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cientifica
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 Andre Mariquel Junior
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Regime Pós-laboral
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laboral, embora parte do custo de sua formação
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global apresentam resultados abaixo do esperado.
Esta camada de estudantes apresenta como
desafios, a:
- Dependência financeira para fazer o ensino
superior, isto é, muitas fezes este estudante é
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adicionais de uma formação superior.
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- Menor interação com o professor,
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 Por outro lado temos os estudantes do
regime pós-laboral, que por sua vez tem
a obrigação de arcar com os custos de
sua formação, tendo que trabalhar para
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adicionais . Estes por sua vez
apresentam resultados bem abaixo do
esperado.
 Esta camada enfrenta maiores desafios
para frequentar o ensino superior, a
saber:
 - Menor interação com o professor,
devido ao maior número de estudantes.
 - Maior dificuldade de compreender o
porquê de algumas coisas
 - Reunir condições financeiras para
arcar com os custos da sua formação
até o final do curso.
 - Equilibrar as actividade laborais, de
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  • 1. Métodos de estudo e Investigação cientifica  Membros do grupo:  Andre Mariquel Junior  Carla Melissa  Celso Luis Samussone  Helder Josemar Mabota  Marcos Posso Regime Pós-laboral
  • 2. FOTO DOS MEMBROS DO GRUPO
  • 3. O ingresso massivo dos estudantes nas instituições de nível superior, tanto no período laboral como o pós-laboral, tem colocado enormes desafios aos estudantes. Visto que têm surgido, nos últimos anos, muitas vozes críticas questionando a credibilidade e a qualidade dos estudantes do ensino superior em Moçambicano.
  • 4. -Por um lado temos os estudantes do regime laboral, embora parte do custo de sua formação seja subsidiada pelo governo, numa perspectiva global apresentam resultados abaixo do esperado. Esta camada de estudantes apresenta como desafios, a: - Dependência financeira para fazer o ensino superior, isto é, muitas fezes este estudante é dependente de um tutor, visto não ser dotada de autonomia financeira para cobrir os custos adicionais de uma formação superior.
  • 5.  - Discrepância nos custos de material de auxílio de ensino e aprendizagem, Universidade versos Escola secundário. - Menor interação com o professor, devido ao maior número de estudantes. - Maior dificuldade de compreender o porquê de algumas coisas
  • 6.  Por outro lado temos os estudantes do regime pós-laboral, que por sua vez tem a obrigação de arcar com os custos de sua formação, tendo que trabalhar para pagar as suas propinas e custos adicionais . Estes por sua vez apresentam resultados bem abaixo do esperado.  Esta camada enfrenta maiores desafios para frequentar o ensino superior, a saber:
  • 7.  - Menor interação com o professor, devido ao maior número de estudantes.  - Maior dificuldade de compreender o porquê de algumas coisas  - Reunir condições financeiras para arcar com os custos da sua formação até o final do curso.  - Equilibrar as actividade laborais, de onde virá o seu rendimento para custear a universidade com as actividades como estudante, exigindo de si uma inteligente gestão do tempo.
  • 8.  - Gerir as necessidades académicas, laborais e familiares (visto muitos deles terem responsabilidades no seio da família.  - Gerir o stress proveniente da pressão do trabalho versos escola.
  • 9. Tentar encontrar e manter um equibrio pessoal. Não misturar problemas sociais com os da faculdade. Assumir e emfrentar as nossas proprias dificuldades. Procurar trabalhar em grupo. Aprender a lidar com o estresse. Ter um bom plano de estudo. Descubrir a melhor maneira de estudar. Algumas dicas
  • 10. IMPORTANTE  Escolha um curso que vai de acordo com a sua inclinação.  Fazer um plano(prever quanto ira gastar ao longo da formação).  Ter apoio moral de pessoas mais próximas.  Acreditar em si mesmo.  Ter uma inspiração