5. Atividade Pré Aula
https://www.youtube.com/watch?v=2lMvoXbfWOc
https://www.youtube.com/watch?v=ETceeyTKzmw
AMADO-JOÃO, SM. Métodos de Avaliação Clínica e
Funcional em Fisioterapia. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2006.
MAGEE, DJ. Disfunção Musculoesquelética. 3 ed. São
Paulo: Manole; 2002.
KENDALL, F. P.; McCREADY, E. K; Músculos Provas e
Funções. Terceira Edição Editora Manole, São Paulo,
1987
Literatura Material audiovisual
5
Leitura prévia do tema abordado Vídeo sobre o tema abordado
6. Aula
6
Diagnóstico cinesiologico funcional
Exposiçao do Conteúdo Teorico
Conceito
Diagnóstico e Avaliação
Cinesiológico-Funcional
01
Avaliação
Fisioterapêutica
Exame fïsico
CIF
O modelo integrativo
biopsicossocial e
seus componentes
02 03
7. Conceitos
Diagnóstico cinesiológico funcional
Reflete a necessidade de uma Fisioterapia baseada em
evidências, através da qual temos maior precisão diagnóstica
propiciando um tratamento com a máxima resolutividade.
Avaliação Cinesiológico-Funcional (ACF)
Analise dos desvios físico-funcionais, estruturas e
funcionalidade, com o objetivo de obter o diagnóstico
fisioterapêutico
7
(Resolução COFFITO nº. 80 de 09/05/1987)
10. Classificação Internacional de Funcionalidade
● O modelo integrativo biopsicossocial da CIF
● A CIF tem uma perspectiva neutra em relação à incapacidade. A CIF muda a
concepção de consequência da doença para componente de saúde.
10
11. Componentes
11
Condição de saúde:
Doença (CID)
Funções corporais:
Funções fisiológicas dos
sistemas corporais.
Estruturas do corpo:
Estruturas ou partes
anatômicas do corpo.
Atividade:
O que as pessoas
podem fazer
diariamente sem
assistência ou
barreiras.
Participação:
Nível funcional,
considerando o
impacto das
barreiras e
facilitadores no
ambiente.
Fatores ambientais
Fatores externos que têm impacto na
funcionalidade de uma pessoa.
Fatores pessoais
Características individuais.
12. Atividade em grupo
12
Atividade Pós Aula
Resolução de um Estudo de Caso
Atividade Componentes da CIF
Avaliação Postural entre alunos
13. 13
Caso 1
Um homem de 27 anos se apresentou a fisioterapia com um início insidioso de dor na face lateral do joelho
direito. Ele identificou o Cooper como uma atividade provocativa. O problema começou a 4 semanas atrás durante
sua corrida usual de 30 minutos. No início a dor aparecia após 20 minutos de corrida mas atualmente aparece
após 5 minutos e o impede de correr mais do que 20 min. A dor também é notada subindo ou descendo escadas
ou ao se levantar de uma cadeira. Não há sintomas de formigamento, fraqueza ou crepitação.
Inspeção: O paciente tem uma postura desleixada, com extensão de quadris bilateral, rotação interna excessiva de
quadris e rotação externa tibial compensatória. ambos os pés são pronados sendo o direito mais do que o
esquerdo.
Análise da marcha: Demonstrou controle pélvico pobre durante a fase de apoio com rotação interna rápida do
quadril no toque do calcanhar. O tamanho do passo a direita está diminuído assim como o tempo de apoio. Na
fase de apoio há pronação excessiva e prolongada do pé direito.
Avaliação física: Nenhuma alteração foi encontrada no quadril direito com exceção de leve encurtamento do reto
femoral. A capacidade de contração estática do glúteo máximo estava reduzida e o glúteo médio. Na avaliação do
joelho não foi revelado um desalinhamento patelar ou disfunções do movimento articular tibio-femoral. Teste do
menisco, ligamento e TFL se mostraram negativos. O tecido neural do membro inferior tinha boa
mobilidade/alongamento. Exame do pé e tornozelo mostraram os maiores desvios, com redução significante de
dorsiflexão talo-crural, valgo de calcâneo de 5 graus e o primeiro metatarso em plantiflexão.
Escreva o Diagnóstico cinesiológico funcional
Estudo de Caso
16. Responsabilidade e
Pontualidade
Atividade Pré Aula
Avaliando a aquisição de
conhecimentos e habilidades
essenciais a formação
profissional
Participação na Aula
Engajamento,
proatividade e
responsabilidade.
Atividade Pós Aula
Avaliação
30% 45%
15%
16
A avaliação ocorre durante o processo educativo com base no aprender fazendo, onde o decente atua como
mediador e avaliador das etapas de aprendizagem.
17. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, and
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Obrigada!
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