ordenamento. O que legitima é o poder do povo.
  • 3. Espécies de Poder Constituinte * Poder Constituinte Originário / 1º grau - Conceito: O Poder Constituinte originário estabelece a Constituição de um novo Estado, organizando-o e criando os poderes destinados a reger os interesses de uma comunidade. Tanto haverá Poder Constituinte no surgimento de uma primeira Constituição, quanto na elaboração de qualquer Constituição posterior. - Características: (Inicial, Ilimitado e Incondicionado)
  • 4.  O Poder Constituinte é Inicial, pois sua obra - a Constituição - é a base da ordem jurídica.  O Poder Constituinte é Ilimitado e autônomo, pois não está de modo algum limitado pelo direito anterior, não tendo que respeitar os limites postos pelo direito positivo antecessor.  O Poder Constituinte também é Incondicionado, pois não está sujeito a qualquer forma prefixada para manifestar sua vontade; não tem ela que seguir qualquer procedimento determinado para realizar sua obra de constitucionalização
  • 5.  Poder Constituinte Derivado / 2º grau  O Poder Constituinte derivado está inserido na própria Constituição, pois decorre de uma regra jurídica de autenticidade constitucional, portanto, conhece limitações constitucionais expressas e implícitas e é passível de controle de constitucionalidade.  Reformador: É aquele criado pelo poder constituinte originário para reformular (modificar) as normas constitucionais. A reformulação se dá através das emendas constitucionais.
  • 6.  Revisor: Também chamado de poder anômalo de revisão ou revisão constitucional anômala ou competência de revisão. Foi estabelecida com o intuito de adequar a Constituição à realidade que a sociedade apontasse como necessária.  Decorrente: Também foi criado pelo poder constituinte originário. É o poder de que foram investidos os estados-membros para elaborar a sua própria constituição (capacidade de auto-organização).
  • 7. VIGÊNCIA DAS NORMAS CONSTITUCIONAIS  É POSSÍVEL UM PAÍS CONVIVER COM DUAS CONSTITUIÇÕES AO MESMO TEMPO? NÃO  O QUE OCORRE COM A CONSTITUIÇÃO ANTIGA, AO ENTRAR EM VIGOR UMA NOVA? É REVOGADA  PARTE DA ANTIGA CONSTITUIÇÃO PODE CONTINUAR VALENDO, MESMO POR UM PERÍODO? DESDE QUE AUTORIZADA PELA NOVA.  O QUE ACONTECE COM AS NORMAS INFRACONSTITUCIONAIS ELABORADAS NA ÉPOCA DA CONSTITUIÇÃO ANTIGA? QUE É RECEPÇÃO?
  • 8.  O que são Normas Infraconstitucionais? É a norma, preceito, regramento, regulamento e lei que estão hierarquicamente abaixo da Constituição Federal.
  • 9. ELEMENTOS ESSENCIAIS DE VIGÊNCIA CONSTITUCIONAL * Inconstitucionalidade Superveniente Quando surge uma nova Ementa, existem muitas normas (leis) que vão conflitar com o seu texto. Tornando as normas inconstitucionais. (P. Ex.: LO ou LC torna-se inconstitucional com a vinda de uma EC) A Repristinação: Ocorre quando uma lei é revogada por outra, mas volta a existir quando a lei revogadora é revogada. * Desconstitucionalização (Norma Constitucional antiga passa ao patamar de LO, por exemplo.)
  • 10.  EFICÁCIA DAS NORMAS CONSTITUCIONAIS Introdução Modalidades de eficácia  Plena: São aquelas que produzem a plenitude dos seus efeitos, independentemente de complementação por norma infraconstitucional. Possui características fundamentais ao estado.  Contida: São aquelas que produzem a plenitude dos seus efeitos, mas pode ter o seu alcance restringido.
  • 11.  Limitada: São aquelas que não produzem a plenitude de seus efeitos, dependendo da integração da lei (lei integradora). Princípio Institutivo: Aquelas através das quais o legislador constituinte traça esquemas gerais de estruturação e atribuições de órgãos, entidades ou institutos, para que o legislador ordinário os estruture em definitivo, mediante lei Princípio Programático: Traçam diretrizes e fins colimados pelo Estado na consecução dos fins sociais, como o previsto nos artigos 196; 205; 215; 218,
  • 12. Normas de eficácia plena *Art. 5º, XI: A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial; *Art. 2º: São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário. *Art. 19: É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios: *Art. 20: São bens da União: (EC no 46/2005).
  • 13. *Art. 51: Compete privativamente à Câmara dos Deputados: (EC no 19/1998). *Art. 156: Compete aos Municípios instituir impostos sobre: (EC no 3/1993, EC no 29/2000 e EC no 37/2002). *Art. 201: A previdência social será organizada sob a forma de regime geral, de caráter contributivo e de filiação obrigatória, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial, e atenderá, nos termos da lei, a: (EC no 20/1998, EC no 41/2003 e EC no 47/2005).
  • 14. Normas de eficácia contida, redutível ou restringível * Art. 5º, VII, VIII, XV, XXIV, XXV * Art. 5º, XIII * Art. 37, caput * Art. 170, parágrafo único
  • 15. Normas de eficácia limitada, mediata ou reduzida * Art. 18, §2º - princ. institutivo * Art. 18, §3º - princ. institutivo * Art. 113 - princ. institutivo * Art. 122- princ. Institutivo * Art. 173, § 4º - programática * Art. 174, § 1º – programática * Art. 216, § 3º - programática
  • 16. A constituição analítica somente poderá ser escrita se contemplar um rol de direitos fundamentais com características imutáveis. Certo ou errado? fundamente. Diferencie a constituição garantia da constituição dirigente. Diferencie a constituição complexa da constituição analítica. O que é poder constituinte derivado revisor? Nossa constituição poderá ser revista de forma ilimitada? Diferencie o pode constituinte revisor do poder constituinte reformador. Uma norma constitucional de eficácia limitada poderá ser revogada por uma norma infraconstitucional que venha regulamentá-la de modo substancialmente diferente?
  • 17.  PRINCÍPIOS DE INTERPRETAÇÃO CONSTITUCIONAL * Princípio da Unidade * Princípio da Máxima Efetividade * Princípio integrador * Princípio da Conformidade Funcional * Princípio da Harmonização * Princ. Interpretação Conforme * Princ. Proporcionalidade
  • 18. Unidade A constituição deve ser interpretada em seu todo, de forma global, para se evitar antagonismos Máxima Efetividade A constituição deve ser interpretada para fornecer a máxima efetividade (na ordem social) – princípio ligado aos direitos humanos fundamentais
  • 19. Princípio Integrador É um desdobramento do princípio da unidade e relaciona-se (mais diretamente) a integração das questões políticas com as questões sociais Princípio da Conformidade Funcional Necessidade de o interprete maior da Constituição (STF) manter intocável o princípio da independência dos poderes
  • 20. Princípio da Harmonização Busca estabelecer e fixar a inexistência de hierarquia entre quaisquer princípios de interpretação da Constituição Interpretação Conforme A preferência para a interpretação da Constituição, face normas plurissignificativas, deve ser no sentido de melhor aproximar do sentido Constitucional
  • 21. Princípio da Proporcionalidade Visa tornar proporcional e razoável qualquer interpretação de normas em face da Constituição, de forma que nunca se perca de vista o que é moderado de bom senso.
  • 22. Quanto a sua mutabilidade ou alterabilidade, as constituições podem ser: * Imutáveis – Não sofre emendas características ortodoxia. * Rígidas – Brasileira (Mecanismos que dificultam as emendas): São aquelas cuja revisão encontra maiores dificuldades, obedecem a um processo específico e “distinto do processo legislativo ordinário
  • 23. * Semi-rígidas – (Pode ser alteradas em partes): É aquela que certa parte pode ser revista por processo análogo ao legislativo ordinário e noutra parte só mediante um processo específico. * Flexíveis / Não rígidas: Constituições flexíveis (ou brandas) são aquelas leis fundamentais que podem ser emendadas sem nenhum trâmite especial, com certa facilidade
  • 24. CARACTERÍSTICAS DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 Quanto a origem: PROMULGADA Quanto a mutabilidade: RÍGIDA Quanto a elaboração: DOGMÁTICA Quanto a função: GARANTIA e DIRIGENTE Quanto a forma: ESCRITA Quanto a extensão: ANALÍTICA Quanto a ideologia: ECLÉTICA
  • 25. EVOLUÇÃO DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS Geração ou dimensão? Direitos de Primeira Dimensão / Geração Surgiram no século XVII. Cuidam da proteção das liberdades públicas, ou seja, os direitos individuais, compreendidos como aqueles inerentes ao homem e que devem ser respeitados por todos os Estados, como o direito à liberdade, à vida, à propriedade, à manifestação, à expressão, ao voto, entre outros.
  • 26. Direitos de Segunda Dimensão / Geração Os ora chamados direitos sociais, econômicos e culturais, onde se passou a exigir do Estado sua intervenção para que a liberdade do homem fosse protegida totalmente (o direito à saúde, ao trabalho, à educação, o direito de greve, entre outros).
  • 27. Prestações negativas X Prestações positivas A natureza do comportamento do Estado serviu de critério distintivo entre as gerações, eis que os direitos de primeira geração exigiam do Estado abstenções (prestações negativas), enquanto os de Segunda exigem uma prestação positiva. Os direitos fundamentais surgem com prestações negativa
  • 28. Direitos de terceira geração (Cooperação) É voltado à solidariedade ou fraternidade, e proteção da coletividade. As Constituições passam a tratar da preocupação com o meio ambiente, da conservação do patrimônio histórico e cultural, etc.
  • 29. Direitos de quarta geração O defensor é o Professor PAULO BONAVIDES, para quem seriam resultado da globalização dos direitos fundamentais, de forma a universalizá-los institucionalmente, citando como exemplos o direito à democracia, à informação, ao comércio eletrônico entre os Estados.