O documento discute o papel da educação e dos educadores diante das tecnologias da informação na sociedade contemporânea. Aprender constitui uma exigência social crescente, mas também leva a mais fracassos na tentativa de aprender. Cabe aos educadores acompanhar sistematicamente como os alunos usam a tecnologia e incluir os menos favorecidos no mundo digital. A escola deve formar alunos capazes de lidar criticamente com a informação e produzi-la, usando novas formas de comunicação e acesso ao conhe

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA- FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – ENSINO FUNDAMENTAL/SÉRIES INICIAIS PROFESSORA MARISTELA MIDLEJ Tecnologias informativa, na escola Cursistas: Derisval, Geralda e Gildete

2. Vivemos em uma sociedade da aprendizagem, na qual aprender constitui uma exigência social crescente que conduz a um paradoxo: cada vez se aprende mais e cada vez se fracassa mais na tentativa de aprender. J uan Ignácio Pozo

3. Acompanhar sistematicamente o processo tecnológico dos alunos que estão inseridos nesse mundo. Criar possibilidades para inserir os menos favorecidos nessa era do mundo digital. Papel do Educador diante das tecnologias

4. Função da escola diante das tecnologias Formar alunos para terem acesso e darem sentido à informação, propiciando-lhes capacidades de aprendizagem que permitam uma assimilação crítica da informação. Criar novas formas de comunicação e novas maneiras de ter acesso ao conhecimento e de produzi-lo. Possibilitar que os alunos tenha acesso aos meios tecnológicos.

5. O que mudou para atender as demandas tecnológicas As metodologias (a forma de ensinar) Ampliação das formas de conhecimento A junção da educação com os meios tecnologias

6. “ AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO ESTÃO CRIANDO NOVAS FORMAS DE DESTRIBUIR SOCIALMENTE O CONHECIMENTO” JUAN IGNACIO POZO