O documento descreve uma atividade educacional sobre economia de água residencial para ensino fundamental e médio. Os objetivos são levar os alunos a refletir sobre desperdício de água em casa e identificar formas de evitá-lo, como vedações, torneiras pingando e mangueiras. Os alunos farão pesquisas, entrevistas e usarão ferramentas da web 2.0 para documentar e apresentar seu trabalho.

2. Componentes:
Carlos Henrique A. Barcellos
Claudia Prior Lopes Felix

3. Cuidando do
Planeta
Economia de água residencial

4. • Tema central da atividade educacional:
- Cuidando do planeta.
• Objetivos de aprendizagem
Levar os educandos a reflexão sobre o quanto
desperdiçamos água em nossa casa, a começar pelo
abastecimento;
• Identificar os descuidos quanto a armazenagem;
vedação; contaminação por esgoto;
vasilhames furados; torneiras pingando
mangueiras que desperdiçam água.
• Tema central da atividade educacional:
- Cuidando do planeta.
• Objetivos de aprendizagem
Levar os educandos a reflexão sobre o quanto
desperdiçamos água em nossa casa, a começar pelo
abastecimento;
• Identificar os descuidos quanto a armazenagem;
vedação; contaminação por esgoto;
vasilhames furados; torneiras pingando
mangueiras que desperdiçam água.

5. • Segmento de ensino e séries envolvidas:
- Ensino Fundamental e Ensino Médio.
• Segmento de ensino e séries envolvidas:
- Ensino Fundamental e Ensino Médio.

6. Ferramentas web 2.0
que serão utilizadas:
Blog,
Face book,
Vídeo(youtube),
Audacity(entrevistas),
Movie Maker(foto vídeo),
Google Drive.

7. • Metodologia de aplicação
Os alunos farão um levantamento
detalhado informando os dias em
que ocorre abastecimento d'água
na sua região.

8. • Verificar se na rua aonde
mora e na periferia, existe
desperdício de água.
Quando estiver "caindo" água,
fotografar o caminho ela faz, até
chegar ao reservatório.

9. • Registrar por fotografia, torneiras,
bicas, mangueiras ou qualquer
lugar que esteja pingando,
• combinar com os pais e deixar um
vasilhame coletando os pingos.

10. • Calcular em horas,
O volume de água perdida.
• Pesquisar sobre a forma de
tratamento da água na região:
De onde vem, aonde é tratado e
como chega em casa.

11. • Se possível, visitar a sede
do abastecimento - Cedae ou
Outra, e entrevistar um dos
funcionários a respeito do processo
de tratamento, utilizando o gravador
do celular.
Indicar pelo menos duas formas de
evitar o desperdício d'água em sua
casa e na vizinhança.

12. • Forma de avaliação:
- Criação de blog
- Criação de Página no Facebook
Postando as fotos, vídeos e
entrevistas nos veículos criados.

13. • Cronograma
Primeira semana:
a) Divisão do grupo:
1 Pessoa para filmar os entrevistados e o local a
ser "investigado”.
1 Pessoa para fotografar o local e os
entrevistados.
Segunda Semana
2 Pessoas para ficar responsável pela criação do
blog.
2 pessoas para ficar responsável pela
criação do grupo no Face book.

14. Terceira semana
2 Pessoas para a revisão e
montagem do trabalho para ser
Postado no Face book e Blog.
Quarta semana
Apresentação na escola e postagem no
Jornal Mural e envio de e-mails para o
corpo docente, discente e
colaboradores.

15. Web grafia:
• Material de apoio:
referências bibliográficas, sites da internet, etc
1. Disponível em: http://
www.rededasaguas.org.br/questao-agua/ameacas-a-agua/.
Acessado em 18 abr 2014.
2. Disponível em: http://
cepro-rj.blogspot.com.br/2011/10/desperdicio-de-agua-
tratada-pode-chegar.html . Acessado em 18 abr 2014.
3. Disponível em: http://www.agsolve.com.br/noticias/rio-de-
janeiro-bate-recorde-em-desperdicio-de-agua. Acessado em
18 abr 2014.

16. Fotos:
1. https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcTeeaEWmJyMlf8bj4PPaJQSdvWzX5qlV2tXcTL7QNXiRn90HU
LV
2. https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?
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kkg
3. https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?
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4. https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcSXbCZCi34mWqQf88YbLyTtyfrlZiS-Kld9DNcnO7fTlIjxN5pe
5. https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcTzaxgZ9OmAOik_9SHWVTjBMXcbiDyZk2xU3B3UewGvLGHF
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