SlideShare uma empresa Scribd logo
O DESAFIO DAS ESCOLAS MULTISSERIADAS EM BOM JARDIM – MA
Adilson Motta, 2015
Devido a existência de poucos alunos para compor salas em determinados povoados, o
município, assim como muitos municípios brasileiros adotam o multiseriado, que na visão dos
críticos, é o ensino mutilado. Neste, a aula é composta de alunos de todas as séries do ensino
fundamental e o quadro negro é dividido na mesma aula assim como o tempo para atender os alunos.
Um exemplo claro dessse modelo, segundo professor Antonio, é verificado na escola do
povoado São João do Turi, a 3 quilômetros do povoado Sofia e a 1 quilômetro do povoado Turi
dos Costas onde cada povoado funcionada o multiseriado, ou seja: uma sala de educação infantil,
misturada com alunos de séries diversas – do 1º ao 5º ano, e cada qual sem infraestrutura
adequada de escola. Tudo se resolveria se a Secretaria Municipal de Educação instituisse Escolas
Polo que agregasse todas mais distanciadas com poucos alunos. Para isto, é necessário um
sistema de transporte (nucleação) permanente na localidade (povoado) onde situa esssas escola Polos
para o transporte dos referidos alunos. Neste ponto de solução surge um grande problema:
Acessibilidade, cujo problema dar-se no período do inverno, onde as estradas tornam-se
intrafegáveis, sob risco de perda do ano letivo dos alunos do campo. Acredita-se que a saída seria
o município fortalecer e dar prioridade em cuidar da infraestrutura (empiçarramento) dasvicinais
que interligam os povoados com orçamento e projetos preistos em caráter de permanência.
O fato é que muitos males assombram as escolas multisseriadas: falta de infraestrutura,
sobrecarga do professor, falta de material didático- pedagógico (adequado), professores leigos (no
assunto das multisséries e suas metodologias), e muitas vezes, falta de Formação Continuada para
a operacionalização pedagógica do processo.
Em nível de Brasil, nas classes multisseriadas encontram-se cerca de 60% dos estudantes do
campo. Segundo o Censo Escolar 2009, existem 96,6 mil turmas do Ensino Fundamental nessa
situação em todo país.
O Nordeste representa o maior contingente de escolas multisseriadas, com 58%, seguido
pela região Norte, com 24% região Sudeste, com 11%, região Sul, com 5% e região Centro-
Oeste, com 2%, confirmando que essa organização escolar continua sendo uma realidade emtodas
as regiões do país e deve ser contemplada com políticas educacionais que realmente incluam e
neguem a educação de qualidade social aos sujeitosdo campo.
O Estado do Maranhão, é o segundo com maior número de classesmultisseriadas, num total
de 11.038, perdendo apenas para a Bahia, com
14.298 classes. (Fonte: MEC/INEP/Deed – Censo Escolar, 2012.)
O município de Bom Jardim, dentro desse universo não é diferente,pois o mesmo, com um
total de 103 escolas, das quais 09 encontram-se na zona urbana, e 94 delas localizam-se na zona
rural. Das quais em 88 dessas escolas funcionam sob esta modalidade. O município possui um
total de
10.595 alunos, dos quais, 4.121, que correspondem a 38,9% estão matriculados em
multisséries. Há um consensoentre os coordenadores de que, ao se trabalhar/aprimorar as
multisséries, consequentemente irá resultarna melhoria do IDEB da Rede Municipal. No entanto,
apesar de existir um Programa do Governo Federal Voltado para atender a esta demanda, o
Município até 2015 não encontrava-se aderido, e funcionava sem parâmetro,ou no estilo
“normal” das classes seriadas.
Relação das Escolas Municipais de Bom Jardim - MA. Ano 2013
Escola Localidade N.º de Alunos
1 03 de Setembro Antonio Conselheiro 182
2 Adelaide Matos Pedra de Areia 15
3 Adroaldo Alves Matos Sede 355
4
Alexandre Costa Pov. Canaã 36
5 Almirante Barroso Pov. Altº da Sofia 09
6 Antº Carlos Bekman Tirirical 142
7 Antº. Palhano Silva Pov. Igarapé do Jardim 09
8 Antonio M. Gomes Pov. Igarapé Grande 10
9 Belarmino da Mata Faz. Espora de Aço PARALISADA
10 Boa Vista Pov Rio dos Bois PARALISADA
11 Boa Esperança Turi dos Costa 12
12 Bom Jesus Vl. Novo Jardim 83
13 Caminho do Saber Vl. São Francisco 11
14 Castelo Branco Cabeceira Brejão 33
15 Castro Alves Cassimiro 144
16 Cecília Meireles C. do Aristide (Bidulas) 47
17 Cleuma S. de Matos Centro do Alfredo 11
18 Conceição Raposo Pov. Varig II 14
19 Coração de Jesus Pov. Chapada 35
20 Creche Adroaldo Sede 522
21 Danilo Furtado Córrego Genipapo PARALIZADA
22 Dep. Vieira da Silva Rapadura Velha 21
23 Deus é por nós Ass. B. Esperança (42) 59
24 Deus é Tudo Rio da Onça II 14
25 Dom Pedro I Barraca Lavada 42
26 Dom Pedro II Rapadurinha 73
27 Dom Valmir Palmeira Comprada 16
28 Dr. Antonio Dino Pov. Oscar 115
29
Dr. Antonio Muniz Alves Sede 257
30 Dr. Benedito A. Carvalho Vila Pimenta 188
31 Dr. J. Cláudio Moreira Igarapé dos Índios 152
32 Dr. Mário H. Simonsen Pov. Novo Caru 168
33 Dr. Nunes Freire Turizinho de Augusto 57
34
Duque de Caxias Igarapé das Trairás 82
35
Edson Lobão Brejo da Iuma
36 Ester de F. Ferraz Pov. Sapucaia 54
37 Eurico Gaspar Dutra Pov. Novo Caru 100
38 Francisca G de Brito Neves Santa Luz 223
39 Francisca Machado VI. Novo Jardim 23
40 Fé em Deus Lagoa da Sambra 14
41 Fernando de Noronha Zé Boeiro 48
42
Ferreira Gulart Vila Maranhão PARALISADA
43
Frei Antonio Sinibalde Sede 593
44 Frei Damião Pov. Galego 48
45 Frei H. de Coimbra Escada do Caru 50
46 Futuro da Vida Brejão Sunil 12
47 Getulio Vargas Três olhos D’água 98
48 Gonçalves Dias Rio Azul 83
49 Infância do Amor Varig Sapucaia 14
50 João Alberto Brejo dos Índios 14
51 José Procópio Pov.Tres Poderes 38
52 João Paulo II Vl. Bom Jesus 108
53 José Bonifácio São Pedro do Caru 97
54 Josué Montelo Centro Zaqueu 17
55 Juscelino Kubschek Córrego do Açaí 23
56 Lago verde Pov. Mutum III 20
57 Leal Cruz Comunidade R. Verde 12
58 Leonel Brisola Vl. Bandeirante 18
59 Luis Rego C. do Nascimento 82
60 Machado de Assis Vl. Bandeirante 93
61 Malrinete Gralhada Pov. Tirirical 117
62 Manoel da Conceição Boa E. Água Preta 18
63 Manoel Lidio A. de Matos Portal Amazônia PARALISADA
64 Maria Socorro O. Oliveira Rio dos Bois 11
65 Mário Guiddi Vila Abreu 115
66 Marly André Barragem de Mutum 12
67 Mauzol Miguel de Sousa Pov. Altos Santos 14
68 Men de Sa Pov. Rosário 69
69
Monteiro Lobato Varig Água Preta 18
70 Nagib Haickel Pov. Km. 18 168
71 Ney Braga Sede 1094
72 Nossa Sª. Aparecida Vl. Cristalândia 169
73 Nossa Sª. de Fátima Jatobá Ferrado 16
74 Nossa Sª. dos Anjos Pov. João Bastião 19
75 Rosilda Martins Oliveira Sede 251
76 Novo Horizonte Pov. Bairro Cocal 24
77 Osvaldo Cruz Stº Ant. Arvoredo 96
78 Osvaldo de Andrade Pov. Três Irmãos PARALISADA
79 Otavio Z. de Oliveira Vl. Varig 45
80
Padre José de Anchieta Vl. Bandeirante 66
81 Padre Newton I. Pereira Fazenda Amazônia 12
82 Pedro Costa Sousa Índios dos Machados 08
83 Pedro Neiva de Santana Igarapé dos Índios 39
84 Primavera Faz São Jorge - Mutum I 16
85 Princesa Isabel Pov. Boa Vista 27
86 Profª. Dinare Feitosa Sede 825
87 Raimundo B. Duarte Neves São João do Turi 113
88 Raimundo Meireles Pinto Sede 193
89 Raimundo Nonato Pinheiro Novo Carú 147
90 Raimundo Rosa Pov. 17 de Outubro 05
91 Rosa Castro Brejo Social 70
92 Roseana Sarney Vl. Jacutinga 56
93 Rui Barbosa Pov. Água Branca 15
94 Ruth Cardoso Pov. Gurvia 114
95 Santa Clara Pov. Rosário 162
96 Santa Maria Rio da Onça II 42
97 Santa Maria Bela Vista 136
98 Santa Rita de Cássia Vl. Aeroporto 86
99 Santa Tereza Asset. Rio Ubim 67
100 Santo Antonio Pov 60 33
101 Santo Antonio Pov. Alto Flecha 75
102 São Benedito Barro do Galego 78
103 São Francisco de Assis Vl. Pausada 82
104 São José Três Poderes (Brejinho) 23
105 São José Porto Seguro 32
106 São Miguel Pov. Barrote 55
107 São Pedro I Pov. Vl. Varig 404
108 São Raimundo Barraca Comprida 21
109 Tomé de Souza Pov. Poliana PARALISADA
110 Terra Livre Ass. Terra Livre 105
111 Vereador Antº F. Primo Sede 198
112 Vila Nova Ass. Vila Nova 39
113 Zeferino G. Pereira Nova Olinda 41
114 Zeferino G. Pereira Zé Boeiro 38
115 Pedreira Vital Vila União 21
116 Reino da Alegria Brejinho da Água
Limpa
15
TOTAL GERAL DE ALUNOS
Ano 2013
10.327 ALUNOS
REGIÃO CARÚ 3.656 ALUNOS
REGIÃO MIRIL 2.412 ALUNOS
REGIÃO CARÚ E MIRIL 6.068 alunos
ZONA URBANA 4.259 alunos
Fonte: SEMED, 2013
MODALIDADE GERAL DA EDUCAÇÃO
EM BOM JARDIM
6%
9%
Municipal Fundamental
Estadual Fundamental
Estadual Médio
85%
Fonte: IBGE, cidades, 2001
Fonte: IBGE,
cidades, 2001
PRÉ-ESCOLAS EM BOM
JARDDIM
9%
35%
56%
Municipal
Privada
Estadual

Mais conteúdo relacionado

Mais de Adilson P Motta Motta

UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...
UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...
UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...
Adilson P Motta Motta
 
As várias faces do ópio do Povo.pdf
As várias faces do ópio do Povo.pdfAs várias faces do ópio do Povo.pdf
As várias faces do ópio do Povo.pdf
Adilson P Motta Motta
 
pdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdf
pdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdfpdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdf
pdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdf
Adilson P Motta Motta
 
Projeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdf
Projeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdfProjeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdf
Projeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdf
Adilson P Motta Motta
 
LEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdf
LEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdfLEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdf
LEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdf
Adilson P Motta Motta
 
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS SÓ ENEM
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS  SÓ ENEMINTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS  SÓ ENEM
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS SÓ ENEM
Adilson P Motta Motta
 
LEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdf
LEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdfLEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdf
LEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdf
Adilson P Motta Motta
 
VALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptx
VALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptxVALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptx
VALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptx
Adilson P Motta Motta
 
01- LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdf
01-  LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdf01-  LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdf
01- LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdf
Adilson P Motta Motta
 
DICIONÁRIO TUPI - PORTUGUES.pdf
DICIONÁRIO TUPI - PORTUGUES.pdfDICIONÁRIO TUPI - PORTUGUES.pdf
DICIONÁRIO TUPI - PORTUGUES.pdf
Adilson P Motta Motta
 
A gramática do texto.ppt
A gramática do texto.pptA gramática do texto.ppt
A gramática do texto.ppt
Adilson P Motta Motta
 
A importância de falar inglês.ppt
A importância de falar inglês.pptA importância de falar inglês.ppt
A importância de falar inglês.ppt
Adilson P Motta Motta
 
Breve Resumo - Novo Ensino Médio
Breve Resumo -  Novo Ensino MédioBreve Resumo -  Novo Ensino Médio
Breve Resumo - Novo Ensino Médio
Adilson P Motta Motta
 
Frases à cidadania
Frases à cidadaniaFrases à cidadania
Frases à cidadania
Adilson P Motta Motta
 
Regimento do conselho municipal de educação bom j ardim - ma
Regimento do conselho municipal de educação   bom j ardim - maRegimento do conselho municipal de educação   bom j ardim - ma
Regimento do conselho municipal de educação bom j ardim - ma
Adilson P Motta Motta
 
Projeto programa educacao ambiental. bom jardim ma
Projeto programa educacao ambiental. bom jardim  maProjeto programa educacao ambiental. bom jardim  ma
Projeto programa educacao ambiental. bom jardim ma
Adilson P Motta Motta
 
1º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim MA. 2003-2013
1º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim  MA. 2003-20131º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim  MA. 2003-2013
1º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim MA. 2003-2013
Adilson P Motta Motta
 
Um olhar contraste ao modelo educacional de Bom Jardim MA.
Um olhar contraste ao modelo educacional de Bom Jardim   MA.Um olhar contraste ao modelo educacional de Bom Jardim   MA.
Um olhar contraste ao modelo educacional de Bom Jardim MA.
Adilson P Motta Motta
 
25 bilhoes aos municipios
25 bilhoes aos municipios25 bilhoes aos municipios
25 bilhoes aos municipios
Adilson P Motta Motta
 
13 x 18 cm.pdf222
13 x 18 cm.pdf22213 x 18 cm.pdf222
13 x 18 cm.pdf222
Adilson P Motta Motta
 

Mais de Adilson P Motta Motta (20)

UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...
UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...
UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA ...
 
As várias faces do ópio do Povo.pdf
As várias faces do ópio do Povo.pdfAs várias faces do ópio do Povo.pdf
As várias faces do ópio do Povo.pdf
 
pdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdf
pdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdfpdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdf
pdf MONTANDO UMA REDACAO - PASSO A PASSO.pdf
 
Projeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdf
Projeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdfProjeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdf
Projeto Escolar - História de Bom Jardim-MA.pdf
 
LEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdf
LEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdfLEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdf
LEI ORGÂNICA DE BOM JARDIM-MA 2020.pdf
 
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS SÓ ENEM
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS  SÓ ENEMINTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS  SÓ ENEM
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL INGLÊS SÓ ENEM
 
LEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdf
LEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdfLEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdf
LEI ORGANICA DE BOM JARDIM-MA. 2022 - ATUALIZADA.pdf
 
VALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptx
VALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptxVALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptx
VALE -PRIVATIZAÇÃO A SAÍDA OU O FUNDO DO POÇO.pptx
 
01- LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdf
01-  LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdf01-  LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdf
01- LINGUAGEM INDÍGENA 5 PRIMEIRAS PÁGINAS.pdf
 
DICIONÁRIO TUPI - PORTUGUES.pdf
DICIONÁRIO TUPI - PORTUGUES.pdfDICIONÁRIO TUPI - PORTUGUES.pdf
DICIONÁRIO TUPI - PORTUGUES.pdf
 
A gramática do texto.ppt
A gramática do texto.pptA gramática do texto.ppt
A gramática do texto.ppt
 
A importância de falar inglês.ppt
A importância de falar inglês.pptA importância de falar inglês.ppt
A importância de falar inglês.ppt
 
Breve Resumo - Novo Ensino Médio
Breve Resumo -  Novo Ensino MédioBreve Resumo -  Novo Ensino Médio
Breve Resumo - Novo Ensino Médio
 
Frases à cidadania
Frases à cidadaniaFrases à cidadania
Frases à cidadania
 
Regimento do conselho municipal de educação bom j ardim - ma
Regimento do conselho municipal de educação   bom j ardim - maRegimento do conselho municipal de educação   bom j ardim - ma
Regimento do conselho municipal de educação bom j ardim - ma
 
Projeto programa educacao ambiental. bom jardim ma
Projeto programa educacao ambiental. bom jardim  maProjeto programa educacao ambiental. bom jardim  ma
Projeto programa educacao ambiental. bom jardim ma
 
1º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim MA. 2003-2013
1º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim  MA. 2003-20131º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim  MA. 2003-2013
1º Plano Decenal de Educação de Bom Jardim MA. 2003-2013
 
Um olhar contraste ao modelo educacional de Bom Jardim MA.
Um olhar contraste ao modelo educacional de Bom Jardim   MA.Um olhar contraste ao modelo educacional de Bom Jardim   MA.
Um olhar contraste ao modelo educacional de Bom Jardim MA.
 
25 bilhoes aos municipios
25 bilhoes aos municipios25 bilhoes aos municipios
25 bilhoes aos municipios
 
13 x 18 cm.pdf222
13 x 18 cm.pdf22213 x 18 cm.pdf222
13 x 18 cm.pdf222
 

Último

cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdfcronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
todorokillmepls
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
AmiltonAparecido1
 
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
LeticiaRochaCupaiol
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
wagnermorais28
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Manuais Formação
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptxReino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
CarinaSantos916505
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
lveiga112
 
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
KleginaldoPaz2
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
Pastor Robson Colaço
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
LucianaCristina58
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
TomasSousa7
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
HisrelBlog
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
LEANDROSPANHOL1
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 

Último (20)

cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdfcronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
 
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptxReino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
 
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 

DESAFIOS DAS ESCOLA MULTISSERIADAS EM BOM JARDIM-MA..pdf

  • 1. O DESAFIO DAS ESCOLAS MULTISSERIADAS EM BOM JARDIM – MA Adilson Motta, 2015 Devido a existência de poucos alunos para compor salas em determinados povoados, o município, assim como muitos municípios brasileiros adotam o multiseriado, que na visão dos críticos, é o ensino mutilado. Neste, a aula é composta de alunos de todas as séries do ensino fundamental e o quadro negro é dividido na mesma aula assim como o tempo para atender os alunos. Um exemplo claro dessse modelo, segundo professor Antonio, é verificado na escola do povoado São João do Turi, a 3 quilômetros do povoado Sofia e a 1 quilômetro do povoado Turi dos Costas onde cada povoado funcionada o multiseriado, ou seja: uma sala de educação infantil, misturada com alunos de séries diversas – do 1º ao 5º ano, e cada qual sem infraestrutura adequada de escola. Tudo se resolveria se a Secretaria Municipal de Educação instituisse Escolas Polo que agregasse todas mais distanciadas com poucos alunos. Para isto, é necessário um sistema de transporte (nucleação) permanente na localidade (povoado) onde situa esssas escola Polos para o transporte dos referidos alunos. Neste ponto de solução surge um grande problema: Acessibilidade, cujo problema dar-se no período do inverno, onde as estradas tornam-se intrafegáveis, sob risco de perda do ano letivo dos alunos do campo. Acredita-se que a saída seria o município fortalecer e dar prioridade em cuidar da infraestrutura (empiçarramento) dasvicinais que interligam os povoados com orçamento e projetos preistos em caráter de permanência. O fato é que muitos males assombram as escolas multisseriadas: falta de infraestrutura, sobrecarga do professor, falta de material didático- pedagógico (adequado), professores leigos (no assunto das multisséries e suas metodologias), e muitas vezes, falta de Formação Continuada para a operacionalização pedagógica do processo. Em nível de Brasil, nas classes multisseriadas encontram-se cerca de 60% dos estudantes do campo. Segundo o Censo Escolar 2009, existem 96,6 mil turmas do Ensino Fundamental nessa situação em todo país. O Nordeste representa o maior contingente de escolas multisseriadas, com 58%, seguido pela região Norte, com 24% região Sudeste, com 11%, região Sul, com 5% e região Centro- Oeste, com 2%, confirmando que essa organização escolar continua sendo uma realidade emtodas as regiões do país e deve ser contemplada com políticas educacionais que realmente incluam e neguem a educação de qualidade social aos sujeitosdo campo. O Estado do Maranhão, é o segundo com maior número de classesmultisseriadas, num total de 11.038, perdendo apenas para a Bahia, com 14.298 classes. (Fonte: MEC/INEP/Deed – Censo Escolar, 2012.) O município de Bom Jardim, dentro desse universo não é diferente,pois o mesmo, com um total de 103 escolas, das quais 09 encontram-se na zona urbana, e 94 delas localizam-se na zona rural. Das quais em 88 dessas escolas funcionam sob esta modalidade. O município possui um total de 10.595 alunos, dos quais, 4.121, que correspondem a 38,9% estão matriculados em multisséries. Há um consensoentre os coordenadores de que, ao se trabalhar/aprimorar as multisséries, consequentemente irá resultarna melhoria do IDEB da Rede Municipal. No entanto, apesar de existir um Programa do Governo Federal Voltado para atender a esta demanda, o Município até 2015 não encontrava-se aderido, e funcionava sem parâmetro,ou no estilo “normal” das classes seriadas.
  • 2. Relação das Escolas Municipais de Bom Jardim - MA. Ano 2013 Escola Localidade N.º de Alunos 1 03 de Setembro Antonio Conselheiro 182 2 Adelaide Matos Pedra de Areia 15 3 Adroaldo Alves Matos Sede 355 4 Alexandre Costa Pov. Canaã 36 5 Almirante Barroso Pov. Altº da Sofia 09 6 Antº Carlos Bekman Tirirical 142 7 Antº. Palhano Silva Pov. Igarapé do Jardim 09 8 Antonio M. Gomes Pov. Igarapé Grande 10 9 Belarmino da Mata Faz. Espora de Aço PARALISADA 10 Boa Vista Pov Rio dos Bois PARALISADA 11 Boa Esperança Turi dos Costa 12 12 Bom Jesus Vl. Novo Jardim 83 13 Caminho do Saber Vl. São Francisco 11 14 Castelo Branco Cabeceira Brejão 33 15 Castro Alves Cassimiro 144 16 Cecília Meireles C. do Aristide (Bidulas) 47
  • 3. 17 Cleuma S. de Matos Centro do Alfredo 11 18 Conceição Raposo Pov. Varig II 14 19 Coração de Jesus Pov. Chapada 35 20 Creche Adroaldo Sede 522 21 Danilo Furtado Córrego Genipapo PARALIZADA 22 Dep. Vieira da Silva Rapadura Velha 21 23 Deus é por nós Ass. B. Esperança (42) 59 24 Deus é Tudo Rio da Onça II 14 25 Dom Pedro I Barraca Lavada 42 26 Dom Pedro II Rapadurinha 73 27 Dom Valmir Palmeira Comprada 16 28 Dr. Antonio Dino Pov. Oscar 115 29 Dr. Antonio Muniz Alves Sede 257 30 Dr. Benedito A. Carvalho Vila Pimenta 188 31 Dr. J. Cláudio Moreira Igarapé dos Índios 152 32 Dr. Mário H. Simonsen Pov. Novo Caru 168 33 Dr. Nunes Freire Turizinho de Augusto 57 34 Duque de Caxias Igarapé das Trairás 82 35 Edson Lobão Brejo da Iuma 36 Ester de F. Ferraz Pov. Sapucaia 54 37 Eurico Gaspar Dutra Pov. Novo Caru 100 38 Francisca G de Brito Neves Santa Luz 223 39 Francisca Machado VI. Novo Jardim 23 40 Fé em Deus Lagoa da Sambra 14 41 Fernando de Noronha Zé Boeiro 48 42 Ferreira Gulart Vila Maranhão PARALISADA 43 Frei Antonio Sinibalde Sede 593 44 Frei Damião Pov. Galego 48 45 Frei H. de Coimbra Escada do Caru 50 46 Futuro da Vida Brejão Sunil 12 47 Getulio Vargas Três olhos D’água 98 48 Gonçalves Dias Rio Azul 83 49 Infância do Amor Varig Sapucaia 14 50 João Alberto Brejo dos Índios 14 51 José Procópio Pov.Tres Poderes 38 52 João Paulo II Vl. Bom Jesus 108 53 José Bonifácio São Pedro do Caru 97 54 Josué Montelo Centro Zaqueu 17 55 Juscelino Kubschek Córrego do Açaí 23
  • 4. 56 Lago verde Pov. Mutum III 20 57 Leal Cruz Comunidade R. Verde 12 58 Leonel Brisola Vl. Bandeirante 18 59 Luis Rego C. do Nascimento 82 60 Machado de Assis Vl. Bandeirante 93 61 Malrinete Gralhada Pov. Tirirical 117 62 Manoel da Conceição Boa E. Água Preta 18 63 Manoel Lidio A. de Matos Portal Amazônia PARALISADA 64 Maria Socorro O. Oliveira Rio dos Bois 11 65 Mário Guiddi Vila Abreu 115 66 Marly André Barragem de Mutum 12 67 Mauzol Miguel de Sousa Pov. Altos Santos 14 68 Men de Sa Pov. Rosário 69 69 Monteiro Lobato Varig Água Preta 18 70 Nagib Haickel Pov. Km. 18 168 71 Ney Braga Sede 1094 72 Nossa Sª. Aparecida Vl. Cristalândia 169 73 Nossa Sª. de Fátima Jatobá Ferrado 16 74 Nossa Sª. dos Anjos Pov. João Bastião 19 75 Rosilda Martins Oliveira Sede 251 76 Novo Horizonte Pov. Bairro Cocal 24 77 Osvaldo Cruz Stº Ant. Arvoredo 96 78 Osvaldo de Andrade Pov. Três Irmãos PARALISADA 79 Otavio Z. de Oliveira Vl. Varig 45 80 Padre José de Anchieta Vl. Bandeirante 66 81 Padre Newton I. Pereira Fazenda Amazônia 12 82 Pedro Costa Sousa Índios dos Machados 08 83 Pedro Neiva de Santana Igarapé dos Índios 39 84 Primavera Faz São Jorge - Mutum I 16 85 Princesa Isabel Pov. Boa Vista 27 86 Profª. Dinare Feitosa Sede 825 87 Raimundo B. Duarte Neves São João do Turi 113 88 Raimundo Meireles Pinto Sede 193 89 Raimundo Nonato Pinheiro Novo Carú 147 90 Raimundo Rosa Pov. 17 de Outubro 05 91 Rosa Castro Brejo Social 70 92 Roseana Sarney Vl. Jacutinga 56 93 Rui Barbosa Pov. Água Branca 15 94 Ruth Cardoso Pov. Gurvia 114 95 Santa Clara Pov. Rosário 162
  • 5. 96 Santa Maria Rio da Onça II 42 97 Santa Maria Bela Vista 136 98 Santa Rita de Cássia Vl. Aeroporto 86 99 Santa Tereza Asset. Rio Ubim 67 100 Santo Antonio Pov 60 33 101 Santo Antonio Pov. Alto Flecha 75 102 São Benedito Barro do Galego 78 103 São Francisco de Assis Vl. Pausada 82 104 São José Três Poderes (Brejinho) 23 105 São José Porto Seguro 32 106 São Miguel Pov. Barrote 55 107 São Pedro I Pov. Vl. Varig 404 108 São Raimundo Barraca Comprida 21 109 Tomé de Souza Pov. Poliana PARALISADA 110 Terra Livre Ass. Terra Livre 105 111 Vereador Antº F. Primo Sede 198 112 Vila Nova Ass. Vila Nova 39 113 Zeferino G. Pereira Nova Olinda 41 114 Zeferino G. Pereira Zé Boeiro 38 115 Pedreira Vital Vila União 21 116 Reino da Alegria Brejinho da Água Limpa 15 TOTAL GERAL DE ALUNOS Ano 2013 10.327 ALUNOS REGIÃO CARÚ 3.656 ALUNOS REGIÃO MIRIL 2.412 ALUNOS REGIÃO CARÚ E MIRIL 6.068 alunos ZONA URBANA 4.259 alunos Fonte: SEMED, 2013
  • 6. MODALIDADE GERAL DA EDUCAÇÃO EM BOM JARDIM 6% 9% Municipal Fundamental Estadual Fundamental Estadual Médio 85% Fonte: IBGE, cidades, 2001 Fonte: IBGE, cidades, 2001 PRÉ-ESCOLAS EM BOM JARDDIM 9% 35% 56% Municipal Privada Estadual