Aula de inglês 04 letras maiúsculas
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O documento discute o uso de letras maiúsculas em inglês, explicando que elas são chamadas de "capital letters", "big letters" ou "upper-case letters". Ele lista os casos em que se deve usar letras maiúsculas em inglês: no início de frases, sempre que usar a palavra "I", em nomes de pessoas e lugares, e para dias da semana, meses e feriados. O texto foi retirado de um blog sobre aprendizado de inglês.
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O documento fornece uma introdução ao Mandarim, incluindo:
1) O Mandarim é a língua oficial da China, apesar de existirem vários dialetos;
2) Aprender Mandarim traz benefícios profissionais e acadêmicos;
3) Embora diferente do Inglês, o Mandarim não é necessariamente mais difícil, dependendo do método de aprendizagem.
Camtasia Getting Started Guide,2 0
O documento descreve os diferentes tipos de pronomes em português, incluindo pronomes pessoais, de tratamento, possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e relativos. Explica como cada um funciona gramaticalmente e fornece exemplos de seus usos.
Idiomas -ingles_curso_rapido
Here is the summary in 3 sentences or less:
[SUMMARY] This document provides an introduction and overview of basic English grammar concepts including subject pronouns, the verb "to be", articles, the present continuous tense, and the simple present tense. It aims to give students a general understanding of English grammar structures and how they are used.
Orientações de estudos
[1] O documento fornece dicas sobre como aprender inglês e espanhol, incluindo usar um dicionário para entender partes gramaticais e significados de palavras, associar novas palavras a palavras similares em português, e praticar repetindo frases.
[2] Também recomenda escrever frases usando vocabulário novo e variando tempos verbais, além de ler antes das aulas para esclarecer dúvidas.
[3] Finalmente, lista comandos comuns em livros didáticos
Curso rápido de inglês mauricio borges
O documento fornece dicas para estudar inglês de forma eficaz. Ele recomenda estudar sistematicamente por 1-2 horas por dia, esclarecer dúvidas com o professor, usar um dicionário, relaxar ao estudar e pensar diretamente em inglês.
Tipos Formas Frase Aa
O documento descreve os quatro tipos de frases - declarativa, interrogativa, exclamativa e imperativa - e fornece exemplos de cada um. Também explica as formas de frase afirmativa vs negativa, neutra vs enfática e ativa vs passiva, ilustrando cada uma com exemplos.
Edital pibi dingles2012
Este edital descreve (1) o programa de bolsas PIBID para estudantes de licenciatura em Letras-Inglês na UFPR, (2) os objetivos e características do programa, e (3) os procedimentos e requisitos para seleção de 15 bolsistas.
What do you know about violence
O documento apresenta uma pesquisa sobre o uso de mapas conceituais na produção escrita em língua inglesa por alunos do ensino médio. Os alunos construíram mapas conceituais e textos sobre violência. A análise mostrou que os mapas conceituais ajudaram a expandir os conhecimentos prévios dos alunos e enriqueceram a produção textual.
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Apresentação AlphaGame
Apresentação realizada no dia 14/11/2013 no 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias Educacionais / 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias
Links para os vídeos dos slides "Demonstração":
http://www.youtube.com/watch?v=wojT8iSbuD8&feature=youtu.be
http://www.youtube.com/watch?v=csbmKDFv5YU&feature=youtu.be
Art at a glance análise da produção colaborativa para um corpus de aprendize...
Art at a glance análise da produção colaborativa para um corpus de aprendize...Shirlene Bemfica de Oliveira
Este documento apresenta um resumo de uma pesquisa sobre a produção colaborativa de um corpus de textos escritos por aprendizes de inglês sobre arte. A pesquisa analisou os padrões lexicais e gramaticais dos textos para entender melhor a interlíngua dos alunos. Os resultados mostraram que a escrita colaborativa melhorou as habilidades gramaticais dos alunos e que as concepções sobre arte nos textos enfatizaram seu lado emocional e social."I blog, you blog, Weblog" - O Uso Do Blog Como Recurso Para Ensino E Aprendi...
"I blog, you blog, Weblog" - O Uso Do Blog Como Recurso Para Ensino E Aprendi...Adriana Sales Zardini
O documento discute o uso de blogs como ferramenta para leitura e escrita em inglês. Ele fornece estatísticas sobre o crescimento de blogs, descreve características e tipos de blogs, e discute como blogs podem ser usados para fins educacionais, incluindo as vantagens para professores e alunos de usar blogs para ampliar a aprendizagem, permitir a produção e compartilhamento de conteúdo, e melhorar a interatividade.A Língua Inglesa nas Orientações Curriculares de Mato Grosso
Este documento discute a língua inglesa nas orientações curriculares de Mato Grosso. Ele traça o histórico do desenvolvimento das orientações desde 2007 e descreve os grupos de trabalho formados em 2010. O documento também discute o ensino da língua inglesa no ensino fundamental a partir do 3o ciclo e no ensino médio, enfatizando a importância da interação oral e escrita e do contato com diferentes tipos de escrita.
O uso de blogs como suporte na prática pedagógica do professor de língua ingl...
Nos dias atuais, é imprescindível que a escola acompanhe o ritmo competitivo que a sociedade deste século impõe, deixando de se limitar a utilizar um método tradicional de ensino e aprendizagem. Assim, o ensino deverá ser encarado como produção, criação e, acima de tudo, interação. Confrontando o ensino tradicional de línguas, o qual se dava basicamente pelo “cuspe e giz” há algum tempo, percebe-se uma grande inclinação à utilização de recursos tecnológicos na sala de aula (dentre eles, o blog), buscando, entre outros, o dinamismo e a interação durante as aulas. Portanto, este estudo verifica de que maneira os dois blogs escolhidos para este estudo podem impactar o processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa em um curso livre do município de Itaperuna-RJ, atentando para o uso da gramática, uma vez que, devido ao método tradicional, esta foi se tornando “mal vista e malquista” por estudiosos. Portanto, não há aqui a intenção de fazer generalizações, mas de contribuir com o processo ensino-aprendizagem de modo que outros professores se interessem em utilizar uma abordagem que, de fato, funciona no ambiente estudado.
Trabalho USP
Este documento descreve um projeto para promover a escrita em inglês entre estudantes do ensino médio por meio do uso de wikis. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar e discutir profissões usando a língua inglesa. Eles criarão páginas sobre profissões em wikis e poderão comentar nas páginas dos colegas. O projeto visa incentivar o trabalho colaborativo e o uso do inglês como ferramenta de comunicação.
Back to school - bem-vindo 2o semestre!
Slides de dicas de estudo e conteúdos abordados no 9o ano do EF e EM na disciplina de Língua Inglesa - SEE - SP - DER - Avaré
Literatura de autoria feminina
O documento discute a literatura de autoria feminina no Brasil. Historicamente, as mulheres eram vistas como figuras domésticas e seus escritos eram excluídos do cânone literário. A partir dos anos 1960, com o movimento feminista, as mulheres passaram a lutar por reconhecimento literário e historiadores começaram a resgatar sua produção. O documento também discute as três fases da literatura feminina proposta por Showalter: imitação dos padrões masculinos, protesto e busca da identidade feminina.
Ampliando conhecimentos com mapas conceituais no ensino de língua inglesa
Ampliando conhecimentos com mapas conceituais no ensino de língua inglesaShirlene Bemfica de Oliveira
AMPLIANDO CONHECIMENTOS COM MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
Shirlene Bemfica de Oliveira
Beatriz Mendanha Reis
David Simon Marques
Luiza Germano de Oliveira
RESUMO: Este trabalho entende o processo de aprendizagem, construído e ancorado nas interações sociais, processado quando novos conhecimentos, ideias ou proposições verbais associam-se ou interagem com conceitos relevantes, claros e já disponíveis na estrutura cognitiva dos aprendizes (AUSUBEL, 1968; BOCK et al., 1999). Os mapas conceituais são digramas que indicam relações entre conceitos incluídos numa estrutura hierárquica de proposições. Eles representam regularidades percebidas em acontecimentos, objetos ou seus registros, designados por um rótulo o qual pode ser uma palavra ou um símbolo (NOVAK, 2005). A medida que o novo conhecimento é construído, os conceitos preexistentes experimentam uma diferenciação progressiva e, quando dois ou mais conceitos se relacionam de forma significativa, estabelecendo uma reconciliação integradora. Os mapas conceituais podem ser utilizados em sala de aula para introduzir conteúdos, realizar sínteses ou como instrumento de avaliação diagnóstica dos conhecimentos prévios. Nesta pesquisa, o objetivo dos mapas é melhorar a produção escrita em língua inglesa. Aos aprendizes, foi dada a oportunidade de usar a língua estrangeira em aulas com foco nas habilidades integradas (IVIE, 1998). Os dados foram coletados pela pesquisadora e por 3 alunos bolsistas do Ensino Médio (PIBIC Jr.) em salas de aula de um Instituto Federal. A investigação foi orientada pelas análises: dos conhecimentos prévios, dos mapas, a conceptualização dos temas e do processo de produção escrita dos alunos. As análises foram feitas com o auxílio de ferramentas da Linguística de Corpus (concordanciadores) com ênfase na frequência, na riqueza lexical (FINATTO, et. al., 1999) e nos colocados utilizados pelos alunos. Os resultados apontam para a adição de elementos ao sistema cognitivo anterior revelando maior diferenciação dos conceitos entre os mapas e a produção textual e servem de subsídio de propostas/ações pedagógicas teoricamente informadas.Alive highoverview
O documento discute os objetivos do ensino de inglês no Ensino Médio, focando no desenvolvimento do protagonismo dos estudantes através da linguagem. Também aborda conceitos como linguagem, gêneros textuais, aprendizagem e uma abordagem complexa para o ensino de línguas.
O papel das atividades teatrais no processo de ensino-aprendizagem de Língua ...
O papel das atividades teatrais no processo de ensino-aprendizagem de Língua ...Adolfo Tanzi Neto - University of Oxford
Este documento discute o papel das atividades teatrais no processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa. Ele apresenta três campos da aprendizagem (linguístico, de estudo e emocional) que podem ser desenvolvidos por meio do teatro. Também discute três pilares teóricos (psicologia da educação, ensino de línguas e teatro) que fundamentam o uso das atividades teatrais. Por fim, relata experiências práticas implementando atividades teatrais em cursos de inglêsCurso online literatura inglesa
Este documento descreve um curso online sobre Literatura Inglesa oferecido pelo site Unieducar, cobrindo os principais períodos literários ingleses desde a era anglo-saxã até a literatura modernista, com certificação eletrônica ou impressa após a conclusão.
Plano de ensino literatura inglesa i adriana sales zardini
Este plano de ensino descreve a disciplina de Literatura Inglesa I, ministrada no curso de Letras da Faculdade Pedro II. A disciplina analisará os principais autores e obras literárias inglesas dos períodos anglo-saxão, medieval, elizabetano e renascimento. Os alunos serão avaliados por meio de provas e exercícios ao longo do semestre.
A LÍNGUA INGLESA NOS INSTITUTOS FEDERAIS: REFLEXÕES OPORTUNAS
Este trabalho visa tecer algumas reflexões em torno do objeto de estudo ensino/aprendizagem de língua inglesa no contexto dos Institutos Federais (IFS), com o intuito de problematizar, por meio da análise de planos de ensino, a necessidade de se propor orientações curriculares que atendam as demandas do cenário atual no qual se inserem essas escolas, a saber, instituições pluricurriculares, multicampi que se organizam tendo como eixo a articulação entre Ensino, Pesquisa e Extensão [...].
Gêneros no ensino de línguas Marcuschi
O documento discute o estudo de gêneros textuais no ensino de línguas. Apresenta uma breve história do estudo de gêneros desde Platão e Aristóteles. Discorre sobre diferentes perspectivas para o estudo de gêneros, como os gêneros mostram o funcionamento da sociedade e exercem controle social. Também aborda questões como a intergenericidade, o papel do suporte e a análise de gêneros na oralidade e escrita.
Literatura inglesa slides
Este documento discute várias estratégias para ensinar a língua inglesa, incluindo o uso de literatura, dramatização e projetos. A literatura inglesa pode ser aplicada em textos autênticos ao invés de clássicos. Shakespeare é citado como o maior dramaturgo da língua inglesa. Dramatizações em forma de diálogos tornam o ensino da língua mais vivo. Projetos como cartazes de vocabulário podem estimular os alunos a aprenderem inglês fora da sala de aula.
Literatura inglesa i 3a aula
O poema Beowulf é considerado um marco na literatura inglesa por ser o primeiro trabalho de destaque da literatura nacional inglesa, composto entre os séculos VI-VII d.C. e contendo elementos da cultura anglo-saxã pagã. O poema épico narra as façanhas heróicas de Beowulf e caracteriza os valores da sociedade anglo-saxã da época, como coragem, lealdade e honra.
Literatura inglesa i 4a aula 03 de setembro
O documento descreve o período da literatura inglesa entre 1066-1500, marcado pela conquista normanda e as obras de Geoffrey Chaucer. Aborda a influência do francês na língua inglesa, o surgimento de mitos como Rei Artur e Robin Hood, e destaca a importância de The Canterbury Tales para a consolidação do inglês como língua literária.
Literatura inglesa 1 introdução
Este documento apresenta um plano de curso de Literatura Inglesa I. Ele descreve os objetivos do curso, como examinar as principais obras literárias inglesas dentro de seus contextos históricos, e identificar os principais autores e períodos. O programa inclui obras dos períodos anglo-saxão, medieval, elizabetano e renascença. A avaliação será baseada em provas, trabalhos e atividades ao longo do semestre.
Historia da-lingua-inglesa-slides
O documento descreve a história da língua inglesa, desde os primeiros povos que habitaram as Ilhas Britânicas, como os celtas, até a chegada dos anglo-saxões e a formação do inglês antigo. Detalha as influências do latim durante o domínio romano e do cristianismo, assim como das invasões vikings posteriores.
Guia aprenderinglês4xmaisrápido projetofluencia
Este documento fornece três segredos para aprender inglês de forma mais rápida e eficaz. O primeiro segredo é parar de estudar inglês e começar a aprendê-lo de forma relaxada e com materiais interessantes. O segundo segredo é aprender gramática de forma intuitiva, por meio da exposição à língua, em vez de estudá-la explicitamente. O terceiro e mais importante segredo é escutar muito inglês.
My English Grammar - 6.pdf
Este documento fornece uma introdução a um manual de gramática inglesa para estudantes do 2o ciclo. Explica que o manual irá ensinar os principais pontos gramaticais de forma concisa e sistemática, com regras em português e exemplos em inglês. Também enfatiza a importância de desenvolver hábitos de autoestudo para aprender a gramática de forma independente.
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Este guia fornece dicas para aprender inglês sozinho, incluindo ler bastante em inglês, assistir filmes e séries com legendas, e aprender por associação conectando palavras em inglês a imagens. Aprender sozinho é gratificante, mas contar com uma escola de inglês online é essencial para construir conhecimento de qualidade com aulas ao vivo e conteúdo on-demand.
Planejamento semanal 19_05 a 23_05_2014
Este documento apresenta o planejamento semanal para o grupo 6 da professora Silvia Cerqueira no período de 19 a 23 de maio de 2014. O planejamento inclui habilidades, conteúdos e procedimentos a serem trabalhados em língua portuguesa, matemática e ciências, com atividades de leitura, escrita, tabelas e gráficos. As atividades serão realizadas por meio de rodas de conversa, exercícios no livro didático e correção da atividade de casa.
Subject Pronouns Ensino médio
Este documento discute pronomes pessoais do sujeito em inglês. Ele explica que esses pronomes indicam o sujeito da ação verbal e lista os pronomes pessoais do sujeito em inglês e suas traduções para o português. Além disso, fornece regras e exemplos sobre o uso correto desses pronomes.
Curso basico-professores-ebd
1) Curso para professores de escola bíblica infantil sobre aplicação de brincadeiras, músicas, histórias e versículos.
2) Data e local: 06 de maio às 13:30 na Associação de Deus em Pilares.
3) Matrícula de R$5 para receber apostila. Trazer Bíblia, caderno e caneta.
Promoção da leitura aos pais
O documento discute a importância da leitura e como as famílias podem promover o hábito da leitura em casa. Ele fornece conselhos como ler com as crianças diariamente, tornar a leitura uma atividade divertida, visitar bibliotecas e oferecer livros.
Escrevendo corretamente aulas 1 a 5
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Como aprender Ingles mais rapido
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Power point projecto vai e vem
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Projecto Vai e Vem
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Ingles3em
O documento fornece instruções sobre conjugação de verbos no inglês no tempo presente simples. Ele explica as formas afirmativa, negativa e interrogativa do verbo "to be" e fornece exemplos. Além disso, apresenta exercícios para que o leitor pratique a conjugação de verbos como "to like", "to play" e "to study" no presente.
Encontro de pais e mestres
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