Esse Curso foi concebido com a proposta de formar profissionais capazes de
exercer a profissão de tecnólogo aplicando as tecnologias existentes para melhorar
o ambiente em que se trabalha, produz e vive.
O Curso visa proporcionar sólida formação para o desenvolvimento de
atividades na produção sucroalcooleira e aplicação de conhecimentos em processos
e serviços que envolvam tecnologia. O Curso tem ênfase nas tecnologias agrícolas
de produção da cana-de-açucar e na tecnologia dos processos industriais,
operações unitárias e gestão de processo de fabricação de álcool, açúcar e energia.
O documento descreve um curso de engenharia de produção oferecido em uma universidade, incluindo detalhes sobre habilitação, duração, objetivos, perfil profissional, histórico do curso, campo de atuação, matriz curricular e ênfases em agroindústria, confecção industrial e construção civil.
Este documento descreve um curso de especialização técnica de nível médio em meio ambiente para técnicos em segurança do trabalho oferecido pelo SENAC São Paulo. O curso tem como objetivo principal capacitar os alunos para participar da implantação de sistemas de gestão ambiental nas empresas. O curso está organizado em quatro módulos independentes sobre responsabilidade socioambiental, riscos ambientais, educação ambiental e sistemas de gestão ambiental.
Este documento apresenta o plano de curso para o curso técnico em panificação oferecido pelo SENAI em Minas Gerais. O curso tem duração de 900 horas e tem como objetivo formar técnicos capazes de produzir, gerenciar a produção e desenvolver novos produtos e processos de panificação de acordo com normas de qualidade, higiene e sustentabilidade. O plano detalha os módulos, unidades curriculares e competências que serão desenvolvidas, com foco em comunicação, cálculo, processos
Os documentos descrevem 1) os três tipos de graduações no Brasil - bacharelado, licenciatura e tecnólogo, 2) as características e diferenças entre cursos tecnológicos e bacharelado, e 3) detalhes sobre o curso superior de Tecnologia de Alimentos.
1. A Sadia apresenta seu planejamento estratégico de inovação tecnológica, incluindo o TECPLAN e o Observatório de Tecnologia.
2. O TECPLAN tem como objetivo orientar os investimentos da Sadia em tecnologia e conhecimento para garantir sua competitividade no longo prazo.
3. O Observatório de Tecnologia foi criado para apoiar a disseminação de novas tecnologias para a cadeia produtiva da Sadia e incorporar inovações existentes.
VALOR: R$ 45,00 - INDÚSTRIA CHICKENFOODS: NOVAS PRÁTICAS NO SETOR AVÍCOLA – P...Acade Consultoria
O VALOR DESTA PRODUÇÃO TEXTUAL É DE: R$ 45,00
PRODUÇÃO TEXTUAL INDÚSTRIA CHICKENFOODS: NOVAS PRÁTICAS NO SETOR AVÍCOLA – PRODUÇÃO INDUSTRIAL 2º/3º SEMESTRE
INSTITUIÇÃO: ANHANGUERA E UNOPAR
MODALIDADE: EM GRUPO E INDIVIDUAL
ME CHAMA NO WHATSAPP (92) 98457-8066
ACESSE O SITE E COMPRE COM TOTAL SEGURANÇA:
https://lojadoacademico.minestore.com.br/
PRODUÇÃO TEXTUAL ANHANGUERA
PRODUÇÃO TEXTUAL UNOPAR
DESAFIO PROFISSIONAL ANHANGUERA
PORTIFOLIO UNOPAR
TRABALHOS FEITOS ANHANGUERA
TRABALHOS FEITOS UNOPAR
TRABALHOS FEITOS ANHANGUERA EXCLUSIVO
TRABALHOS FEITOS UNOPAR EXCLUSIVO
TRABALHOS EXCLUSIVOS
TRABALHOS ACADÊMICOS 2020
Projeto do Curso - Engenharia de Produção MecânicaMarcel Gois
Este documento propõe a criação de um curso de graduação em Engenharia de Produção Mecânica na Universidade Federal da Paraíba, justificando a necessidade do curso devido à carência de profissionais qualificados na região e ao potencial do mercado de trabalho. O documento descreve a conceituação e histórico da Engenharia de Produção no Brasil e sua importância para o desenvolvimento industrial, além de detalhar a estrutura curricular e recursos disponíveis para o novo curso.
O documento descreve vários projetos e políticas da Universidade Federal de Goiás (UFG) relacionados à inclusão social, interação com a comunidade, inovação tecnológica e pesquisas científicas aplicadas. Entre eles estão: 1) Programas de inclusão de estudantes de escola pública e cursos especiais; 2) Incubadora Social para promover a inserção sócio-econômica de pessoas em vulnerabilidade; 3) Pesquisas sobre melhoramento genético, materiais regionais para pavimentação e espécies nativas do
O documento descreve um curso de engenharia de produção oferecido em uma universidade, incluindo detalhes sobre habilitação, duração, objetivos, perfil profissional, histórico do curso, campo de atuação, matriz curricular e ênfases em agroindústria, confecção industrial e construção civil.
Este documento descreve um curso de especialização técnica de nível médio em meio ambiente para técnicos em segurança do trabalho oferecido pelo SENAC São Paulo. O curso tem como objetivo principal capacitar os alunos para participar da implantação de sistemas de gestão ambiental nas empresas. O curso está organizado em quatro módulos independentes sobre responsabilidade socioambiental, riscos ambientais, educação ambiental e sistemas de gestão ambiental.
Este documento apresenta o plano de curso para o curso técnico em panificação oferecido pelo SENAI em Minas Gerais. O curso tem duração de 900 horas e tem como objetivo formar técnicos capazes de produzir, gerenciar a produção e desenvolver novos produtos e processos de panificação de acordo com normas de qualidade, higiene e sustentabilidade. O plano detalha os módulos, unidades curriculares e competências que serão desenvolvidas, com foco em comunicação, cálculo, processos
Os documentos descrevem 1) os três tipos de graduações no Brasil - bacharelado, licenciatura e tecnólogo, 2) as características e diferenças entre cursos tecnológicos e bacharelado, e 3) detalhes sobre o curso superior de Tecnologia de Alimentos.
1. A Sadia apresenta seu planejamento estratégico de inovação tecnológica, incluindo o TECPLAN e o Observatório de Tecnologia.
2. O TECPLAN tem como objetivo orientar os investimentos da Sadia em tecnologia e conhecimento para garantir sua competitividade no longo prazo.
3. O Observatório de Tecnologia foi criado para apoiar a disseminação de novas tecnologias para a cadeia produtiva da Sadia e incorporar inovações existentes.
VALOR: R$ 45,00 - INDÚSTRIA CHICKENFOODS: NOVAS PRÁTICAS NO SETOR AVÍCOLA – P...Acade Consultoria
O VALOR DESTA PRODUÇÃO TEXTUAL É DE: R$ 45,00
PRODUÇÃO TEXTUAL INDÚSTRIA CHICKENFOODS: NOVAS PRÁTICAS NO SETOR AVÍCOLA – PRODUÇÃO INDUSTRIAL 2º/3º SEMESTRE
INSTITUIÇÃO: ANHANGUERA E UNOPAR
MODALIDADE: EM GRUPO E INDIVIDUAL
ME CHAMA NO WHATSAPP (92) 98457-8066
ACESSE O SITE E COMPRE COM TOTAL SEGURANÇA:
https://lojadoacademico.minestore.com.br/
PRODUÇÃO TEXTUAL ANHANGUERA
PRODUÇÃO TEXTUAL UNOPAR
DESAFIO PROFISSIONAL ANHANGUERA
PORTIFOLIO UNOPAR
TRABALHOS FEITOS ANHANGUERA
TRABALHOS FEITOS UNOPAR
TRABALHOS FEITOS ANHANGUERA EXCLUSIVO
TRABALHOS FEITOS UNOPAR EXCLUSIVO
TRABALHOS EXCLUSIVOS
TRABALHOS ACADÊMICOS 2020
Projeto do Curso - Engenharia de Produção MecânicaMarcel Gois
Este documento propõe a criação de um curso de graduação em Engenharia de Produção Mecânica na Universidade Federal da Paraíba, justificando a necessidade do curso devido à carência de profissionais qualificados na região e ao potencial do mercado de trabalho. O documento descreve a conceituação e histórico da Engenharia de Produção no Brasil e sua importância para o desenvolvimento industrial, além de detalhar a estrutura curricular e recursos disponíveis para o novo curso.
O documento descreve vários projetos e políticas da Universidade Federal de Goiás (UFG) relacionados à inclusão social, interação com a comunidade, inovação tecnológica e pesquisas científicas aplicadas. Entre eles estão: 1) Programas de inclusão de estudantes de escola pública e cursos especiais; 2) Incubadora Social para promover a inserção sócio-econômica de pessoas em vulnerabilidade; 3) Pesquisas sobre melhoramento genético, materiais regionais para pavimentação e espécies nativas do
O curso visa formar profissionais que estejam aptos a exercer atividades de análise e solução de problemas industriais. A pós foi preparada apoiando-se na característica de integração existente entre as engenharias, além de direcionar os trabalhos para a área industrial, onde se destacam os mercados siderúrgico, civil, papel e celulose e o setor ambiental, inspirado principalmente na necessidade de um desenvolvimento sustentável e consciente do papel das indústrias na sociedade e manutenção das condições necessárias à saúde e bem-estar da população.
A especialização proposta representa uma oportunidade única de atualização de profissionais, que tenham como objetivo ampliar sua visão tecnológica e a inserção no contexto atual de competitividade, de modernização e de preocupação com as condições de trabalho e a conservação ambiental nas indústrias de produção.
O pós-graduado em Engenharia Industrial é o profissional que possui a atribuição de cuidar dos recursos que são necessários a produção de um dado setor industrial. Tem a função de monitorar a implantação e manutenção da infraestrutura necessária ao desenvolvimento do processo, como água, gás, maquinários, entre outros. Também é o responsável por organizar e administrar as instalações industriais, bem como tem a função de analisar custos, gerenciamento da mão-de-obra, uso de equipamentos e matérias-primas na produção, além de ser o responsável pela gestão ambiental.
O documento fornece informações sobre o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza no estado de São Paulo, Brasil. O Centro administra faculdades de tecnologia e escolas técnicas estaduais, oferecendo cursos técnicos e tecnológicos. Além disso, o Centro oferece cursos de qualificação profissional básica de curta duração para pessoas em situação de vulnerabilidade social.
PRODUÇÃO TEXTUAL
GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL 3/4 SERIE
Curso: Gestão da Produção Industrial
Semestre: 3º / 4º
Disciplinas: • Engenharia de métodos; • Gestão da manutenção; • Saúde e segurança no trabalho; • Gerenciamento e controle de qualidade; • Orçamentos e custos industriais; • Seminário de projeto integrado IV.
PRODUÇÃO TEXTUAL – CHIAVELLI S/A
Este documento fornece informações sobre tubos, acessórios e válvulas utilizados em tubulações industriais. Apresenta os principais tipos de tubos e suas características, diferentes acessórios de tubulação e suas funções, além de válvulas e suas aplicações. O documento também inclui exercícios práticos para identificar e interpretar esses itens comumente utilizados em sistemas de tubulação industrial.
Este documento fornece informações sobre tubos, acessórios e válvulas utilizados em tubulações industriais. Apresenta os principais tipos de tubos e suas características, diferentes acessórios de tubulação e suas funções, além de válvulas e seus usos. O texto também inclui exercícios práticos para identificar e interpretar esses itens.
Este documento fornece informações sobre tubos, acessórios e válvulas utilizados em tubulações industriais. Apresenta os principais tipos de tubos e suas características, diferentes acessórios de tubulação e suas funções, além de válvulas e suas aplicações. O documento também inclui exercícios práticos para identificar e interpretar esses itens comumente utilizados em sistemas de tubulação industrial.
O documento descreve o relatório de estágio da aluna Gelcine Ângela da Silva na empresa Reframax durante o período de 16 de janeiro a 30 de maio de 2015. O estágio consistiu em acompanhar as atividades de planejamento e controle de produção na reconstrução do topo das baterias 5 e 6 na Coqueria 3 da Usiminas em Ipatinga. O relatório detalha as atividades desenvolvidas e os conhecimentos adquiridos pela estagiária durante este período.
O VALOR DESTA PRODUÇÃO TEXTUAL É DE: R$ 45,00
PRODUÇÃO TEXTUAL INDÚSTRIA DE DOCES CASEIROS SABORES & SONHOS – LOGÍSTICA 2º/3º SEMESTRE
ME CHAMA NO WHATSAPP (92) 98457-8066
ACESSE O SITE E COMPRE COM TOTAL SEGURANÇA:
https://lojadoacademico.minestore.com.br/
PRODUÇÃO TEXTUAL ANHANGUERA
PRODUÇÃO TEXTUAL UNOPAR
DESAFIO PROFISSIONAL ANHANGUERA
PORTIFOLIO UNOPAR
TRABALHOS FEITOS ANHANGUERA
TRABALHOS FEITOS UNOPAR
TRABALHOS FEITOS ANHANGUERA EXCLUSIVO
TRABALHOS FEITOS UNOPAR EXCLUSIVO
TRABALHOS EXCLUSIVOS
TRABALHOS ACADÊMICOS 2020
Este documento apresenta o projeto pedagógico do curso de Engenharia Agronômica da Faculdade Gammon. O curso tem duração mínima de 4 anos em período integral e 5 anos em período noturno, com foco na formação de profissionais generalistas capazes de atuar nos diversos setores do agronegócio. O curso busca promover ensino, pesquisa e extensão de qualidade visando o desenvolvimento sustentável do meio rural.
Escopo da atuação profissional do engenheiro agrônomo.pdfcamilasantos195061
O documento descreve o escopo de atuação dos engenheiros agrônomos. Ele discute que a profissão é multidisciplinar e envolve as ciências biológicas, exatas e humanas. Também lista diversas áreas de atuação dos engenheiros agrônomos, tanto no campo quanto na cidade, e exemplos de trabalho público, privado e autônomo.
Curriculum Vitae Potuguese - Gustavo RochaGustavo Rocha
Gustavo dos Santos Cruz Rocha tem 36 anos e 11 anos de experiência nas áreas de produção, qualidade e processos em empresas farmacêuticas e de outros setores. Ele possui pós-graduação, especialização e formação em engenharia de produção, além de ter ocupado cargos de liderança e coordenação em multinacionais como Novartis e Biolab.
Este documento apresenta um guia didático para o curso de Introdução à Tecnologia, abordando:
1) A estrutura do curso dividido em quatro unidades e seus objetivos gerais e específicos;
2) A metodologia de ensino a distância utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle;
3) O sistema de avaliação das atividades propostas;
4) O cronograma de atividades ao longo de 15 semanas.
Este documento descreve um plano de ensino para o curso de Administração da Produção e Operações I. Ele inclui objetivos gerais e específicos, conteúdo programático, metodologia, avaliação e bibliografia. O plano visa capacitar os alunos sobre conceitos e evolução da administração da produção.
Esta aula aborda a diversificação do setor sucroalcooleiro brasileiro. Apresenta a tecnologia usada no processamento industrial da cana-de-açúcar e os principais subprodutos gerados, como bagaço, mel, vinhaça, torta de filtro, óleo fúsel, gás carbônico, bioetanol e plástico biodegradável. Explica que esses resíduos passaram a ser aproveitados economicamente, gerando novas fontes de receita para as usinas e destilarias e reduz
A busca por maiores índices de produtividade, o avanço da tecnologia, a velocidade da informação e modernização nos processos produtivos têm implicado em perceptíveis problemas na saúde do trabalhador, levando as organizações a adotar medidas prevencionistas. Dessa forma, torna-se decisiva a prevenção da saúde do trabalhador, objetivando uma melhor qualidade de vida no ambiente do trabalho.
Neste sentido, o curso de Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho objetiva a formação de profissionais de alto nível técnico e metodológico que sejam capazes de propor e implementar para as empresas uma política de segurança e saúde no trabalho, estabelecendo procedimentos para a identificação de perigos, avaliação de riscos, implementação de medidas de controle, bem como para o treinamento e monitoramento das ações requeridas, tornando o ambiente de trabalho seguro e de qualidade.
O relatório anual de 2005 da Engenharia de Produção da FACCAT descreve as principais atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas no ano, incluindo visitas técnicas, palestras, a 1a Olimpíada da Engenharia e Sistemas de Informação, e um projeto de intercâmbio com estudantes canadenses.
O documento resume o currículo de Federico Alfredo Kladt Kladt, engenheiro químico com experiência em gestão industrial e de inovação em empresas dos setores de alimentos, cosméticos e agronegócio. Ele tem liderado projetos de P&D, sustentabilidade e lançamento de novos produtos e tem fluência em inglês, espanhol e alemão. Atualmente é Gerente de Ciência e Tecnologia de Ingredientes na Natura Cosméticos.
Este documento resume um estudo sobre a atualização das Boas Práticas de Fabricação (BPF) e Procedimentos Operacionais Padrão (POP) em uma indústria de polpa de fruta. Inicialmente, o estudo avaliou as não conformidades nas BPF da indústria. Em seguida, sugeriu melhorias como controle do produto final, planilhas de documentação e treinamento de colaboradores em BPF. O objetivo é garantir a qualidade e inocuidade dos alimentos processados na indústria.
Este documento apresenta uma apostila sobre Introdução à Tecnologia produzida pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense em parceria com a Universidade Aberta do Brasil. A apostila aborda quatro unidades temáticas relacionadas à indústria de polímeros, tendências tecnológicas e aspectos da educação profissional na área.
Dois fatores se fizeram presentes para que Portugal necessitasse iniciar a colonização do Brasil:
A presença de invasores nas suas terras americanas, em especial os franceses;
A perda do monopólio da exploração nas Índias Orientais.
A solução mercantilista para o início da colonização foi o estabelecimento do Plantation e a instalação do sistema de Capitanias Hereditárias.
A Coroa Portuguesa, com recursos limitados, delegou a tarefa de colonização e exploração de determinadas áreas a particulares, através da doação de lotes de terra, sistema utilizado inicialmente com sucesso na exploração das ilhas atlânticas.
O documento descreve um estudo sobre a adsorção de glicose e frutose em carvão ativo e resina de troca iônica. Os testes de adsorção mostraram que o carvão ativo adsorveu a glicose em maior proporção que a frutose, independente da temperatura. Já a resina de troca iônica adsorveu a glicose e a frutose na mesma proporção a 40°C, mas adsorveu a frutose em maior quantidade a 200°C. Os resultados indicam que o carvão at
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a CursoSuperiordeTecnologiaemProduçãoSucroalcooleira.pdf
O curso visa formar profissionais que estejam aptos a exercer atividades de análise e solução de problemas industriais. A pós foi preparada apoiando-se na característica de integração existente entre as engenharias, além de direcionar os trabalhos para a área industrial, onde se destacam os mercados siderúrgico, civil, papel e celulose e o setor ambiental, inspirado principalmente na necessidade de um desenvolvimento sustentável e consciente do papel das indústrias na sociedade e manutenção das condições necessárias à saúde e bem-estar da população.
A especialização proposta representa uma oportunidade única de atualização de profissionais, que tenham como objetivo ampliar sua visão tecnológica e a inserção no contexto atual de competitividade, de modernização e de preocupação com as condições de trabalho e a conservação ambiental nas indústrias de produção.
O pós-graduado em Engenharia Industrial é o profissional que possui a atribuição de cuidar dos recursos que são necessários a produção de um dado setor industrial. Tem a função de monitorar a implantação e manutenção da infraestrutura necessária ao desenvolvimento do processo, como água, gás, maquinários, entre outros. Também é o responsável por organizar e administrar as instalações industriais, bem como tem a função de analisar custos, gerenciamento da mão-de-obra, uso de equipamentos e matérias-primas na produção, além de ser o responsável pela gestão ambiental.
O documento fornece informações sobre o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza no estado de São Paulo, Brasil. O Centro administra faculdades de tecnologia e escolas técnicas estaduais, oferecendo cursos técnicos e tecnológicos. Além disso, o Centro oferece cursos de qualificação profissional básica de curta duração para pessoas em situação de vulnerabilidade social.
PRODUÇÃO TEXTUAL
GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL 3/4 SERIE
Curso: Gestão da Produção Industrial
Semestre: 3º / 4º
Disciplinas: • Engenharia de métodos; • Gestão da manutenção; • Saúde e segurança no trabalho; • Gerenciamento e controle de qualidade; • Orçamentos e custos industriais; • Seminário de projeto integrado IV.
PRODUÇÃO TEXTUAL – CHIAVELLI S/A
Este documento fornece informações sobre tubos, acessórios e válvulas utilizados em tubulações industriais. Apresenta os principais tipos de tubos e suas características, diferentes acessórios de tubulação e suas funções, além de válvulas e suas aplicações. O documento também inclui exercícios práticos para identificar e interpretar esses itens comumente utilizados em sistemas de tubulação industrial.
Este documento fornece informações sobre tubos, acessórios e válvulas utilizados em tubulações industriais. Apresenta os principais tipos de tubos e suas características, diferentes acessórios de tubulação e suas funções, além de válvulas e seus usos. O texto também inclui exercícios práticos para identificar e interpretar esses itens.
Este documento fornece informações sobre tubos, acessórios e válvulas utilizados em tubulações industriais. Apresenta os principais tipos de tubos e suas características, diferentes acessórios de tubulação e suas funções, além de válvulas e suas aplicações. O documento também inclui exercícios práticos para identificar e interpretar esses itens comumente utilizados em sistemas de tubulação industrial.
O documento descreve o relatório de estágio da aluna Gelcine Ângela da Silva na empresa Reframax durante o período de 16 de janeiro a 30 de maio de 2015. O estágio consistiu em acompanhar as atividades de planejamento e controle de produção na reconstrução do topo das baterias 5 e 6 na Coqueria 3 da Usiminas em Ipatinga. O relatório detalha as atividades desenvolvidas e os conhecimentos adquiridos pela estagiária durante este período.
O VALOR DESTA PRODUÇÃO TEXTUAL É DE: R$ 45,00
PRODUÇÃO TEXTUAL INDÚSTRIA DE DOCES CASEIROS SABORES & SONHOS – LOGÍSTICA 2º/3º SEMESTRE
ME CHAMA NO WHATSAPP (92) 98457-8066
ACESSE O SITE E COMPRE COM TOTAL SEGURANÇA:
https://lojadoacademico.minestore.com.br/
PRODUÇÃO TEXTUAL ANHANGUERA
PRODUÇÃO TEXTUAL UNOPAR
DESAFIO PROFISSIONAL ANHANGUERA
PORTIFOLIO UNOPAR
TRABALHOS FEITOS ANHANGUERA
TRABALHOS FEITOS UNOPAR
TRABALHOS FEITOS ANHANGUERA EXCLUSIVO
TRABALHOS FEITOS UNOPAR EXCLUSIVO
TRABALHOS EXCLUSIVOS
TRABALHOS ACADÊMICOS 2020
Este documento apresenta o projeto pedagógico do curso de Engenharia Agronômica da Faculdade Gammon. O curso tem duração mínima de 4 anos em período integral e 5 anos em período noturno, com foco na formação de profissionais generalistas capazes de atuar nos diversos setores do agronegócio. O curso busca promover ensino, pesquisa e extensão de qualidade visando o desenvolvimento sustentável do meio rural.
Escopo da atuação profissional do engenheiro agrônomo.pdfcamilasantos195061
O documento descreve o escopo de atuação dos engenheiros agrônomos. Ele discute que a profissão é multidisciplinar e envolve as ciências biológicas, exatas e humanas. Também lista diversas áreas de atuação dos engenheiros agrônomos, tanto no campo quanto na cidade, e exemplos de trabalho público, privado e autônomo.
Curriculum Vitae Potuguese - Gustavo RochaGustavo Rocha
Gustavo dos Santos Cruz Rocha tem 36 anos e 11 anos de experiência nas áreas de produção, qualidade e processos em empresas farmacêuticas e de outros setores. Ele possui pós-graduação, especialização e formação em engenharia de produção, além de ter ocupado cargos de liderança e coordenação em multinacionais como Novartis e Biolab.
Este documento apresenta um guia didático para o curso de Introdução à Tecnologia, abordando:
1) A estrutura do curso dividido em quatro unidades e seus objetivos gerais e específicos;
2) A metodologia de ensino a distância utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle;
3) O sistema de avaliação das atividades propostas;
4) O cronograma de atividades ao longo de 15 semanas.
Este documento descreve um plano de ensino para o curso de Administração da Produção e Operações I. Ele inclui objetivos gerais e específicos, conteúdo programático, metodologia, avaliação e bibliografia. O plano visa capacitar os alunos sobre conceitos e evolução da administração da produção.
Esta aula aborda a diversificação do setor sucroalcooleiro brasileiro. Apresenta a tecnologia usada no processamento industrial da cana-de-açúcar e os principais subprodutos gerados, como bagaço, mel, vinhaça, torta de filtro, óleo fúsel, gás carbônico, bioetanol e plástico biodegradável. Explica que esses resíduos passaram a ser aproveitados economicamente, gerando novas fontes de receita para as usinas e destilarias e reduz
A busca por maiores índices de produtividade, o avanço da tecnologia, a velocidade da informação e modernização nos processos produtivos têm implicado em perceptíveis problemas na saúde do trabalhador, levando as organizações a adotar medidas prevencionistas. Dessa forma, torna-se decisiva a prevenção da saúde do trabalhador, objetivando uma melhor qualidade de vida no ambiente do trabalho.
Neste sentido, o curso de Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho objetiva a formação de profissionais de alto nível técnico e metodológico que sejam capazes de propor e implementar para as empresas uma política de segurança e saúde no trabalho, estabelecendo procedimentos para a identificação de perigos, avaliação de riscos, implementação de medidas de controle, bem como para o treinamento e monitoramento das ações requeridas, tornando o ambiente de trabalho seguro e de qualidade.
O relatório anual de 2005 da Engenharia de Produção da FACCAT descreve as principais atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas no ano, incluindo visitas técnicas, palestras, a 1a Olimpíada da Engenharia e Sistemas de Informação, e um projeto de intercâmbio com estudantes canadenses.
O documento resume o currículo de Federico Alfredo Kladt Kladt, engenheiro químico com experiência em gestão industrial e de inovação em empresas dos setores de alimentos, cosméticos e agronegócio. Ele tem liderado projetos de P&D, sustentabilidade e lançamento de novos produtos e tem fluência em inglês, espanhol e alemão. Atualmente é Gerente de Ciência e Tecnologia de Ingredientes na Natura Cosméticos.
Este documento resume um estudo sobre a atualização das Boas Práticas de Fabricação (BPF) e Procedimentos Operacionais Padrão (POP) em uma indústria de polpa de fruta. Inicialmente, o estudo avaliou as não conformidades nas BPF da indústria. Em seguida, sugeriu melhorias como controle do produto final, planilhas de documentação e treinamento de colaboradores em BPF. O objetivo é garantir a qualidade e inocuidade dos alimentos processados na indústria.
Este documento apresenta uma apostila sobre Introdução à Tecnologia produzida pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense em parceria com a Universidade Aberta do Brasil. A apostila aborda quatro unidades temáticas relacionadas à indústria de polímeros, tendências tecnológicas e aspectos da educação profissional na área.
Semelhante a CursoSuperiordeTecnologiaemProduçãoSucroalcooleira.pdf (20)
Dois fatores se fizeram presentes para que Portugal necessitasse iniciar a colonização do Brasil:
A presença de invasores nas suas terras americanas, em especial os franceses;
A perda do monopólio da exploração nas Índias Orientais.
A solução mercantilista para o início da colonização foi o estabelecimento do Plantation e a instalação do sistema de Capitanias Hereditárias.
A Coroa Portuguesa, com recursos limitados, delegou a tarefa de colonização e exploração de determinadas áreas a particulares, através da doação de lotes de terra, sistema utilizado inicialmente com sucesso na exploração das ilhas atlânticas.
O documento descreve um estudo sobre a adsorção de glicose e frutose em carvão ativo e resina de troca iônica. Os testes de adsorção mostraram que o carvão ativo adsorveu a glicose em maior proporção que a frutose, independente da temperatura. Já a resina de troca iônica adsorveu a glicose e a frutose na mesma proporção a 40°C, mas adsorveu a frutose em maior quantidade a 200°C. Os resultados indicam que o carvão at
O documento discute como as abordagens de "mas..." e "E..." para novas ideias afetam o pensamento criativo. Enquanto "mas..." representa criticar e manter o status quo, "E..." representa acrescentar alternativas e construir sobre a ideia, levando o pensamento a novos níveis. O autor argumenta que usar "E..." ao invés de "mas..." promove o crescimento mental e relacionamentos mais criativos.
O documento discute os desafios enfrentados pelos novos profissionais, incluindo a flexibilidade do trabalho e a necessidade de aprender continuamente. Também destaca as habilidades valorizadas no mercado, como comunicação, raciocínio lógico e autoconhecimento. Por fim, enfatiza a importância de focar nos resultados e solução de problemas.
O documento lista 15 mandamentos divinos para aqueles que trabalham em usinas de açúcar. De acordo com a lenda, um dos sábios traiu Deus ao revelar o conhecimento sobre usinas de açúcar. Como punição, Deus condenou esses trabalhadores a uma vida sem folgas, família ou saúde, dedicada completamente ao trabalho nas usinas.
1) O documento apresenta as normas e diretrizes para a elaboração e apresentação de artigos científicos para estudantes de agronegócio. Deve conter título, resumo, palavras-chave, introdução, metodologia, referencial teórico, resultados e discussão, conclusão e referências bibliográficas. 2) Os alunos devem entregar versões parciais do artigo em três datas para receber feedback dos professores antes da apresentação final. 3) Os critérios de avaliação incluem forma, problema de pesquisa
Se você possui smartphone há mais de 10 anos, talvez não tenha percebido que, no início da onda da
instalação de aplicativos para celulares, quando era instalado um novo aplicativo, ele não perguntava se
podia ter acesso às suas fotos, e-mails, lista de contatos, localização, informações de outros aplicativos
instalados, etc. Isso não significa que agora todos pedem autorização de tudo, mas percebe-se que os
próprios sistemas operacionais (atualmente conhecidos como Android da Google ou IOS da Apple) têm
aumentado a camada de segurança quando algum aplicativo tenta acessar os seus dados, abrindo uma
janela e solicitando sua autorização.
CASTRO, Sílvio. Tecnologia. Formação Sociocultural e Ética II. Unicesumar: Maringá, 2024.
Considerando o exposto, analise as asserções a seguir e assinale a que descreve corretamente.
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
Entre em contato conosco
54 99956-3050
AE03 - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL ENGENHARIA DA SUSTENTABILIDADE UNIC...Consultoria Acadêmica
Os termos "sustentabilidade" e "desenvolvimento sustentável" só ganharam repercussão mundial com a realização da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD), conhecida como Rio 92. O encontro reuniu 179 representantes de países e estabeleceu de vez a pauta ambiental no cenário mundial. Outra mudança de paradigma foi a responsabilidade que os países desenvolvidos têm para um planeta mais sustentável, como planos de redução da emissão de poluentes e investimento de recursos para que os países pobres degradem menos. Atualmente, os termos
"sustentabilidade" e "desenvolvimento sustentável" fazem parte da agenda e do compromisso de todos os países e organizações que pensam no futuro e estão preocupados com a preservação da vida dos seres vivos.
Elaborado pelo professor, 2023.
Diante do contexto apresentado, assinale a alternativa correta sobre a definição de desenvolvimento sustentável:
ALTERNATIVAS
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro.
Desenvolvimento sustantável é o desenvolvimento que supre as necessidades momentâneas das pessoas.
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento incapaz de garantir o atendimento das necessidades da geração futura.
Desenvolvimento sustentável é um modelo de desenvolvimento econômico, social e político que esteja contraposto ao meio ambiente.
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração anterior, comprometendo a capacidade de atender às necessidades das futuras gerações.
Entre em contato conosco
54 99956-3050
AE03 - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL INDÚSTRIA E TRANSFORMAÇÃO DIGITAL ...Consultoria Acadêmica
“O processo de inovação envolve a geração de ideias para desenvolver projetos que podem ser testados e implementados na empresa, nesse sentido, uma empresa pode escolher entre inovação aberta ou inovação fechada” (Carvalho, 2024, p.17).
CARVALHO, Maria Fernanda Francelin. Estudo contemporâneo e transversal: indústria e transformação digital. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Com base no exposto e nos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir:
I - A inovação aberta envolve a colaboração com outras empresas ou parceiros externos para impulsionar ainovação.
II – A inovação aberta é o modelo tradicional, em que a empresa conduz todo o processo internamente,desde pesquisa e desenvolvimento até a comercialização do produto.
III – A inovação fechada é realizada inteiramente com recursos internos da empresa, garantindo o sigilo dasinformações e conhecimento exclusivo para uso interno.
IV – O processo que envolve a colaboração com profissionais de outras empresas, reunindo diversasperspectivas e conhecimentos, trata-se de inovação fechada.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
Entre em contato conosco
54 99956-3050
Proteco Q60A
Placa de controlo Proteco Q60A para motor de Braços / Batente
A Proteco Q60A é uma avançada placa de controlo projetada para portões com 1 ou 2 folhas de batente. Com uma programação intuitiva via display, esta central oferece uma gama abrangente de funcionalidades para garantir o desempenho ideal do seu portão.
Compatível com vários motores
1. PRODUÇÃO SUCROALCOOLEIRA
I - Apresentação do Curso
Dados gerais:
Modalidade: Ensino Presencial
Carga horária do Curso: 2.720 horas
Turno de oferta: Noturno
Dados Complementares:
- Duração: 07(sete) semestres (períodos)
- Regime: Seriado Semestral
- Turno de funcionamento: Noturno:
- Período de Integralização:
Mínimo – 07 (sete) semestres (períodos)
Máximo – 11 (onze) semestres (períodos)
- Número de vagas:
Resolução CONSEPE UNIRP nº 18/2007 - Noturno: 1°. Semestre – 50 vagas;
2º. Semestre – 50 vagas
- Local de funcionamento:
Unidade Universitária I
Rua Yvette Gabriel Atique, nº45 - Bairro Boa Vista - CEP: 15025-400 - São
José do Rio Preto – SP
Esse Curso foi concebido com a proposta de formar profissionais capazes de
exercer a profissão de tecnólogo aplicando as tecnologias existentes para melhorar
o ambiente em que se trabalha, produz e vive.
O Curso visa proporcionar sólida formação para o desenvolvimento de
atividades na produção sucroalcooleira e aplicação de conhecimentos em processos
e serviços que envolvam tecnologia. O Curso tem ênfase nas tecnologias agrícolas
de produção da cana-de-açucar e na tecnologia dos processos industriais,
operações unitárias e gestão de processo de fabricação de álcool, açúcar e energia.
O profissional egresso desse curso é capacitado a desenvolver e aplicar
tecnologias nos processos de produção de açúcar e álcool e da matéria prima. Pode
atuar também na condução e controle de operações agrícolas (plantio, tratos
culturais, colheita, transporte), processos industriais e trabalhos técnicos. Outras
2. áreas de atuação são o desenvolvimento e execução de projetos, análises químicas,
controle de qualidade, execução e fiscalização de montagens.
O Tecnólogo em Produção Sucroalcooleira é capacitado a desenvolver e
aplicar tecnologias nos processos de produção de açúcar e álcool e da matéria
prima. Pode atuar também na condução e controle de operações agrícolas (plantio,
tratos culturais, colheita, transporte), processos industriais e trabalhos técnicos.
Outras áreas de atuação são o desenvolvimento e execução de projetos, análises
químicas, controle de qualidade, execução e fiscalização de montagens.
O Perfil Profissional dos egressos do Curso Superior de Tecnologia em
Produção Sucroalcooleira do Centro Universitário de Rio Preto – UNIRP é embasado
numa organização curricular planejada de modo a oferecer condições para que, a
partir das competências desejadas, se busque:
o Fazer crescer o espírito de liderança, iniciativa e de socialização;
o Tomar iniciativas apropriadas a cada situação, visando a melhor solução possível;
o Pensar sua profissão e atuação de forma articulada ao contexto social.
o Desenvolver capacidade de auto-instrução, visão sistêmica e visão global;
o Desenvolver cidadania e ética.
o Desenvolver metodologias adequadas à utilização das novas tecnologias
agroindustriais baseadas em processo de construção do conhecimento;
o Ter capacidade na busca autônoma, na produção e na divulgação do conhecimento;
o Ter visão empreendedora identificando no mercado demandas e ofertando soluções
através de produtos e serviços;
o Compreensão da importância da constante atualização do conhecimento e
acompanhamento dos avanços científicos e tecnológicos;
o Dominar conhecimentos na área de tecnologia que o capacite a avaliar, projetar,
implantar e programar modificações nos principais processos de produção
sucroalcooleira;
o Comprometer-se com a ética profissional voltada à organização democrática da
vida em sociedade;
o Desenvolver habilidades para gestão em sintonia com o mercado globalizado, em
atendimento ao mundo contemporâneo;
o Compreender as diversas etapas do processo agroindustrial que o habilite a
intervenções na produção agrícola a fim de adequar a qualidade da matéria prima à
indústria;
o Dialogar com a comunidade visando a inserção de sua prática educativa
desenvolvida no contexto social regional, em ações voltadas à promoção do
desenvolvimento sustentável.
3. Fundamentalmente, o egresso terá um papel importante dentro da
agroindústria canavieira, desempenhando as seguintes atividades entre suas
competências e habilidades:
o Acompanhar ou gerenciar as atividades de campo da agroindústria no que diz
respeito à produção da matéria-prima tais como: plantio, tratos culturais e colheita
da cana-de-açúcar, incluindo todo o planejamento;
o Acompanhar as atividades da unidade industrial, desde a recepção da matéria
prima, todos os processos subseqüentes até a finalização do processo, incluindo
todo o planejamento;
o Auxiliar nos procedimentos laboratoriais e analíticos;
o Avaliar e interpretar resultados analíticos obtidos em laboratórios;
o Em contato com outros profissionais da empresa tais como Engenheiros
Agrônomos, Mecânicos e de Produção, Químicos e outros implantar e auxiliar nos
projetos da empresa;
o Entender as transformações econômicas e como isso interfere na agroindústria
canavieira;
o Buscar soluções junto aos setores da agroindústria canavieira;
o Avaliar e propor soluções do ponto de vista ambiental, minimizando os impactos
ambientais;
o Manejar adequadamente os resíduos gerados e
o Compreensão das necessidades gerenciais.
Finalizando, o egresso estará apto ao planejamento, gerenciamento,
implantação e avaliação de operações comerciais, processos industriais, análises
químicas, controle de qualidade e montagem de projetos agroindustriais da cana-
de –açúcar; além da produção sustentável, a preservação ambiental, o domínio dos
mercados de açúcar e álcool e a logística de produtos também são atribuições
desse profissional.
Um aspecto importante das habilidades do egresso será a sua capacidade
de entendimento com diversos profissionais, uma vez que sua formação é
generalista em diversas áreas, porém sempre focada na atividade sucroalcooleira.
Poderá compreender o que o Engenheiro Agrônomo orienta, o que o Engenheiro
Mecânico precisa na parte industrial e mesmo entender das necessidades do
mercado.
4. O egresso terá a capacidade de entender todo o planejamento de plantio e
corte da cana-de-açúcar, podendo inclusive operacionalizar as atividades, bem
como entender o processo industrial. Essa qualidade é de vital importância, pois
alguns parâmetros de uma etapa influenciam muito as etapas seguintes, e
geralmente os profissionais analisam os setores e desempenhos de forma isolada.
II – Mercado de trabalho
A evolução do mercado mundial, assim como o aumento da demanda
mundial por etanol como combustível verde, e o aporte de capital internacional
para expansão do setor estão provocando uma explosão tecnológica. Essa explosão
está criando a necessidade urgente de mão-de-obra qualificada, tanto na
concepção de novas unidades como na operação das já existentes.
Essa expansão do setor sucroalcooleiro tem trazido algumas expectativas,
tais como:
• Mudanças de paradigmas nas usinas, na busca de racionalizar processos produtivos
e procedimentos organizacionais buscando maior eficiência
• Ampliação da área plantada com cana-de-açúcar para atender demandas industriais
da produção com decorrente necessidade de avaliação dos impactos ambientais,
bem como com a máxima preservação dos recursos naturais (solo, água,
vegetação)
O tecnólogo deverá ocupar um nicho existente entre a concepção da usina e
a sua efetiva operação, considerando também a produção agrícola. Sua formação
buscará prepará-lo para gerenciar usinas, entendendo o contexto tecnológico onde
elas estão inseridas, desde a logística de captação da matéria-prima e distribuição
dos produtos, até o entendimento dos mecanismos dos mercados, sejam esses
efetivos (álcool combustível e variedades de açúcar) ou potenciais (alcoolquímica,
sucroquímica, etc.), passando por uma boa compreensão das questões técnicas dos
processos produtivos e dos impactos ambientais.
A área de trabalho do tecnólogo são as agroindústrias sucroalcooleiras bem
como empresas que prestam serviços a estas.
III – Coordenação
Prof. M.Sc. Rodrigo Merighi Bega
• Graduado em Engenharia Agronômica pela Universidade de São
Paulo, USP, campus de Piracicaba (Escola Superior de Agricultura
Luiz de Queiróz), São Paulo, no ano de 1998.
5. • Possui o título de Mestre em Agricultura Tropical e Subtropical pelo
Instituto Agronômico de Campinas, órgão de pesquisa da Secretaria
Estadual de Agricultura e Abastecimento.
• Como experiência acadêmica destaca-se a docência nos cursos de
graduação em Administração (disciplina Gestão em agronegócios),
Medicina Veterinária (Disciplina de Extensão Rural, Ciências do
Ambiente, Administr4ação Rural, Economia Rural), iniciada há 7 anos
e, em Cursos Sequenciais Superiores de Formação Específica nos
cursos de Planejamento e Gestão Ambiental (disciplina de Uso e
Manejo do Solo e Sistemas de Uso e ocupação do solo), Gestão em
agronegócios (disciplinas de Sistemas de Produção Agroindustrial I e
II, Agronegócios, Política Agrícola e Ambiental).
• Além da atividade acadêmica já ocupou o cargo de Presidente do
Conselho Municipal de Desenvolvimento Rural do município de São
José do Rio Preto além da atuação como Engenheiro Agrônomo na
Secretaria Municipal de Agricultura e Abastecimento do município de
São José do Rio Preto.
IV – CORPO DOCENTE
PROFESSOR TITULAÇÃO LINK LATTES
Reinaldo Magri Doutor http://lattes.cnpq.br/3982733103638011
Augusto Azevedo Da
Silva Especialista http://lattes.cnpq.br/0432344275684134
Lucas Santos Glad Especialista **************************
Thiago Daniel Carvalho Mestre http://lattes.cnpq.br/4835684971884973
Neide Aparecida Blaz Doutora http://lattes.cnpq.br/7078097760792030
Alexandre Cesar
Dourado Neves Doutor http://lattes.cnpq.br/1520617547930750
Ana Lídia Tonani Tolfo Doutora http://lattes.cnpq.br/9047159823342836
Rodrigo Merighi Bega Mestre http://lattes.cnpq.br/4719919821366709
Ricardo Scandiuzzi Neto Especialista ***************************
V – Infraestrutura
Biblioteca com acervo específico e atualizado.
Laboratório de Biologia, botânica e microbiologia.
Laboratório de informática
Laboratório de química
Laboratório de Análises Sucroalcooleiras
6. VI – Visitas técnicas
Um diferencial do curso são as visitas técnicas as unidades industriais de produção
de açúcar e álcool, bem como, nas áreas agrícolas de plantio. Essas atividades
extracurriculares buscam levar ao aluno, logo nos primeiros semestres, um melhor
conhecimento das atividades do setor, bem como, ambientar-se com as atividades
que terá após a conclusão do curso.