Curso online gratuito Prevencao a Pedofilia Infantil

Pedofilia e pornografia infanto‐juvenil na Internet
Pedofilia e pornografia infanto‐
Navegar com segurança
Esse material, com texto baseado na
cartilha produzida pela parceria
FIESP — Instituto WCF‐Brasil, tem
FIESP — Instituto WCF‐Brasil, tem
WCF
o objetivo de informar pais e amigos
de crianças e adolescentes sobre a
pedofilia e a pornografia infanto‐
pedofilia e a pornografia infanto‐
d fili fi i f
juvenil.
Selecionamos na web imagens g
ilustrativas dessa prática para
enfatizar os danos que tal situação
trazem à vida dos afetados.
t à id d f t d
A cartilha original encontra‐se à
A cartilha original encontra‐
disposição para download em nosso
p ç p
ambiente, na área do usuário.

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amigos, especialmente os que são pais de crianças e adolescentes.
Utilize estes slides para fazer apresentações em escolas e universidades.
Torne‐
Torne‐se um multiplicador da informação contra a pedofilia e a
pornografia infanto‐
pornografia infanto‐juvenil.
Fonte: FIESP ‐ Instituto WCF‐Brasil



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O Estatuto da Criança e do
Adolescente define como crime:
“produzir ou dirigir representação
teatral, televisiva ou película
cinematográfica, utilizando‐
cinematográfica, utilizando‐se de
criança ou adolescente em cena de
sexo explícito ou pornográfica”(art.
240) e também “fotografar ou
) bé “f f
publicar cena de sexo explícito ou
p
pornografia envolvendo criança ou
g ç
adolescente” (art.241).
Fonte: FIESP - Instituto WCF-Brasil



A pedofilia é um desvio da
sexualidade que leva o
i di id d lt ti
individuo adulto a se sentir
sexualmente atraído por
crianças e adolescentes.
ç
O pedófilo é, geralmente,
uma pessoa acima de
qualquer suspeita.
qualquer suspeita
Como tem desejo sexual
quase exclusivo por
q p
crianças e adolescentes, o
pedófilo age de forma
sedutora, conquistando a
sedutora conquistando a
confiança deles.



Características freqüentes em pedófilos:
Busca atenção e amizades infantis e
prefere a companhia de crianças.
f hi d i
Procura agradá‐las em demasia,
Procura agradá‐
p
parecendo “gostar” muito delas.
g
Sempre tentar ficar sozinho com as
crianças e fotografá‐las.
crianças e fotografá‐
Presenteia m ito não mede gastos
Presenteia muito, não mede gastos
com crianças, tem dificuldade para se
relacionar com adultos ou evita‐os.
relacionar com adultos ou evita‐
É sedutor, sendo em geral gentil e
amável.
Procura manter em casa decoração
atraente para crianças



Crianças e adolescentes podem ser enganados por pessoas inescrupulosas,
ç p g p p p ,
que com elas estabelecem contato virtual. Essas pessoas fingem ter a
mesma idade para atrair o interesse com assuntos que agradam as suas
potencias vítimas, buscam conhecer os pontos de fragilidade e se valem
potencias vítimas buscam conhecer os pontos de fragilidade e se valem
disso, usando informações fornecidas durante o contato pela internet.



Os pedófilos abordam temas sexuais nas conversas com o propósito de
acabar paulatinamente com as inibições das crianças e dos adolescentes.
Podem sugerir que ligam a webcan para fotografá‐l
Podem sugerir que ligam a webcan para fotografá‐los sem que saibam.
P d i li b f fá ib
Depois, usam essas imagens para chantageá‐los, em busca de mais fotos ou
Depois, usam essas imagens para chantageá‐
encontros, sob ameaça de divulgação.
, ç g ç



As lan houses,
estabelecimentos com
computadores ligados à
d li d à
internet, locais de fácil
acesso a crianças e
ç
adolescentes, são
procuradas para jogos, para
acesso à internet e para
encontrar amigos. Longe da
p
proteção e da supervisão
ç p
familiar, eles podem se mais
facilmente abordados por
pedófilos ou aliciadores.
pedófilos ou aliciadores



Uma das estratégias utilizadas
por pedófilos e por aventureiros
sexuais é a de estimular crianças
i é d i l i
e adolescentes a ver pornografia
infanto‐j
infanto‐juvenil, com imagens de
, g
outras crianças e jovens em
atividade sexual ou expondo a
sua sexualidade, de modo a
s a se alidade de modo a
tornar essas cenas “naturais”,
convencendo‐
convencendo‐as assim a aderir
mais facilmente aos contatos
sexuais virtuais ou pessoais, ou
mesmo deixar‐se fotografar
mesmo deixar‐se fotografar.



A presença educativa propicia o ambiente de confiança e segurança
necessário para o bom desenvolvimento das crianças. Essa segurança lhes
dá base para que elas procurem apoio em situações de dúvida e medo.
dá b l i it õ d dú id d



Um adulto –
Um adulto – familiar ou
responsável –
responsável – que se
interesse pelas atividades
i l i id d
dos(as) filhos(as),
reservando tempo para
p p
ouvir suas histórias e
experiências, pode diminuir
os riscos de que eles caiam
os riscos de q e eles caiam
nas armadilhas que alguns
contatos virtuais podem
p
oferecer. A criança deve ser
ouvida e os pais devem ser
ouvidos também.
ouvidos também



A navegação na internet,
acompanhada por um adulto
que possa prestar

esclarecimentos de questões e
conteúdos que vão surgindo à
q g
medida que a criança e o
adolescente navegam, parece
ser a medida mais acertada A
ser a medida mais acertada. A
orientação sobre informações e
regras que devem ser
g q
respeitadas pelas crianças é
uma forma de evitar problemas
graves e de complexa solução.
graves e de complexa solução


Uma alternativa para garantir a
proteção quanto ao uso adequado
da internet pelas crianças é
instalar um programa de
segurança no computador. Já
existem no mercado alguns
programas que previnem ataques
de vírus e contato com estranhos
que tentam aplicar diferentes
golpes. Há ainda os programas
que controlam o acesso à Web e
permitem aos pais restringir a
entrada em sites com conteúdos
inapropriados como violência,
pornografia, etc.


Observe:
 Se a criança ou o adolescente fica on‐line
Se a criança ou o adolescente fica on‐
por horas a fio, mais que o necessário para o
seu estudo ou entretenimento.
Se a criança ou o adolescente, quando está
conectado à internet, age procurando
d à i d
esconder ou fechar rapidamente a tela
q
quando alguém se aproxima.
g p
Se ela diminui suas atividades sociais,
preferindo o computador à família ou aos
amigos.
ig
Se demonstra que conheceu alguém on‐
Se demonstra que conheceu alguém on‐
line de quem não pode falar muito, ou sobre
q p ,
quem não revela toda a verdade.


Atualmente há muita pressão social para o endurecimento da legislação,
com vistas a coibir crimes na internet, principalmente aqueles que envolvem
pedofilia e pornografia infanto‐juvenil, o que já resultou em projetos de lei
pedofilia e pornografia infanto‐juvenil o que já resultou em projetos de lei
que prevêem punição para portadores de material pornográfico com
crianças. Mesmo com a legislação atual, já se pode saber se um internauta
entrou em um site de pedofilia, o que aumenta a possibilidade de geração
de provas para punir os pedófilos.


Caso suspeite que alguém esteja
fazendo algo ilegal on‐line, denuncie‐o.
fazendo algo ilegal on‐line, denuncie‐
A denúncia é a principal arma para
frear as atividades ilegais. Mesmo
quando você tem dúvida, procure
pessoas ou organizações competentes
i õ
que se incumbirão de fazer a devida
apuração. Saiba a quem recorrer em
p ç q
caso de suspeita de violência sexual
infanto‐
infanto‐juvenil:
C Conselhos tutelares
lh t t l
Varas da infância e da juventude
Delegacias de proteção à criança e
g p ç ç
ao adolescente
Delegacias da mulher
Fonte: FIESP - Instituto WCF Brasil
WCF-Brasil


Denúncia por telefone:
100 (discagem gratuita para todo o território nacional) – Sistema Nacional
100 (discagem gratuita para todo o território nacional) –
de Combate à Exploração Sexual Infanto‐Juvenil – Ministério da Justiça –
de Combate à Exploração Sexual Infanto‐Juvenil – Ministério da Justiça –
Secretaria dos Direitos Humanos.


Esperamos que este material seja muito útil
a você, a seus amigos e familiares.
Temos que manter viva a nossa capacidade
q p
de nos indignarmos e, principalmente, de
agirmos.
Somente por meio de nossas ações
conseguiremos reverter situações tristes
como a que é relatada no presente
trabalho.
Faça bom uso desse material didático.
A sociedade inteira agradece.
g
Para download desse e de outros materiais
gratuitos, acesse nossa página, cujo
endereço está no rodapé. Acesse também
endereço está no rodapé Acesse também
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