Continente em que os jogadores atuam
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O documento lista os grupos da Copa do Mundo de 2010, com 32 seleções participantes divididas em 8 grupos de 4 times cada, indicando os continentes em que os jogadores de cada seleção atuam.
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Conteúdo Básicos - Mínimos Ensino Médio do Tocantins - ALINHAMENTO - Física
Este documento apresenta o plano de ensino de Física para o Ensino Médio ao longo de 4 bimestres. Nos 4 bimestres, os alunos estudarão os eixos temáticos de Mecânica, Energia e suas Transformações e Universo no 1o ano, e Calor, Som e Luz no 2o ano. Os conteúdos incluem Cinemática, Dinâmica, Trabalho e Energia, Ondulatória, Termodinâmica e outros.
Edfisica
Este documento apresenta um livro didático público para o Ensino Médio que aborda os conteúdos estruturantes de Esporte, Jogos, Ginástica e Lutas. O livro foi elaborado por professores da rede estadual com o objetivo de fornecer um material de apoio didático de qualidade e acessível a todos.
Otm física
O documento apresenta propostas de conteúdos programáticos para o ensino de Física no 1o ano do Ensino Médio. Os conteúdos serão divididos em 4 unidades e abordarão os temas de movimentos, forças e equilíbrio. A primeira unidade tratará de fenômenos cotidianos, grandezas físicas e vetores. A segunda abordará descrição de movimentos, dinâmica e estática. A terceira tratará de trabalho, energia e conservação. E a quarta unidade descreverá movimentos
Conteúdo Básicos - Mínimos Ensino Médio do Tocantins - ALINHAMENTO - Educação...
O documento descreve o plano de ensino de Educação Física para o 1o ano do Ensino Médio. Ele inclui competências, habilidades e conteúdos sobre o corpo, jogos, esportes e atividades rítmicas e expressivas para serem ensinados ao longo de três bimestres. Temas como atletismo, futebol, voleibol, dança, mídia e padrões de beleza são abordados.
Planejamento educação fisica cbc e descritores 2013
I. O documento apresenta o planejamento anual de Educação Física para o ano de 2013 para alunos do 1o, 2o e 3o ano do ensino médio, com eixos temáticos sobre esporte, jogos e brincadeiras, ginástica, dança e expressões rítmicas. II. Cada eixo temático contém temas, tópicos, habilidades, descritores e conteúdos a serem abordados. III. O objetivo é o aprimoramento técnico e tático de diferentes modalidades esport
Ativ 3 rosilde
Este plano de aula para educação física ensina as regras do voleibol para alunos do ensino médio. O objetivo principal é jogar voleibol após aprender os fundamentos e regras, como os seis momentos do jogo, número de jogadores e divisão do campo. As atividades incluem assistir a um vídeo sobre voleibol e discutir questões sobre o esporte.
Planejamento educacao fisica
Este documento discute o planejamento do ensino da educação física em três níveis: o planejamento curricular, o planejamento de unidades de conteúdo e o planejamento de aulas individuais. Ele também aborda a importância da avaliação ao longo do processo de ensino e aprendizagem para orientar decisões pedagógicas e melhorar os resultados dos alunos.
Conteúdos d arte e ed. f[isica para o 1º e 2º ano do ensino fundamental
Este documento apresenta os conteúdos de núcleo comum em arte para os anos iniciais do ensino fundamental. Ele descreve as expectativas de aprendizagem, conteúdos e condições didáticas para as artes visuais, música, teatro e dança para o 1o, 2o e 3o ano.
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Aquecimento e alongamento
O documento discute a importância do aquecimento e alongamento antes de atividades físicas. Explica que o aquecimento gradual prepara o corpo fisicamente e psicologicamente, enquanto o alongamento aumenta a flexibilidade muscular e reduz lesões. Descreve também os tipos de aquecimento e alongamento e seus benefícios.
Disfunções alimentares
Este documento descreve vários tipos de distúrbios alimentares, incluindo desnutrição, anorexia, bulimia, ortorexia e vigorexia. A desnutrição ocorre principalmente em pessoas de baixa renda ou em países subdesenvolvidos devido à falta de calorias e proteínas. A anorexia e a bulimia são mais comuns na adolescência e envolvem a rejeição ou ingestão compulsiva de alimentos. A ortorexia é a obsessão por alimentos saudáveis e a vigorexia é a obsessão por um cor
Sistema respiratório e formas metabólicas
O documento descreve as funções do sistema respiratório e seus principais componentes como nariz, faringe, laringe, traquéia e pulmões. Também explica as formas metabólicas aeróbicas e anaeróbicas, definindo exercícios aeróbios como de longa duração e baixa intensidade que usam oxigênio, e exercícios anaeróbios como de alta intensidade e curta duração que independem do oxigênio.
Manifestações rítimicas do sul aula 6º ano
O documento descreve diversas danças tradicionais do Sul do Brasil, influenciadas por culturas europeias. As danças gaúchas mais destacadas são a chimarruta, o pezinho e o balaio. Outras danças populares no Sul incluem o caranguejo, o maçanico, o pau-de-fitas e o tatu. Algumas danças como a chula e a tirana do lenço envolvem desafios e interações entre casais.
Manifestações de repercussão nacional aula 7º ano
O documento descreve vários estilos musicais brasileiros como o axé, forró universitário, funk, MPB, pagode, rap e sertanejo universitário, explicando suas origens e características principais.
Hip hop aula 8º ano
O documento define hip hop como um movimento cultural iniciado nos Estados Unidos na década de 1960 que aborda conflitos sociais e violência urbana. Ele é composto por quatro elementos: rap, DJ, breakdance e grafite. O documento também descreve esses elementos e menciona que o berço do hip hop brasileiro foi São Paulo na década de 1980.
Ritmo – conceitos e função aula 6º ano
O ritmo é definido como o movimento e fluxo na música. Existe uma classificação do ritmo segundo a duração dos sons, a divisão do tempo e a combinação das partes. O ritmo musical pode ser classificado também segundo a intensidade, duração e variação de altura. O ser humano é dotado de instinto rítmico que se manifesta nos batimentos cardíacos, respiração e fala.
Manifestações rítmicas internacionais aula 9º ano
O documento descreve diversos ritmos musicais internacionais, incluindo o bolero, cha-cha-cha, cúmbia, flamenco, foxtrot, merengue, tango, zouk e valsa. Fornece breves informações sobre suas origens e características.
Doping 9º ano
Este documento discute o doping no esporte. Ele define doping como o uso de substâncias naturais ou sintéticas para melhorar o desempenho dos atletas de forma ilícita. Ele lista várias classes de drogas consideradas dopagem, incluindo estimulantes, narcóticos, agentes anabólicos e diuréticos. Também explica que esteróides anabólicos são hormônios sintéticos usados para aumentar a massa muscular, embora também afetem vários sistemas do corpo.
Frequência cardíaca 8º ano
O documento discute o que é frequência cardíaca, como medir a frequência cardíaca e como calcular a frequência cardíaca máxima. A frequência cardíaca é o número de batimentos cardíacos por minuto e pode ser medida no pulso ou carótida. A frequência cardíaca de repouso é medida após acordar. A frequência cardíaca máxima corresponde ao número máximo de batimentos e pode ser calculada subtraindo a idade da pessoa de 220.
Movimento do corpo 7º ano
O documento discute os tipos de movimentos do corpo humano como adução, abdução, extensão e flexão. Também define atividade física e lista alguns de seus benefícios como redução de ansiedade e estresse. Por fim, exemplifica tipos de atividades físicas como correr, nadar, pedalar e ginástica aeróbica.
Hábitos posturais 6º ano
O documento fornece dicas sobre postura corporal saudável, incluindo manter a coluna ereta ao levantar pesos, sentar e deitar, além de cuidados como evitar ficar muito tempo com a cabeça baixa e carregar peso desproporcionalmente de um lado.
Treinamento físico 9º ano
O documento descreve conceitos e princípios do treinamento físico. Explica que o treinamento físico visa objetivos mecânicos como desenvolver habilidades musculares específicas ou incrementar a aptidão física geral. Também descreve sete princípios do treinamento físico como especificidade, adaptação, sobrecarga, progressão, reversibilidade, variabilidade e individualidade biológica.
Capacidades físicas 6º ano
Aula sobre as Capacidades Físicas para os alunos do 6º ano da EE Prof. Fátima Gaiotto Sampaio - Nova Andradina - MS.
Sistema circulatório 8º ano
Aula sobre o Sistema Circulatório para os alunos do 8º ano da EE Prof. Fátima Gaiotto Sampaio - Nova Andradina - MS.
Avaliação antropométrica 2012
O documento discute o Índice de Massa Corporal (IMC) e o Índice de Adiposidade Corporal (IAC), métodos para medir o peso ideal e a quantidade de gordura corporal. O IMC calcula se uma pessoa está no peso ideal usando peso e altura, enquanto o IAC mede a gordura corporal usando o tamanho dos quadris. Uma tabela é fornecida para mostrar os resultados dos dois índices.
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Sistema locomotor 7º ano
Aula sobre o Sistema locomotor para os alunos do 7º ano da EE Prof. Fátima Gaiotto Sampaio - Nova Andradina - MS
Oficina Webquest
O documento discute o conceito de competência e Webquest. Define competência como a capacidade de saber fazer através da integração de habilidades, informações e atitudes. Explora as bases teóricas da Webquest como construtivismo, zona de desenvolvimento proximal e construcionismo. Lista os componentes essenciais de uma Webquest: introdução, tarefa, processo, avaliação e conclusão.
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