O documento discute as formas de carbono orgânico e inorgânico em ecossistemas aquáticos. O carbono orgânico pode ser particulado ou dissolvido e inclui substâncias como proteínas, carboidratos e ácidos húmicos. O carbono inorgânico inclui dióxido de carbono e íons bicarbonato e carbonato, que formam um sistema tampão importante para a estabilidade química da água.
1) Os ciclos biogeoquímicos descrevem o fluxo dos elementos essenciais à vida entre os organismos vivos e o meio ambiente não vivo. 2) Os principais ciclos abordados são o do carbono, nitrogênio, fósforo e enxofre. 3) O ciclo do carbono envolve as reações de fotossíntese e respiração e é afetado pelas atividades humanas que liberam gás carbônico na atmosfera.
O documento apresenta três questões sobre funções inorgânicas em nível difícil. A primeira questão trata da formação de compostos entre elementos que formam óxidos ácidos e básicos. A segunda questão trata da corrosão em canos de armas causada pela reação de carbonato de potássio com a água atmosférica. A terceira questão trata da formação de chuva ácida a partir da queima de combustíveis fósseis que liberam dióxido de enxofre na atmosfera.
Adaptações de plantas submersas à absorção do carbono inorgânicoAquarismo Ornamental
Este documento discute as adaptações fisiológicas e morfológicas das plantas aquáticas submersas para maximizar a absorção de carbono inorgânico, como o metabolismo C4, o metabolismo CAM, a absorção de bicarbonato, a absorção de CO2 da água intersticial e o desenvolvimento de folhas aéreas. Essas adaptações permitem que as plantas submersas superem a limitação de carbono em ambientes aquáticos, mesmo com baixas concentrações de CO2, o que explica o sucesso dessas plantas em
O documento descreve o ciclo do carbono, explicando como o carbono é incorporado nas plantas através da fotossíntese e liberado de volta para a atmosfera através da respiração. Também discute como as atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis, estão perturbando o ciclo natural do carbono e levando a um aumento dos níveis de CO2 na atmosfera.
Apresentação ambiental - Poluição da Água.pptxEdmlsonLeandro
O documento discute os efluentes industriais e urbanos e seus impactos na poluição da água. Ele descreve as várias fontes de efluentes urbanos e industriais, incluindo esgotos, resíduos agrícolas e industriais. Também explica como a descarga desses efluentes pode consumir oxigênio na água e causar problemas como a diminuição da transparência. Ele discute métodos para medir a demanda bioquímica e química de oxigênio para avaliar o impacto dos efluentes.
O documento descreve os principais ciclos biogeoquímicos, incluindo os ciclos da água, do carbono, do oxigênio, do nitrogênio, do fósforo e do cálcio. Explica os processos envolvidos em cada ciclo como a evaporação, precipitação, fotossíntese, respiração e decomposição.
1) Os ciclos biogeoquímicos descrevem o fluxo dos elementos essenciais à vida entre os organismos vivos e o meio ambiente não vivo. 2) Os principais ciclos abordados são o do carbono, nitrogênio, fósforo e enxofre. 3) O ciclo do carbono envolve as reações de fotossíntese e respiração e é afetado pelas atividades humanas que liberam gás carbônico na atmosfera.
O documento apresenta três questões sobre funções inorgânicas em nível difícil. A primeira questão trata da formação de compostos entre elementos que formam óxidos ácidos e básicos. A segunda questão trata da corrosão em canos de armas causada pela reação de carbonato de potássio com a água atmosférica. A terceira questão trata da formação de chuva ácida a partir da queima de combustíveis fósseis que liberam dióxido de enxofre na atmosfera.
Adaptações de plantas submersas à absorção do carbono inorgânicoAquarismo Ornamental
Este documento discute as adaptações fisiológicas e morfológicas das plantas aquáticas submersas para maximizar a absorção de carbono inorgânico, como o metabolismo C4, o metabolismo CAM, a absorção de bicarbonato, a absorção de CO2 da água intersticial e o desenvolvimento de folhas aéreas. Essas adaptações permitem que as plantas submersas superem a limitação de carbono em ambientes aquáticos, mesmo com baixas concentrações de CO2, o que explica o sucesso dessas plantas em
O documento descreve o ciclo do carbono, explicando como o carbono é incorporado nas plantas através da fotossíntese e liberado de volta para a atmosfera através da respiração. Também discute como as atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis, estão perturbando o ciclo natural do carbono e levando a um aumento dos níveis de CO2 na atmosfera.
Apresentação ambiental - Poluição da Água.pptxEdmlsonLeandro
O documento discute os efluentes industriais e urbanos e seus impactos na poluição da água. Ele descreve as várias fontes de efluentes urbanos e industriais, incluindo esgotos, resíduos agrícolas e industriais. Também explica como a descarga desses efluentes pode consumir oxigênio na água e causar problemas como a diminuição da transparência. Ele discute métodos para medir a demanda bioquímica e química de oxigênio para avaliar o impacto dos efluentes.
O documento descreve os principais ciclos biogeoquímicos, incluindo os ciclos da água, do carbono, do oxigênio, do nitrogênio, do fósforo e do cálcio. Explica os processos envolvidos em cada ciclo como a evaporação, precipitação, fotossíntese, respiração e decomposição.
O documento descreve os principais ciclos biogeoquímicos da água, oxigênio, carbono, nitrogênio. Explica que esses ciclos regulam a transferência de substâncias entre o ambiente abiótico e os seres vivos, completando o fluxo contínuo desses elementos na natureza.
Prova de Ciências, Ensino Fundamental, nono anos. Com temas: Quimica e fisica. Maria Felipe
prova do 3 bimestre na escola ensino fundamental em Rio Branco Acre, com temas sobre energias sustentáveis, reações químicas e substancias alcalinas e ácidas e efeito estufa, importantes assuntos que estão relacionados ao currículo nacional.
O documento descreve o ciclo do carbono na natureza, no qual o carbono é absorvido pelas plantas através da fotossíntese e incorporado em compostos orgânicos, sendo depois consumido pelos animais ou retornando à atmosfera após a decomposição de seres vivos. O ciclo do carbono é essencial para a vida na Terra e envolve a troca contínua de carbono entre a atmosfera, seres vivos e oceanos.
O documento discute os ciclos biogeoquímicos do carbono, nitrogênio, fósforo e enxofre, explicando como esses elementos se tornam disponíveis na natureza e como as atividades humanas podem perturbar seus equilíbrios naturais, como o aumento de gases de efeito estufa na atmosfera devido à queima de combustíveis fósseis.
A água da chuva normal apresenta pH de cerca de 5,6 devido ao dióxido de carbono atmosférico. A chuva ácida tem pH inferior a 5 devido aos óxidos de enxofre e nitrogênio emitidos por atividades humanas, que formam ácidos fortes na água. A chuva ácida causa danos a monumentos e ecossistemas. Minimizar a chuva ácida requer reduzir emissões de poluentes atmosféricos.
1) O documento discute os principais ciclos biogeoquímicos como o do carbono, nitrogênio, fósforo, oxigênio, hidrogênio e água. Estes ciclos representam a movimentação natural de elementos entre seres vivos e o meio ambiente.
2) Os principais pontos sobre o ciclo da água, oxigênio e carbono são descritos, incluindo a evaporação, condensação, fotossíntese e respiração.
3) O efeito estufa é explicado,
Os ciclos biogeoquímicos descrevem a permuta cíclica de elementos químicos entre os seres vivos e o meio ambiente. Os principais ciclos são o da água, carbono, oxigênio, nitrogênio e fósforo, que envolvem etapas biológicas, físicas e químicas. As atividades humanas podem desequilibrar esses ciclos, como o desmatamento, que afeta o ciclo da água, e a queima de combustíveis fósseis,
Quimica Ambiental II - Química das Águas naturais.pptxAdoOliveira21
O documento discute os principais processos químicos que ocorrem em águas naturais, como reações ácido-base envolvendo o sistema CO2-carbonato, reações de oxidação-redução com o oxigênio dissolvido, e a decomposição da matéria orgânica. Também aborda conceitos como alcalinidade, demanda bioquímica e química de oxigênio, e dureza da água, importantes para entender a purificação da água.
O documento descreve os ciclos biogeoquímicos da água, carbono, nitrogênio e oxigênio. Explica como esses elementos essenciais são incorporados nos seres vivos através da fotossíntese e respiração e retornam ao meio ambiente após a morte dos organismos, completando os ciclos naturais.
O documento descreve os ciclos biogeoquímicos da água, do carbono, do nitrogênio e do oxigênio. Esses ciclos envolvem a incorporação desses elementos químicos essenciais pelos seres vivos através de processos como a fotossíntese e a respiração, e sua devolução ao meio ambiente após a morte dos organismos. O documento também discute a importância desses ciclos para a vida na Terra e os impactos humanos sobre eles, como o desmatamento e as mudan
O documento descreve o ciclo do oxigênio entre a atmosfera, biosfera e litosfera. A fotossíntese é a principal fonte de oxigênio na atmosfera, transformando dióxido de carbono e água em oxigênio e açúcar. O oxigênio é consumido através da respiração, combustão e decomposição, mas é reposto continuamente pela fotossíntese, especialmente do fitoplâncton marinho.
O documento discute os gases que contribuem para a chuva ácida e efeito estufa, incluindo SO2 e NO para chuva ácida e CO2 e CH4 para efeito estufa. Também aborda como a poluição afeta os níveis de oxigênio em rios e como a queima de combustíveis fósseis aumenta o CO2 na atmosfera e acidifica os oceanos, ameaçando a vida marinha.
As três frações produzidas pela destilação seca da hulha são: (1) gás de rua como fração gasosa, (2) águas amoniacais e alcatrão da hulha como fração líquida, (3) e coque como fração sólida.
O documento discute a modelagem da qualidade da água com foco no oxigênio dissolvido, utilizando o modelo de Streeter-Phelps. Apresenta a demanda bioquímica de oxigênio e seu papel na avaliação do potencial poluidor de efluentes. Explica também os conceitos de coeficiente de desoxigenação, reaeração e suas equações, necessárias para modelar a variação do oxigênio dissolvido ao longo do tempo e distância.
O ciclo do carbono descreve os processos pelos quais o carbono é transferido entre a atmosfera, os seres vivos e os oceanos. Inclui processos como a fotossíntese, respiração, decomposição e sedimentação que movem o carbono entre esses reservatórios. As atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis, aumentaram os níveis atmosféricos de dióxido de carbono e podem perturbar o delicado equilíbrio do ciclo do carbono.
O documento descreve os ciclos biogeoquímicos do carbono e da água. O ciclo do carbono envolve a circulação de átomos de carbono entre os seres vivos e a atmosfera na forma de CO2, enquanto as plantas realizam a fotossíntese e os animais a respiração. O ciclo da água envolve a evaporação, condensação e precipitação que movem a água entre a atmosfera, os oceanos, os rios e o solo.
Síntese e utilização do hexanitrocobaltato (iii) de sódioCybele Sobrenome
Este documento descreve a síntese do hexanitrocobaltato (III) de sódio através da reação do nitrato de cobalto (II) com nitrito de sódio. O cobalto é oxidado de Co2+ para Co3+ enquanto o nitrogênio é reduzido de NO3- para NO e NO2. O rendimento da reação foi de 83%.
O documento descreve a história da descoberta do processo de digestão anaeróbia ao longo dos séculos. Ele explica que a decomposição anaeróbia é realizada por vários microrganismos que transformam a matéria orgânica em metano através de quatro etapas principais realizadas por diferentes tipos de bactérias: hidrolíticas, acidogênicas, acetogênicas e metanogênicas.
O documento discute os ciclos biogeoquímicos do carbono, nitrogênio, oxigênio e água. Apresenta questões objetivas e abertas sobre esses ciclos, abordando processos como a fixação biológica de nitrogênio, nitrificação, desnitrificação e o papel das leguminosas.
Aula 5 - Novos caminhos das UC no Brasil e no MundoNuno Melo
O documento discute os processos de implementação de unidades de conservação no Brasil. Primeiro, explica que uma UC só é de fato implementada quando passa por planejamento, instalação de infraestrutura mínima e iniciativas de gestão após sua criação legal. Em seguida, detalha que esses processos (criação, planejamento, implantação e gestão) têm finalidades, instrumentos e ações diferentes. Por fim, apresenta novas tendências nos planos de manejo de UC, como foco nos diagnósticos e participação qualificada.
O documento descreve os principais ciclos biogeoquímicos da água, oxigênio, carbono, nitrogênio. Explica que esses ciclos regulam a transferência de substâncias entre o ambiente abiótico e os seres vivos, completando o fluxo contínuo desses elementos na natureza.
Prova de Ciências, Ensino Fundamental, nono anos. Com temas: Quimica e fisica. Maria Felipe
prova do 3 bimestre na escola ensino fundamental em Rio Branco Acre, com temas sobre energias sustentáveis, reações químicas e substancias alcalinas e ácidas e efeito estufa, importantes assuntos que estão relacionados ao currículo nacional.
O documento descreve o ciclo do carbono na natureza, no qual o carbono é absorvido pelas plantas através da fotossíntese e incorporado em compostos orgânicos, sendo depois consumido pelos animais ou retornando à atmosfera após a decomposição de seres vivos. O ciclo do carbono é essencial para a vida na Terra e envolve a troca contínua de carbono entre a atmosfera, seres vivos e oceanos.
O documento discute os ciclos biogeoquímicos do carbono, nitrogênio, fósforo e enxofre, explicando como esses elementos se tornam disponíveis na natureza e como as atividades humanas podem perturbar seus equilíbrios naturais, como o aumento de gases de efeito estufa na atmosfera devido à queima de combustíveis fósseis.
A água da chuva normal apresenta pH de cerca de 5,6 devido ao dióxido de carbono atmosférico. A chuva ácida tem pH inferior a 5 devido aos óxidos de enxofre e nitrogênio emitidos por atividades humanas, que formam ácidos fortes na água. A chuva ácida causa danos a monumentos e ecossistemas. Minimizar a chuva ácida requer reduzir emissões de poluentes atmosféricos.
1) O documento discute os principais ciclos biogeoquímicos como o do carbono, nitrogênio, fósforo, oxigênio, hidrogênio e água. Estes ciclos representam a movimentação natural de elementos entre seres vivos e o meio ambiente.
2) Os principais pontos sobre o ciclo da água, oxigênio e carbono são descritos, incluindo a evaporação, condensação, fotossíntese e respiração.
3) O efeito estufa é explicado,
Os ciclos biogeoquímicos descrevem a permuta cíclica de elementos químicos entre os seres vivos e o meio ambiente. Os principais ciclos são o da água, carbono, oxigênio, nitrogênio e fósforo, que envolvem etapas biológicas, físicas e químicas. As atividades humanas podem desequilibrar esses ciclos, como o desmatamento, que afeta o ciclo da água, e a queima de combustíveis fósseis,
Quimica Ambiental II - Química das Águas naturais.pptxAdoOliveira21
O documento discute os principais processos químicos que ocorrem em águas naturais, como reações ácido-base envolvendo o sistema CO2-carbonato, reações de oxidação-redução com o oxigênio dissolvido, e a decomposição da matéria orgânica. Também aborda conceitos como alcalinidade, demanda bioquímica e química de oxigênio, e dureza da água, importantes para entender a purificação da água.
O documento descreve os ciclos biogeoquímicos da água, carbono, nitrogênio e oxigênio. Explica como esses elementos essenciais são incorporados nos seres vivos através da fotossíntese e respiração e retornam ao meio ambiente após a morte dos organismos, completando os ciclos naturais.
O documento descreve os ciclos biogeoquímicos da água, do carbono, do nitrogênio e do oxigênio. Esses ciclos envolvem a incorporação desses elementos químicos essenciais pelos seres vivos através de processos como a fotossíntese e a respiração, e sua devolução ao meio ambiente após a morte dos organismos. O documento também discute a importância desses ciclos para a vida na Terra e os impactos humanos sobre eles, como o desmatamento e as mudan
O documento descreve o ciclo do oxigênio entre a atmosfera, biosfera e litosfera. A fotossíntese é a principal fonte de oxigênio na atmosfera, transformando dióxido de carbono e água em oxigênio e açúcar. O oxigênio é consumido através da respiração, combustão e decomposição, mas é reposto continuamente pela fotossíntese, especialmente do fitoplâncton marinho.
O documento discute os gases que contribuem para a chuva ácida e efeito estufa, incluindo SO2 e NO para chuva ácida e CO2 e CH4 para efeito estufa. Também aborda como a poluição afeta os níveis de oxigênio em rios e como a queima de combustíveis fósseis aumenta o CO2 na atmosfera e acidifica os oceanos, ameaçando a vida marinha.
As três frações produzidas pela destilação seca da hulha são: (1) gás de rua como fração gasosa, (2) águas amoniacais e alcatrão da hulha como fração líquida, (3) e coque como fração sólida.
O documento discute a modelagem da qualidade da água com foco no oxigênio dissolvido, utilizando o modelo de Streeter-Phelps. Apresenta a demanda bioquímica de oxigênio e seu papel na avaliação do potencial poluidor de efluentes. Explica também os conceitos de coeficiente de desoxigenação, reaeração e suas equações, necessárias para modelar a variação do oxigênio dissolvido ao longo do tempo e distância.
O ciclo do carbono descreve os processos pelos quais o carbono é transferido entre a atmosfera, os seres vivos e os oceanos. Inclui processos como a fotossíntese, respiração, decomposição e sedimentação que movem o carbono entre esses reservatórios. As atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis, aumentaram os níveis atmosféricos de dióxido de carbono e podem perturbar o delicado equilíbrio do ciclo do carbono.
O documento descreve os ciclos biogeoquímicos do carbono e da água. O ciclo do carbono envolve a circulação de átomos de carbono entre os seres vivos e a atmosfera na forma de CO2, enquanto as plantas realizam a fotossíntese e os animais a respiração. O ciclo da água envolve a evaporação, condensação e precipitação que movem a água entre a atmosfera, os oceanos, os rios e o solo.
Síntese e utilização do hexanitrocobaltato (iii) de sódioCybele Sobrenome
Este documento descreve a síntese do hexanitrocobaltato (III) de sódio através da reação do nitrato de cobalto (II) com nitrito de sódio. O cobalto é oxidado de Co2+ para Co3+ enquanto o nitrogênio é reduzido de NO3- para NO e NO2. O rendimento da reação foi de 83%.
O documento descreve a história da descoberta do processo de digestão anaeróbia ao longo dos séculos. Ele explica que a decomposição anaeróbia é realizada por vários microrganismos que transformam a matéria orgânica em metano através de quatro etapas principais realizadas por diferentes tipos de bactérias: hidrolíticas, acidogênicas, acetogênicas e metanogênicas.
O documento discute os ciclos biogeoquímicos do carbono, nitrogênio, oxigênio e água. Apresenta questões objetivas e abertas sobre esses ciclos, abordando processos como a fixação biológica de nitrogênio, nitrificação, desnitrificação e o papel das leguminosas.
Aula 5 - Novos caminhos das UC no Brasil e no MundoNuno Melo
O documento discute os processos de implementação de unidades de conservação no Brasil. Primeiro, explica que uma UC só é de fato implementada quando passa por planejamento, instalação de infraestrutura mínima e iniciativas de gestão após sua criação legal. Em seguida, detalha que esses processos (criação, planejamento, implantação e gestão) têm finalidades, instrumentos e ações diferentes. Por fim, apresenta novas tendências nos planos de manejo de UC, como foco nos diagnósticos e participação qualificada.
Formação sobre Motivação para Catequistas.pptxNuno Melo
Este documento discute como lidar com o tempo de forma positiva. Ele apresenta dicas como "Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje" e enfatiza que o tempo pode ser um amigo ou inimigo, dependendo de como escolhemos usá-lo. Também encoraja os leitores a não terem medo de errar e a confiar em Deus.
O documento descreve as 15 estações da Via Sacra, começando com a condenação de Jesus e terminando com sua ressurreição, incluindo seus encontros com sua mãe Maria e suas quedas no caminho para o Calvário.
O documento descreve o processo natural e antropogênico de eutrofização em sistemas aquáticos. A eutrofização ocorre pelo aumento de nutrientes como fósforo e nitrogênio e resulta no crescimento excessivo de algas e plantas. Isso pode levar a problemas como falta de oxigênio na água e produção de toxinas, afetando a biodiversidade e uso da água.
O documento discute vários aspectos relacionados à poluição da água, incluindo: 1) conceitos de poluição da água e tipos de poluentes como orgânicos, não-orgânicos, tóxicos e patogênicos; 2) propriedades da água como turbidez, oxigênio dissolvido e demanda bioquímica de oxigênio; e 3) problemas causados pela poluição como eutrofização e impactos na saúde humana.
O documento discute a história e definições da limnologia. Começou como o estudo de lagos, mas agora inclui outros corpos d'água continentais. No Brasil, estudos limnológicos iniciaram-se no século XIX, focando em pesca e saúde, e progrediram nos últimos 30 anos. A limnologia é importante para a sociedade moderna, fornecendo subsídios para a conservação de recursos hídricos.
[1] O documento apresenta a programação de uma festividade em homenagem a Jesus Misericordioso realizada por uma comunidade católica. [2] Inclui orações, terços, momentos de reflexão, programação das peregrinações da imagem de Jesus Misericordioso e encerramento da festividade no Domingo da Divina Misericórdia. [3] Tem como objetivo promover a devoção à Divina Misericórdia entre os membros da comunidade.
O documento descreve as sete principais características dos seres vivos: 1) grande complexidade e organização celular e molecular, 2) composição por células, 3) reprodução e desenvolvimento, 4) mecanismos de herança genética, 5) metabolismo e homeostase, 6) interação com o ambiente, 7) evolução e adaptação às mudanças ambientais.
As classes de parasitas discutidas no documento incluem Turbellaria, Trematoda e Cestoidea. Doenças parasitárias mencionadas são Ascaris Lumbricoides, Ancilostomose, Oxiurose, Filariose e Anelídeos.
Este artigo técnico-científico apresenta uma chave de identificação de 13 espécies de ctenóforos da costa brasileira. Descreve as características morfológicas de cada espécie utilizadas para diferenciá-las, além de detalhar os métodos de coleta e armazenamento adequados para esses frágeis organismos gelatinosos. O objetivo é permitir a identificação correta dessas espécies planctônicas e bentônicas que desempenham importante papel ecológico como pred
O documento descreve a filogenia e características dos cnidários. Os cnidários incluem as classes Hydrozoa, Scyphozoa e Anthozoa. Eles possuem simetria radial, tecidos diploblásticos e utilizam nematocistos para captura de presas e defesa. A reprodução pode ser assexual ou sexual, resultando em uma larva planula. Recifes de coral são formados pelos esqueletos de corais e abrigam grande biodiversidade.
O documento descreve as principais características do Reino Protista. A maioria dos protistas são unicelulares e microscópicos, apresentando diferentes tipos de simetria, nutrição e locomoção. O documento também descreve os principais filos de protistas, incluindo os clorófitos, euglenófitos, apicocomplexos e ciliados.
O documento discute os principais conceitos da ecologia, incluindo: (1) a ecologia estuda a interação entre organismos e seu ambiente, (2) fatores que influenciam o tamanho populacional como competição e relações tróficas, e (3) ciclos biogeoquímicos como o ciclo do carbono e nitrogênio que movimentam nutrientes entre seres vivos e o ambiente.
O documento fornece instruções detalhadas sobre como realizar uma boa confissão, incluindo: 1) fazer um exame de consciência completo sobre os pecados cometidos; 2) confessar os pecados ao sacerdote com contrição; 3) receber a absolvição e cumprir a penitência imposta. Também define os tipos de pecado, como mortal e venial, e lista os dez mandamentos e pecados comuns para auxiliar no exame de consciência.
Como formar Discípulos Missionários para jesus.pptxNuno Melo
1. O documento discute como tornar a catequese um caminho para formar discípulos-missionários de Jesus Cristo, enfatizando a importância do encontro pessoal com Cristo e da vivência da fé através da liturgia e dos sacramentos.
2. A catequese e a liturgia são duas fontes essenciais para a educação da fé, sendo a liturgia celebração do mistério de Cristo e a catequese a explicitação desse mistério.
3. Os desafios incluem recuperar a
Este documento discute vários aspectos da liturgia cristã. Aborda a liturgia no contexto do Concílio Vaticano II, explorando temas como a liturgia como celebração do mistério de Cristo, a presença de Cristo na liturgia, a liturgia como louvor a Deus e santificação das pessoas, e a liturgia como ação da Igreja. O documento também fornece objetivos para o estudo deste tema e lista alguns tópicos que serão abordados, como a liturgia do Concílio
O documento discute a patogenia do enfisema pulmonar. Apresenta a hipótese tradicional de desequilíbrio entre enzimas proteolíticas e antiproteolíticas, mas também novos conceitos como estresse oxidativo, apoptose celular, senescência celular e falha no reparo tecidual. Revisa os eventos celulares e moleculares que contribuem para a destruição da parede alveolar, incluindo a liberação de enzimas por macrófagos e neutrófilos e o papel do estresse oxidativo
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
3. FORMAS DE CARBONO ORGÂNICO
Fonte: Esteves, 1998.
Carbono orgânico
total
Carbono orgânico
detrital
Carbono orgânico
dissolvido (COD)
Carbono orgânico
particulado detrital
(COP-detrital)
Carbono orgânico
particulado da biota
(COP-biota)
4. - Dadas as grandes dificuldades metodológicas para separar o
carbono orgânico detrital do COP-biota, muitos autores determinam
os dois conjuntamente, e os denominam carbono orgânico
particulado total.
- No entanto, neste caso, o COP-biota corresponde a uma pequena
fração do COP-particulado total.
- A separação do carbono orgânico detrital em COD e COP-detrítal
pode ser feita por meio de decantação, filtração e centrifugação de
amostras de água.
- O método mais utilizado em Limnologia para se obter as duas
frações separadamente é a filtração da amostra de água através de
filtros livres de matéria orgânica, com porosidade aproximada de
0,45 um.
Fonte: Esteves, 1998.
5. CARBONO ORGÂNICO PARTICULADO DETRITAL (COP-DETRITAL)
- O COP-detrital - seston orgânico, material orgânico em suspensão,
detrito orgânico particulado, detrito particulado ou biodetrito.
CARBONO ORGÂNICO DISSOLVIDO (COD)
- O COD origina-se principalmente da decomposição de plantas e
animais e a partir de produtos de excreção destes organismos.
- Os principais componentes do COD são: proteínas, carboidratos,
lipídios e compostos húmicos. Estes últimos são ainda pouco
conhecidos cientificamente e se caracterizam pela complexidade e
heterogeneidade de sua estrutura e composição química.
Fonte: Esteves, 1998.
6. IMPORTÂNCIA DO COD NO ECOSSISTEMA AQUÁTICO
O COD influencia a dinâmica dos ecossistemas aquáticos de várias
maneiras, sendo que as principais são:
a) Desempenhando importante papel como fonte de energia para
bactérias e algas cianofíceas, sendo, portanto, importante na cadeia
alimentar.
b) Atuando como agente de interferência na fotossíntese dos
organismos aquáticos. Esta interferência ocorre principalmente através
das alterações qualitativas e quantitativas da radiação na coluna
d’água.
Fonte: Esteves, 1998.
7. c) Atuando como importante agente complexador de metais,
notadamente metais pesados (Cd, Zn, Cu, Ni, Pb, Co, Mm, Mg, Cr).
Uma vez complexados ao COD, os metais são arrastados para o
sedimento. Este fato possibilita a utilização da água de rios poluídos
com metais pesados para abastecimento à população .
d) Exercendo papel fundamental no crescimento de certas algas e
bactérias, dado que uma importante fração do COD é constituída por
vitaminas.
e) Certos compostos orgânicos, principalmente aqueles excretados por
algas cianoficeas, podem, em concentrações elevadas, tomar-se
tóxicos ou causar outros problemas estéticos como, por exemplo, mau
cheiro, além de conferir à água sabor desagradável.
Fonte: Esteves, 1998.
8. PRINCIPAIS FORMAS DE COD
O COD pode, de uma maneira geral, ser classificado em dois grupos de
substâncias húmicas e não-húmicas.
Substâncias Húmicas
As substâncias húmicas constituem a maior fração do COD em lagos.
Estes compostos têm sua origem límnética a partir das comunidades
planctônicas (especialmente fitoplâncton) e na região litorânea a partir
das comunidades de macrófitas aquáticas. Para as duas regiões, o
material orgânico de origem alóctone se constitui numa importante
fonte de substâncias húmicas. No que se refere a estas substâncias, a
contribuição alóctone é, na maioria dos lagos, mais significativa do que
a autóctone. Somente nos ecossistemas aquáticos com grandes áreas
cobertas por densas comunidades de macrófitas aquáticas, a
contribuição autóctone pode assumir importante papel na formação
de substâncias húmicas.
Fonte: Esteves, 1998.
9. Segundo STUMM & MORGAN (1981), os compostos húmicos podem
ser classificados em três grupos segundo sua solubilidade em meio
alcalino ou ácido.
Estes três grupos são:
1°) ácidos húmicos, que são solúveis em solução alcalina mas que se
precipitam em meio ácido;
2°) ácidos fúlvicos, que constituem a fração das substâncias húmicas
solúveis em meio ácido;
3°) humina, que constitui a fração que não pode ser extraída nem por
meio básico nem ácido.
Dada a sua alta solubilidade em água, os ácidos fúlvicos constituem a
maior fração entre as substâncias húmícas dissolvidas e são
conseqüentemente o principal responsável pela cor amarelada dos
lagos ricos em substâncias húmicas.
Fonte: Esteves, 1998.
10. Substâncias Não Húmicas
a) Compostos Nitrogenados
Na coluna d’água podem ocorrer pelo menos três tipos de compostos
orgânicos nitrogenados: aminoácidos livres, peptídeos e proteínas.
b) Carboidratos Solúveis
Os carboidratos solúveis na coluna d’água ao contrário do que se
pensava, não compõem a maior fração do COD. A alta taxa de
reciclagem destes compostos deve ser uma das principais causas para
a sua baixa concentração instantânea.
Fonte: Esteves, 1998.
11. c) Lipídios Totais
Estes compostos têm em comum a propriedade de serem solúveis em
solventes orgânicos como éter, clorofórmio e metanol. Por esse
motivo, muitos autores os denominam de “extrato de éter”.
d) Vitaminas e Enzimas
Dentre as várias vitaminas que têm sido encontradas em ambientes
aquáticos destacam-se:
Vitamina B1, (tiamina), B2 (cobalamina) e H ( biotina). A concentração
de vitaminas em lagos é muito baixa, estando frequentemente a nível
de nanogramas (I ng = 10-9 g = 10-6 mg = 10-3 ug).
Fonte: Esteves, 1998.
13. - O CO2, presente no meio aquático, pode ter várias origens, sendo
que as principais são: atmosfera, chuva, águas subterrâneas,
decomposição e respiração de organismos.
- O CO2, na água, geralmente está combinado com outros compostos.
A própria molécula da água é um dos compostos que mais facilmente
reage com o CO2. Este fenômeno ocorre logo que o CO2 se difunde no
meio aquoso. Assim, parte se combina com a água, formando o ácido
carbônico:
CO2 + H2O = H2CO3
- Desta forma, pode-se explicar o pH levemente ácido da água da
chuva (em regiões não poluídas).
Fonte: Esteves, 1998.
14. Carbono inorgânico ocorre em três formas principais:
(i) carbono inorgânico “livre” (CO2, H2CO3);
(ii) íons bicarbonato (HCO3
-);
(iii) íons carbonato (CO3
2-).
O conteúdo do dióxido de carbono total, ou carbono
inorgânico total (CO2), é a soma das concentrações (c) de
todas as espécies acima:
CO2 = cCO2 + cH2CO3 + cHCO3
- + cCO3
2-
Fonte: MILLERO 1996.
15. Na maioria das águas naturais o pH da água é influenciado
pela concentração de íons H+ originados da dissociação do ácido
carbônico (H2CO3 2H++ CO3
2-), que gera valores baixos de pH e das
reações de íons carbonato e bicarbonato com a molécula de água
(CO3
2- + H2O HCO3
- + OH-; HCO3
- + H2O H2CO3 + OH-), que
elevam os valores de pH para a faixa alcalina.
Solução tampão (Buffer): é aquela que apresenta uma determinada
resistência à variação do pH, em relação à diluição ou adição de quantidades
relativamente pequena de ácidos ou bases fortes.
16. Componentes e funcionamento do sistema tampão (“Buffer”) da água
Processos biológicos como a respiração e a fotossíntese injetam e removem,
diariamente, grandes quantidades de oxigênio e gás carbônico nos sistemas. Devido à reação
ácida do gás carbônico na água, esta pode apresentar flutuações diárias nos valores de pH. A
função maior do sistema tampão é minimizar as flutuações diárias no pH, garantindo uma
maior estabilidade química da água.
O funcionamento do sistema tampão bicarbonato-carbonato.
A fotossíntese e a respiração do plâncton podem causar profundas alterações
químicas na água. A função maior do sistema tampão bicarbonato- carbonato é atenuar estas
alterações.
Fonte: Kubtiza, 1998.
17. Fotossíntese - A remoção massiva de CO2 do sistema durante períodos de intensa atividade
fotossintética tende a deslocar o equilíbrio CO2 - HCO3 - - CO3 =, resultando em aumento na
dissociação do íon HCO3 - para gerar mais CO2 e CO3 =, como ilustrado:
Para manter o equilíbrio com o bicarbonato, os íons CO3 = se dissociam, gerando um íon CO3
- e uma hidroxila (OH-). Como são necessários a dissociação de 2 íons HCO3 - para formar
mais CO2 e CO3 = e a dissociação do CO3 = gera apenas um íon HCO3 -, o bicarbonato é,
pouco a pouco, exaurido do sistema.
Fonte: Kubtiza, 1998.
18. Íons CO3 = e OH- se acumulam no sistema, resultando numa progressiva elevação no pH da
água. O CO2 livre deixa de ser detectado no sistema quando o pH atinge o valor de 8,3. A
extinção de íons HCO3 - livres ocorre à pH 10,3.
A presença de íons Ca2+ e Mg2+ livres na água (componentes maiores da dureza total) é de
fundamental importância ao funcionamento do sistema tampão. Estes íons ajudam na
imobilização dos íons CO3 =, formando compostos menos solúveis, como os precipitados de
CaCO3 e MgCO3. Deste modo, menos íons CO3 = estarão livres na água para se dissociar em
HCO3 - e OH- atenuando a elevação do pH da água, mesmo em períodos de intensa atividade
fotossintética.
Fonte: Kubtiza, 1998.
19. Respiração - Quando a concentração de CO2 aumenta, o equilíbrio entre CO2 e HCO3 - é
mantido graças ao aumento na concentração de íons H+, ou seja, uma redução no pH do
sistema. Isto explica a relação inversa entre pH e concentração de CO2 na água. O aumento na
concentração de CO2 resulta em liberação de íons H+, causando uma redução no pH da água.
Em águas com um sistema tampão funcional, o aumento na concentração de íons H+ é
compensado pela solubilização do CaCO3 e MgCO3 precipitados, principais reservas de CO3 =
no sistema. Os íons CO3 = livres na água vão se dissociar, gerando HCO3 - e OH-.
Fonte: Kubtiza, 1998.
20. Tanto o HCO3 - como a OH- irão neutralizar os íons H+ gerados pela constante entrada e
dissociação do CO2 no sistema. Desta forma o sistema tampão não apenas atenua a queda
no pH, mas também evita um aumento excessivo na concentração de CO2 na água durante
o período noturno.
Fonte: Kubtiza, 1998.
21. pH
CO3
2- + H2O HCO3
- + OH-
HCO3
- + H2O H2CO3 + OH-
íons carbonato e bicarbonato – valores de pH para a faixa alcalina.
CO2 + H2O H2CO3
ácido carbônico - valores baixos de pH.
22. pH abaixo de 6,4 predomina H2CO3;
Entre pH 6,4 e 10,3, íon HCO3
-;
A partir de pH 10,3 o íon dominante é o CO3
2-.
23. O pH DE ÁGUAS CONTINENTAIS
A grande maioria dos corpos d’água continentais tem pH variando
entre 6 e 8; no entanto, pode-se encontrar ambientes mais ácidos ou
mais alcalinos. Em ambos os casos, estes ecossistemas apresentam
comunidades vegetais e animais também características.
Ecossistemas aquáticos que apresentam mais frequentemente valores
baixos de pH têm elevadas concentrações de ácidos orgânicos
dissolvidos de origem alóctone e autóctone.
Não raramente, nestes ecossistemas são encontradas elevadas
concentrações de ácido sulfúrico, nítrico, oxálico, acético, além de
ácido carbônico, que são formados, principalmente, através da
atividade metabólica dos microorganismos aquáticos.
Fonte: Esteves, 1998.
24. Na Amazônia, os corpos d’água foram intensamente estudados por
SIOLI (1975). De acordo com este pesquisador, os valores mais baixos
de pH são encontrados nos corpos d’água localizados na região de
sedimentos da Formação Barreiras, da terra firme, que apresentam
valores variando entre 4,0 e 5,5. Estes valores de pH fornecem indício
da ausência de substâncias tamponadoras (bicarbonato e carbonato)
em solução.
Fonte: Esteves, 1998.
25. ALCALINIDADE DA ÁGUA
A alcalinidade representa a capacidade que um sistema aquoso tem de
neutralizar ácidos.
Esta capacidade depende de alguns compostos, principalmente
bicarbonatos, carbonatos e hidróxidos, sendo que este último ânion é
raro na maioria das águas naturais, ocorrendo geralmente em águas
cujo pH é superior a 10.
A alcalinidade reflete, em última instância, a capacidade que um
ecossistema aquático apresenta em neutralizar (tamponar) ácidos a
ele adicionados.
Fonte: Esteves, 1998.
26. INFLUÊNCIA DO CARBONATO DE CÁLCIO SOBRE O CICLO DO
CARBONO ORGÂNICO E DO FÓSFORO
O ciclo do carbono orgânico na coluna d’água pode ser fortemente
influenciado pela concentração de CaCO3. Isto se deve ao fato de que
muitos compostos orgânicos são adsorvidos aos cristais de CaCO3 e
arrastados para o sedimento, onde são degradados por bactérias
bentônicas ou podem contribuir para a formação do sedimento
permanente do lago.
Também o ciclo do fósforo pode ser influenciado pela precipitação de
CaCO3. ROSS KNECHT (1980) calculou, com base em vários anos de
pesquisa, que pode ocorrer redução de 15 a 26% da concentração de
fosfato durante a primavera do lago Constance (Alemanha -Suíça),
devido à sua precipitação com CaCO3.
Fonte: Esteves, 1998.
27. DUREZA DA AGUA
O teor de cálcio da água pode ser utilizado para caracterizá-la quanto
ao grau de “dureza”. Este termo é frequentemente usado em
tratamento de água. Ele reflete principalmente o teor de íons de cálcio
e magnésio que estão combinados a carbonato ou bicarbonato,
podendo estar também combinados com sulfatos e cloretos.
Fonte: Esteves, 1998.
Fonte: Macedo, 2007.