O documento contém um conjunto de exercícios de revisão sobre concordância verbal e regência de verbos para o curso de Português. Os exercícios incluem questões sobre alternativas corretas e incorretas de concordância, preenchimento de lacunas com formas verbais adequadas e transformação de frases para diferentes tempos e modos verbais.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios de língua portuguesa para o 9o ano, abordando temas como concordância verbal e nominal, uso de tempos verbais e regência verbal. Os exercícios propõem a reescrita e completamento de frases, correção de erros de concordância e justificativa das respostas.
Exercicios de revisao com cordancia nominal e verbalcatlp
Este documento contém exercícios de revisão de conteúdo sobre concordância nominal e verbal. Os exercícios incluem completar frases com verbos no tempo adequado, fazer substituições para colocar em plural ou singular, e justificar respostas sobre concordância.
1. Os documentos fornecem exercícios para identificar apostos e vocativos em frases, bem como questões sobre concordância nominal e verbal.
2. As respostas identificam os termos apostos e vocativos nas frases dadas e respondem às questões de concordância.
3. Os documentos abordam regras gramaticais importantes como concordância entre substantivos e adjetivos.
O documento apresenta 15 exercícios sobre análise sintática de orações, abordando os conceitos de sujeito, predicado, complementos verbais e preposições. Os exercícios pedem para identificar, classificar e relacionar esses elementos nas orações fornecidas.
O texto descreve uma raposa esfomeada que chega a um bosque e ouve o som de um tambor. A raposa pensa que dentro do tambor há comida, mas quando consegue rompê-lo vê que ele é oco. A raposa então diz que às vezes coisas grandes e barulhentas são as menos valiosas.
1. O documento contém 9 questões sobre conjugação verbal e emprego de verbos no português.
2. As questões abrangem temas como erro de conjugação, concordância verbal, preenchimento de espaços com formas verbais adequadas e escolha da forma verbal correta para completar períodos.
3. As respostas demonstraram domínio da norma culta da língua portuguesa no que diz respeito à morfossintaxe verbal.
O documento apresenta um exercício sobre concordância nominal com 45 questões. O objetivo é identificar quais alternativas estão corretas ou incorretas de acordo com as regras gramaticais de concordância entre substantivos em frases. O exercício aborda diferentes situações como concordância de gênero, número e casos de uso de palavras como "anexo", "meio" e "mesmo".
O documento apresenta 37 questões sobre concordância nominal e verbal em português. As questões abordam tópicos como número do verbo de acordo com o sujeito, concordância entre sujeito e verbo, posição do adjetivo, entre outros. O objetivo é testar o conhecimento sobre as regras gramaticais de concordância da língua portuguesa.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios de língua portuguesa para o 9o ano, abordando temas como concordância verbal e nominal, uso de tempos verbais e regência verbal. Os exercícios propõem a reescrita e completamento de frases, correção de erros de concordância e justificativa das respostas.
Exercicios de revisao com cordancia nominal e verbalcatlp
Este documento contém exercícios de revisão de conteúdo sobre concordância nominal e verbal. Os exercícios incluem completar frases com verbos no tempo adequado, fazer substituições para colocar em plural ou singular, e justificar respostas sobre concordância.
1. Os documentos fornecem exercícios para identificar apostos e vocativos em frases, bem como questões sobre concordância nominal e verbal.
2. As respostas identificam os termos apostos e vocativos nas frases dadas e respondem às questões de concordância.
3. Os documentos abordam regras gramaticais importantes como concordância entre substantivos e adjetivos.
O documento apresenta 15 exercícios sobre análise sintática de orações, abordando os conceitos de sujeito, predicado, complementos verbais e preposições. Os exercícios pedem para identificar, classificar e relacionar esses elementos nas orações fornecidas.
O texto descreve uma raposa esfomeada que chega a um bosque e ouve o som de um tambor. A raposa pensa que dentro do tambor há comida, mas quando consegue rompê-lo vê que ele é oco. A raposa então diz que às vezes coisas grandes e barulhentas são as menos valiosas.
1. O documento contém 9 questões sobre conjugação verbal e emprego de verbos no português.
2. As questões abrangem temas como erro de conjugação, concordância verbal, preenchimento de espaços com formas verbais adequadas e escolha da forma verbal correta para completar períodos.
3. As respostas demonstraram domínio da norma culta da língua portuguesa no que diz respeito à morfossintaxe verbal.
O documento apresenta um exercício sobre concordância nominal com 45 questões. O objetivo é identificar quais alternativas estão corretas ou incorretas de acordo com as regras gramaticais de concordância entre substantivos em frases. O exercício aborda diferentes situações como concordância de gênero, número e casos de uso de palavras como "anexo", "meio" e "mesmo".
O documento apresenta 37 questões sobre concordância nominal e verbal em português. As questões abordam tópicos como número do verbo de acordo com o sujeito, concordância entre sujeito e verbo, posição do adjetivo, entre outros. O objetivo é testar o conhecimento sobre as regras gramaticais de concordância da língua portuguesa.
1) O documento contém 16 frases para identificar o aposto e o vocativo.
2) Há também exercícios sobre vozes verbais e complementos nominais.
3) São fornecidos exemplos de frases e respostas para análise sintática.
O documento contém questões sobre gêneros literários, narrativas, poesia, estrutura de frases e períodos. Aborda temas como orações, frases, períodos simples e compostos, concordância nominal e verbal.
Exercício sobre adjetivo,pronome e numeralNivea Neves
O texto descreve uma rua tranquila e limpa, sem trânsito ou barulho, o que proporcionava sossego para as mães que moravam naquela rua sem saída. O texto também fornece exercícios sobre adjetivos, numerais e pronomes pessoais.
1. O documento discute conjunções coordenativas e fornece exemplos de seu uso em orações e frases.
2. São apresentadas questões sobre a classificação de conjunções e períodos em uma tirinha, além de exemplos de coordenação.
3. Exemplos de frases são dados para o estudante juntar usando conjunções coordenativas entre parênteses.
O documento apresenta exercícios de classificação de frases, orações e períodos em português. Os alunos devem identificar elementos gramaticais como períodos simples e compostos, frases nominais e oracionais, e o número de orações em cada período.
Este documento apresenta uma lista de exercícios sobre advérbios e locuções adverbiais em língua portuguesa. Os exercícios abordam a identificação, classificação e uso correto desses termos, analisando frases e textos. Há também questões sobre preposições e provérbios.
O documento discute regras de concordância nominal em português. Apresenta a regra geral de concordância e regras especiais para adjetivos pospostos ou antepostos a mais de um substantivo. Também aborda a concordância de adjetivos predicativos do sujeito e do objeto. Por fim, fornece exemplos e exercícios para aplicação das regras.
O documento apresenta um texto sobre um poema e questões de língua portuguesa relacionadas ao uso da crase. As questões abordam temas como o uso obrigatório ou não do acento indicador da crase em determinadas expressões e frases, o preenchimento de lacunas com termos adequados à norma padrão da língua portuguesa e a identificação de frases gramaticamente corretas ou incorretas no que se refere ao emprego da crase.
Este documento contém 40 perguntas sobre o uso da crase em frases. As perguntas fornecem frases ou partes de frases com espaços em branco e pedem para o leitor assinalar a alternativa correta para preencher os espaços de acordo com as regras gramaticais da língua portuguesa sobre o emprego da crase.
O documento apresenta questões sobre concordância nominal em português. Aborda temas como emprego de adjetivos, concordância de predicativos, preenchimento de lacunas e identificação de frases com erros de concordância. Há no total 30 questões discursivas e de múltipla escolha para avaliar o domínio do tema.
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 3Evaí Oliveira
1) O documento apresenta uma série de 26 questões sobre concordância verbal e nominal e regência verbal e nominal retiradas de vestibulares. 2) As questões abordam tópicos como concordância entre sujeito e verbo, entre nome e adjetivo, e regência de verbos e preposições. 3) O objetivo é identificar quais frases ou opções estão corretas do ponto de vista da norma culta da Língua Portuguesa.
1) O documento apresenta exercícios sobre o uso da crase em frases. Inclui questões sobre uso facultativo ou obrigatório da crase, uso de pronomes e preposições como a, à, ao, casos específicos e outras situações.
Exercícios extras sobre concordância verbal 16 09Paula Denari
O documento contém uma série de exercícios sobre concordância verbal em frases. Os exercícios pedem para completar frases com a forma verbal correta, substituir termos e analisar erros de concordância.
O texto discute a realização de um congresso sobre a Inquisição que ocorreu em Lisboa e São Paulo/Rio. Argumenta que é importante reavaliar esse período histórico para fortalecer os ideais de dignidade humana e consciência histórica, já que a Inquisição foi um dos períodos mais sombrios da história do Ocidente e também teve impactos no Brasil ignorados por muito tempo. Defende que reconstruir essa memória histórica é essencial para a cultura brasileira.
1. A alternativa em que o uso do acento indicativo de crase é facultativo é a) Minhas idéias são semelhantes às suas.
2. A alternativa que completa corretamente os espaços vazios é D) àquele, àquela, àquele, aquilo
3. A alternativa em que o acento indicativo de crase não procede é D) O remédio devia ser ingerido gota à gota, e não de uma só vez.
O documento apresenta 12 questões sobre concordância verbal em língua portuguesa. As questões abordam temas como número do sujeito, tempo e modo dos verbos, concordância com sujeito composto e erro de concordância.
1. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre o uso do acento indicativo de crase em frases.
2. Os exercícios pedem para identificar a opção incorreta, completar frases com a crase correta e identificar frases com uso adequado da crase.
3. Ao todo são 42 exercícios testando diferentes contextos gramaticais que requerem o uso da crase.
1) O documento apresenta exercícios de português para concursos públicos, abordando questões de regência verbal, concordância nominal e verbal, pontuação e estrutura sintática.
2) As questões incluem escolha de alternativas corretas para preencher lacunas em frases, identificação de erros gramaticais e de pontuação, e seleção da alternativa correta para substituir termos em frases.
3) Os exercícios visam avaliar conhecimentos de regras gramaticais e habilidades de anál
1. O texto apresenta 29 exercícios sobre o uso da crase em frases. As questões pedem para identificar qual a alternativa está gramaticalmente correta considerando o uso facultativo ou obrigatório do acento indicativo de crase.
O documento discute as características dos substantivos em três aspectos: semântico, formal e sintático. Apresenta como os substantivos podem ser classificados de acordo com sua forma, número, gênero e grau. Explica também a diferença entre substantivos concretos e abstratos.
O documento lista e descreve as dez classes gramaticais da língua portuguesa: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Fornece exemplos e explica como cada uma se flexiona e é classificada.
1) O documento contém 16 frases para identificar o aposto e o vocativo.
2) Há também exercícios sobre vozes verbais e complementos nominais.
3) São fornecidos exemplos de frases e respostas para análise sintática.
O documento contém questões sobre gêneros literários, narrativas, poesia, estrutura de frases e períodos. Aborda temas como orações, frases, períodos simples e compostos, concordância nominal e verbal.
Exercício sobre adjetivo,pronome e numeralNivea Neves
O texto descreve uma rua tranquila e limpa, sem trânsito ou barulho, o que proporcionava sossego para as mães que moravam naquela rua sem saída. O texto também fornece exercícios sobre adjetivos, numerais e pronomes pessoais.
1. O documento discute conjunções coordenativas e fornece exemplos de seu uso em orações e frases.
2. São apresentadas questões sobre a classificação de conjunções e períodos em uma tirinha, além de exemplos de coordenação.
3. Exemplos de frases são dados para o estudante juntar usando conjunções coordenativas entre parênteses.
O documento apresenta exercícios de classificação de frases, orações e períodos em português. Os alunos devem identificar elementos gramaticais como períodos simples e compostos, frases nominais e oracionais, e o número de orações em cada período.
Este documento apresenta uma lista de exercícios sobre advérbios e locuções adverbiais em língua portuguesa. Os exercícios abordam a identificação, classificação e uso correto desses termos, analisando frases e textos. Há também questões sobre preposições e provérbios.
O documento discute regras de concordância nominal em português. Apresenta a regra geral de concordância e regras especiais para adjetivos pospostos ou antepostos a mais de um substantivo. Também aborda a concordância de adjetivos predicativos do sujeito e do objeto. Por fim, fornece exemplos e exercícios para aplicação das regras.
O documento apresenta um texto sobre um poema e questões de língua portuguesa relacionadas ao uso da crase. As questões abordam temas como o uso obrigatório ou não do acento indicador da crase em determinadas expressões e frases, o preenchimento de lacunas com termos adequados à norma padrão da língua portuguesa e a identificação de frases gramaticamente corretas ou incorretas no que se refere ao emprego da crase.
Este documento contém 40 perguntas sobre o uso da crase em frases. As perguntas fornecem frases ou partes de frases com espaços em branco e pedem para o leitor assinalar a alternativa correta para preencher os espaços de acordo com as regras gramaticais da língua portuguesa sobre o emprego da crase.
O documento apresenta questões sobre concordância nominal em português. Aborda temas como emprego de adjetivos, concordância de predicativos, preenchimento de lacunas e identificação de frases com erros de concordância. Há no total 30 questões discursivas e de múltipla escolha para avaliar o domínio do tema.
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 3Evaí Oliveira
1) O documento apresenta uma série de 26 questões sobre concordância verbal e nominal e regência verbal e nominal retiradas de vestibulares. 2) As questões abordam tópicos como concordância entre sujeito e verbo, entre nome e adjetivo, e regência de verbos e preposições. 3) O objetivo é identificar quais frases ou opções estão corretas do ponto de vista da norma culta da Língua Portuguesa.
1) O documento apresenta exercícios sobre o uso da crase em frases. Inclui questões sobre uso facultativo ou obrigatório da crase, uso de pronomes e preposições como a, à, ao, casos específicos e outras situações.
Exercícios extras sobre concordância verbal 16 09Paula Denari
O documento contém uma série de exercícios sobre concordância verbal em frases. Os exercícios pedem para completar frases com a forma verbal correta, substituir termos e analisar erros de concordância.
O texto discute a realização de um congresso sobre a Inquisição que ocorreu em Lisboa e São Paulo/Rio. Argumenta que é importante reavaliar esse período histórico para fortalecer os ideais de dignidade humana e consciência histórica, já que a Inquisição foi um dos períodos mais sombrios da história do Ocidente e também teve impactos no Brasil ignorados por muito tempo. Defende que reconstruir essa memória histórica é essencial para a cultura brasileira.
1. A alternativa em que o uso do acento indicativo de crase é facultativo é a) Minhas idéias são semelhantes às suas.
2. A alternativa que completa corretamente os espaços vazios é D) àquele, àquela, àquele, aquilo
3. A alternativa em que o acento indicativo de crase não procede é D) O remédio devia ser ingerido gota à gota, e não de uma só vez.
O documento apresenta 12 questões sobre concordância verbal em língua portuguesa. As questões abordam temas como número do sujeito, tempo e modo dos verbos, concordância com sujeito composto e erro de concordância.
1. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre o uso do acento indicativo de crase em frases.
2. Os exercícios pedem para identificar a opção incorreta, completar frases com a crase correta e identificar frases com uso adequado da crase.
3. Ao todo são 42 exercícios testando diferentes contextos gramaticais que requerem o uso da crase.
1) O documento apresenta exercícios de português para concursos públicos, abordando questões de regência verbal, concordância nominal e verbal, pontuação e estrutura sintática.
2) As questões incluem escolha de alternativas corretas para preencher lacunas em frases, identificação de erros gramaticais e de pontuação, e seleção da alternativa correta para substituir termos em frases.
3) Os exercícios visam avaliar conhecimentos de regras gramaticais e habilidades de anál
1. O texto apresenta 29 exercícios sobre o uso da crase em frases. As questões pedem para identificar qual a alternativa está gramaticalmente correta considerando o uso facultativo ou obrigatório do acento indicativo de crase.
O documento discute as características dos substantivos em três aspectos: semântico, formal e sintático. Apresenta como os substantivos podem ser classificados de acordo com sua forma, número, gênero e grau. Explica também a diferença entre substantivos concretos e abstratos.
O documento lista e descreve as dez classes gramaticais da língua portuguesa: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Fornece exemplos e explica como cada uma se flexiona e é classificada.
Gabarito comentado dos exercícios de concordância verbalProfFernandaBraga
Este documento contém 11 exercícios resolvidos sobre concordância verbal, nominal e outros tópicos gramaticais. Os exercícios abordam regras de concordância em frases, orações subordinadas e formação de superlativos absolutos em português. As respostas explicam detalhadamente os casos de concordância corretos e incorretos encontrados nos exercícios.
Este projeto visa promover a leitura e produção de textos jornalísticos, como cartas de leitor, entre alunos de diferentes séries. Será desenvolvido uma vez por semana com atividades de leitura de publicações periódicas e produção de textos. Espera-se que os alunos desenvolvam um olhar crítico e passem a se posicionar diante de matérias lidas por meio da escrita.
Atividade avaliativa- 2 ano jairteslimaJairtes Lima
The document is a quiz about a festival invitation text in Portuguese. It contains questions to test the reader's comprehension of details about the invitation such as:
- The text is an invitation to a festa junina (Brazilian summer festival).
- The festival will be held on June 10, 2009 starting at 10am.
- The location is Rua Flor da Serra, No 100 in the Vila Carmela neighborhood of Bonsucesso.
- All are invited to participate in the festival activities.
Este documento fornece uma introdução sobre substantivos, incluindo suas classificações principais como comum e próprio, simples e composto, primitivo e derivado, concreto e abstrato, e coletivo. Também discute como substantivos podem mudar de gênero, número e grau, e que cada substantivo tem suas próprias regras especiais.
Apostila de matemática para futuras modificaçõesIsa ...
O documento é uma apostila de matemática com vários problemas e exercícios numéricos para serem resolvidos, incluindo adições, subtrações, multiplicações e decomposições de números. Há também gráficos e tabelas para serem preenchidos com as respostas.
O documento define substantivo e explica suas classificações. Um substantivo dá nome a seres, podendo ser concreto, abstrato, comum ou próprio. Substantivos concretos nomeiam seres reais ou imaginários, enquanto abstratos indicam sentimentos, qualidades e sensações. Substantivos comuns referem-se a elementos de uma mesma espécie, e próprios indicam um ser em particular.
O documento descreve as dez principais classes gramaticais da língua portuguesa: 1) substantivo, 2) artigo, 3) adjetivo, 4) numeral, 5) pronome, 6) verbo, 7) advérbio, 8) preposição, 9) conjunção e 10) interjeição. Ele fornece exemplos e explica as subclasses de cada uma dessas classes gramaticais.
Prova.pb.linguaportuguesa.4ano.manha.3bim1Crislaine Mota
O documento é uma prova de língua portuguesa para alunos do 4o ano do ensino fundamental. A prova contém 9 questões sobre um texto sobre dinossauros encontrados no Brasil e inclui instruções para os alunos, como preencher o cabeçalho e não usar corretor líquido.
Atividade de escrita e leitura 4º e 5º anosaldreatrindade
Aqui está uma carta de leitor sobre a notícia:
Prezado editor,
Gostaria de comentar sobre a notícia "Os prejuízos da farinha branca". Concordo plenamente que o consumo excessivo de farinha branca pode trazer problemas de saúde. A farinha branca é muito processada e acaba perdendo grande parte de seus nutrientes originais.
É importante que as pessoas estejam cientes dos riscos do consumo em excesso de farinha branca, como aumento de peso, prisão de ventre e deficiência de vitaminas e minerais. Ao invés
O documento apresenta uma série de exercícios de multiplicação, divisão e proporções envolvendo números inteiros. As questões incluem cálculos simples como multiplicações e divisões, além de problemas mais complexos que envolvem a conversão de unidades de tempo e a resolução de situações hipotéticas.
Verificação de aprendizagem português 3º anoKelry Carvalho
O documento fornece uma avaliação sobre um texto lido na aula de português do 3o ano. A avaliação contém perguntas sobre detalhes do texto como personagens (galinha e pintinho), locais (campo) e ações (procurar comida). Há também exercícios de gramática e português como formação de frases, conjugação verbal, pluralização e escolha de palavras com base em critérios como número de sílabas.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
O documento apresenta uma revisão sobre concordância verbal com 12 questões sobre o assunto. As questões abordam temas como uso de verbos no presente do indicativo, concordância entre sujeito e verbo, uso de verbos como "haver" e "ser", entre outros pontos gramaticais relacionados à concordância verbal.
Analistas dos tribunais_portugues_exercicios_gramatica_agnaldo_martino_matpro...douglas silva
Este documento fornece exercícios de fixação de gramática, ortografia, acentuação gráfica, regência nominal e verbal para os alunos de Português. Contém 30 questões com múltipla escolha sobre identificação de erros gramaticais e ortográficos em textos curtos, regras de acentuação e emprego correto de preposições e pronomes. O professor Agnaldo Martino preparou o material de apoio para os alunos exercitarem e aperfeiçoarem esses aspectos da língua port
Este documento apresenta 12 questões de concordância nominal e verbal. As questões abordam temas como concordância de adjetivos, verbos regulares e irregulares, concordância entre sujeito e verbo, e uso de verbos impessoais.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 26luisprista
1) O documento discute diferentes aspectos gramaticais da língua portuguesa, incluindo diminutivos, classes de palavras e métrica.
2) Aborda também princípios de cortesia e cooperação em interações verbais como tratamentos e respostas a perguntas.
3) Por fim, fornece instruções sobre atividades a serem realizadas durante as férias para a disciplina de Português.
Apostila de língua portuguesa e matemática concurso correios 2010Antônio Fernandes
1) O documento apresenta uma apostila de Português e Matemática para concurso dos Correios de 2010, contendo provas com gabaritos;
2) A prova de Português contém 15 questões sobre regras gramaticais e estrutura da língua portuguesa;
3) A prova de Matemática contém 21 questões sobre operações numéricas e resolução de equações.
O documento apresenta exercícios de preenchimento de lacunas com palavras que expressam tempo ou modo. As lacunas devem ser preenchidas com termos como "mal", "mau", "há", "a", "sairão", "alegrarão", "sobre", "sob", "mais", "mas", "traz", "atrás" de acordo com o contexto das frases.
O documento discute regras gramaticais sobre concordância verbal e nominal em português. Aborda casos em que o verbo concorda com expressões numéricas e pronomes, flexão facultativa de "maior parte" e "maioria", e uso dos pronomes "se", "um" e "outro" na concordância. Fornece também exemplos de exercícios sobre o tema com suas respectivas respostas.
1) O documento contém 10 questões de um teste ortográfico com alternativas de resposta. As questões abordam temas como grafia correta de palavras, uso de crase e pontuação.
O documento apresenta exercícios sobre pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos, interrogativos e de tratamento. Nos exercícios, pede-se para reescrever frases substituindo termos por pronomes correspondentes e escolher o pronome que preenche corretamente lacunas em frases dadas.
O documento apresenta exercícios sobre coesão e coerência textual. No primeiro exercício, os alunos devem completar frases com elementos de coesão. No segundo, identificar erros de conectivos. No terceiro, reescrever parágrafos para eliminar problemas de coesão.
O documento apresenta 10 exercícios sobre concordância verbal e nominal e 5 exercícios sobre figuras de linguagem. Os exercícios de concordância pedem para identificar erros ou opções corretas relacionadas a concordância entre sujeito e verbo ou entre termos da oração. Os exercícios de figuras de linguagem pedem para identificar recursos como aliteração, hipérbato, antítese e eufemismo em textos ou versos dados.
Escriturário Banco do Brasil - Questões de PortuguêsJailma Gomez
1. O documento apresenta 10 questões sobre emprego de classes de palavras, concordância verbal e nominal, e regência nominal e verbal.
2. As questões abordam tópicos gramaticais como emprego de advérbios, preposições, verbos e concordância entre sujeito e verbo.
3. São propostas frases ou palavras para que o candidato identifique qual delas está de acordo com a norma padrão da língua portuguesa.
Este documento é um simulado de conhecimentos gerais com 20 questões de múltipla escolha sobre diversas disciplinas como história, geografia, educação física, química, física, inglês, filosofia e arte. As instruções indicam que o aluno deve marcar a alternativa correta no cartão resposta e entregar ao professor após a conclusão da prova.
Este documento é um simulado de múltipla escolha para alunos do 8o ano com 20 questões sobre diversas matérias como História, Geografia, Ciências, Inglês, Educação Física, Arte, Educação Religiosa. Ele instrui os alunos a marcar as respostas no cartão resposta e entregar ao professor após a conclusão da prova.
I. As palavras sublinhadas são substantivos em I, II e III.
II. Os artigos "uns" e "uma" são indefinidos.
III. Os verbos estão no pretérito perfeito do indicativo e mais-que-perfeito do indicativo.
Este documento apresenta conceitos básicos sobre o uso da crase em português. Explica as regras gerais sobre quando a crase ocorre entre a preposição "a" e o artigo "a", e lista exemplos de quando sempre ocorre crase, como antes de nomes de lugar ou hora especificada. Por fim, aborda o uso da crase antes de pronomes demonstrativos e o pronome relativo "a qual".
Este documento fornece 20 exercícios sobre concordância verbal em português. Os exercícios pedem para corrigir erros de concordância, sublinhar a forma correta entre opções e preencher lacunas com a forma verbal correta de acordo com o número do sujeito. O foco é aplicar as regras gramaticais de número para escolher a forma verbal apropriada.
1) O texto descreve como as bactérias não devem ser lembradas apenas pelas doenças, mas também pelos benefícios que trazem, como decompor lixo tóxico.
2) Uma coisa que as bactérias fazem melhor é comer lixo.
3) As bactérias são compostas de células únicas e aprendem rapidamente a extrair nutrientes de várias substâncias.
Este documento apresenta 12 questões sobre o uso correto da crase em frases. As questões testam o conhecimento sobre quando usar o acento grave para indicar a contração entre preposições e artigos. A resposta correta é fornecida no final para que o leitor possa checar seu desempenho.
1. Faculdade de Ciências Jurídicas Professor Alberto Deodato
Curso: Direito
Período: 1º Período
Disciplina: Português
Professora: Ms. Renata Paula de Oliveira
Exercícios de Revisão
1. (UFPE) Marque a alternativa em que a concordância verbal contraria a norma culta:
a) Ouviram-se as notícias mais desencontradas.
b) Trata-se de questões muito sérias.
c) Faziam anos que o país não escolhia democraticamente o presidente.
d) Poderá haver comentários positivos quanto à eleição.
e) Deveriam existir situações menos constrangedoras.
2. (FURRN) Ora, ______ meses que não ______ na escola fatos como aquele que até agora nos ______ .
a) faz – ocorrem – perturbam.
b) fazem – ocorre – perturbam.
c) fazem – ocorre – perturba.
d) faz – ocorre – perturbamos.
e) faz – ocorrem – perturba.
3. (CESGRANRIO) Assinale a concordância verbal ERRADA:
a) Já é uma hora da tarde, e ele ainda não chegou.
b) Fazia três anos que ele viajara para Belém.
c) Na reunião só havia cinco representantes do Sindicato.
d) Deve existir pelo menos mais de três documentos guardados.
e) Qual dos três cientistas ganhará o prêmio este ano?
4. (Unirio) Em que item há um erro de concordância verbal:
a) Esta pessoa foi uma das que mais discutiu o caso.
b) Eu com o meu amigo Paulo entramos na sociedade.
c) Fazem dois meses que o visitei.
d) Fui eu quem apresentei esta solução.
e) Não podem existir muitos candidatos a esse ponto.
5. (CESGRANRIO) Assinale a concordância verbal ERRADA:
a) Já é uma hora da tarde, e ele ainda não chegou.
b) Fazia três anos que ele viajara para Belém.
c) Na reunião só havia cinco representantes do Sindicato.
d) Deve existir pelo menos mais de três documentos guardados.
e) Qual dos três cientistas ganhará o prêmio este ano?
6. Substitua as lacunas pela forma apropriada do verbo entre parênteses, no tempo verbal que você escolher.
a) A maioria das receitas ensinadas __________ ovo. (levar)
b) Ainda _______ dois litros de água neste botijão. (caber)
c) Ainda _______ situações como esta até a apresentação da peça. (pode ocorrer)
d) Alagoas _______ minha terra natal. (ser)
e) Apenas 2% da turma _______ em adiar a entrega do trabalho. (concordar)
f) Cerca de vinte pais _______ à reunião. (comparecer)
g) Claro que _______ boas razões para a sua recusa. (deve existir)
h) Fomos nós que _______esse cartaz. (fazer)
2. i) Fornos nós quem _______ banho no Zulu. (dar)
j) Fui eu que _______ o seu presente. (comprar)
I) Fui eu quem _______ a louça. (lavar)
m) Menos de dez professores _______ a solicitação de verba para a festa junina. (assinar)
n) Metade dos presentes à reunião não _______ com o novo valor do condomínio. (concordar)
o) Os Estados Unidos _______ na América do Norte. (ficar)
p) Ronaldo é um dos jogadores de futebol que _______ os futuros jogadores. (inspirar)
q) Soube que 2% dos competidores ainda não _______ na concentração. (apresentar-se)
7. Passe para o plural as expressões destacadas e reescreva as frases, fazendo as alterações necessárias.
a) Já faz um mês que ele saiu do hospital.
b) Definiu-se a finalidade do projeto.
c) Deve fazer um ano que ela foi embora.
d) Ele me perguntou se tinha havido problema com o computador.
e) Ele me perguntou se tinha ocorrido problema com o computador.
f) Ele perguntou se existia razão para acreditar nela.
g) Esta semana se fará a prova de segunda chamada.
h) Eu sabia que havia razão de sobra para acreditar nela.
i) Houve um acidente com a minha bicicleta.
j) Parece que aconteceu uma confusão na saída da escola.
k) Parece que houve uma confusão na saída da escola.
l) Procurou-se o especialista em ortopedia.
m) Trata-se de um problema de saúde.
8. Faça a concordância verbal adequada, usando uma das opções dos parênteses:
a) Grande parte dos congressistas _______ do sexo masculino. (é; são)
b) _______ cachorros-quentes. (vende-se; vendem-se)
c) Fui eu que _______ o e-mail com um poema do Mário Quintana. (enviou; enviei)
d) Fui eu quem _______ a carta. (enviou; enviei)
e) No relógio da igreja _______ onze horas. (soou; soaram)
f) Aquilo _______ as minhas malas. (é; são)
g) A nomeada para o cargo _______ eu. (fui; foi)
h) Duzentos gramas de presunto _______ pouco para uma boa lasanha. (é; são)
i) _______ vinte minutos que estamos à sua espera. (faz; fazem)
j) _______ poucas vagas para o curso. (havia; haviam)
9. Com base nas frases do exercício 8, faça o que se pede:
a) Justifique a sua resposta para o item a.
b) Compare as suas respostas para os itens c e d e justifique-as.
c) Justifique as suas respostas para os itens i e j.
10. As frases que se seguem estão na forma popular. Transforme-as, de modo que estejam de acordo com a
regência do padrão formal dos verbos sublinhados:
a) A peça que assisti ontem era muito fraca.
b) Hoje vou no cinema ver aquele filme que você assistiu no sábado.
c) O amigo que ele mais gosta é o Marcelo.
d) O vestido que ela mais gosta foi você que fez.
3. Complete as frases abaixo com o pronome relativo correspondente.
Lembre-se de observar a sua regência.
11. Pergunto-me ............................................ armas pode contar essa aranha, afora os fios da
magnífica teia ............................................ sabe tecer.
12. A necessidade de escrever, ............................................ o autor nos confessa ao fim do texto, é
compreendida como uma lei também natural ............................................ o caracteriza.
13. O ganho real da meditação é uma hipótese ............................................ vêm-se ocupando alguns
pesquisadores, uma vez que são vários os meios ............................................ dispomos para chegar
ao desejado equilíbrio espiritual.
14. A meditação ............................................ se entregaram budistas e franciscanos surtiu o mesmo
efeito sobre os dois grupos, pois o estreitamento dos laços comunitários é um dos efeitos
............................. se pode atribuir às práticas da fé religiosa.
15. O reforço da autoestima seria um benefício ............................................ todos os crentes
poderiam usufruir.
16. A meditação é o tratamento ............................................se vale o Centro para o caso de pacientes
............................................contraíram doenças graves e sofrem com dores crônicas.
17. Em todo o mundo surgem medidas ............................................buscam o controle da emissão de
poluentes na atmosfera, no solo e nos rios e mares.
18. Há em nosso mundo paisagens belas, ............................................ faz bem pousar os olhos;
............................................ nosso olhar se demora prazerosamente. São belezas de um tempo
............................................ o homem não tinha tanta pressa. A reação ............................................
toda beleza nos impõe é a calma da contemplação.
19. O aquecimento progressivo do planeta, ............................................ tanto encontram razões de
pânico, talvez ainda seja reversível, embora o projeto de exploração e domínio da natureza,
............................................ vimos nos dedicando há séculos, tenha gerado danosas consequências a
ele.
20. O fundamento cristão, ............................................ trata o autor, implica tanto o plano do
individualismo humano como o da fraternidade universal.
21. Ao longo dos séculos, ............................................ ocorreram tantos abusos contra o equilíbrio
natural, o homem mostrou-se insensível aos fundamentos da ecologia ............................................
depende para sobreviver.
22. A perfeição técnica é apenas um belo conto infantil, cuja carapaça de invulnerabilidade
............................................ se pretende nos envolver está esburacada por imperfeições, falhas,
fracassos.
23. Para que as cooperativas de crédito se diferenciem dos bancos convencionais e cumpram a
função e os objetivos ............................................ foram criadas, elas dêem atuar como agentes do
desenvolvimento local.
24. A causa ............................................ lutou ao longo de uma década poderia tornar-se prioridade
de programas sociais de seu estado.