O documento explica o uso do "there" em inglês, incluindo "there is", "there are", formas negativas como "there isn't", tempos como "there was", e expressões como "will there be". É uma aula sobre como usar "there" para indicar existência ou localização de algo no singular ou plural.
O documento explica o uso do verbo "to be" em inglês para indicar existência ("there is/there are"). Ele fornece exemplos de frases afirmativas, negativas e interrogativas usando "some", "any", "every" e "no". O diálogo final ilustra o uso correto desses termos em diferentes contextos.
O texto descreve Alice ficando cansada de ficar sentada sem nada para fazer. Ela espiou o livro que sua irmã estava lendo, mas não havia figuras ou diálogos, e Alice pensou que um livro sem isso não serve para nada.
Este documento explica os pronomes relativos em inglês, que conectam orações e substituem substantivos. Ele lista os pronomes relativos who, whom, whose, which e that e suas funções como sujeito, objeto ou possessivo. Exemplos ilustram o uso correto dos pronomes relativos em diferentes contextos gramaticais.
O gerúndio é uma forma verbal que termina em "ing" e é usada após preposições, verbos e expressões. O infinitivo é a forma original do verbo e é usado após modais, verbos auxiliares e conjunções. Alguns verbos podem ser seguidos de gerúndio ou infinitivo. O documento fornece exemplos dessas regras gramaticais.
O documento explica como formar superlativos em inglês. Os superlativos normalmente terminam em -est e expressam o nível mais alto de algo, como "o mais alto" ou "o melhor". Alguns superlativos usam a palavra "most" e outros como "good" e "bad" têm formas irregulares "best" e "worst".
O documento explica as diferentes maneiras de dizer as horas em inglês, incluindo o uso de "o'clock", "half past", "quarter past/to", e expressões como "six thirty". Também discute a diferença entre os sistemas de 12 e 24 horas e o uso de "a.m." e "p.m.".
Future of Advertising document discusses several key points:
1) Advertising and marketing is changing as brands, media, and technology evolve rapidly and consumers change.
2) Ad agencies are shifting from focusing solely on advertisements to providing complete marketing services and consulting on branding.
3) Subtle or "subliminal" product placements in movies and TV shows are increasingly common ways for brands to advertise amid heavy competition for consumers' attention.
4) Various companies now specialize in creating branded content and embedding brands within media content in unobtrusive ways.
The New Deal was a set of federal programs launched by President Franklin D. Roosevelt in 1933 in response to the Great Depression. It had four major goals: economic recovery through stabilizing banks and prices; job creation through agencies that employed millions of workers; investment in public works like buildings, roads, and parks; and civic uplift through improvements that reshaped American communities. The New Deal aimed to provide relief, promote recovery, and reform the economy and financial system.
O documento explica o uso do verbo "to be" em inglês para indicar existência ("there is/there are"). Ele fornece exemplos de frases afirmativas, negativas e interrogativas usando "some", "any", "every" e "no". O diálogo final ilustra o uso correto desses termos em diferentes contextos.
O texto descreve Alice ficando cansada de ficar sentada sem nada para fazer. Ela espiou o livro que sua irmã estava lendo, mas não havia figuras ou diálogos, e Alice pensou que um livro sem isso não serve para nada.
Este documento explica os pronomes relativos em inglês, que conectam orações e substituem substantivos. Ele lista os pronomes relativos who, whom, whose, which e that e suas funções como sujeito, objeto ou possessivo. Exemplos ilustram o uso correto dos pronomes relativos em diferentes contextos gramaticais.
O gerúndio é uma forma verbal que termina em "ing" e é usada após preposições, verbos e expressões. O infinitivo é a forma original do verbo e é usado após modais, verbos auxiliares e conjunções. Alguns verbos podem ser seguidos de gerúndio ou infinitivo. O documento fornece exemplos dessas regras gramaticais.
O documento explica como formar superlativos em inglês. Os superlativos normalmente terminam em -est e expressam o nível mais alto de algo, como "o mais alto" ou "o melhor". Alguns superlativos usam a palavra "most" e outros como "good" e "bad" têm formas irregulares "best" e "worst".
O documento explica as diferentes maneiras de dizer as horas em inglês, incluindo o uso de "o'clock", "half past", "quarter past/to", e expressões como "six thirty". Também discute a diferença entre os sistemas de 12 e 24 horas e o uso de "a.m." e "p.m.".
Future of Advertising document discusses several key points:
1) Advertising and marketing is changing as brands, media, and technology evolve rapidly and consumers change.
2) Ad agencies are shifting from focusing solely on advertisements to providing complete marketing services and consulting on branding.
3) Subtle or "subliminal" product placements in movies and TV shows are increasingly common ways for brands to advertise amid heavy competition for consumers' attention.
4) Various companies now specialize in creating branded content and embedding brands within media content in unobtrusive ways.
The New Deal was a set of federal programs launched by President Franklin D. Roosevelt in 1933 in response to the Great Depression. It had four major goals: economic recovery through stabilizing banks and prices; job creation through agencies that employed millions of workers; investment in public works like buildings, roads, and parks; and civic uplift through improvements that reshaped American communities. The New Deal aimed to provide relief, promote recovery, and reform the economy and financial system.
O documento explica as regras básicas para conjugar o verbo "to be" no passado em inglês. No passado, "am" e "is" viram "was", enquanto "are" vira "were". Exemplos mostram como aplicar essas regras para cada pronome pessoal no singular e plural. Contrações como "wasn't" e "weren't" também são explicadas.
This document discusses conjunctions in English and provides examples of different types. It explains that conjunctions are linking words used to connect ideas and information in sentences. It then lists and defines common conjunctions like either...or, neither...nor, both...and, not only...but also. Examples are given for each conjunction. Several types of conjunctions are also defined, such as adversative, consecutive, concessive, and explanatory conjunctions. Finally, a lengthy list of additional conjunctions is provided along with examples of usage.
O documento fornece uma lista detalhada dos numerais cardinais e ordinais em inglês, incluindo regras para sua formação e uso. Ele também discute números decimais, frações, idades e números telefônicos.
Lista de palavras em inglês verbos irregularespytheasenglish
The document lists over 100 irregular English verbs in their infinitive, past, and past participle forms along with their Portuguese translations. It provides a comprehensive reference for students learning English verb conjugations. The list is taken from a blog focused on teaching English that offers tips, lessons, vocabulary lists, and resources to help people improve their English skills.
The document summarizes several key legal perspectives on education in the United States including:
- The 10th Amendment grants states the power over public education. The 1st Amendment's Establishment Clause prohibits establishing an official religion and its Free Speech Clause protects teacher and student speech rights. The 14th Amendment guarantees equal protection under the law for students, faculty, and staff.
- The separation of church and state and provision of public funds for religious education are complex issues with reasonable arguments on both sides. Landmark cases like Brown v. Board of Education outlawed racial segregation in public schools while affirmative action policies aim to promote diversity and equal opportunity but can also disadvantage some groups.
- Legal and ethical issues surrounding
Este documento discute pronomes pessoais em inglês. Ele explica que pronomes substituem nomes e são usados como sujeitos de sentenças. Os pronomes pessoais mais comuns em inglês são I, you, he, she, it, we e they. O documento também discute pronomes objetos, que substituem objetos para evitar repetição, e fornece exemplos de uso.
The document discusses the use of prepositions in English. It provides examples of how to use the prepositions "in", "on", and "at" to indicate time, dates, seasons, ages, centuries, and more. It then lists additional common English prepositions such as "about", "above", "across", "after", "against", "along", and others, providing examples of how each preposition is used. The content was retrieved from an English learning blog that offers tips, lessons, vocabulary lists and more resources for learning English.
O documento discute a diferença entre "there is" e "there are" em inglês, explicando que "there is" é usado para singular e "there are" para plural, correspondendo a "há" em português. Ele também explica que falantes de português frequentemente erram ao traduzir construções com "tem" para o inglês usando "have", quando na verdade devem usar "there is" ou "there are".
1) Em inglês, usa-se o verbo "to be" (ser/estar) para indicar a existência de algo, diferentemente do português que usa o verbo "ter".
2) "There is" é usado para singular e "there are" para plural. A forma negativa é "there isn't/there aren't".
3) "How many" é usado para perguntar sobre quantidades contáveis e "how much" para incontáveis ou preço.
O documento explica o uso do verbo "to be" na forma "there to be" em inglês. Ele apresenta as formas no presente de "there to be" ("there is" e "there are"), explica a diferença entre "to have" e "there to be", e mostra exemplos de uso em afirmações, negações e perguntas.
O documento discute o uso do verbo "there to be" no inglês para expressar existência. Ele apresenta as formas no presente de "there to be" ("there is" e "there are"), explica como distinguí-lo do verbo "to have", e fornece exemplos de seu uso no singular, plural, forma negativa e interrogativa.
Este documento discute o uso de "there is" e "there are" em inglês para expressar singular e plural. Explica que "there is" é usado para o singular e "there are" para o plural, fornecendo exemplos como "There is one store here" e "There are two stores here". Também cobre formas afirmativas, interrogativas, negativas e respostas curtas para frases com "there is/are".
O documento fornece uma lista de pronomes pessoais em inglês, tanto no singular quanto no plural, e explica suas formas possessivas e indefinidas. Também resume as regras para a formação do plural de substantivos e apresenta exemplos de verbos comuns no presente simples.
Este documento apresenta um material didático em Braille para ensinar Inglês a um aluno cego. Contém diálogos e vocabulário sobre cumprimentos, cores, números, horas e pronomes pessoais. O objetivo é tornar o processo de aprendizagem de Inglês mais acessível ao aluno.
O documento discute características de substantivos em inglês. Em três frases, cobre: 1) Classes de substantivos (contáveis, incontáveis, somente plurais, bipartidos); 2) Regras de contabilidade (forma plural, uso de artigos); 3) Forma genitiva ('s) e alternativas com "of".
O documento descreve os tipos de sujeito na língua portuguesa: sujeito simples, composto, indeterminado e orações sem sujeito. Exemplifica cada tipo e fornece dicas para identificá-los.
O documento fornece uma lista comparativa de meses, números cardinais e ordinais, artigos, preposições e profissões em português e espanhol, além de exemplos de conjugação de verbos em português.
Atividades 5, 6, 7, 8 e 9 aulas programadas junho 2020Pomba Cláudia
O documento fornece orientações sobre estudos a distância para alunos do ensino médio, enfatizando a importância do comprometimento e organização dos estudantes. Recomenda estabelecer um horário de estudos, reservar um espaço adequado e evitar distrações como redes sociais.
Here is the summary in 3 sentences or less:
[SUMMARY] This document provides an introduction and overview of basic English grammar concepts including subject pronouns, the verb "to be", articles, the present continuous tense, and the simple present tense. It aims to give students a general understanding of English grammar structures and how they are used.
Este documento explica o que são question tags em inglês, que são pequenas perguntas colocadas no final de frases para confirmar ou pedir opinião. Ele descreve como formar question tags dependendo se a primeira parte da frase for afirmativa ou negativa e como usá-los com verbos auxiliares ou não auxiliares no presente, passado, futuro e condicional. Finalmente, fornece exemplos para ilustrar como formar corretamente question tags.
Este documento explica as perguntas "wh-" em inglês, que começam com partículas como "what", "who", "when", "where", "why", "whose", "which" e "how". Fornece exemplos comuns de cada partícula e observações sobre seu uso. O conteúdo foi retirado de um blog sobre aprendizado de inglês.
O documento explica as regras básicas para conjugar o verbo "to be" no passado em inglês. No passado, "am" e "is" viram "was", enquanto "are" vira "were". Exemplos mostram como aplicar essas regras para cada pronome pessoal no singular e plural. Contrações como "wasn't" e "weren't" também são explicadas.
This document discusses conjunctions in English and provides examples of different types. It explains that conjunctions are linking words used to connect ideas and information in sentences. It then lists and defines common conjunctions like either...or, neither...nor, both...and, not only...but also. Examples are given for each conjunction. Several types of conjunctions are also defined, such as adversative, consecutive, concessive, and explanatory conjunctions. Finally, a lengthy list of additional conjunctions is provided along with examples of usage.
O documento fornece uma lista detalhada dos numerais cardinais e ordinais em inglês, incluindo regras para sua formação e uso. Ele também discute números decimais, frações, idades e números telefônicos.
Lista de palavras em inglês verbos irregularespytheasenglish
The document lists over 100 irregular English verbs in their infinitive, past, and past participle forms along with their Portuguese translations. It provides a comprehensive reference for students learning English verb conjugations. The list is taken from a blog focused on teaching English that offers tips, lessons, vocabulary lists, and resources to help people improve their English skills.
The document summarizes several key legal perspectives on education in the United States including:
- The 10th Amendment grants states the power over public education. The 1st Amendment's Establishment Clause prohibits establishing an official religion and its Free Speech Clause protects teacher and student speech rights. The 14th Amendment guarantees equal protection under the law for students, faculty, and staff.
- The separation of church and state and provision of public funds for religious education are complex issues with reasonable arguments on both sides. Landmark cases like Brown v. Board of Education outlawed racial segregation in public schools while affirmative action policies aim to promote diversity and equal opportunity but can also disadvantage some groups.
- Legal and ethical issues surrounding
Este documento discute pronomes pessoais em inglês. Ele explica que pronomes substituem nomes e são usados como sujeitos de sentenças. Os pronomes pessoais mais comuns em inglês são I, you, he, she, it, we e they. O documento também discute pronomes objetos, que substituem objetos para evitar repetição, e fornece exemplos de uso.
The document discusses the use of prepositions in English. It provides examples of how to use the prepositions "in", "on", and "at" to indicate time, dates, seasons, ages, centuries, and more. It then lists additional common English prepositions such as "about", "above", "across", "after", "against", "along", and others, providing examples of how each preposition is used. The content was retrieved from an English learning blog that offers tips, lessons, vocabulary lists and more resources for learning English.
O documento discute a diferença entre "there is" e "there are" em inglês, explicando que "there is" é usado para singular e "there are" para plural, correspondendo a "há" em português. Ele também explica que falantes de português frequentemente erram ao traduzir construções com "tem" para o inglês usando "have", quando na verdade devem usar "there is" ou "there are".
1) Em inglês, usa-se o verbo "to be" (ser/estar) para indicar a existência de algo, diferentemente do português que usa o verbo "ter".
2) "There is" é usado para singular e "there are" para plural. A forma negativa é "there isn't/there aren't".
3) "How many" é usado para perguntar sobre quantidades contáveis e "how much" para incontáveis ou preço.
O documento explica o uso do verbo "to be" na forma "there to be" em inglês. Ele apresenta as formas no presente de "there to be" ("there is" e "there are"), explica a diferença entre "to have" e "there to be", e mostra exemplos de uso em afirmações, negações e perguntas.
O documento discute o uso do verbo "there to be" no inglês para expressar existência. Ele apresenta as formas no presente de "there to be" ("there is" e "there are"), explica como distinguí-lo do verbo "to have", e fornece exemplos de seu uso no singular, plural, forma negativa e interrogativa.
Este documento discute o uso de "there is" e "there are" em inglês para expressar singular e plural. Explica que "there is" é usado para o singular e "there are" para o plural, fornecendo exemplos como "There is one store here" e "There are two stores here". Também cobre formas afirmativas, interrogativas, negativas e respostas curtas para frases com "there is/are".
O documento fornece uma lista de pronomes pessoais em inglês, tanto no singular quanto no plural, e explica suas formas possessivas e indefinidas. Também resume as regras para a formação do plural de substantivos e apresenta exemplos de verbos comuns no presente simples.
Este documento apresenta um material didático em Braille para ensinar Inglês a um aluno cego. Contém diálogos e vocabulário sobre cumprimentos, cores, números, horas e pronomes pessoais. O objetivo é tornar o processo de aprendizagem de Inglês mais acessível ao aluno.
O documento discute características de substantivos em inglês. Em três frases, cobre: 1) Classes de substantivos (contáveis, incontáveis, somente plurais, bipartidos); 2) Regras de contabilidade (forma plural, uso de artigos); 3) Forma genitiva ('s) e alternativas com "of".
O documento descreve os tipos de sujeito na língua portuguesa: sujeito simples, composto, indeterminado e orações sem sujeito. Exemplifica cada tipo e fornece dicas para identificá-los.
O documento fornece uma lista comparativa de meses, números cardinais e ordinais, artigos, preposições e profissões em português e espanhol, além de exemplos de conjugação de verbos em português.
Atividades 5, 6, 7, 8 e 9 aulas programadas junho 2020Pomba Cláudia
O documento fornece orientações sobre estudos a distância para alunos do ensino médio, enfatizando a importância do comprometimento e organização dos estudantes. Recomenda estabelecer um horário de estudos, reservar um espaço adequado e evitar distrações como redes sociais.
Here is the summary in 3 sentences or less:
[SUMMARY] This document provides an introduction and overview of basic English grammar concepts including subject pronouns, the verb "to be", articles, the present continuous tense, and the simple present tense. It aims to give students a general understanding of English grammar structures and how they are used.
Este documento explica o que são question tags em inglês, que são pequenas perguntas colocadas no final de frases para confirmar ou pedir opinião. Ele descreve como formar question tags dependendo se a primeira parte da frase for afirmativa ou negativa e como usá-los com verbos auxiliares ou não auxiliares no presente, passado, futuro e condicional. Finalmente, fornece exemplos para ilustrar como formar corretamente question tags.
Este documento explica as perguntas "wh-" em inglês, que começam com partículas como "what", "who", "when", "where", "why", "whose", "which" e "how". Fornece exemplos comuns de cada partícula e observações sobre seu uso. O conteúdo foi retirado de um blog sobre aprendizado de inglês.
Este documento explica as diferenças entre os termos "few" e "little" em inglês. Few é usado para quantidades indefinidas no plural, enquanto little é usado no singular. A adição de "a" antes de few e little muda o significado para "alguns" e "um pouco", respectivamente. Exemplos ilustram corretamente quando usar cada termo.
O documento explica as diferenças entre o uso de "some" e "any" em inglês. "Some" é usado em frases afirmativas e perguntas que oferecem algo, enquanto "any" é usado em perguntas, frases negativas e afirmativas que se referem a qualquer coisa. Exemplos ilustram corretamente quando usar cada partícula.
O documento explica as diferenças entre too, either, so am I e neither am I. Too é usado no final de frases positivas, enquanto either é usado no final de frases negativas. So am I significa "eu também" e é usado como uma frase completa, enquanto neither am I significa "eu também não" e também é usado como uma frase completa.
O documento explica o uso dos verbos "have to", "has to" e "had to" para expressar necessidade em inglês. "Have to" é usado com pronomes como "I" e "you", enquanto "has to" é usado com "he", "she" e "it". "Had to" é usado no passado para todos os pronomes.
O documento explica o uso dos verbos modais can e could no inglês. Can é usado para expressar capacidade ou permissão no presente, enquanto could é usado no passado ou de forma mais formal. Exemplos demonstram como formar frases afirmativas, negativas e perguntas utilizando can e could com diferentes pronomes.
May e might são usados para expressar possibilidade. Eles podem ser usados em frases positivas e negativas para dizer "talvez" ou "possivelmente". May é mais comum para pedir permissão, como "May I use the bathroom?".
Este documento explica as diferenças entre os verbos "make" e "do" em inglês. Embora os dois possam ter significados semelhantes, eles são usados em situações diferentes. O documento fornece exemplos de quando usar cada um, incluindo expressões comuns, e discute também o uso de "does", "did" e formas negativas.
Aula de inglês 32 verbos estáticos e modaispytheasenglish
Este documento discute verbos estáticos e modais em inglês. Apresenta uma lista de verbos estáticos que não aceitam a forma progressiva, como "feel" e "know", e explica que eles implicam estado ou sentimento. Também explica os verbos modais, como "can", "may" e "must", que indicam possibilidade, obrigação e outros significados, e sempre são seguidos por verbos no infinitivo.
O documento apresenta as duas formas de se expressar o futuro contínuo em inglês: "will be doing" e "be going to be doing". Explica que ambas as formas são geralmente intercambiáveis e fornece exemplos de frases no futuro contínuo usando os padrões "will" e "be going to".
O documento explica o uso do passado contínuo em inglês, que é usado para descrever situações que estavam acontecendo em um momento no passado. Ele fornece exemplos de frases afirmativas, negativas e interrogativas no passado contínuo, como "Ela estava trabalhando ontem à noite" e "Eles não estavam estudando quando eu cheguei em casa".
Este documento fornece instruções sobre como conjugar verbos no passado simples em inglês. Explica que verbos regulares terminam em -ED no passado, enquanto verbos irregulares têm formas diferentes. Também discute como formar perguntas e frases negativas no passado usando "did" ou "didn't".
O documento descreve o verbo "to be" em inglês, que é usado para expressar ser e estar. Explica como conjugar o verbo nas formas afirmativa, negativa e interrogativa nos pronomes eu, você, ele, ela, nós, vocês e eles. Também aborda as contrações do verbo "to be" e fornece exemplos de frases com o verbo.
Este documento discute as vozes ativa e passiva em inglês. Explica que a voz ativa é usada quando o sujeito é o agente da ação, enquanto a voz passiva é usada quando o sujeito é o paciente. Fornece exemplos de frases na voz ativa e passiva, e discute como formar frases na voz passiva usando "to be" e o particípio passado do verbo principal. Também discute quando mencionar o agente na voz passiva.
O documento explica o uso do Presente Simples em inglês, incluindo sua conjugação, forma negativa e interrogativa. Ele apresenta exemplos de verbos como "ler", "trabalhar", "morar" e "jogar" na primeira, segunda e terceira pessoa do singular e plural para ilustrar as regras gramaticais.
O documento explica duas maneiras de expressar o futuro em inglês: will e going to. Will é usado para ações futuras incertas, enquanto going to descreve ações já planejadas. Frases de exemplo ilustram como conjugar verbos nos tempos futuros simples e perfeito usando will, going to e outras estruturas.
Aula de inglês 49 discurso direto e discurso indiretopytheasenglish
O documento explica a diferença entre discurso direto e indireto, destacando que o discurso direto usa as palavras exatas da pessoa e o discurso indireto relata o que foi dito com as próprias palavras. Ele fornece uma tabela mostrando as mudanças gramaticais entre os dois tipos de discurso e exemplos ilustrando essas mudanças.
O documento discute os quatro pronomes demonstrativos em inglês - this, these, that e those - e explica quando usar cada um para apontar objetos próximos ou distantes. This e these são usados para objetos próximos, enquanto that e those são usados para objetos distantes.
O documento explica o uso de pronomes reflexivos em inglês. Os pronomes reflexivos indicam que a ação recai sobre o próprio sujeito e concordam com o sujeito em número e pessoa. Exemplos ilustram o uso correto dos pronomes reflexivos myself, yourself, himself, herself, ourselves e yourselves. Uma tabela relaciona os pronomes pessoais, possessivos e reflexivos.
1. Aula de inglês 40 - Uso de There
There is
Significa há/existe no singular.
Observe os exemplos:
There is a tree in the garden.
Há/Existe uma árvore no jardim.
There is a book on the table.
Há/Existe um livro na mesa.
There is a problem here!
Há/Existe um problem aqui!
There is so much to do!
Há/Existe muito (muitas coisas) a fazer!
There is a hotel near here.
Há/Existe um hotel perto daqui.
There is a man on the roof.
Há um homem no telhado.
Você também pode usar a forma contraída de there is, que é there’s.
There’s a tree in the garden.
Há/Existe uma árvore no jardim.
There’s a book on the table.
Há/Existe um livro na mesa.
There’s a problem here!
Há/Existe um problem aqui!
There’s so much to do!
Há/Existe muito (muitas coisas) a fazer!
There’s a hotel near here.
Há/Existe um hotel perto daqui
There’s a man on the roof.
Há um homem no telhado.
There are
É o plurar de there is.
2. Observe os exemplos:
There are many trees in the garden.
Há/Existem muitas árvores no jardim.
There are many problems in your article.
Há/Existem muitos problemas no seu artigo.
There are many people here.
Há/Existem muitas pessoas aqui.
There are seven days in a week.
Há/Existem sete dias em uma semana.
There are many things you can do.
Há/Existem muitas coisas que você pode fazer.
Diferente que there is, que normalmente é contraído como there’s, there are pode até ser contraído na
fala informal como there’re, porém é melhor evitar o uso de there’re na forma escrita. Use sempre there
are.
There is not e There are not
É a forma negativa de there is e there are.
There is not (there isn’t)
O negativo de there is é there is not ou sua versão contraída there isn’t. Você pode usar tanto a versão
não contraída quanto a versão não contraída, sendo que a contraída é mais informal e mais usada na
conversação.
Observe os exemplos:
There is not (There isn’t) a tree in the garden.
Não há/existe uma árvore no jardim.
There is not (There isn’t) a book on the table.
Não há/existe um livro na mesa.
There is not (There isn’t) a problem here!
Não há/existe um problem aqui!
There is not (There isn’t) much to do!
Não há/existe muito a fazer!
There is not (There isn’t) a hotel near here.
Não há/existe um hotel perto daqui.
There is not (There isn’t) a man on the roof.
3. Não há/existe homem no telhado.
There are not (there aren’t)
O negativo de there are é there are not ou sua versão contraída there aren’t. Você pode usar tanto a
versão não contraída quanto a versão contraída, sendo que a contraída é mais informal e mais usada na
conversação.
Observe os exemplos:
There are not (There aren’t) many trees in the garden.
Não há/existem muitas árvores no jardim.
There are not (There aren’t) many problems in your article.
Não há/existem muitos problemas no seu artigo.
There are not (There aren’t) many people here.
Não há/existem muitas pessoas aqui.
There are not (There aren’t) many fruits in the basket.
Não há/existem muitas frutas na cesta.
There are not (There aren’t) many things you can do.
Não há/existem muitas coisas que você pode fazer.
Is there e Are there
É a forma interrogativa de there is e there are.
IS there
Assim como em outros casos da língua inglesa, a forma interrogativa de there is é feita com a inversão do
verbo, ficando então is there.
Observe os exemplos:
Is there a tree in the garden?
Há/existe uma árvore no jardim?
Is there a book on the table?
Há/existe um livro na mesa?
Is there a problem here?
Há/existe um problem aqui?
Is there a hotel near here?
Há/existe um hotel perto daqui?
4. Is there a man on the roof?
Há/existe um homem no telhado?
Are there
Assim como there is, a forma interrogativa de there are é feita com a inversão do verbo, ficando então are
there.
Observe os exemplos:
Are there many trees in the garden?
Há/existem muitas árvores no jardim?
Are there many problems in my article?
Há/existem muitos problemas no meu artigo?
Are there many people there?
Há/existem muitas pessoas lá?
Are there many fruits in the basket?
Há/existem muitas frutas na cesta?
Are there any options?
Há/existem algumas opções?
There was e There were
É o passado de there is e there are.
There was
There was an accident last night.
Houve um acidente na noite passada.
There was a beautiful girl in the mall.
Havia uma linda garota no shopping.
There was a book on the table.
Havia um livro em cima da mesa.
There was a very good player in the championship.
Havia um jogador muito bom no campeonado.
There was a very nice restaurant there.
Havia um ótimo restaurante lá.
Observe no último exemplo como o primeiro there (There was a…) está junto com was e significa “Havia”,
enquanto o segundo there está sozinho e significa “lá”.
There were
There were too many people here yesterday.
5. Havia muitas pessoas aqui ontem.
There were no problems in your article.
Não havia problemas no seu artigo.
There were many good books in the library.
Havia muitos livros bons na biblioteca.
There were 250 rooms in the hotel.
Havia 250 quartos no hotel.
There were many places to visit.
Havia muitos lugares para visitar.
There will be e There won’t be
É o futuro de thre is e there are, respectivamente there will be, que é a forma positiva, e there won’t be,
que é a forma negativa.
THERE WILL BE
There will be significa “haverá/existirá”. Observe que a expressão serve tanto para o plural quanto para o
singular.
Observe os exemplos:
There will be a lot of people at the party tomorrow.
Haverá muitas pessoas na festa amanhã.
There will be someone waiting for you.
Haverá alguém esperando por você.
Next year there will be new teachers.
No ano que vem, haverá novos professores.
There will be many problems if we don’t do anything.
Haverá muito problemas se nós não fizermos nada.
There will be someone in the office.
Haverá alguém no escritório.
There won’t be
There won’t be significa “não haverá/existirá”. Além da forma ser usado tanto no plural quanto no singular,
é importante estar atento ao fato de que ela é a forma abreviada de there will not be, ou seja, there will not
be e there won’t be são a mesma coisa.
Observe os exemplos:
6. There won’t be a lot of people at the party tomorrow.
Não haverá muitas pessoas na festa amanhã.
There won’t be anybody waiting for you.
Não haverá ninguém esperando por você.
Next year there won’t be new teachers.
No ano que vem, não haverá novos professores.
There won’t be many problems.
Não haverá muito problemas.
There won’t be anybody in the office.
Não haverá ninguém no escritório.
Conteúdo retirado do blog http://pytheasenglishsil.blogspot.com/ onde tem:
• Dicas para aprender inglês.
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• Dicas para escolher uma boa escola de inglês.
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