O documento discute os cinco eixos cognitivos avaliados no ENEM, incluindo dominar linguagens, compreender fenômenos, enfrentar situações-problema, construir argumentação e elaborar proposta. Ele também fornece exemplos de competências associadas a cada eixo e orientações sobre como os estudantes devem se preparar para a prova.

1. CENTRO DE ENSINO CAMINHO FELIZ
REDAÇÃO
PROF. FRAJOLA
Módulo 1

2. EIXOS COGNITIVOS COMPETÊNCIASCOMPETÊNCIAS
Com a finalidade de nortear as
questões da prova do ENEM e testar
a capacidade do candidato de
mostrar suas habilidades cognitivas
(pensar, raciocinar, perceber, tirar
informações implícitas do que lhe é
dado) foram criados, ou pelo menos
deixado claros 5 eixos cognitivos

3. I. Dominar Linguagens PERÍODO SIMPLESPERÍODO SIMPLES
•Dominar da norma culta da Língua Portuguesa;
•Reconhecer os vários tipos de discursos;
•Saber usá-lo no contexto certo.
Quem domina a linguagem, domina a
interpretação de textos, gráficos, imagens e
domina também a escrita, a dissertação e tem a
capacidade de expressar claramente suas ideias
de maneira coerente e que corresponda à
realidade

4. II. Compreender Fenômenos
III. Enfrentar Situações-Problema

5. IV. Construir Argumentação
Saber construir uma argumentação consistente é saber
conciliar seus próprios conhecimentos e experiências
passadas para elaborar uma opinião convincente.
O importante aqui é que o candidato tenha a habilidade de
construir um argumento que convença e conseguir “vendê-
lo”.
Concluindo, podemos dizer que para Construir uma
Argumentação é necessário usar de estratégias e
procedimentos com início, meio e fim que visam sempre o
lado positivo de sua ideia.

6. V. Elaborar Proposta
Nesta competência o aluno será avaliado no
que diz respeito a Elaborar uma Proposta
para um dado problema com base nos
conhecimentos até aqui adquiridos, seja na
sua vida dentro da escola ou na vida
pessoal, tendo sempre em vista os valores
da sociedade, as culturas diferentes e os
direitos de cada um.

7. PROPOSTA
Elaborar uma Proposta significa tomar partido,
tentar transformar um problema em uma
oportunidade para obter resultados positivos. E
é importante que o candidato saiba que aqui
ele será avaliado pelos seus pensamentos
coletivos. Além de tudo isso, o candidato deve
ser capaz de juntar vários pensamentos e
suposições diferentes e relacioná-los com as
informações disponíveis para Elaborar várias
soluções para o mesmo problema

9. Deboche
Segundo consta no Edital, as redações que
apresentarem deboches, desenhos, impropérios
ou outras formas propositais de anulação, ou que
apresente parte da redação com um texto
desconectado com o tema proposto serão
consideradas anuladas.

10. Domínio da Norma Padrão
Essa mudança é para evitar que redações com
nota máxima contenham erros gramaticais
graves. Com isso serão descontados pontos de
redações que apresentem reincidência no erro
ou com desvios gramaticais. Ou seja, apenas
poderão ter nota máxima se o candidato
demonstrar total domínio da norma padrão da
língua escrita.

11. Terceiro Corretor
Outra mudança é a diminuição na diferença de
pontos para que a prova seja encaminhada a um
terceiro corretor. Nesse ano, se a redação
apresentar discrepância de 100 pontos ou mais de
um corretor para outro, a prova será repassada a
um terceiro corretor. No ano passado a diferença
era de 200, ou mais, pontos.

12. O que continua igual?
Algumas regras permanecem inalteradas, são elas:
Fuga do tema
A redação que não atenda a proposta da prova ou que não
possua a estrutura exigida terá nota zero.
Folha de Redação em Branco
As folhas de redação que estiverem sem nenhum texto escrito,
ou seja, em branco também terão nota zero.
Mínimo de linhas
O mesmo ocorre com textos que não atinjam o mínimo de 7
linhas.
Cópia dos Textos Motivadores
Ou ainda, apresentar os textos motivadores copiados na folha
de Redação também terá nota igual a zero

13. CONTATO COM A PROPOSTA, SIGA ESTA TRILHA:
1.LEIA COM MUITA ATENÇÃO OS TEXTOS DA COLETÂNEA
2.ANALISE [DECOMPONHA AS IDEIAS]
3.QUESTIONE – AS RESPOSTA SÃO OS ARGUMENTOS
4.USE SEU CONHECIMENTO – ANOTE SUAS IDEIAS
5.DECIDA QUAL O PONTO DE VISTA VAI DEFENDER
- SOLUÇÕES, CRÍTICAS AOS PROBLEMAS?

14. -COMO INTRODUZIR A QUESTÃO?
-QUAIS ASPECTOS DA QUESTÃO DEVO
ABORDAR?
-QUAL A MELHOR ORDEM?
-QUAIS OS ARGUMENTOS MELHORES?
-DEVO APENAS DEFENDER?
OU DEVO DEFENDER E ATACAR ?

15. PROBLEMAS COMUNS:
1.SINTAXE DE CONCORDÂNCIA
2.SINTAXE DE REGÊNCIA
3.ORTOGRAFIA
4.ACENTUAÇÃO GRÁFICA
5.CRASE
6.PONTUAÇÃO

16. "Redes sociais: o uso exige cautela“
Uma característica inerente às sociedades
humanas é sempre buscar novas maneiras de se
comunicarem: cartas, telegramas e telefonemas
são apenas alguns dos vários exemplos de meios
comunicativos que o homem desenvolveu com
base nessa perspectiva. E, atualmente, o mais
recente e talvez o mais fascinante desses meios
são as redes virtuais, consagradas pelo uso, que
se torna cada vez mais comum.
É um ótimo TÍTULO e já
indica a posição da candidata
sobre o tema.

17. Redações com nota máxima no
Enem têm erros como
“enchergar" e "trousse”
informou o jornal carioca "O Globo".

18. . Dado isso, é essencial que nessa nova era do mundo
virtual, os usuários da rede tenham plena consciência [Ф]
que tornar pública determinadas informações requer cuidado
e, acima de tudo, bom senso, para que nem a própria
imagem, nem a do próximo possam ser prejudicada. Isso
poderia ser feito pelos próprios governos de cada país, e
pelas próprias comunidades virtuais através das redes
sociais, afinal, se essas revelaram sua eficiência e sucesso
como objeto da comunicação, serão, certamente, o melhor
meio para alertar os usuários a respeito dos riscos de seu
uso e os cuidados necessários para tal. Não se deve assistir
[Ф] tudo de baços cruzados.

20. Imigração clandestina
Os povos sempre trafigavam de um lado para o
outro. Até mesmo os brasileiros são pessoas que
emigram para outros países. Não é de duvidar que
haja brasileiro até no Alasca, pois lá é muito geladu.
A adezão do Brasil em dechar os haitianos vim
para o Brasil não foi de todo ruim, pois o país precisa
de mão di obra na canefeicultura.(...)

21. OXÍTONAS EM A, E, O + S e DITONGOS
PAROXÍTONA EM RINLUXPSÃO + DITONGOS + ON ,
NOS
TODAS AS PROPAROXÍTONAS SÃO AENTUADAS
DITONGOS EI e OI PAROXÍTONOS SEM ACENTO
HIATOS I e U DEPOIS DE DITONGOS SEM ACENTO

22. Caso Uso obrigatório Uso proibitivo Uso facultativo
Antes de palavras masculinas
Quando estiver implícito “à moda
de”: móveis à Luís 15;
Quando subentendido termo
feminino: vou à [praça]João
Mendes
Viajar a convite, traje a rigor,
passeio a pé, sal a gosto, TV a
cabo, barco a remo, carro a
álcool etc.
Antes de verbos Disposto a colaborar.
Antes de pronomes
Antes da maior parte deles: Disse a
ela que não virá; nunca se refere a
você.
Pronomes possessivos: Enviou a
carta à sua família. Enviou a carta a
sua família.
Quando "a" vem antes de plural
A pesquisa não se refere a mulheres
casadas.
Expressões formadas por palavras
repetidas
Cara a cara; ponta a ponta frente a
frente; gota a gota.
Depois de "para", "perante", "com",
"contra" outras preposições
O jogo está marcado para as 16h;
foi até a esquina; lutou contra as
americanas.
Depois de "até"
"Fui até a secretaria" ou "Fui até à
secretaria"
Antes de cidades, Estados, países
Foi à Itália (voltou da Itália).
Chegou à Paris dos poetas (voltou
da Paris dos poetas).
Foi a Roma (voltou de Roma).
Foi a Paris (voltou de Paris).
Locuções adverbiais, conjuntivas ou
prepositivas de base feminina
Às vezes, às pressas, à primeira
vista, à medida que, à noite, à custa
de, à procura de, à beira de, à tarde,
à vontade, às cegas, às escuras, às
claras, etc.
Locuções femininas de meio ou
instrumento: À vela/a vela; à bala/a
bala; à vista/a vista; à mão/a mão.
(Prefira crase quando for preciso
evitar ambiguidade: Receber à bala).
Aquele, aqueles, aquilo, aquela,
aquelas
Referiu-se àquilo;
Foi àquele restaurante;
Dedicou-se àquela tarefa.
Com demonstrativo “a”
A capitania de Minas Gerais estava
ligada à de São Paulo;
Falarei às que quiserem me ouvir.

23.  O computador
emitirá uma
etiqueta de preço a
qual deverá ser
colocada no
produto. (Errado )
 O computador
emitirá uma
etiqueta de preço
que deverá ser
colocada no
produto.