Cartão dia das mães.
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Este documento parabeniza as mães pelo Dia das Mães, reconhecendo que a educação começa no ventre materno, onde as mães transmitem o primeiro e mais importante ensinamento de amor ao próximo.
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Projeto Hora Do Conto
1) O projeto "Hora do Conto" tinha como objetivos resgatar o momento de ouvir histórias, despertar o interesse pela leitura e a autoestima dos alunos.
2) O projeto encenou a história de "Chapeuzinho Vermelho" por meio de fantoches, peça de teatro e distribuição de doces para as crianças.
3) O projeto contou com a participação de professores, estagiários, alunos e mães na produção de doces para a culminância do projeto.
A Escola Feliz
O documento descreve uma escola feliz onde a equipe, alunos e funcionários constroem uma cultura de paz e amizade. A escola é um lugar para fazer amigos através da convivência e camaradagem, não apenas de estudos.
Estágio nos anos iniciais
Relatório de Prática Docente I apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia- UFPel/UAB, como requisito à conclusão do Estágio Supervisionado de 2013
Projeto sala de leitura slideshare
Este projeto visa motivar a leitura entre alunos do 1o e 2o ano do Ensino Fundamental em uma escola municipal no Rio de Janeiro. Serão realizadas atividades de contação de histórias, interpretação de textos e jogos na sala de leitura para estimular o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita dos estudantes. O projeto também fornecerá apoio individualizado aos alunos com dificuldades, com o objetivo de torná-los leitores críticos e participantes.
Adaptação escolar
O documento discute a importância da adaptação da criança à escola. A família e a escola devem trabalhar juntas para que a separação dos pais seja gradual e a criança se sinta segura no novo ambiente. Atividades que envolvam os responsáveis facilitam o processo de adaptação.
As concepções de criança e infância como norteadores de uma prática pedagógica
Este documento resume uma pesquisa sobre como concepções de criança e infância influenciam práticas pedagógicas. Ele descreve a metodologia da pesquisa, incluindo uma revisão bibliográfica sobre a evolução dos conceitos ao longo da história e uma observação de uma escola infantil. A escola parece compreender a criança de forma holística e oferece um ambiente rico e estimulante para o desenvolvimento infantil.
AS QUATRO HABILIDADES
O documento discute o ensino das quatro habilidades linguísticas no aprendizado de inglês - falar, ouvir, ler e escrever. Ele explica que as habilidades devem ser ensinadas de forma integrada e de acordo com as necessidades dos alunos, e não de forma isolada. Além das quatro habilidades principais, o documento também discute habilidades sociais, de estudo e de autoconsciência importantes para o aprendizado de um idioma.
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Adaptação escolar
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As concepções de criança e infância como norteadores de uma prática pedagógica
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AS QUATRO HABILIDADES
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Projeto alfabetizar
O documento descreve um projeto chamado "Projeto Alfabetizar" que visa melhorar a alfabetização e o letramento de alunos e professores por meio do uso de ferramentas colaborativas online como fotologs e jogos em flash. O projeto objetiva reduzir a defasagem escolar e melhorar os resultados em exames por meio da inclusão digital.
O PAPEL DA INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DO APREN...
Este estudo tem por objetivo investigar o papel da interação professor-aluno, no
desenvolvimento da autonomia do aprendiz, no contexto de ensino a distância. Para explorar essa questão, a investigação se baseia em um referencial teórico, relacionado à educação a distância de um modo geral, ao ensino de línguas a distância, à questão da autonomia na educação e ao processo de ensino-aprendizagem, a partir da visão sociointeracional. A metodologia do estudo se enquadra no paradigma qualitativo. A pesquisa foi realizada com alunos e professores de um curso de inglês a distância, tendo como instrumentos a análise de trocas de mensagens, via correio eletrônico, entre professores e alunos e também entrevistas, com os professores participantes. As unidades de análise utilizadas advém da pragmática, focando, especificamente,
a teoria dos atos da fala, os pares adjacentes e a teoria da polidez. Os resultados sugerem que o caráter dialógico das interações professor-aluno, via e-mail, propicia ao professor, em um processo de mediação pedagógica, levar o aluno à reflexão crítica de suas experiências de aprendizado no curso, preparando-o para assumir, de forma mais comprometida e, portanto, potencialmente mais autônoma, o controle da própria aprendizagem.
A família e a escola na formação integral
O documento discute a importância da parceria entre pais e professores na educação das crianças, com foco na formação do ser integral. Também aborda os desafios da relação professor-aluno, incluindo a transferência de sentimentos do aluno, e a necessidade do professor em reinventar a escola de forma empolgante e segura para os estudantes.
Projeto de Leitura - "Maleta de leitura"
O documento descreve um projeto de mala de leitura para incentivar a leitura entre alunos e suas famílias. O projeto envolve alunos levando malas contendo livros e materiais de leitura para suas casas por uma semana para interagir com seus familiares. O documento detalha os objetivos, conteúdos, etapas e atividades do projeto, bem como respostas de questionários e depoimentos positivos de pais e alunos sobre a experiência.
Projeto sacola literária
O documento descreve o projeto "Sacola Literária" desenvolvido pela biblioteca da Escola Elpídio Reis. O projeto visa promover a leitura compartilhada entre alunos e suas famílias, fornecendo sacolas contendo livros e revistas para serem lidas em casa. O objetivo é estimular o hábito da leitura, ampliar o repertório literário das crianças e estreitar os laços entre a escola e as famílias.
Ler + em família
Este documento discute a importância da leitura para crianças e oferece conselhos para pais e famílias promoverem a leitura em casa. Sugere que a leitura deve ser uma atividade divertida incluída no dia a dia, recomendando ler com as crianças antes de dormir ou durante momentos de pausa.
Projeto Iguais e Diferentes - Prof. Ana Lúcia
O documento descreve um projeto educacional sobre igualdade e diversidade cultural implementado em uma escola infantil. O projeto tem como objetivos desenvolver o pensamento reflexivo das crianças, valorizar diferentes etnias e culturas, e promover respeito entre as crianças. As atividades incluem contar histórias, cantar músicas, e celebrar as diferenças culturais encontradas na turma de alunos.
Recontar Histórias
O documento discute a importância de ouvir histórias para o desenvolvimento das crianças pré-escolares. Contar histórias ajuda as crianças a desenvolver esquemas narrativos, familiariza-se com a linguagem escrita e estimula sua criatividade. O texto fornece diretrizes sobre quais histórias contar, como contá-las e a frequência recomendada para essa atividade.
Relatório de Estágio de Prática Docente II - Séries Iniciais
O documento apresenta um relatório de estágio realizado em uma turma do 1o ano do ensino fundamental de uma escola municipal. O relatório descreve o contexto da turma, as principais demandas observadas e como foram abordadas durante o estágio, como a falta de experiência prévia em educação infantil, dificuldades de rotina e convivência. Também explica como a Copa do Mundo foi usada como tema motivador para o planejamento de atividades que atendessem às necessidades identificadas e promovessem a aprendizagem dos alunos.
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
Este projeto discute a amizade e seus valores entre crianças e adolescentes em um contexto de mudanças sociais e tecnológicas. Ele usa vídeos, debates e atividades dinâmicas para explorar a importância das boas maneiras, do respeito e da comunicação entre as pessoas e incentivar hábitos de convivência saudáveis.
1.2. projeto sacola literária
O projeto distribuiu sacolas de leitura com livros e cadernos para as crianças levarem para casa e lerem com suas famílias. Os pais registraram as leituras no caderno. Muitos pais relataram que nunca haviam lido para os filhos antes e que a atividade fortaleceu os laços familiares. O projeto mostrou que a leitura amplia a percepção do mundo e integra as pessoas ao seu meio, e a escola é um espaço privilegiado para despertar o gosto pela leitura desde cedo
Formação para os Professores Pedagogia da Presença e Quatro Pilares da Educação
Este documento discute os princípios da Pedagogia da Presença e dos Quatro Pilares da Educação que norteiam o Plano Individual de Aperfeiçoamento Formativo de uma escola. A Pedagogia da Presença enfatiza a importância da relação entre educador e aluno, enquanto os Quatro Pilares destacam aprender a conhecer, fazer, conviver e ser. O objetivo é fortalecer a equipe escolar para potencializar o processo de ensino-aprendizagem e a aprendizagem dos estudantes.
Jogo das escadas e serpentes - ENSINO FUNDAMENTAL 1
O documento descreve dois jogos educativos para ensinar matemática: (1) Serpentes e Escadas, que trabalha contagem, ordem numérica e estratégia, e (2) Jogo das Fichas Coloridas, que ensina a formação e ordem de números através da soma de valores de cores.
Relatório de Alfabetização e Linguistica
Este documento descreve uma observação de uma turma de alfabetização. A professora usa várias estratégias de leitura como rodas de leitura e livros. No entanto, os textos usados não sempre interessam os alunos. É importante usar histórias para despertar emoções e curiosidade nas crianças. As atividades de leitura devem ser planejadas para tornar a leitura significativa e reflexiva para os alunos.
Guia para trabalhar com as mordidas na escola
O documento fornece um guia de procedimentos metodológicos para lidar com mordidas de crianças, incluindo (1) intervir imediatamente quando uma criança morde, (2) expressar desaprovação e remover a criança da situação, e (3) ensinar palavras alternativas à criança para expressar emoções.
A criança do berçario e maternal 50 atividades
This document discusses activities for children in nursery and preschool settings. It describes activities for areas like psychomotor skills, care, toys and language stimulation. The goal is to stimulate concentration, communication, creativity and sensory perceptions through dynamic lessons.
Mensagem para os pais
O documento fornece conselhos para pais sobre como educar seus filhos de forma positiva, enfatizando a importância de dar bons exemplos, estabelecer limites com respeito, manter a palavra e tratar as crianças com amizade. Também discute o papel complementar da família e escola na educação das crianças.
Projeto dia das mães (simone helen drumond)
O documento apresenta um projeto para comemorar o Dia das Mães na escola com várias atividades que valorizam a figura materna e resgatam valores familiares. O projeto tem como objetivos reconhecer a importância da mãe, resgatar valores como respeito e amor, e valorizar o trabalho das mães. Serão realizadas atividades como concursos, bazares, apresentações musicais e confecção de lembranças para as mães.
27 ideias que utilizam caixas de papelão para criar atividades e brincadeiras...
27 ideias que utilizam caixas de papelão para criar atividades e brincadeiras...Lucas Stolfo Maculan
27 ideias criativas utilizando caixas de papelão para brincadeiras infantis, incluindo fazer casinhas dobráveis, lojinhas, labirintos, escorregadores, fortes, navios, mini golfe, castelos e outras brincadeiras educativas que estimulam a criatividade e reciclagem.A tesoura e sua história
The document tells the story of a scissors who visits a preschool classroom and helps the children organize colored paper scraps by color and create shapes and designs. The scissors then helps the children learn letters, vowels, and numbers by cutting paper and encouraging creative activities.
Portaria
Este documento estabelece as diretrizes para o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) no ano de 2012, incluindo:
1) Regras para a adesão das instituições públicas e gratuitas de ensino superior ao Sisu;
2) Processo de inscrição e seleção dos estudantes;
3) Critérios para classificação e reserva de vagas com base na Lei de Cotas.
Horário de avaliações 3º bimestre 2013
O documento apresenta o horário de avaliações do 3o bimestre de 2013 para diferentes turmas do curso técnico em Agronegócio, Informática, Redes de Computadores e Secretaria Escolar da escola EEEP Maria Célia Pinheiro Falcão. O horário lista as disciplinas que serão avaliadas em cada dia da semana entre 30 de setembro e 14 de outubro. Algumas provas terão datas combinadas com os professores.
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Projeto alfabetizar
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O PAPEL DA INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DO APREN...
Este estudo tem por objetivo investigar o papel da interação professor-aluno, no
desenvolvimento da autonomia do aprendiz, no contexto de ensino a distância. Para explorar essa questão, a investigação se baseia em um referencial teórico, relacionado à educação a distância de um modo geral, ao ensino de línguas a distância, à questão da autonomia na educação e ao processo de ensino-aprendizagem, a partir da visão sociointeracional. A metodologia do estudo se enquadra no paradigma qualitativo. A pesquisa foi realizada com alunos e professores de um curso de inglês a distância, tendo como instrumentos a análise de trocas de mensagens, via correio eletrônico, entre professores e alunos e também entrevistas, com os professores participantes. As unidades de análise utilizadas advém da pragmática, focando, especificamente,
a teoria dos atos da fala, os pares adjacentes e a teoria da polidez. Os resultados sugerem que o caráter dialógico das interações professor-aluno, via e-mail, propicia ao professor, em um processo de mediação pedagógica, levar o aluno à reflexão crítica de suas experiências de aprendizado no curso, preparando-o para assumir, de forma mais comprometida e, portanto, potencialmente mais autônoma, o controle da própria aprendizagem.
A família e a escola na formação integral
O documento discute a importância da parceria entre pais e professores na educação das crianças, com foco na formação do ser integral. Também aborda os desafios da relação professor-aluno, incluindo a transferência de sentimentos do aluno, e a necessidade do professor em reinventar a escola de forma empolgante e segura para os estudantes.
Projeto de Leitura - "Maleta de leitura"
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Projeto sacola literária
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Ler + em família
Este documento discute a importância da leitura para crianças e oferece conselhos para pais e famílias promoverem a leitura em casa. Sugere que a leitura deve ser uma atividade divertida incluída no dia a dia, recomendando ler com as crianças antes de dormir ou durante momentos de pausa.
Projeto Iguais e Diferentes - Prof. Ana Lúcia
O documento descreve um projeto educacional sobre igualdade e diversidade cultural implementado em uma escola infantil. O projeto tem como objetivos desenvolver o pensamento reflexivo das crianças, valorizar diferentes etnias e culturas, e promover respeito entre as crianças. As atividades incluem contar histórias, cantar músicas, e celebrar as diferenças culturais encontradas na turma de alunos.
Recontar Histórias
O documento discute a importância de ouvir histórias para o desenvolvimento das crianças pré-escolares. Contar histórias ajuda as crianças a desenvolver esquemas narrativos, familiariza-se com a linguagem escrita e estimula sua criatividade. O texto fornece diretrizes sobre quais histórias contar, como contá-las e a frequência recomendada para essa atividade.
Relatório de Estágio de Prática Docente II - Séries Iniciais
O documento apresenta um relatório de estágio realizado em uma turma do 1o ano do ensino fundamental de uma escola municipal. O relatório descreve o contexto da turma, as principais demandas observadas e como foram abordadas durante o estágio, como a falta de experiência prévia em educação infantil, dificuldades de rotina e convivência. Também explica como a Copa do Mundo foi usada como tema motivador para o planejamento de atividades que atendessem às necessidades identificadas e promovessem a aprendizagem dos alunos.
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
Este projeto discute a amizade e seus valores entre crianças e adolescentes em um contexto de mudanças sociais e tecnológicas. Ele usa vídeos, debates e atividades dinâmicas para explorar a importância das boas maneiras, do respeito e da comunicação entre as pessoas e incentivar hábitos de convivência saudáveis.
1.2. projeto sacola literária
O projeto distribuiu sacolas de leitura com livros e cadernos para as crianças levarem para casa e lerem com suas famílias. Os pais registraram as leituras no caderno. Muitos pais relataram que nunca haviam lido para os filhos antes e que a atividade fortaleceu os laços familiares. O projeto mostrou que a leitura amplia a percepção do mundo e integra as pessoas ao seu meio, e a escola é um espaço privilegiado para despertar o gosto pela leitura desde cedo
Formação para os Professores Pedagogia da Presença e Quatro Pilares da Educação
Este documento discute os princípios da Pedagogia da Presença e dos Quatro Pilares da Educação que norteiam o Plano Individual de Aperfeiçoamento Formativo de uma escola. A Pedagogia da Presença enfatiza a importância da relação entre educador e aluno, enquanto os Quatro Pilares destacam aprender a conhecer, fazer, conviver e ser. O objetivo é fortalecer a equipe escolar para potencializar o processo de ensino-aprendizagem e a aprendizagem dos estudantes.
Jogo das escadas e serpentes - ENSINO FUNDAMENTAL 1
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Relatório de Alfabetização e Linguistica
Este documento descreve uma observação de uma turma de alfabetização. A professora usa várias estratégias de leitura como rodas de leitura e livros. No entanto, os textos usados não sempre interessam os alunos. É importante usar histórias para despertar emoções e curiosidade nas crianças. As atividades de leitura devem ser planejadas para tornar a leitura significativa e reflexiva para os alunos.
Guia para trabalhar com as mordidas na escola
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A criança do berçario e maternal 50 atividades
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Mensagem para os pais
O documento fornece conselhos para pais sobre como educar seus filhos de forma positiva, enfatizando a importância de dar bons exemplos, estabelecer limites com respeito, manter a palavra e tratar as crianças com amizade. Também discute o papel complementar da família e escola na educação das crianças.
Projeto dia das mães (simone helen drumond)
O documento apresenta um projeto para comemorar o Dia das Mães na escola com várias atividades que valorizam a figura materna e resgatam valores familiares. O projeto tem como objetivos reconhecer a importância da mãe, resgatar valores como respeito e amor, e valorizar o trabalho das mães. Serão realizadas atividades como concursos, bazares, apresentações musicais e confecção de lembranças para as mães.
27 ideias que utilizam caixas de papelão para criar atividades e brincadeiras...
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Destaque
Portaria
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Horário de avaliações 3º bimestre 2013
O documento apresenta o horário de avaliações do 3o bimestre de 2013 para diferentes turmas do curso técnico em Agronegócio, Informática, Redes de Computadores e Secretaria Escolar da escola EEEP Maria Célia Pinheiro Falcão. O horário lista as disciplinas que serão avaliadas em cada dia da semana entre 30 de setembro e 14 de outubro. Algumas provas terão datas combinadas com os professores.
Eleição
O documento convida os pais de alunos da Escola Maria Célia Pinheiro Falcão a participarem da eleição para o Conselho Escolar, que irá atuar por dois anos a partir de 2014. A eleição ocorrerá durante as reuniões de pais do terceiro bimestre, onde os pais poderão votar nos candidatos após assistirem aos vídeos de apresentação de até 2 minutos gravados no ato da inscrição, que acontece nos dias 11 e 12 de novembro. Serão eleitos os dois pais mais votados, um como titular e
Edital Art 4_2013 - anexos
Este documento descreve o edital para seleção pública de professores contratados por tempo determinado para atender escolas da rede pública estadual de ensino da 11a Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação. O edital define o cronograma do processo seletivo com inscrições, análise de currículos, entrevistas e divulgação de resultados entre dezembro de 2012 e janeiro de 2013. Também fornece modelos padronizados de currículo vitae e ficha de inscrição para os candidatos.
Edital - Conselho Escolar 2013
Este edital estabelece os procedimentos para a realização de eleições para nova composição do Conselho Escolar da EEEP Maria Célia Pinheiro Falcão, incluindo regras sobre segmentos representados, datas de votação, candidatos elegíveis e posse dos eleitos. As eleições irão ocorrer em outubro de 2013 para um mandato de dois anos a partir de janeiro de 2014.
Edital Art 4º - 2013
Este edital anuncia uma seleção pública para formação de banco de recursos humanos para atender carências temporárias de professores nas escolas da rede pública estadual da 11a CREDE. A seleção consistirá na análise do currículo e entrevista dos candidatos, e visa preencher vagas nas disciplinas do ensino médio e na educação especial. Os candidatos serão classificados por escola, modalidade e disciplina de acordo com a pontuação obtida.
Edital nº 004 2013 artigo 4º ensino regular - profissional e projeto rumo…
Este documento descreve o edital de seleção pública para formação de banco de recursos humanos para atender escolas públicas estaduais da 11a CREDE. A seleção será composta por análise curricular e entrevista, classificando os candidatos por escola, disciplina e modalidade. Os candidatos aprovados poderão ser contratados temporariamente para suprir carências do corpo docente.
Horário de avaliações 4º bimestre 2013
O documento lista os horários de avaliações do 4o bimestre de 2013 para diferentes cursos técnicos de uma escola, incluindo Agronegócio, Informática, Redes de Computadores e Carpintaria. As avaliações ocorrerão entre 10 de dezembro e 19 de dezembro e incluirão matérias como Português, Matemática, Física, Química e outras.
Horário de Recuperação - NOVO
O documento apresenta os horários de avaliações do 4o bimestre de 2013 para diferentes cursos na EEEP Maria Célia Pinheiro Falcão, incluindo as disciplinas e professores correspondentes a cada horário.
Edital de matrículas 2013
O documento descreve o processo seletivo para o ano letivo de 2013 na Escola Estadual de Educação Profissional Maria Célia Pinheiro Falcão, ofertando 135 vagas distribuídas em três cursos técnicos. O processo seletivo será realizado por análise documental e classificação por média escolar, com divulgação dos resultados em 7 de janeiro e matrícula de 8 a 10 de janeiro.
Edital nº 003 2013 artigo 4º ensino regular - profissional e projeto rumo…
Este documento descreve os detalhes de uma seleção pública para contratação temporária de professores para preencher vagas em escolas estaduais da 11a Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação. A seleção consistirá na análise dos currículos dos candidatos e em entrevistas, com o objetivo de formar um banco de recursos humanos. Os candidatos serão classificados e poderão ser contratados conforme a ordem da classificação e as necessidades das escolas.
Gabarito preliminar2
O documento apresenta o gabarito preliminar da I Olimpíada de Ciências da Maria Célia, contendo as respostas corretas para as questões de Física, Biologia e Química dos 1o, 2o e 3o anos.
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Este documento apresenta a programação da I Olimpíada de Ciências da Maria Célia (OCIMAC), incluindo os grupos participantes divididos em três modalidades (A, B e C), seus horários de apresentação e algumas observações sobre as regras do evento.
III MOCICULT - Edital 2013
A III Mostra de Ciência, Cultura e Tecnologia será organizada pela Escola Estadual de Educação Profissional Maria Célia Pinheiro Falcão em outubro de 2013. O objetivo é socializar trabalhos de estudantes sob orientação de professores nas áreas de ciência, tecnologia e cultura. Serão aceitos projetos individuais ou em duplas nas categorias de linguagens, ciências, matemática, ciências humanas, ambientais e robótica educacional. Os melhores projetos em cada categoria receberão credenciais para participar da Feira Regional de
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O documento lista 39 candidatos para o curso Técnico em Redes de Computadores, mostrando seus nomes e notas obtidas no processo seletivo. A nota mais alta foi 9,85 e a mais baixa foi 6,55. Algumas pessoas aparecem como segunda, terceira ou quarta opção para o curso.
Resultado seleção 2014 móveis
Este documento presenta una lista de 45 estudiantes del curso Técnico en Móveis de la Escuela Estatal de Educación Profesional Maria Celia Pinheiro Falcão. Cada estudiante está identificado por su nombre completo y su promedio general. La lista incluye el nombre, promedio y orden de cada estudiante.
Resultado seleção 2014 informática
Este documento lista 45 candidatos para o curso Técnico em Informática na Escola Estadual de Educação Profissional Maria Célia Pinheiro Falcão, com seus respectivos nomes e notas obtidas no processo seletivo. As notas variam de 9,27 a 6,01.
Resultado seleção 2014 administração
O documento apresenta uma planilha com 45 candidatos ao curso Técnico em Administração, com seus respectivos nomes e notas obtidas no processo seletivo, variando de 9,51 a 7,27. A candidata em primeiro lugar é Jociele Moreira de Carvalho com nota 9,51 e a última colocada é Rafaela Lopes da Silva Gomes com 7,27.
Horários recuperação
O documento apresenta o horário de avaliações do 4o bimestre de 2013 para diferentes cursos na EEEP Maria Célia Pinheiro Falcão, com as disciplinas e professores correspondentes a cada horário.
Curso Técnico em Administração - Matriz Curricular 2014
O documento apresenta o plano curricular de um curso técnico de nível médio em administração oferecido por uma escola estadual de educação profissional no Ceará. O plano lista as disciplinas de cada semestre divididas entre formação geral, formação profissional e atividades complementares, além do número de horas/aula e créditos de cada uma.
Edital de matrículas 2014 - EEEP MARIA CÉLIA (Pereiro)
Este edital descreve o processo seletivo para o preenchimento de 180 vagas em cursos técnicos integrados ao ensino médio na Escola Estadual de Educação Profissional Maria Célia Pinheiro Falcão. As inscrições ocorrerão de 16 a 31 de dezembro de 2013 e os resultados serão divulgados em 4 de janeiro de 2014. Os selecionados deverão realizar matrícula de 7 a 10 de janeiro de 2014.
REGIMENTO ESCOLAR DA EEEP MARIA CÉLIA
Este documento apresenta o regimento interno da Escola Estadual de Educação Profissional Maria Célia Pinheiro Falcão. Ele define a estrutura administrativa, didático-pedagógica e disciplinar da escola, estabelecendo seus objetivos, cursos oferecidos, organização dos órgãos colegiados e normas de conduta. O documento também descreve as competências do núcleo gestor, composto pelo diretor geral e coordenadores, e estabelece normas sobre matrícula, avaliação, estágio e certific
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