Baixar para ler offline
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a DEFICIÊNCIAS - características gerais PCDis
![metodologias-ativas-de-aprendizagem.pptx_(1)[1].pptx](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/metodologias-ativas-de-aprendizagem-260204140054-ff555186-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
DEFICIÊNCIAS - características gerais PCDis
- 1. DF – DEFICIÊNCIAFÍSICA DA – DEFICIÊNCIA AUDITIVA DV – DEFICIÊNCIA VISUAL DI – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL PROFESSORA FERNANDA PINHO ARAÚJO MARTINS
- 2. OBJETIVOS E PÚBLICOALVO OBJETIVO: Informar sobre as diversas deficiências e como auxiliar as pessoas com deficiência em seu processo de inclusão na escola. PÚBLICO ALVO: Professores e funcionários da escola.
- 3. PARA COMEÇAR: PALAVRAS IMPORTANTES RESPEITO ADAPTAÇÃO ACESSIBILIDADE INCLUSÃO SUPERAÇÃO DIVERSIDADE
- 4. DEFICIÊNCIA FÍSICA Refere-se aalteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, exceto as deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho de funções.
- 5. ATENÇÃO! TIPO DEFINIÇÃO Paraplegia Perdatotal das funções motoras dos membros inferiores Tetraplegia Perda total das funções motoras dos membros inferiores e superiores Hemiplegia Perda total das funções motoras de um hemisfério do corpo (direito ou esquerdo) Amputação Perda total ou parcial de um determinado membro ou segmento de membro. Paralisia Cerebral Lesão de uma ou mais áreas do sistema nervoso central, tendo como consequência alterações psicomotoras, podendo ou não causar deficiência
- 6.
- 9. MATERIAIS ESCOLARES E ADAPTAÇÕESÚTEIS PARA DEFICIENTES FÍSICOS - MOBILIÁRIO ADAPTADO - BANHEIROS ADAPTADOS - RAMPAS - ACESSIBILIDADE
- 11. DEFICIÊNCIA AUDITIVA Deficiência auditiva(também conhecida como surdez) é a perda parcial ou total de audição. Pode ser de nascença ou causada posteriormente por doenças. O deficiente auditivo é classificado como surdo, quando sua audição não é funcional na vida comum e hipoacústico aquele cuja audição, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. A deficiência auditiva pode ser de origem congênita, causada por viroses materna, doenças tóxicas desenvolvidas durante a gravidez ou adquirida, causada por ingestão de remédios que lesam o nervo auditivo, exposição a sons impactantes, viroses, predisposição genética, meningite, etc.
- 12. A COMUNICAÇÃO DODA A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é utilizada por deficientes auditivos para a comunicação entre eles e entre surdos e ouvintes. Para melhor nos inteirarmos dessa realidade é interessante que essa linguagem se faça conhecer, e que haja uma procura por ela com o interesse de aprendê-la.
- 14. DEFICIÊNCIA VISUAL A deficiênciavisual é definida como a perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da visão. O nível de acuidade visual pode variar, o que determina dois grupos de deficiência: Cegueira - há perda total da visão ou pouquíssima capacidade de enxergar, o que leva a pessoa a necessitar do Sistema Braille como meio de leitura e escrita. Baixa visão ou visão subnormal - caracteriza-se pelo comprometimento do funcionamento visual dos olhos, mesmo após tratamento ou correção. As pessoas com baixa visão podem ler textos impressos ampliados ou com uso de recursos óticos especiais.
- 15.
- 18. DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Deficiência intelectualé um termo que se usa quando uma pessoa apresenta certas limitações no seu funcionamento mental e no desempenho de tarefas como as de comunicação, cuidado pessoal e de relacionamento social. Estas limitações provocam uma maior lentidão na aprendizagem e no desenvolvimento dessas pessoas. As crianças com atraso cognitivo podem precisar de mais tempo para aprender a falar, a caminhar e a aprender as competências necessárias para cuidar de si, tal como vestir-se ou comer com autonomia. É natural que enfrentem dificuldades na escola. No entanto aprenderão, mas necessitarão de mais tempo. É possível que algumas crianças não consigam aprender algumas coisas como qualquer pessoa que também não consegue aprender tudo.
- 21. C0MO PREVENIR ASDEFICIÊNCIAS · Pré - natal (durante a gestação) · Perinatal (no momento do parto) · Pós - natal (após o nascimento)
- 22. LEMBRE-SE: - DEFICIÊNCIA NÃO“SE PEGA”; - AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NECESSITAM DE APOIO E NÃO DE PENA, - DEFICIÊNCIA NÃO É DOENÇA.
- 23.