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Anãlisis encuesta sobre la creaciãn de la emisora uceva
Este informe presenta los resultados de una encuesta sobre la creación de una emisora de radio en la Universidad Central del Valle del Cauca (UCEVA). La mayoría de los encuestados eran mujeres estudiantes de la UCEVA. La mayoría escucha la radio y prefiere la música. Casi todos apoyaron tener una emisora de la UCEVA, la cual debería transmitirse principalmente por FM y también en línea, cubriendo diferentes horarios para atraer a la mayor audiencia posible.
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Nitcs
El documento habla sobre herramientas de software como Windows, MindManager y Word. Explica componentes como tablas de contenido y fichas catalizadoras y cómo usar gráficos, imágenes y animaciones en presentaciones de PowerPoint. También menciona crear entornos virtuales y tabal de contenido para organizar mejor la información.
Amizade patricia
A amizade é explorada, incluindo o que constitui verdadeiras amizades e como agradecer aos amigos. O documento também discute como todos podem ser amigos e se sabemos o que é a amizade de fato, além de examinar amigos no grupo e se eles são diferentes ou semelhantes. O trabalho foi realizado por Patrícia Marques.
in-App Purchase no Delphi XE7 - Embarcadero Conference 2014
Palestra apresentada na Embarcadero Conference 2014 sobre Monetização de aplicações mobile (in-App Purchase) usando Delphi XE7
Infantil c
This document summarizes the results of the 13th matchday of the 2nd regional boys under-11 football league. It lists the scores of 7 matches played, as well as the current league table showing points, games played, won, drawn, lost, goals for, against, and penalties for each of the 14 participating teams. CD Apolo "A" and Levante UD "E" jointly lead the league with 36 points from 12 or 13 matches.
metodologia 2
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la metodología de la investigación para el curso de Metodología de la Investigación I. Explica las relaciones entre la realidad, el sujeto cognoscente y el objeto por conocer, así como los tipos de conocimiento e elementos del conocimiento. También define los conceptos de ciencia, investigación, método y metodología. El documento fue creado por el equipo #3 del tercer grupo para la asignatura.
Alta idade média
Durante a Alta Idade Média (séculos V-IX):
1) Formaram-se reinos bárbaros na Europa após a queda do Império Romano;
2) O Império Bizantino e o mundo árabe se expandiram;
3) A economia e sociedade européias se ruralizaram com o desenvolvimento do feudalismo.
Como as tecnologias são usadas nas escolas
O documento descreve uma pesquisa de campo realizada em uma escola estadual. A escola possui várias salas equipadas com tecnologias como computadores, televisão e ar condicionado, porém muitas delas não são utilizadas devido à falta de professores capacitados. Os alunos participam de um grêmio estudantil e um professor entrevistado afirmou que as tecnologias tornam as aulas menos chatas, mas nem todos as utilizam.
A arte e a história
A arte pré-histórica traduzia o cotidiano e momentos religiosos através de ferramentas, armas e figuras. Com o sedentarismo, passaram a usar pedras como esculturas e adornos com foco na religião. No período Neolítico, produziam peças de cerâmica após dominarem o fogo.
Apuração avançada
O documento discute técnicas de apuração jornalística avançada, enfatizando a importância da contextualização, checagem precisa de fatos e múltiplas fontes. A apuração deve buscar compreender profundamente o assunto, utilizando métodos como pesquisa, entrevistas e estatísticas confiáveis. O jornalismo de precisão exige dedicação aos detalhes e conferência minuciosa das informações.
Agenda semanal 20 abril-maio
1) O documento descreve uma iniciativa promovida pela biblioteca escolar chamada "DESAFIA-TE" para desafiar alunos do 2o e 3o ciclos a resolverem desafios semanais.
2) Também fala sobre o Dia do Trabalhador em 1o de maio e sua história.
3) Anuncia novos recursos adicionados ao blogue da biblioteca escolar para alunos e encarregados de educação.
Frase simples final
O documento discute os tipos de conjunções e como elas ligam orações. Existem conjunções coordenativas, que ligam elementos semelhantes de igual nível gramatical, e conjunções subordinativas, que ligam elementos de nível diferente. As conjunções coordenativas podem ser copulativas, adversativas, disjuntivas ou conclusivas.
Frase simples final
• Competência visada:
1. Conhecimento explícito da língua: distinguir as diferentes formas de ligação de orações – a coordenação
Objectivos: -Rever as conjunções coordenativas e os processos de coordenação.
Matriz 7.º ano 2015 2016-1
Este documento fornece a matriz de uma ficha formativa de Português para alunos do 7o ano. A ficha inclui três grupos de trabalhos: Grupo I - análise de dois textos não literários; Grupo II - questões de gramática; Grupo III - redação de um texto expositivo. Cada grupo representa uma percentagem da nota final.
Kit saber-o-futuro final
i) Este documento apresenta um kit de atividades lúdico-pedagógicas para orientação vocacional de crianças e jovens. O kit foi concebido por jovens participantes e inclui jogos e visitas a empresas.
ii) O kit tem como objetivo ajudar os jovens a perceber a ligação entre percurso escolar e profissional, motivando-os para a aprendizagem.
iii) O processo de criação do kit envolveu jovens em sessões quinzenais ao longo de um ano para conceção de jogos, complementadas por visit
Despacho 9004 a-2016 de 13 de julho (1)
Este documento define as regras para a mobilidade de docentes por motivo de doença. Os docentes podem requerer mobilidade se tiverem uma doença incapacitante ou se cuidarem de um cônjuge ou familiar doente. O processo é aberto pela Direção-Geral da Administração Escolar e requer documentos médicos que comprovem a doença. A mobilidade só é permitida se não causar falta de professores na escola de destino.
Descrição explicação
Este documento fornece instruções sobre como escrever uma boa descrição. Explica que uma descrição representa pessoas, objetos ou ambientes através de palavras. Para criar uma boa descrição, deve-se observar atentamente o tema, escolher os aspectos mais significativos e organizar a informação de forma coerente. Também recomenda partir do geral para o particular e usar recursos linguísticos apropriados como adjetivos, advérbios e figuras de estilo.
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A arte e a história
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Grelha notícia
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Calendario
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Calendário escolar 2015
O documento define as datas do calendário escolar para 2015/2016 para a educação pré-escolar, ensinos básico e secundário, e estabelecimentos particulares de ensino especial, incluindo datas de início e término dos períodos letivos e interrupções.
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1) A portaria altera as regras para a designação de professores bibliotecários e coordenadores interconcelhios para bibliotecas escolares para ajustar-se à implantação da Rede Nacional de Bibliotecas Escolares e à reorganização da rede escolar através de agrupamentos.
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Grupo 300
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Moita Flores é uma professora de português que ensina na EB 2,3 de Viana do Castelo. Ela acredita que a educação é fundamental para promover a igualdade de gênero e empoderar as meninas. Moita gosta de usar métodos criativos em suas aulas para engajar os estudantes.
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XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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